一、
张华和爷爷正在讨论阅兵典礼。听录音，判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。
(
(
(
(
(
张华和爷爷正在讨论阅兵典礼。听录音，判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。
(
F
) 1. The military parade(阅兵式) was held on September 13th.(
F
) 2. Netizens(网民) closely watched this event at Tian'anmen Square. (
T
) 3. CNN and BBC talked about the wonderful parade of Chinese soldiers.(
T
) 4. The parade showed some planes.(
T
) 5. Chinese military will protect our country and people.答案：1~5 F F T T T
解析：
【分析】
这是一道听力判断题，解题思路如下：
1. 先通读所有题目句子，标记每个句子的关键信息：第1题关键是日期“September 13th”；第2题关键是“at Tian'anmen Square”；第3题关键是“CNN and BBC”和“wonderful parade of Chinese soldiers”；第4题关键是“planes”；第5题关键是“protect our country and people”。
2. 听录音时，重点捕捉这些关键信息，对比录音内容和题目表述是否一致，一致则选T，不一致选F。
【解析】
1. 录音中提到的阅兵式举办日期不是September 13th，与题目表述不符，故判断为F。
2. 录音中表明网民并非在天安门广场观看该活动，与题目表述不符，故判断为F。
3. 录音中提到CNN和BBC报道了中国士兵的精彩阅兵，与题目表述一致，故判断为T。
4. 录音中提到阅兵展示了一些飞机，与题目表述一致，故判断为T。
5. 录音中提到中国军队会保护国家和人民，与题目表述一致，故判断为T。
【答案】
1~5 F F T T T
【知识点】
听力细节捕捉、信息匹配判断、英语听力理解
【点评】
本题考查英语听力中的细节捕捉能力，需要提前梳理题干关键信息，在听录音时精准对应相关内容，对学生的听力专注度和信息提取能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
这是一道听力判断题，解题思路如下：
1. 先通读所有题目句子，标记每个句子的关键信息：第1题关键是日期“September 13th”；第2题关键是“at Tian'anmen Square”；第3题关键是“CNN and BBC”和“wonderful parade of Chinese soldiers”；第4题关键是“planes”；第5题关键是“protect our country and people”。
2. 听录音时，重点捕捉这些关键信息，对比录音内容和题目表述是否一致，一致则选T，不一致选F。
【解析】
1. 录音中提到的阅兵式举办日期不是September 13th，与题目表述不符，故判断为F。
2. 录音中表明网民并非在天安门广场观看该活动，与题目表述不符，故判断为F。
3. 录音中提到CNN和BBC报道了中国士兵的精彩阅兵，与题目表述一致，故判断为T。
4. 录音中提到阅兵展示了一些飞机，与题目表述一致，故判断为T。
5. 录音中提到中国军队会保护国家和人民，与题目表述一致，故判断为T。
【答案】
1~5 F F T T T
【知识点】
听力细节捕捉、信息匹配判断、英语听力理解
【点评】
本题考查英语听力中的细节捕捉能力，需要提前梳理题干关键信息，在听录音时精准对应相关内容，对学生的听力专注度和信息提取能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
二、
张华的爸爸购置了一台扫地机器人作为礼物送给了张华的爷爷、奶奶。阅读短文，并用括号内所给单词的适当形式，将短文补充完整。
张华的爸爸购置了一台扫地机器人作为礼物送给了张华的爷爷、奶奶。阅读短文，并用括号内所给单词的适当形式，将短文补充完整。
答案：1. getting 2. robots 3. keep/to keep 4. easily 5. well
解析：
【分析】
我们可以根据句子的时态、主谓一致、词性搭配等语法规则来逐个分析每个空：
1. 第一空：句子中有be动词are，结合语境“正在变得超级流行”，要用现在进行时，结构为be+动词现在分词，所以需要把get变成现在分词形式。
2. 第二空：句子的谓语动词是are，说明主语是复数形式，所以robot要变为复数。
3. 第三空：动词help的用法是help (to) do sth.，表示“帮助做某事”，所以这里可以填动词原形keep或者不定式to keep。
4. 第四空：这里需要修饰动词clean，修饰动词要用副词，所以要把形容词easy变成副词形式。
5. 第五空：这里需要修饰动词work，修饰动词要用副词，所以要把形容词good变成副词形式。
【解析】
1. 第一空：现在进行时的结构是“be + 动词现在分词”，get的现在分词是getting，故填getting。
2. 第二空：谓语动词are表明主语是复数，robot的复数形式是robots，故填robots。
3. 第三空：help后可接动词原形或动词不定式，所以填keep或to keep都符合语法规则。
4. 第四空：修饰动词clean要用副词，easy的副词形式是easily，故填easily。
5. 第五空：修饰动词work要用副词，good的副词形式是well，故填well。
【答案】
1. getting 2. robots 3. keep/to keep 4. easily 5. well
【知识点】
现在进行时结构、名词单复数变化、形容词转副词
【点评】
本题结合生活中家用机器人的场景，考查基础英语语法的运用，涵盖时态、主谓一致、词性转换等核心知识点，注重语法在实际语境中的应用，帮助学生巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.8
我们可以根据句子的时态、主谓一致、词性搭配等语法规则来逐个分析每个空：
1. 第一空：句子中有be动词are，结合语境“正在变得超级流行”，要用现在进行时，结构为be+动词现在分词，所以需要把get变成现在分词形式。
2. 第二空：句子的谓语动词是are，说明主语是复数形式，所以robot要变为复数。
3. 第三空：动词help的用法是help (to) do sth.，表示“帮助做某事”，所以这里可以填动词原形keep或者不定式to keep。
4. 第四空：这里需要修饰动词clean，修饰动词要用副词，所以要把形容词easy变成副词形式。
5. 第五空：这里需要修饰动词work，修饰动词要用副词，所以要把形容词good变成副词形式。
【解析】
1. 第一空：现在进行时的结构是“be + 动词现在分词”，get的现在分词是getting，故填getting。
2. 第二空：谓语动词are表明主语是复数，robot的复数形式是robots，故填robots。
3. 第三空：help后可接动词原形或动词不定式，所以填keep或to keep都符合语法规则。
4. 第四空：修饰动词clean要用副词，easy的副词形式是easily，故填easily。
5. 第五空：修饰动词work要用副词，good的副词形式是well，故填well。
【答案】
1. getting 2. robots 3. keep/to keep 4. easily 5. well
【知识点】
现在进行时结构、名词单复数变化、形容词转副词
【点评】
本题结合生活中家用机器人的场景，考查基础英语语法的运用，涵盖时态、主谓一致、词性转换等核心知识点，注重语法在实际语境中的应用，帮助学生巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.8
三、
晚饭时，作为营养科医生的张华妈妈仔细询问了张华爷爷、奶奶的日常饮食，并向大家科普了关于饮食的知识。阅读短文，补全表格。(每空一词)
晚饭时，作为营养科医生的张华妈妈仔细询问了张华爷爷、奶奶的日常饮食，并向大家科普了关于饮食的知识。阅读短文，补全表格。(每空一词)
答案：1. Milk 2. Oil 3. rainbow 4. cows 5. olive 6. fruits 7. vegetables 8. teeth 9. energy 10. coloured
解析：
【分析】
这是一道结合科普短文与插图的表格补全题，解题思路如下：
1. 先通读表格，明确每个空对应的类别（如饮品、油脂、食物特征等），锁定信息查找方向；
2. 回到短文或插图中，定位对应类别的描述内容，筛选出符合“每空一词”要求的单词；
3. 填写时注意单词的大小写、单复数等形式是否贴合语境，比如表示牛奶来源的“cows”需用复数，特定饮品“Milk”首字母要大写。
【解析】
1. 针对表格“Drink”类别，从饮食科普中关于补钙饮品的内容里提取单词Milk；
2. 对应表格“Fat”类别，从油脂相关的科普描述中提取单词Oil；
3. 根据文中形容多样化食物的表述，提取表示食物特征的单词rainbow；
4. 依据牛奶来源的相关描述，提取复数形式的单词cows；
5. 从油脂种类的介绍内容里，提取单词olive；
6. 对应彩虹饮食的食物类别，提取单词fruits；
7. 同属彩虹饮食的食物类别，提取单词vegetables；
8. 根据牛奶对身体部位的益处描述，提取单词teeth；
9. 依据油脂的作用描述，提取单词energy；
10. 从彩色食物的相关表述中，提取单词coloured。
【答案】
1. Milk 2. Oil 3. rainbow 4. cows 5. olive 6. fruits 7. vegetables 8. teeth 9. energy 10. coloured
【知识点】
饮食类词汇积累、语篇信息提取、词汇形式辨析
【点评】
本题结合饮食科普主题，既考查学生的饮食类词汇储备，又锻炼了在语篇中精准提取关键信息的能力，需要学生细致梳理表格与文本的对应关系，同时注意词汇形式的正确性，对学生的信息捕捉和词汇运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.7
这是一道结合科普短文与插图的表格补全题，解题思路如下：
1. 先通读表格，明确每个空对应的类别（如饮品、油脂、食物特征等），锁定信息查找方向；
2. 回到短文或插图中，定位对应类别的描述内容，筛选出符合“每空一词”要求的单词；
3. 填写时注意单词的大小写、单复数等形式是否贴合语境，比如表示牛奶来源的“cows”需用复数，特定饮品“Milk”首字母要大写。
【解析】
1. 针对表格“Drink”类别，从饮食科普中关于补钙饮品的内容里提取单词Milk；
2. 对应表格“Fat”类别，从油脂相关的科普描述中提取单词Oil；
3. 根据文中形容多样化食物的表述，提取表示食物特征的单词rainbow；
4. 依据牛奶来源的相关描述，提取复数形式的单词cows；
5. 从油脂种类的介绍内容里，提取单词olive；
6. 对应彩虹饮食的食物类别，提取单词fruits；
7. 同属彩虹饮食的食物类别，提取单词vegetables；
8. 根据牛奶对身体部位的益处描述，提取单词teeth；
9. 依据油脂的作用描述，提取单词energy；
10. 从彩色食物的相关表述中，提取单词coloured。
【答案】
1. Milk 2. Oil 3. rainbow 4. cows 5. olive 6. fruits 7. vegetables 8. teeth 9. energy 10. coloured
【知识点】
饮食类词汇积累、语篇信息提取、词汇形式辨析
【点评】
本题结合饮食科普主题，既考查学生的饮食类词汇储备，又锻炼了在语篇中精准提取关键信息的能力，需要学生细致梳理表格与文本的对应关系，同时注意词汇形式的正确性，对学生的信息捕捉和词汇运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.7