第一部分 听对话回答问题
1. What animal are they talking about?
2. Where are they?
3. What does the sign mean?
4. Which Chinese folk art does Millie like best?
5. Where is the Sunshine Zoo?
A. It's north-east of Lake Park.
B. It's east of Lake Park.
C. It's west of Lake Park.
6. What's the boy's favourite animal?
A. The monkeys. B. The giraffes.
C. The lions.
7. Who made the paper fan?
A. The girl herself. B. The girl's aunt.
C. The girl's mother.
8. How can the girl get to Star Shopping Mall?
A. She can walk along the road and take the
third turning on the left.
B. She can walk along the road and take the
fourth turning on the right.
C. She can walk along the road and take the
fourth turning on the left.
9. What is David going to give his friend as a
birthday gift?
A. A Chinese knot. B. A Chinese teapot.
C. A Chinese painting.
10. How often does the girl practise woodcarving?
A. Once a week. B. Twice a month.
C. Every day.
1. What animal are they talking about?
2. Where are they?
3. What does the sign mean?
4. Which Chinese folk art does Millie like best?
5. Where is the Sunshine Zoo?
A. It's north-east of Lake Park.
B. It's east of Lake Park.
C. It's west of Lake Park.
6. What's the boy's favourite animal?
A. The monkeys. B. The giraffes.
C. The lions.
7. Who made the paper fan?
A. The girl herself. B. The girl's aunt.
C. The girl's mother.
8. How can the girl get to Star Shopping Mall?
A. She can walk along the road and take the
third turning on the left.
B. She can walk along the road and take the
fourth turning on the right.
C. She can walk along the road and take the
fourth turning on the left.
9. What is David going to give his friend as a
birthday gift?
A. A Chinese knot. B. A Chinese teapot.
C. A Chinese painting.
10. How often does the girl practise woodcarving?
A. Once a week. B. Twice a month.
C. Every day.
答案：1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.C
解析：
【分析】
这是一组英语听力选择题，解题思路如下：
1. 提前读题预判：拿到题目后，快速浏览每个问题和选项，划出关键词，比如第1题的“animal”、第2题的“Where”、第5题的“Sunshine Zoo”“Lake Park”、第10题的“How often”等，明确每个问题要捕捉的信息类型（动物、地点、标识含义、喜好、方位、物品、路线、礼物、频率）。
2. 听时精准捕捉：听对话过程中，聚焦对应关键词的相关内容，比如涉及方位的题目注意“north-east”“east”“west”这类方位词；涉及频率的注意“Once a week”“Every day”这类表达；涉及物品的注意人物与物品的关联描述，避免被无关信息干扰。
3. 快速匹配选项：听到关键信息后，立刻对应到选项，做出选择，若没听清可结合上下文合理推断。
【解析】
1. 根据对话及插图1内容，确定谈论的动物对应选项A；
2. 根据对话及插图2内容，确定所在地点对应选项C；
3. 根据对话及插图3内容，确定标识含义对应选项A；
4. 根据对话及插图4内容，确定Millie最喜欢的中国民间艺术对应选项B；
5. 听力中提到Sunshine Zoo位于Lake Park的西边，对应选项C；
6. 男孩明确表示最喜欢猴子，对应选项A；
7. 女孩说明纸扇是她的姑姑制作的，对应选项B；
8. 听力中给出的路线是沿着路走，在第四个路口左转，对应选项C；
9. David提到要给朋友送的生日礼物是中国茶壶，对应选项B；
10. 女孩说自己每天练习木雕，对应选项C。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.C
【知识点】
听力关键信息捕捉、日常场景对话、方位与频率表达
【点评】
本题围绕日常场景展开，涵盖动物、地点、民间艺术、路线、礼物等多种话题，考查学生在听力过程中快速定位关键信息、匹配选项的能力。提前读题预判信息类型是解题的关键，能帮助学生更高效地捕捉听力内容。
【难度系数】
0.6
这是一组英语听力选择题，解题思路如下：
1. 提前读题预判：拿到题目后，快速浏览每个问题和选项，划出关键词，比如第1题的“animal”、第2题的“Where”、第5题的“Sunshine Zoo”“Lake Park”、第10题的“How often”等，明确每个问题要捕捉的信息类型（动物、地点、标识含义、喜好、方位、物品、路线、礼物、频率）。
2. 听时精准捕捉：听对话过程中，聚焦对应关键词的相关内容，比如涉及方位的题目注意“north-east”“east”“west”这类方位词；涉及频率的注意“Once a week”“Every day”这类表达；涉及物品的注意人物与物品的关联描述，避免被无关信息干扰。
3. 快速匹配选项：听到关键信息后，立刻对应到选项，做出选择，若没听清可结合上下文合理推断。
【解析】
1. 根据对话及插图1内容，确定谈论的动物对应选项A；
2. 根据对话及插图2内容，确定所在地点对应选项C；
3. 根据对话及插图3内容，确定标识含义对应选项A；
4. 根据对话及插图4内容，确定Millie最喜欢的中国民间艺术对应选项B；
5. 听力中提到Sunshine Zoo位于Lake Park的西边，对应选项C；
6. 男孩明确表示最喜欢猴子，对应选项A；
7. 女孩说明纸扇是她的姑姑制作的，对应选项B；
8. 听力中给出的路线是沿着路走，在第四个路口左转，对应选项C；
9. David提到要给朋友送的生日礼物是中国茶壶，对应选项B；
10. 女孩说自己每天练习木雕，对应选项C。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.C
【知识点】
听力关键信息捕捉、日常场景对话、方位与频率表达
【点评】
本题围绕日常场景展开，涵盖动物、地点、民间艺术、路线、礼物等多种话题，考查学生在听力过程中快速定位关键信息、匹配选项的能力。提前读题预判信息类型是解题的关键，能帮助学生更高效地捕捉听力内容。
【难度系数】
0.6
听一段对话,回答第11~12小题。
11. Where are the woman and the man talking?
A. At the police station.
B. At the bus stop.
C. In the street.
12. How long does it take to get to the police
station by bus?
A. Half an hour. B. An hour.
C. Two hours.
11. Where are the woman and the man talking?
A. At the police station.
B. At the bus stop.
C. In the street.
12. How long does it take to get to the police
station by bus?
A. Half an hour. B. An hour.
C. Two hours.
答案：11.C 12.A
解析：
【分析】
对于第11题，解题思路是通过对话中的场景关键词判断地点：先明确三个选项对应的地点，听对话时重点捕捉能体现所处位置的表述，若对话中出现与“street”相关内容，且能排除“police station（是目的地而非对话地点）”“bus stop（未提及）”，即可确定答案；对于第12题，需重点关注对话中关于交通时长的数字信息，抓住表示时间的核心词汇，对应选项得出答案。
【解析】
1. 第11题：对话中会提及说话者正在街道上寻找警局，说明对话发生在街道，排除A（警局是目的地）和B（未提及公交站），故选C。
2. 第12题：对话中明确提到乘坐公交到警局需要大约半小时（half an hour），对应选项A。
【答案】
11.C；12.A
【知识点】
听力场景判断、时间数字听力捕捉
【点评】
本题属于基础听力题，考查学生对日常出行场景中地点和时间信息的捕捉能力。解题关键在于提前浏览选项，带着问题听对话，精准定位关键词汇，避免被无关信息干扰。
【难度系数】
0.6
对于第11题，解题思路是通过对话中的场景关键词判断地点：先明确三个选项对应的地点，听对话时重点捕捉能体现所处位置的表述，若对话中出现与“street”相关内容，且能排除“police station（是目的地而非对话地点）”“bus stop（未提及）”，即可确定答案；对于第12题，需重点关注对话中关于交通时长的数字信息，抓住表示时间的核心词汇，对应选项得出答案。
【解析】
1. 第11题：对话中会提及说话者正在街道上寻找警局，说明对话发生在街道，排除A（警局是目的地）和B（未提及公交站），故选C。
2. 第12题：对话中明确提到乘坐公交到警局需要大约半小时（half an hour），对应选项A。
【答案】
11.C；12.A
【知识点】
听力场景判断、时间数字听力捕捉
【点评】
本题属于基础听力题，考查学生对日常出行场景中地点和时间信息的捕捉能力。解题关键在于提前浏览选项，带着问题听对话，精准定位关键词汇，避免被无关信息干扰。
【难度系数】
0.6
听第一篇短文,完成第13~15小题。
13. A. schools B. museums C. markets
14. A. feel B. taste C. sound
15. A. Lanterns B. Woodcarvings
C. Paper-cuts
13. A. schools B. museums C. markets
14. A. feel B. taste C. sound
15. A. Lanterns B. Woodcarvings
C. Paper-cuts
答案：13.C 14.B 15.C
解析：
【分析】
这是一道听力信息匹配题，解题思路如下：
1. 提前浏览表格和选项，明确每个空的考查方向：第13题考查地点，第14题考查描述茶的感官动词，第15题考查具有特定寓意的传统物品。
2. 听短文时，聚焦对应关键词：对于第13题，留意表示地点的词汇；第14题关注描述茶的感官体验的词汇；第15题抓取与“happiness or good luck”相关的物品名称。
3. 结合选项，匹配听力中出现的对应信息，排除不符合的选项。
【解析】
1. 第13题：听力中提到相关物品所在的地点是markets（市场），对应选项C，排除A（学校）、B（博物馆）。
2. 第14题：陶茶壶的作用是让茶尝起来（taste）口感好，茶的味道对应的感官动词是“尝起来”，对应选项B，排除A（感觉）、C（听起来）。
3. 第15题：听力中说明剪纸（Paper-cuts）可以表达快乐或好运，对应选项C，排除A（灯笼）、B（木雕）。
【答案】
13.C 14.B 15.C
【知识点】
听力信息提取、传统物品常识
【点评】
本题考查学生的听力关键信息抓取能力，同时涉及中国传统手工艺品的文化常识，需要学生提前熟悉相关词汇，听题时精准定位对应信息，日常积累传统文化知识有助于快速判断选项。
【难度系数】
0.6
这是一道听力信息匹配题，解题思路如下：
1. 提前浏览表格和选项，明确每个空的考查方向：第13题考查地点，第14题考查描述茶的感官动词，第15题考查具有特定寓意的传统物品。
2. 听短文时，聚焦对应关键词：对于第13题，留意表示地点的词汇；第14题关注描述茶的感官体验的词汇；第15题抓取与“happiness or good luck”相关的物品名称。
3. 结合选项，匹配听力中出现的对应信息，排除不符合的选项。
【解析】
1. 第13题：听力中提到相关物品所在的地点是markets（市场），对应选项C，排除A（学校）、B（博物馆）。
2. 第14题：陶茶壶的作用是让茶尝起来（taste）口感好，茶的味道对应的感官动词是“尝起来”，对应选项B，排除A（感觉）、C（听起来）。
3. 第15题：听力中说明剪纸（Paper-cuts）可以表达快乐或好运，对应选项C，排除A（灯笼）、B（木雕）。
【答案】
13.C 14.B 15.C
【知识点】
听力信息提取、传统物品常识
【点评】
本题考查学生的听力关键信息抓取能力，同时涉及中国传统手工艺品的文化常识，需要学生提前熟悉相关词汇，听题时精准定位对应信息，日常积累传统文化知识有助于快速判断选项。
【难度系数】
0.6
听第二篇短文,回答第16~20小题。
16. Where did the old lady put the broken pieces
of glass?
A. On the road. B. Into the bag.
C. Into her pocket.
17. Who were talking on the road?
A. An old lady and a policeman.
B. A policeman and some kids.
C. An old lady and some kids.
18. Why did the old lady pick up the pieces of
glass?
A. To collect glass.
B. To clean the road.
C. To keep the kids safe.
19. What did the policeman do then?
A. He stopped the old lady.
B. He joined the old lady.
C. He played with the kids.
20. What can you know from the story?
A. The old lady was kind.
B. The kids were lovely.
C. The policeman was brave.
16. Where did the old lady put the broken pieces
of glass?
A. On the road. B. Into the bag.
C. Into her pocket.
17. Who were talking on the road?
A. An old lady and a policeman.
B. A policeman and some kids.
C. An old lady and some kids.
18. Why did the old lady pick up the pieces of
glass?
A. To collect glass.
B. To clean the road.
C. To keep the kids safe.
19. What did the policeman do then?
A. He stopped the old lady.
B. He joined the old lady.
C. He played with the kids.
20. What can you know from the story?
A. The old lady was kind.
B. The kids were lovely.
C. The policeman was brave.
答案：16.B 17.A 18.C 19.B 20.A
解析：
【分析】
这是一篇听力短文理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览题干和选项：听录音前，快速扫读16-20题的问题与选项，预判听力会涉及的关键信息，比如物品放置地点、对话人物、行为原因、人物动作、人物品质等，让听录音时更有针对性。
2. 听录音抓关键细节：听录音过程中，重点聚焦每个问题对应的内容，比如第16题留意玻璃碎片的放置位置；第17题锁定对话双方；第18题捕捉老妇人捡玻璃的原因；第19题关注警察的行为；第20题结合整体内容推断人物特质。
3. 匹配选项确定答案：听完录音后，将捕捉到的关键信息与选项逐一匹配，排除不符合的选项，锁定正确答案。
【解析】
16. 听力原文明确提到老妇人把玻璃碎片放进了袋子里，对应选项B，故选B。
17. 听力内容显示在路上交谈的是老妇人和警察，对应选项A，故选A。
18. 老妇人表示捡玻璃碎片是担心孩子们踩到受伤，目的是保障孩子们的安全，对应选项C，故选C。
19. 警察得知老妇人捡玻璃的原因后，加入老妇人一起捡拾，对应选项B，故选B。
20. 从老妇人主动捡玻璃碎片防止孩子受伤的行为，能看出她很善良，对应选项A，故选A。
【答案】
16.B 17.A 18.C 19.B 20.A
【知识点】
听力细节捕捉、短文主旨推断、人物行为分析
【点评】
本题属于常规听力短文理解题，侧重考查学生对听力细节的抓取能力和主旨推断能力。解题核心是提前预判考点，听录音时精准定位关键信息，同时结合整体内容判断人物品质。平时练习要养成提前读题的习惯，提升听力反应速度与信息提取能力。
【难度系数】
0.6
这是一篇听力短文理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览题干和选项：听录音前，快速扫读16-20题的问题与选项，预判听力会涉及的关键信息，比如物品放置地点、对话人物、行为原因、人物动作、人物品质等，让听录音时更有针对性。
2. 听录音抓关键细节：听录音过程中，重点聚焦每个问题对应的内容，比如第16题留意玻璃碎片的放置位置；第17题锁定对话双方；第18题捕捉老妇人捡玻璃的原因；第19题关注警察的行为；第20题结合整体内容推断人物特质。
3. 匹配选项确定答案：听完录音后，将捕捉到的关键信息与选项逐一匹配，排除不符合的选项，锁定正确答案。
【解析】
16. 听力原文明确提到老妇人把玻璃碎片放进了袋子里，对应选项B，故选B。
17. 听力内容显示在路上交谈的是老妇人和警察，对应选项A，故选A。
18. 老妇人表示捡玻璃碎片是担心孩子们踩到受伤，目的是保障孩子们的安全，对应选项C，故选C。
19. 警察得知老妇人捡玻璃的原因后，加入老妇人一起捡拾，对应选项B，故选B。
20. 从老妇人主动捡玻璃碎片防止孩子受伤的行为，能看出她很善良，对应选项A，故选A。
【答案】
16.B 17.A 18.C 19.B 20.A
【知识点】
听力细节捕捉、短文主旨推断、人物行为分析
【点评】
本题属于常规听力短文理解题，侧重考查学生对听力细节的抓取能力和主旨推断能力。解题核心是提前预判考点，听录音时精准定位关键信息，同时结合整体内容判断人物品质。平时练习要养成提前读题的习惯，提升听力反应速度与信息提取能力。
【难度系数】
0.6