情境4 爱丽丝认为,童话与寓言虽然有区
别,但都是通过丰富的想象,构建了一些奇幻
的故事,从而揭示一定的道理。让我们一起来
阅读这则讲述老鹰和树的故事吧。
任务1 从方框里选择单词并用其适当形式填空
surprise agree around with
without branch need lonely
Long long ago, in a big hot
desert沙漠, there was a
It wasn't like other trees
leaves. This one was having a hard
life. With little rain and long hours of hot sun,
its leaves dried up from heat. One sunny day, a
hawk flew over the desert. He was very tired,
hungry and thirsty, so he landed降落 on the
tree's tallest
you keep on living here in this empty空的,
hot place? Why don't you stay with your family
and friends? Who needs you here?"
The tree answered, "You do."
"Me?" the hawk was
you. I can fly everywhere;any place is OK."
The tree said, "You can fly away anytime,
and that's true. But think about it. If not for
me, you would have to sit on the hot sand
instead of而不是 my branches.
someone might see you alone and wonder why
you're here. When you are sitting on my
branches, you think that I
The hawk thought for a moment and
wouldn't have anyone to talk to either.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8.
任务2 实验班原创 阅读短文,选择与短文描述
相对应的图片
别,但都是通过丰富的想象,构建了一些奇幻
的故事,从而揭示一定的道理。让我们一起来
阅读这则讲述老鹰和树的故事吧。
任务1 从方框里选择单词并用其适当形式填空
surprise agree around with
without branch need lonely
Long long ago, in a big hot
desert沙漠, there was a
lonely
1 tree.It wasn't like other trees
with
2 lots ofleaves. This one was having a hard
life. With little rain and long hours of hot sun,
its leaves dried up from heat. One sunny day, a
hawk flew over the desert. He was very tired,
hungry and thirsty, so he landed降落 on the
tree's tallest
branch
3 to take a rest. Lookingaround
4, the hawk asked the tree, "Hey, why doyou keep on living here in this empty空的,
hot place? Why don't you stay with your family
and friends? Who needs you here?"
The tree answered, "You do."
"Me?" the hawk was
surprised
5. "I don't needyou. I can fly everywhere;any place is OK."
The tree said, "You can fly away anytime,
and that's true. But think about it. If not for
me, you would have to sit on the hot sand
instead of而不是 my branches.
Without
6 me,someone might see you alone and wonder why
you're here. When you are sitting on my
branches, you think that I
need
7 you."The hawk thought for a moment and
agreed
8. Yes, without the tree, the hawkwouldn't have anyone to talk to either.
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8.
任务2 实验班原创 阅读短文,选择与短文描述
相对应的图片
答案：[文章大意]本文是一篇记叙文。文章主要讲述了一则寓言故事。一只老鹰飞到沙漠后感到很疲惫,它在一棵树上休息,并和这棵树进行了对话;老鹰认为自己不需要树,但树认为它为老鹰提供了休息的地方。
1. lonely 2. with 3. branch 4. around 5. surprised
6. Without 7. need 8. agreed
任务2:D [解析]推理判断题。根据第一段中的“With little rain and long hours of hot sun, its leaves dried up from heat.”可知,这棵树的树叶已经全部干枯掉落;选项D的图片符合语境。故选D。
1. lonely 2. with 3. branch 4. around 5. surprised
6. Without 7. need 8. agreed
任务2:D [解析]推理判断题。根据第一段中的“With little rain and long hours of hot sun, its leaves dried up from heat.”可知,这棵树的树叶已经全部干枯掉落;选项D的图片符合语境。故选D。
解析：
【分析】
任务1：首先通读短文，理解老鹰和沙漠里的树的对话故事大意。然后逐个分析每个空的语境和语法要求：第1空描述沙漠里的树的状态，结合“empty, hot place”可知树是孤独的；第2空表示“有很多叶子的树”，用介词with表伴随；第3空老鹰降落休息的地方是树的树枝，选branch；第4空是固定短语look around，意为环顾四周；第5空老鹰听到树说自己需要它，内心是惊讶的，用形容词surprised；第6空表示“没有我”，用介词Without，句首首字母大写；第7空树说老鹰觉得自己需要它，用动词need；第8空老鹰思考后同意了树的说法，用动词过去式agreed。
任务2：根据文中“its leaves dried up from heat”这一描述，推理出对应的图片应该是树叶干枯的树，从而选出正确选项。
【解析】
任务1：
1. lonely：根据语境，沙漠里的树生活在空旷炎热的地方，没有同伴，所以用lonely（孤独的）来描述它的状态。
2. with：此处表示“带有很多叶子的树”，with作为介词，用来表示伴随状态，符合语境。
3. branch：老鹰降落休息的地方是树的树枝，branch意为“树枝”，符合语义。
4. around：固定短语look around，意为“环顾四周”，老鹰环顾四周后和树对话，符合搭配。
5. surprised：老鹰听到树说“你需要我”时感到惊讶，surprised是形容词，用来描述人的感受，符合语境。
6. Without：句意为“没有我，有人可能会看到你独自在这里，疑惑你为什么在这儿”，Without意为“没有”，句首首字母大写。
7. need：树说老鹰认为自己需要它，need作为动词，意为“需要”，符合语义。
8. agreed：老鹰思考后同意了树的说法，全文是一般过去时，所以用agree的过去式agreed。
任务2：
根据短文第一段中“With little rain and long hours of hot sun, its leaves dried up from heat.”可知，这棵树的树叶因炎热干枯掉落，观察图片只有选项D符合这一描述，故选D。
【答案】
任务1：1. lonely 2. with 3. branch 4. around 5. surprised 6. Without 7. need 8. agreed
任务2：D
【知识点】
1. 词义辨析与语境运用
2. 固定短语搭配
3. 阅读理解推理判断
【点评】
本题通过寓言故事设置词汇填空和图片选择任务，既考查了学生对词汇在语境中灵活运用的能力，又考查了阅读理解的推理判断能力，有助于学生提升语篇理解和词汇运用水平，同时能引导学生体会故事蕴含的道理。
【难度系数】
0.6
任务1：首先通读短文，理解老鹰和沙漠里的树的对话故事大意。然后逐个分析每个空的语境和语法要求：第1空描述沙漠里的树的状态，结合“empty, hot place”可知树是孤独的；第2空表示“有很多叶子的树”，用介词with表伴随；第3空老鹰降落休息的地方是树的树枝，选branch；第4空是固定短语look around，意为环顾四周；第5空老鹰听到树说自己需要它，内心是惊讶的，用形容词surprised；第6空表示“没有我”，用介词Without，句首首字母大写；第7空树说老鹰觉得自己需要它，用动词need；第8空老鹰思考后同意了树的说法，用动词过去式agreed。
任务2：根据文中“its leaves dried up from heat”这一描述，推理出对应的图片应该是树叶干枯的树，从而选出正确选项。
【解析】
任务1：
1. lonely：根据语境，沙漠里的树生活在空旷炎热的地方，没有同伴，所以用lonely（孤独的）来描述它的状态。
2. with：此处表示“带有很多叶子的树”，with作为介词，用来表示伴随状态，符合语境。
3. branch：老鹰降落休息的地方是树的树枝，branch意为“树枝”，符合语义。
4. around：固定短语look around，意为“环顾四周”，老鹰环顾四周后和树对话，符合搭配。
5. surprised：老鹰听到树说“你需要我”时感到惊讶，surprised是形容词，用来描述人的感受，符合语境。
6. Without：句意为“没有我，有人可能会看到你独自在这里，疑惑你为什么在这儿”，Without意为“没有”，句首首字母大写。
7. need：树说老鹰认为自己需要它，need作为动词，意为“需要”，符合语义。
8. agreed：老鹰思考后同意了树的说法，全文是一般过去时，所以用agree的过去式agreed。
任务2：
根据短文第一段中“With little rain and long hours of hot sun, its leaves dried up from heat.”可知，这棵树的树叶因炎热干枯掉落，观察图片只有选项D符合这一描述，故选D。
【答案】
任务1：1. lonely 2. with 3. branch 4. around 5. surprised 6. Without 7. need 8. agreed
任务2：D
【知识点】
1. 词义辨析与语境运用
2. 固定短语搭配
3. 阅读理解推理判断
【点评】
本题通过寓言故事设置词汇填空和图片选择任务，既考查了学生对词汇在语境中灵活运用的能力，又考查了阅读理解的推理判断能力，有助于学生提升语篇理解和词汇运用水平，同时能引导学生体会故事蕴含的道理。
【难度系数】
0.6
实践活动＞＞＞
看图写童话《皇帝的新装》The Emperor's New Clothes
看图写童话《皇帝的新装》The Emperor's New Clothes
答案：《皇帝的新装》
从前有个皇帝，他对国事毫不关心，唯独痴迷漂亮的新衣服，每天最大的乐趣就是更换不同的新衣裳。
1. 这天宫里来了两个陌生人，他们自称是手艺顶尖的织工，告诉皇帝：“我们能织出全世界最神奇的衣服，愚蠢的人或是不称职的人，根本看不见这件衣服。”皇帝听了欣喜若狂，立刻给了两个骗子一大笔钱，让他们马上开工织布做衣。
2. 骗子拿到钱就摆出了织布机，每天装作十分忙碌的样子在空织布机前忙活，实际上织布机上半根线都没有。皇帝放心不下，派了最诚实的老大臣去查看织布进度，老大臣盯着空织布机看了半天什么都没看见，可他不愿意承认自己是“愚蠢的人”，回去之后就对着皇帝把不存在的布料夸得天花乱坠。
3. 皇帝听了老大臣的描述更开心了，又给了骗子很多赏赐，催促他们快点把衣服做好，好让自己穿着新衣服去参加即将到来的游行大典，在全城百姓面前好好风光一番。
4. 过了没多久，皇帝实在好奇新衣服的样子，带着一群亲信亲自去织布的地方查看，他盯着织布机看了半天，连布料的影子都没看见，他心里一惊，可也不敢说自己看不见，只能跟着身边连连叫好的大臣们一起，大声称赞这布料精美极了。
5. 终于到了游行的日子，两个骗子装作捧着新衣服的样子，给皇帝“穿”上了一层又一层不存在的新衣，还对着镜子帮皇帝整理裙摆、调整衣襟，皇帝看着镜子里光溜溜的自己，也只能装作十分满意的样子，夸赞衣服太合身了。
6. 游行大典开始了，皇帝光着身子走在大街的最前面，路边的百姓们都看得清清楚楚，可谁也不敢说出皇帝没穿衣服的实话，都跟着叫好。直到一个小孩子指着皇帝大声喊：“皇帝根本没穿衣服呀！”这话很快传开，大家才纷纷说出实话，皇帝又羞又恼，可也只能硬着头皮，装作趾高气扬的样子走完了全程。
从前有个皇帝，他对国事毫不关心，唯独痴迷漂亮的新衣服，每天最大的乐趣就是更换不同的新衣裳。
1. 这天宫里来了两个陌生人，他们自称是手艺顶尖的织工，告诉皇帝：“我们能织出全世界最神奇的衣服，愚蠢的人或是不称职的人，根本看不见这件衣服。”皇帝听了欣喜若狂，立刻给了两个骗子一大笔钱，让他们马上开工织布做衣。
2. 骗子拿到钱就摆出了织布机，每天装作十分忙碌的样子在空织布机前忙活，实际上织布机上半根线都没有。皇帝放心不下，派了最诚实的老大臣去查看织布进度，老大臣盯着空织布机看了半天什么都没看见，可他不愿意承认自己是“愚蠢的人”，回去之后就对着皇帝把不存在的布料夸得天花乱坠。
3. 皇帝听了老大臣的描述更开心了，又给了骗子很多赏赐，催促他们快点把衣服做好，好让自己穿着新衣服去参加即将到来的游行大典，在全城百姓面前好好风光一番。
4. 过了没多久，皇帝实在好奇新衣服的样子，带着一群亲信亲自去织布的地方查看，他盯着织布机看了半天，连布料的影子都没看见，他心里一惊，可也不敢说自己看不见，只能跟着身边连连叫好的大臣们一起，大声称赞这布料精美极了。
5. 终于到了游行的日子，两个骗子装作捧着新衣服的样子，给皇帝“穿”上了一层又一层不存在的新衣，还对着镜子帮皇帝整理裙摆、调整衣襟，皇帝看着镜子里光溜溜的自己，也只能装作十分满意的样子，夸赞衣服太合身了。
6. 游行大典开始了，皇帝光着身子走在大街的最前面，路边的百姓们都看得清清楚楚，可谁也不敢说出皇帝没穿衣服的实话，都跟着叫好。直到一个小孩子指着皇帝大声喊：“皇帝根本没穿衣服呀！”这话很快传开，大家才纷纷说出实话，皇帝又羞又恼，可也只能硬着头皮，装作趾高气扬的样子走完了全程。
解析：
【分析】
解题思路：首先回忆经典童话《皇帝的新装》的核心情节脉络，再逐一对应每幅插图的场景，梳理出故事的开端、发展、高潮、结局。第一步，先铺垫故事背景：皇帝痴迷新衣、不理国事；第二步，对应图1场景，梳理骗子进宫行骗的情节；第三步，结合图2场景，写老大臣查看织布的内容；第四步，对应图3场景，展现皇帝对新衣的期待；第五步，结合图4场景，叙述皇帝亲自查看布料的情节；第六步，对应图5场景，推进到游行前“穿衣”的环节；第七步，结合图6场景，完成小孩揭穿真相的结局。写作时要紧扣每幅图的细节，让情节与画面一一对应，保证故事连贯完整。
【解析】
1. 开篇点明皇帝的性格特点，为故事展开铺垫背景；
2. 对应图1场景：骗子进宫向皇帝吹嘘能织出只有聪明称职之人可见的衣服，皇帝信以为真，给骗子钱财让其开工；
3. 对应图2场景：皇帝派诚实的老大臣查看织布进度，老大臣看不见布料却不愿承认自己“愚蠢”，回去向皇帝夸赞布料；
4. 对应图3场景：皇帝听后十分满意，给骗子更多赏赐，期待穿着新衣参加游行大典；
5. 对应图4场景：皇帝亲自查看布料，同样看不见，却跟着大臣一起夸赞布料精美；
6. 对应图5场景：游行前，骗子给皇帝“穿上”不存在的新衣，皇帝配合装作满意；
7. 对应图6场景：游行时百姓不敢说实话，直到小孩揭穿真相，皇帝又羞又恼却只能继续游行。
将以上内容串联，形成完整的童话叙事。
【答案】
《皇帝的新装》
从前有个皇帝，他对国事毫不关心，唯独痴迷漂亮的新衣服，每天最大的乐趣就是更换不同的新衣裳。
1. 这天宫里来了两个陌生人，他们自称是手艺顶尖的织工，告诉皇帝：“我们能织出全世界最神奇的衣服，愚蠢的人或是不称职的人，根本看不见这件衣服。”皇帝听了欣喜若狂，立刻给了两个骗子一大笔钱，让他们马上开工织布做衣。
2. 骗子拿到钱就摆出了织布机，每天装作十分忙碌的样子在空织布机前忙活，实际上织布机上半根线都没有。皇帝放心不下，派了最诚实的老大臣去查看织布进度，老大臣盯着空织布机看了半天什么都没看见，可他不愿意承认自己是“愚蠢的人”，回去之后就对着皇帝把不存在的布料夸得天花乱坠。
3. 皇帝听了老大臣的描述更开心了，又给了骗子很多赏赐，催促他们快点把衣服做好，好让自己穿着新衣服去参加即将到来的游行大典，在全城百姓面前好好风光一番。
4. 过了没多久，皇帝实在好奇新衣服的样子，带着一群亲信亲自去织布的地方查看，他盯着织布机看了半天，连布料的影子都没看见，他心里一惊，可也不敢说自己看不见，只能跟着身边连连叫好的大臣们一起，大声称赞这布料精美极了。
5. 终于到了游行的日子，两个骗子装作捧着新衣服的样子，给皇帝“穿”上了一层又一层不存在的新衣，还对着镜子帮皇帝整理裙摆、调整衣襟，皇帝看着镜子里光溜溜的自己，也只能装作十分满意的样子，夸赞衣服太合身了。
6. 游行大典开始了，皇帝光着身子走在大街的最前面，路边的百姓们都看得清清楚楚，可谁也不敢说出皇帝没穿衣服的实话，都跟着叫好。直到一个小孩子指着皇帝大声喊：“皇帝根本没穿衣服呀！”这话很快传开，大家才纷纷说出实话，皇帝又羞又恼，可也只能硬着头皮，装作趾高气扬的样子走完了全程。
【知识点】
1. 童话写作
2. 图文结合叙事
3. 经典童话改编
【点评】
本题考查学生对经典童话的理解与图文转化能力，需要结合插图细节梳理故事逻辑，将画面转化为连贯的文字叙事，既考验学生对经典故事的熟悉程度，也锻炼了学生的语言组织与叙事能力。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先回忆经典童话《皇帝的新装》的核心情节脉络，再逐一对应每幅插图的场景，梳理出故事的开端、发展、高潮、结局。第一步，先铺垫故事背景：皇帝痴迷新衣、不理国事；第二步，对应图1场景，梳理骗子进宫行骗的情节；第三步，结合图2场景，写老大臣查看织布的内容；第四步，对应图3场景，展现皇帝对新衣的期待；第五步，结合图4场景，叙述皇帝亲自查看布料的情节；第六步，对应图5场景，推进到游行前“穿衣”的环节；第七步，结合图6场景，完成小孩揭穿真相的结局。写作时要紧扣每幅图的细节，让情节与画面一一对应，保证故事连贯完整。
【解析】
1. 开篇点明皇帝的性格特点，为故事展开铺垫背景；
2. 对应图1场景：骗子进宫向皇帝吹嘘能织出只有聪明称职之人可见的衣服，皇帝信以为真，给骗子钱财让其开工；
3. 对应图2场景：皇帝派诚实的老大臣查看织布进度，老大臣看不见布料却不愿承认自己“愚蠢”，回去向皇帝夸赞布料；
4. 对应图3场景：皇帝听后十分满意，给骗子更多赏赐，期待穿着新衣参加游行大典；
5. 对应图4场景：皇帝亲自查看布料，同样看不见，却跟着大臣一起夸赞布料精美；
6. 对应图5场景：游行前，骗子给皇帝“穿上”不存在的新衣，皇帝配合装作满意；
7. 对应图6场景：游行时百姓不敢说实话，直到小孩揭穿真相，皇帝又羞又恼却只能继续游行。
将以上内容串联，形成完整的童话叙事。
【答案】
《皇帝的新装》
从前有个皇帝，他对国事毫不关心，唯独痴迷漂亮的新衣服，每天最大的乐趣就是更换不同的新衣裳。
1. 这天宫里来了两个陌生人，他们自称是手艺顶尖的织工，告诉皇帝：“我们能织出全世界最神奇的衣服，愚蠢的人或是不称职的人，根本看不见这件衣服。”皇帝听了欣喜若狂，立刻给了两个骗子一大笔钱，让他们马上开工织布做衣。
2. 骗子拿到钱就摆出了织布机，每天装作十分忙碌的样子在空织布机前忙活，实际上织布机上半根线都没有。皇帝放心不下，派了最诚实的老大臣去查看织布进度，老大臣盯着空织布机看了半天什么都没看见，可他不愿意承认自己是“愚蠢的人”，回去之后就对着皇帝把不存在的布料夸得天花乱坠。
3. 皇帝听了老大臣的描述更开心了，又给了骗子很多赏赐，催促他们快点把衣服做好，好让自己穿着新衣服去参加即将到来的游行大典，在全城百姓面前好好风光一番。
4. 过了没多久，皇帝实在好奇新衣服的样子，带着一群亲信亲自去织布的地方查看，他盯着织布机看了半天，连布料的影子都没看见，他心里一惊，可也不敢说自己看不见，只能跟着身边连连叫好的大臣们一起，大声称赞这布料精美极了。
5. 终于到了游行的日子，两个骗子装作捧着新衣服的样子，给皇帝“穿”上了一层又一层不存在的新衣，还对着镜子帮皇帝整理裙摆、调整衣襟，皇帝看着镜子里光溜溜的自己，也只能装作十分满意的样子，夸赞衣服太合身了。
6. 游行大典开始了，皇帝光着身子走在大街的最前面，路边的百姓们都看得清清楚楚，可谁也不敢说出皇帝没穿衣服的实话，都跟着叫好。直到一个小孩子指着皇帝大声喊：“皇帝根本没穿衣服呀！”这话很快传开，大家才纷纷说出实话，皇帝又羞又恼，可也只能硬着头皮，装作趾高气扬的样子走完了全程。
【知识点】
1. 童话写作
2. 图文结合叙事
3. 经典童话改编
【点评】
本题考查学生对经典童话的理解与图文转化能力，需要结合插图细节梳理故事逻辑，将画面转化为连贯的文字叙事，既考验学生对经典故事的熟悉程度，也锻炼了学生的语言组织与叙事能力。
【难度系数】
0.7