第一节 听对话回答问题
1. What is the girl's hobby?
A. B. C.
2. What does the boy like to do on sunny days?
A. B. C.
3. What did Lisa do with her sister yesterday?
A. B. C.
4. What does the man advise the woman to wear?
A. B. C.
5. What did Lily do yesterday?
A. She walked in the forest.
B. She worked in the garden.
C. She had a party.
6. Who knocked on the door?
A. Peter. B. Jim. C. Bob.
7. Where was Li Ying born?
A. In Lilou Village. B. In a big city.
C. In Cambridge.
8. Which story does Betty know?
A. Three Little Pigs. B. Snow White.
C. Chang'e Flies to the Moon.
9. Why does Jenny like Chinese Spring Festival?
A. Because she can see her classmates.
B. Because she can eat a birthday cake.
C. Because she can get pocket money.
10. When did Lucy's uncle go to America?
A. In October. B. In November.
C. In December.
1. What is the girl's hobby?
A. B. C.
2. What does the boy like to do on sunny days?
A. B. C.
3. What did Lisa do with her sister yesterday?
A. B. C.
4. What does the man advise the woman to wear?
A. B. C.
5. What did Lily do yesterday?
A. She walked in the forest.
B. She worked in the garden.
C. She had a party.
6. Who knocked on the door?
A. Peter. B. Jim. C. Bob.
7. Where was Li Ying born?
A. In Lilou Village. B. In a big city.
C. In Cambridge.
8. Which story does Betty know?
A. Three Little Pigs. B. Snow White.
C. Chang'e Flies to the Moon.
9. Why does Jenny like Chinese Spring Festival?
A. Because she can see her classmates.
B. Because she can eat a birthday cake.
C. Because she can get pocket money.
10. When did Lucy's uncle go to America?
A. In October. B. In November.
C. In December.
答案：1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B
解析：
【分析】
这是一组听力理解题，解题思路如下：
1. 提前读题：在听录音前，快速浏览每道题的题干和选项，划出题干中的关键信息，比如第3题的“Lisa”“yesterday”“with her sister”，第9题的“Why”“Jenny”“Chinese Spring Festival”等，明确要捕捉的核心内容。
2. 听时聚焦：听录音过程中，重点关注与题干关键词相关的信息，比如人物的行为、事件发生的时间地点、原因等，排除干扰选项。
3. 及时作答：听到对应信息后，快速匹配选项，不确定的可以先标记，听完后再结合记忆判断。
【解析】
1. 第1题：根据听力内容中女孩描述的爱好，对应选项C。
2. 第2题：男孩提到晴天喜欢做的事，与选项A匹配。
3. 第3题：听力中说明Lisa昨天和姐姐做的事是选项B对应的内容。
4. 第4题：男士建议女士穿的衣物对应选项B。
5. 第5题：听力里提到Lily昨天在森林散步，对应选项A。
6. 第6题：录音中表明敲门的人是Jim，选选项B。
7. 第7题：Li Ying介绍自己出生在Lilou Village，对应选项A。
8. 第8题：Betty提到自己知道的故事是Snow White，选选项B。
9. 第9题：Jenny说喜欢春节的原因是能得到压岁钱，对应选项C。
10. 第10题：Lucy的叔叔去美国的时间是十一月，对应选项B。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B
【知识点】
听力细节捕捉、日常对话理解、信息匹配
【点评】
本题为基础型听力题，围绕日常活动、个人信息、节日喜好等常见话题展开，主要考查学生对听力材料中关键细节的捕捉能力。解题的关键在于提前读题预判，听录音时精准定位与题干相关的信息，有助于快速准确作答。
【难度系数】
0.7
这是一组听力理解题，解题思路如下：
1. 提前读题：在听录音前，快速浏览每道题的题干和选项，划出题干中的关键信息，比如第3题的“Lisa”“yesterday”“with her sister”，第9题的“Why”“Jenny”“Chinese Spring Festival”等，明确要捕捉的核心内容。
2. 听时聚焦：听录音过程中，重点关注与题干关键词相关的信息，比如人物的行为、事件发生的时间地点、原因等，排除干扰选项。
3. 及时作答：听到对应信息后，快速匹配选项，不确定的可以先标记，听完后再结合记忆判断。
【解析】
1. 第1题：根据听力内容中女孩描述的爱好，对应选项C。
2. 第2题：男孩提到晴天喜欢做的事，与选项A匹配。
3. 第3题：听力中说明Lisa昨天和姐姐做的事是选项B对应的内容。
4. 第4题：男士建议女士穿的衣物对应选项B。
5. 第5题：听力里提到Lily昨天在森林散步，对应选项A。
6. 第6题：录音中表明敲门的人是Jim，选选项B。
7. 第7题：Li Ying介绍自己出生在Lilou Village，对应选项A。
8. 第8题：Betty提到自己知道的故事是Snow White，选选项B。
9. 第9题：Jenny说喜欢春节的原因是能得到压岁钱，对应选项C。
10. 第10题：Lucy的叔叔去美国的时间是十一月，对应选项B。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B
【知识点】
听力细节捕捉、日常对话理解、信息匹配
【点评】
本题为基础型听力题，围绕日常活动、个人信息、节日喜好等常见话题展开，主要考查学生对听力材料中关键细节的捕捉能力。解题的关键在于提前读题预判，听录音时精准定位与题干相关的信息，有助于快速准确作答。
【难度系数】
0.7
听一段长对话,回答第11~12小题。
11. Who did Mike spend the weekend with?
A. His classmates. B. His parents.
C. His friends.
12. What did Mike do?
A. He milked cows. B. He took pictures.
C. He picked strawberries.
11. Who did Mike spend the weekend with?
A. His classmates. B. His parents.
C. His friends.
12. What did Mike do?
A. He milked cows. B. He took pictures.
C. He picked strawberries.
答案：11.B 12.C
解析：
【分析】
这是一道听力细节理解题，解题时需先提前浏览题目和选项，明确两道题的考查重点：第11题要捕捉Mike周末的同行人物，第12题要定位Mike所做的具体活动。听对话时，重点关注与“人物”“活动”相关的词汇，听到对应信息后匹配选项即可。
【解析】
听对话过程中，若捕捉到Mike提到周末是和父母（parents）一起度过的，即可确定第11题选B；若听到Mike描述自己做的事情是摘草莓（picked strawberries），则第12题选C。
【答案】
11.B 12.C
【知识点】
听力细节捕捉，日常对话听力
【点评】
本题属于基础听力题，考查对对话中关键信息的提取能力。解题关键在于提前审题，明确考点，听时聚焦对应关键词，避免被无关信息干扰。
【难度系数】
0.7
这是一道听力细节理解题，解题时需先提前浏览题目和选项，明确两道题的考查重点：第11题要捕捉Mike周末的同行人物，第12题要定位Mike所做的具体活动。听对话时，重点关注与“人物”“活动”相关的词汇，听到对应信息后匹配选项即可。
【解析】
听对话过程中，若捕捉到Mike提到周末是和父母（parents）一起度过的，即可确定第11题选B；若听到Mike描述自己做的事情是摘草莓（picked strawberries），则第12题选C。
【答案】
11.B 12.C
【知识点】
听力细节捕捉，日常对话听力
【点评】
本题属于基础听力题，考查对对话中关键信息的提取能力。解题关键在于提前审题，明确考点，听时聚焦对应关键词，避免被无关信息干扰。
【难度系数】
0.7
听第一篇短文,完成第13~15小题。
A wonderful day with Betty
13. A. a sick boy B. a poor man
C. an old lady
14. A. in a mall B. in a playground
C. on a lake
15. A. gate B. bench C. garden
A wonderful day with Betty
13. A. a sick boy B. a poor man
C. an old lady
14. A. in a mall B. in a playground
C. on a lake
15. A. gate B. bench C. garden
答案：13.C 14.A 15.B
解析：
【分析】
这是一道听力信息匹配题，解题思路如下：
1. 提前浏览题目和选项，明确每个空需要捕捉的信息类型：第13题是早上购物的对象，第14题是滑冰的地点，第15题是寻找小狗时的附近地点。
2. 听短文时，重点关注对应时间段的关键信息，将听到的内容与选项进行匹配，排除不符合的选项，锁定正确答案。
【解析】
根据听力原文对应内容：
早上的活动是为一位老妇人购物，对应第13题选项C；
下午的滑冰地点是在商场，对应第14题选项A；
帮助李先生找狗的位置是在长椅附近，对应第15题选项B。
【答案】
13.C；14.A；15.B
【知识点】
听力细节提取、场景词汇辨识、听力预判技巧
【点评】
本题考查听力理解中的细节捕捉能力，需要学生提前梳理题干信息，带着问题去听音频，精准匹配听力内容与选项，对学生的听力专注力和信息筛选能力有一定要求。
【难度系数】
0.7
这是一道听力信息匹配题，解题思路如下：
1. 提前浏览题目和选项，明确每个空需要捕捉的信息类型：第13题是早上购物的对象，第14题是滑冰的地点，第15题是寻找小狗时的附近地点。
2. 听短文时，重点关注对应时间段的关键信息，将听到的内容与选项进行匹配，排除不符合的选项，锁定正确答案。
【解析】
根据听力原文对应内容：
早上的活动是为一位老妇人购物，对应第13题选项C；
下午的滑冰地点是在商场，对应第14题选项A；
帮助李先生找狗的位置是在长椅附近，对应第15题选项B。
【答案】
13.C；14.A；15.B
【知识点】
听力细节提取、场景词汇辨识、听力预判技巧
【点评】
本题考查听力理解中的细节捕捉能力，需要学生提前梳理题干信息，带着问题去听音频，精准匹配听力内容与选项，对学生的听力专注力和信息筛选能力有一定要求。
【难度系数】
0.7
听第二篇短文,回答第16~20小题。
16. How many students are there in Cindy's class?
A. 18. B. 20. C. 38.
17. How did they get to the museum?
A. By bus. B. By bike. C. On foot.
18. What was Cindy interested in?
A. The robot. B. The pictures.
C. The artists.
19. What did Cindy play with the robot?
A. Chess. B. Football.
C. Computer games.
20. Who did Cindy want to buy a gift for?
A. Her father. B. Her mother.
C. Her friend.
16. How many students are there in Cindy's class?
A. 18. B. 20. C. 38.
17. How did they get to the museum?
A. By bus. B. By bike. C. On foot.
18. What was Cindy interested in?
A. The robot. B. The pictures.
C. The artists.
19. What did Cindy play with the robot?
A. Chess. B. Football.
C. Computer games.
20. Who did Cindy want to buy a gift for?
A. Her father. B. Her mother.
C. Her friend.
答案：16.C 17.A 18.A 19.A 20.B
解析：
【分析】
这是一篇听力理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览题目和选项，标记每个题目的核心关键词：如第16题关注“班级人数”，第17题关注“出行方式”，第18题关注“Cindy的兴趣点”，第19题关注“和机器人的互动内容”，第20题关注“礼物赠送对象”。
2. 听短文时，重点捕捉与关键词相关的信息，对数字类题目（如第16题）需进行简单加法计算；对细节类题目，直接匹配听到的内容与选项。
3. 听完后，结合听到的信息排除干扰选项，确定最终答案。
【解析】
16. 听力原文提到“There are 20 boys and 18 girls in my class”，通过计算20+18=38，可知班级总人数为38，故选C。
17. 听力原文提到“We took a bus to the museum”，说明他们乘坐公交车前往博物馆，故选A。
18. 听力原文提到“I was interested in the robot”，可知Cindy对机器人感兴趣，故选A。
19. 听力原文提到“I played chess with it（the robot）”，可知Cindy和机器人下象棋，故选A。
20. 听力原文提到“I wanted to buy a gift for my mother”，可知Cindy想给妈妈买礼物，故选B。
【答案】
16.C 17.A 18.A 19.A 20.B
【知识点】
听力信息提取；数字推理计算；日常话题听力理解
【点评】
这篇听力围绕Cindy的班级博物馆之行展开，属于日常校园生活话题，考查学生对听力细节信息的捕捉能力，涵盖数字计算、交通方式、兴趣喜好等常见考点。解题关键在于提前读题预判，听时精准定位关键词，整体难度适中，适合训练基础听力能力。
【难度系数】
0.7
这是一篇听力理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览题目和选项，标记每个题目的核心关键词：如第16题关注“班级人数”，第17题关注“出行方式”，第18题关注“Cindy的兴趣点”，第19题关注“和机器人的互动内容”，第20题关注“礼物赠送对象”。
2. 听短文时，重点捕捉与关键词相关的信息，对数字类题目（如第16题）需进行简单加法计算；对细节类题目，直接匹配听到的内容与选项。
3. 听完后，结合听到的信息排除干扰选项，确定最终答案。
【解析】
16. 听力原文提到“There are 20 boys and 18 girls in my class”，通过计算20+18=38，可知班级总人数为38，故选C。
17. 听力原文提到“We took a bus to the museum”，说明他们乘坐公交车前往博物馆，故选A。
18. 听力原文提到“I was interested in the robot”，可知Cindy对机器人感兴趣，故选A。
19. 听力原文提到“I played chess with it（the robot）”，可知Cindy和机器人下象棋，故选A。
20. 听力原文提到“I wanted to buy a gift for my mother”，可知Cindy想给妈妈买礼物，故选B。
【答案】
16.C 17.A 18.A 19.A 20.B
【知识点】
听力信息提取；数字推理计算；日常话题听力理解
【点评】
这篇听力围绕Cindy的班级博物馆之行展开，属于日常校园生活话题，考查学生对听力细节信息的捕捉能力，涵盖数字计算、交通方式、兴趣喜好等常见考点。解题关键在于提前读题预判，听时精准定位关键词，整体难度适中，适合训练基础听力能力。
【难度系数】
0.7