Ⅰ. 根据句意及相关提示填写单词
1. Alice found herself
2. —Can you hear any s
—Nothing. It may be wind.
3. —Who
—Me. I'm its
4. My mother always makes me
5. My pet cat is very
1. Alice found herself
alone
(独自,单独) in a long, low hall.2. —Can you hear any s
ound
outside?—Nothing. It may be wind.
3. —Who
owns
this little dog?—Me. I'm its
owner
.(own)4. My mother always makes me
do
(do) homework for more than two hours every night.5. My pet cat is very
quiet
and he always walks quietly
by my side.(quiet)答案：Ⅰ. 1. alone 2. sound 3. owns; owner 4. do
5. quiet; quietly
5. quiet; quietly
解析：
【分析】
1. 第1题：根据提示“独自，单独”，结合句子结构“found herself ______”，此处需要词作宾语补足语描述Alice的状态，alone表示“独自的；单独地”，符合语境，应填alone。
2. 第2题：根据答语“Nothing. It may be wind.”可知问句询问是否听到外面的声音，结合首字母s，sound表示“声音”，符合题意，应填sound。
3. 第3题：第一空需要动词作谓语，主语who是第三人称单数，own的第三人称单数形式是owns；第二空需要名词表示“主人”，own的名词形式是owner，故分别填owns和owner。
4. 第4题：考查固定搭配make sb do sth，意为“让某人做某事”，此处需填动词原形do。
5. 第5题：第一空修饰名词pet cat，要用形容词quiet；第二空修饰动词walks，要用副词quietly，故分别填quiet和quietly。
【解析】
1. 结合语境和提示“独自，单独”，用alone作宾语补足语，故填alone。
2. 根据答语推断问句询问声音，首字母为s，sound符合要求，故填sound。
3. 第一空：主语who是第三人称单数，谓语动词用own的第三人称单数形式owns；第二空：表示“主人”，用own的名词形式owner。
4. 固定搭配make sb do sth，此处填动词原形do。
5. 第一空修饰名词cat，用形容词quiet；第二空修饰动词walks，用副词quietly。
【答案】
Ⅰ. 1. alone 2. sound 3. owns; owner 4. do 5. quiet; quietly
【知识点】
形容词与副词用法；固定搭配；词形转换
【点评】
本题围绕初中英语基础词汇和语法展开，考查了形容词、副词的区分使用，动词第三人称单数、名词变形以及固定搭配等知识点，注重结合语境判断词汇形式，对学生的基础知识掌握程度和语境分析能力进行了考查。
【难度系数】
0.8
1. 第1题：根据提示“独自，单独”，结合句子结构“found herself ______”，此处需要词作宾语补足语描述Alice的状态，alone表示“独自的；单独地”，符合语境，应填alone。
2. 第2题：根据答语“Nothing. It may be wind.”可知问句询问是否听到外面的声音，结合首字母s，sound表示“声音”，符合题意，应填sound。
3. 第3题：第一空需要动词作谓语，主语who是第三人称单数，own的第三人称单数形式是owns；第二空需要名词表示“主人”，own的名词形式是owner，故分别填owns和owner。
4. 第4题：考查固定搭配make sb do sth，意为“让某人做某事”，此处需填动词原形do。
5. 第5题：第一空修饰名词pet cat，要用形容词quiet；第二空修饰动词walks，要用副词quietly，故分别填quiet和quietly。
【解析】
1. 结合语境和提示“独自，单独”，用alone作宾语补足语，故填alone。
2. 根据答语推断问句询问声音，首字母为s，sound符合要求，故填sound。
3. 第一空：主语who是第三人称单数，谓语动词用own的第三人称单数形式owns；第二空：表示“主人”，用own的名词形式owner。
4. 固定搭配make sb do sth，此处填动词原形do。
5. 第一空修饰名词cat，用形容词quiet；第二空修饰动词walks，用副词quietly。
【答案】
Ⅰ. 1. alone 2. sound 3. owns; owner 4. do 5. quiet; quietly
【知识点】
形容词与副词用法；固定搭配；词形转换
【点评】
本题围绕初中英语基础词汇和语法展开，考查了形容词、副词的区分使用，动词第三人称单数、名词变形以及固定搭配等知识点，注重结合语境判断词汇形式，对学生的基础知识掌握程度和语境分析能力进行了考查。
【难度系数】
0.8
1. (2024·宿迁泗洪期末)The word "much" rhymes with "
A. beach B. touch C. bush D. inch
B
".A. beach B. touch C. bush D. inch
答案：1.B [解析]考查单词读音。句意:"much"这个词和
"touch"押韵。beach/biːtʃ/; touch/tʌtʃ/; bush/bʊʃ/;
inch/ɪntʃ/。根据"much"的读音/mʌtʃ/可知,"much"和
"touch"押韵。故选B。
"touch"押韵。beach/biːtʃ/; touch/tʌtʃ/; bush/bʊʃ/;
inch/ɪntʃ/。根据"much"的读音/mʌtʃ/可知,"much"和
"touch"押韵。故选B。
解析：
【分析】
要解决这道题，首先需明确题干中“rhymes”表示“押韵”，押韵的核心是单词尾音（元音及后续辅音组合）一致。解题思路为：第一步，确定题干单词“much”的音标；第二步，写出各选项单词的音标；第三步，对比各选项与“much”的尾音，找出尾音匹配的选项。
【解析】
题干单词“much”的读音为/mʌtʃ/。
逐一分析选项单词读音：
A. beach /biːtʃ/，元音为/iː/，与“much”的/ʌ/不同，尾音不匹配；
B. touch /tʌtʃ/，元音为/ʌ/，尾音组合为/tʃ/，和“much”的尾音完全一致；
C. bush /bʊʃ/，元音为/ʊ/，尾音为/ʃ/，与“much”不符；
D. inch /ɪntʃ/，元音为/ɪ/，与“much”的/ʌ/不同，尾音不匹配。
根据押韵规则，尾音相同的单词押韵，因此“much”和“touch”押韵，故选B。
【答案】
B
【知识点】
单词读音辨析
【点评】
本题考查英语单词发音及押韵规则的掌握，解题关键是准确记忆单词音标，区分相似发音的元音。日常学习中需重视音标的积累，避免混淆易混发音，提升对单词发音的敏感度。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需明确题干中“rhymes”表示“押韵”，押韵的核心是单词尾音（元音及后续辅音组合）一致。解题思路为：第一步，确定题干单词“much”的音标；第二步，写出各选项单词的音标；第三步，对比各选项与“much”的尾音，找出尾音匹配的选项。
【解析】
题干单词“much”的读音为/mʌtʃ/。
逐一分析选项单词读音：
A. beach /biːtʃ/，元音为/iː/，与“much”的/ʌ/不同，尾音不匹配；
B. touch /tʌtʃ/，元音为/ʌ/，尾音组合为/tʃ/，和“much”的尾音完全一致；
C. bush /bʊʃ/，元音为/ʊ/，尾音为/ʃ/，与“much”不符；
D. inch /ɪntʃ/，元音为/ɪ/，与“much”的/ʌ/不同，尾音不匹配。
根据押韵规则，尾音相同的单词押韵，因此“much”和“touch”押韵，故选B。
【答案】
B
【知识点】
单词读音辨析
【点评】
本题考查英语单词发音及押韵规则的掌握，解题关键是准确记忆单词音标，区分相似发音的元音。日常学习中需重视音标的积累，避免混淆易混发音，提升对单词发音的敏感度。
【难度系数】
0.8
2. (2025·南京联合体期末)—Bob, it's getting cold outside.
—All right, Mum.
A. What about B. How about
C. Why not D. Why don't
C
take a jacket with you?—All right, Mum.
A. What about B. How about
C. Why not D. Why don't
答案：2.C [解析]考查特殊疑问句。句意:——鲍勃,外面变冷
了。为什么不带件夹克衫呢? ——好吧,妈妈。What
about/How about后接名词、代词或动名词,表示"……怎么
样?";Why not后直接接动词原形,表示"为什么
不……?";Why don't后需接人称代词,表示"某人为什么
不……?"。根据空格后的动词原形take可知,此处符合
Why not的用法。故选C。
归纳总结 Why not和Why don't you的辨析:
1.结构不同:Why not直接接动词原形(如Why not
go?);Why don't后接"主语+动词原形"(如Why don't
you go?)。
2.语气差异:Why not更简洁,语气更随意;Why don't you
更完整,有时带轻微建议或催促意味。
3.适用场景:两者可互换(如建议做某事时),但Why not
还可独立回答问题(如Why not? It's a good idea.),而
Why don't you需接完整句子。
了。为什么不带件夹克衫呢? ——好吧,妈妈。What
about/How about后接名词、代词或动名词,表示"……怎么
样?";Why not后直接接动词原形,表示"为什么
不……?";Why don't后需接人称代词,表示"某人为什么
不……?"。根据空格后的动词原形take可知,此处符合
Why not的用法。故选C。
归纳总结 Why not和Why don't you的辨析:
1.结构不同:Why not直接接动词原形(如Why not
go?);Why don't后接"主语+动词原形"(如Why don't
you go?)。
2.语气差异:Why not更简洁,语气更随意;Why don't you
更完整,有时带轻微建议或催促意味。
3.适用场景:两者可互换(如建议做某事时),但Why not
还可独立回答问题(如Why not? It's a good idea.),而
Why don't you需接完整句子。
解析：
【分析】
首先，这道题是考查提建议的常用句型辨析，解题核心是抓住空格后的动词形式来匹配对应句型。先观察到空格后是动词原形take，接着逐一分析选项用法：
1. What about和How about后只能接名词、代词或动名词，无法直接接动词原形，不符合要求；
2. Why don't后面必须先接人称代词（如you），才能接动词原形，题目空格后没有人称代词，排除该选项；
3. Why not后可直接接动词原形，正好匹配空格后的take，符合题意。通过这样的逐一排除，就能确定正确选项。
【解析】
本题考查提建议的特殊疑问句用法：
What about/How about：后接名词、代词或动名词，用于提出建议，意为“……怎么样？”，空格后是动词原形take，不符合该结构，排除A、B选项；
Why not：后直接接动词原形，意为“为什么不……？”，用于提出建议，符合空格后接动词原形take的要求；
Why don't：后需接人称代词（如you），再接动词原形，结构为“Why don't you do sth.”，题目空格后无人称代词，不符合，排除D选项。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
提建议句型辨析；特殊疑问句用法
【点评】
这是一道初中英语基础题型，重点考查提建议常用句型的结构差异。解题关键在于牢记不同句型的搭配规则，通过观察空格后的成分快速排除错误选项。平时要多积累这类固定句型的用法，避免混淆。
【难度系数】
0.8
首先，这道题是考查提建议的常用句型辨析，解题核心是抓住空格后的动词形式来匹配对应句型。先观察到空格后是动词原形take，接着逐一分析选项用法：
1. What about和How about后只能接名词、代词或动名词，无法直接接动词原形，不符合要求；
2. Why don't后面必须先接人称代词（如you），才能接动词原形，题目空格后没有人称代词，排除该选项；
3. Why not后可直接接动词原形，正好匹配空格后的take，符合题意。通过这样的逐一排除，就能确定正确选项。
【解析】
本题考查提建议的特殊疑问句用法：
What about/How about：后接名词、代词或动名词，用于提出建议，意为“……怎么样？”，空格后是动词原形take，不符合该结构，排除A、B选项；
Why not：后直接接动词原形，意为“为什么不……？”，用于提出建议，符合空格后接动词原形take的要求；
Why don't：后需接人称代词（如you），再接动词原形，结构为“Why don't you do sth.”，题目空格后无人称代词，不符合，排除D选项。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
提建议句型辨析；特殊疑问句用法
【点评】
这是一道初中英语基础题型，重点考查提建议常用句型的结构差异。解题关键在于牢记不同句型的搭配规则，通过观察空格后的成分快速排除错误选项。平时要多积累这类固定句型的用法，避免混淆。
【难度系数】
0.8
3. (2025·南京秦淮区期末)—Wow, this is Nanjing Hongshan Forest Zoo! I can't wait to go inside!
—Don't
A. hope B. plan C. decide D. forget
—Don't
D
to buy some gifts in the cultural and creative shops here, Andy.A. hope B. plan C. decide D. forget
答案：3.D [解析]考查动词辨析。句意:——哇,这是南京红山森
林动物园!我等不及要进去了! ——安迪,别忘了在这里
的文创商店买些礼物。hope希望;plan计划;decide决定;
forget忘记。Don't forget to do sth表示"别忘了做某事"。
forget to do sth忘记去做某事
(还没做);forget doing sth忘记做过某事(已经做了)
故选D。
林动物园!我等不及要进去了! ——安迪,别忘了在这里
的文创商店买些礼物。hope希望;plan计划;decide决定;
forget忘记。Don't forget to do sth表示"别忘了做某事"。
forget to do sth忘记去做某事
(还没做);forget doing sth忘记做过某事(已经做了)
故选D。
解析：
【分析】
首先要理解对话语境：说话人看到南京红山森林动物园后迫不及待想进去，另一个人是在提醒安迪不要遗漏买礼物这件事。接着分析四个选项的含义与用法：hope表“希望”，常用搭配hope to do sth；plan表“计划”，搭配plan to do sth；decide表“决定”，搭配decide to do sth；forget表“忘记”，有forget to do sth（忘记去做某事，未做）和forget doing sth（忘记做过某事，已做）的搭配。结合语境的提醒语气，“Don't forget to do sth”是常用的提醒句式，完全契合此处情境，因此应选择forget。
【解析】
1. 对话翻译：
——哇，这是南京红山森林动物园！我等不及要进去了！
——安迪，别忘了在这里的文创商店买些礼物。
2. 选项逐一分析：
A. hope：意为“希望”，hope to do sth表示“希望做某事”，不符合语境中的提醒语气；
B. plan：意为“计划”，plan to do sth表示“计划做某事”，与对话提醒的语境不符；
C. decide：意为“决定”，decide to do sth表示“决定做某事”，不符合语境；
D. forget：意为“忘记”，Don't forget to do sth是固定句式，意为“别忘了做某事”，符合对话中提醒对方的语境，且forget to do sth表示忘记去做某事（事情还未做），契合此处情境。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动词辨析；forget的固定搭配
【点评】
本题考查动词辨析及固定句式的运用，解题核心是结合对话语境，准确把握各动词的含义与常用搭配，尤其要区分forget的两种不同搭配的用法差异，日常学习中需注重积累动词的固定用法和语境运用技巧。
【难度系数】
0.8
首先要理解对话语境：说话人看到南京红山森林动物园后迫不及待想进去，另一个人是在提醒安迪不要遗漏买礼物这件事。接着分析四个选项的含义与用法：hope表“希望”，常用搭配hope to do sth；plan表“计划”，搭配plan to do sth；decide表“决定”，搭配decide to do sth；forget表“忘记”，有forget to do sth（忘记去做某事，未做）和forget doing sth（忘记做过某事，已做）的搭配。结合语境的提醒语气，“Don't forget to do sth”是常用的提醒句式，完全契合此处情境，因此应选择forget。
【解析】
1. 对话翻译：
——哇，这是南京红山森林动物园！我等不及要进去了！
——安迪，别忘了在这里的文创商店买些礼物。
2. 选项逐一分析：
A. hope：意为“希望”，hope to do sth表示“希望做某事”，不符合语境中的提醒语气；
B. plan：意为“计划”，plan to do sth表示“计划做某事”，与对话提醒的语境不符；
C. decide：意为“决定”，decide to do sth表示“决定做某事”，不符合语境；
D. forget：意为“忘记”，Don't forget to do sth是固定句式，意为“别忘了做某事”，符合对话中提醒对方的语境，且forget to do sth表示忘记去做某事（事情还未做），契合此处情境。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动词辨析；forget的固定搭配
【点评】
本题考查动词辨析及固定句式的运用，解题核心是结合对话语境，准确把握各动词的含义与常用搭配，尤其要区分forget的两种不同搭配的用法差异，日常学习中需注重积累动词的固定用法和语境运用技巧。
【难度系数】
0.8
4. (2025·苏州工业园区期末)—Would you like to visit Shanghai Disneyland this summer holiday?
—
A. Have a nice trip! B. The same to you!
C. Sounds great! D. Good luck!
—
C
I will be free then.A. Have a nice trip! B. The same to you!
C. Sounds great! D. Good luck!
答案：4.C [解析]考查情境交际用语。句意:——这个暑假你想去
上海迪士尼乐园吗? ——听起来不错!我那时有空。
Have a nice trip旅途愉快;The same to you你也一样;
Sounds great听起来很棒;Good luck祝你好运。根据
"Would you like to visit Shanghai Disneyland this summer
holiday?"和"I will be free then."可知,此处表示接受对方
的建议。故选C。
上海迪士尼乐园吗? ——听起来不错!我那时有空。
Have a nice trip旅途愉快;The same to you你也一样;
Sounds great听起来很棒;Good luck祝你好运。根据
"Would you like to visit Shanghai Disneyland this summer
holiday?"和"I will be free then."可知,此处表示接受对方
的建议。故选C。
解析：
【分析】
首先，我们要明确对话语境：前者提出“暑假去上海迪士尼乐园”的邀请，后者回应“我那时有空”，说明后者接受该提议。接着逐一分析选项的适用场景：A选项是他人即将出行时的祝福，不符合回应邀请的语境；B选项多用于回应对方的祝福，和本题语境不匹配；D选项是为他人即将做的事祈福，也不适用；C选项用于赞同他人的提议或邀请，正好契合答语中“有空”的语境，所以应选C。
【解析】
本题考查情景交际用语。
对话句意：——这个暑假你想去上海迪士尼乐园吗？——听起来不错！我那时有空。
选项分析：
A. Have a nice trip! 旅途愉快，适用于他人即将出行时的祝福；
B. The same to you! 你也一样，多用于回应对方的祝福；
C. Sounds great! 听起来很棒，用于赞同他人的提议或邀请；
D. Good luck! 祝你好运，用于为他人即将进行的事情祈福。
根据问句的邀请语境以及答语中“我那时有空”的表述，可知此处是接受对方的提议，故选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题聚焦日常情景交际中对邀请的回应，需结合对话语境准确判断各选项的适用场景。平时要积累不同场景下的常用交际用语，才能快速准确作答。
【难度系数】
0.8
首先，我们要明确对话语境：前者提出“暑假去上海迪士尼乐园”的邀请，后者回应“我那时有空”，说明后者接受该提议。接着逐一分析选项的适用场景：A选项是他人即将出行时的祝福，不符合回应邀请的语境；B选项多用于回应对方的祝福，和本题语境不匹配；D选项是为他人即将做的事祈福，也不适用；C选项用于赞同他人的提议或邀请，正好契合答语中“有空”的语境，所以应选C。
【解析】
本题考查情景交际用语。
对话句意：——这个暑假你想去上海迪士尼乐园吗？——听起来不错！我那时有空。
选项分析：
A. Have a nice trip! 旅途愉快，适用于他人即将出行时的祝福；
B. The same to you! 你也一样，多用于回应对方的祝福；
C. Sounds great! 听起来很棒，用于赞同他人的提议或邀请；
D. Good luck! 祝你好运，用于为他人即将进行的事情祈福。
根据问句的邀请语境以及答语中“我那时有空”的表述，可知此处是接受对方的提议，故选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题聚焦日常情景交际中对邀请的回应，需结合对话语境准确判断各选项的适用场景。平时要积累不同场景下的常用交际用语，才能快速准确作答。
【难度系数】
0.8
5. (2024·盐城亭湖区期末)Amy is
A. careful B. angry
C. worried D. excited
A
about what she eats. She never has junk food.A. careful B. angry
C. worried D. excited
答案：5.A [解析]考查形容词辨析。句意:艾米对吃的东西很注
意。她从不吃垃圾食品。careful小心的;angry生气的;
worried担心的;excited兴奋的。根据"She never has junk
food."可知,她不吃垃圾食品,由此可见她很注意饮食,be
careful about意为"注意"。故选A。
意。她从不吃垃圾食品。careful小心的;angry生气的;
worried担心的;excited兴奋的。根据"She never has junk
food."可知,她不吃垃圾食品,由此可见她很注意饮食,be
careful about意为"注意"。故选A。
解析：
【分析】
首先结合题目语境梳理解题思路：先看后半句“She never has junk food.”（她从不吃垃圾食品），这表明艾米在饮食方面是很留意、注重的。接着分析四个选项的含义，再结合固定搭配和语境匹配最合适的选项。A选项careful表示“小心的，注意的”；B选项angry表示“生气的”；C选项worried表示“担心的”；D选项excited表示“兴奋的”。其中“be careful about”是固定搭配，意为“注意，留意”，正好符合艾米注重饮食的语境，因此应选A。
【解析】
1. 理解句意：艾米对她吃的东西很注意。她从不吃垃圾食品。
2. 辨析选项词义：
careful：小心的，注意的
angry：生气的
worried：担心的
excited：兴奋的
3. 结合语境判断：根据后半句“She never has junk food.”可知艾米注重饮食，“be careful about”这一固定搭配符合语境，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；固定搭配be careful about
【点评】
本题考查形容词词义辨析及固定搭配的运用，解题核心是结合上下文语境判断适配的形容词，需要学生掌握常见形容词的含义及相关固定搭配，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
首先结合题目语境梳理解题思路：先看后半句“She never has junk food.”（她从不吃垃圾食品），这表明艾米在饮食方面是很留意、注重的。接着分析四个选项的含义，再结合固定搭配和语境匹配最合适的选项。A选项careful表示“小心的，注意的”；B选项angry表示“生气的”；C选项worried表示“担心的”；D选项excited表示“兴奋的”。其中“be careful about”是固定搭配，意为“注意，留意”，正好符合艾米注重饮食的语境，因此应选A。
【解析】
1. 理解句意：艾米对她吃的东西很注意。她从不吃垃圾食品。
2. 辨析选项词义：
careful：小心的，注意的
angry：生气的
worried：担心的
excited：兴奋的
3. 结合语境判断：根据后半句“She never has junk food.”可知艾米注重饮食，“be careful about”这一固定搭配符合语境，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；固定搭配be careful about
【点评】
本题考查形容词词义辨析及固定搭配的运用，解题核心是结合上下文语境判断适配的形容词，需要学生掌握常见形容词的含义及相关固定搭配，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. 根据汉语提示,完成下列句子
1. Eric
2. When I
3. She often listens to music
4. Bees don't forget to
5. 我父母晚饭后常常去遛狗。
My parents often take their dog out
1. Eric
is
good
at
(擅长) drawing pictures of animals.2. When I
feel
lonely
(感到孤独), my cat is always by my side.3. She often listens to music
all
alone
(独自一人).4. Bees don't forget to
come
back
(返回) the same way as they went.5. 我父母晚饭后常常去遛狗。
My parents often take their dog out
for
a
walk
after dinner.答案：Ⅲ. 1. is good at/does well in 2. feel lonely 3. all alone
4. come back 5. for a walk
4. come back 5. for a walk
解析：
【分析】
这是一道根据汉语提示完成句子的英语基础题，解题思路如下：
1. 先明确所有句子的时态为一般现在时，需结合主语的人称和数确定动词形式；
2. 针对每个汉语提示，回忆对应的英语固定表达：
第1题“擅长”有两种常用短语be good at和do well in，主语Eric是第三人称单数，所以be动词用is，do用does；
第2题“感到孤独”用feel lonely，主语是I，一般现在时用动词原形；
第3题“独自一人”用all alone，在句中作状语修饰动作；
第4题“返回”用come back，forget to后接动词原形，直接用短语原形即可；
第5题“遛狗”对应固定搭配take...for a walk，所以填for a walk；
3. 最后核对短语形式是否符合语法规则，确保主谓一致、非谓语形式正确。
【解析】
1. 主语Eric是第三人称单数，时态为一般现在时，“擅长”的常用表达为“be good at”或“does well in”，故填is good at/does well in；
2. 主语为I，一般现在时中动词用原形，“感到孤独”强调情感层面的孤独，用短语“feel lonely”，故填feel lonely；
3. “独自一人”在句中作状语修饰“listens to music”，用短语“all alone”，故填all alone；
4. “forget to do sth.”是固定结构，后接动词原形，“返回”的短语是“come back”，故填come back；
5. “take sb./sth. out for a walk”是固定搭配，意为“带……出去散步/遛弯”，对应“遛狗”的表达，故填for a walk。
【答案】
Ⅲ. 1. is good at/does well in 2. feel lonely 3. all alone
4. come back 5. for a walk
【知识点】
固定短语搭配、主谓一致、动词不定式用法
【点评】
本题聚焦初中英语常用固定短语和基础语法点，结合日常语境考查知识运用，题目难度适中，能有效检验学生的短语积累和语法应用能力，帮助巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
这是一道根据汉语提示完成句子的英语基础题，解题思路如下：
1. 先明确所有句子的时态为一般现在时，需结合主语的人称和数确定动词形式；
2. 针对每个汉语提示，回忆对应的英语固定表达：
第1题“擅长”有两种常用短语be good at和do well in，主语Eric是第三人称单数，所以be动词用is，do用does；
第2题“感到孤独”用feel lonely，主语是I，一般现在时用动词原形；
第3题“独自一人”用all alone，在句中作状语修饰动作；
第4题“返回”用come back，forget to后接动词原形，直接用短语原形即可；
第5题“遛狗”对应固定搭配take...for a walk，所以填for a walk；
3. 最后核对短语形式是否符合语法规则，确保主谓一致、非谓语形式正确。
【解析】
1. 主语Eric是第三人称单数，时态为一般现在时，“擅长”的常用表达为“be good at”或“does well in”，故填is good at/does well in；
2. 主语为I，一般现在时中动词用原形，“感到孤独”强调情感层面的孤独，用短语“feel lonely”，故填feel lonely；
3. “独自一人”在句中作状语修饰“listens to music”，用短语“all alone”，故填all alone；
4. “forget to do sth.”是固定结构，后接动词原形，“返回”的短语是“come back”，故填come back；
5. “take sb./sth. out for a walk”是固定搭配，意为“带……出去散步/遛弯”，对应“遛狗”的表达，故填for a walk。
【答案】
Ⅲ. 1. is good at/does well in 2. feel lonely 3. all alone
4. come back 5. for a walk
【知识点】
固定短语搭配、主谓一致、动词不定式用法
【点评】
本题聚焦初中英语常用固定短语和基础语法点，结合日常语境考查知识运用，题目难度适中，能有效检验学生的短语积累和语法应用能力，帮助巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
Ⅳ. (2025·南京秦淮区期末)短文填空(根据中文提示填写单词)
圆滚滚的小身子,腮帮鼓鼓藏粮忙。仓鼠有多可爱?它们又有着什么样的习性?这份超实用的饲养指南带你解锁仓鼠的世界!
The hamsters(仓鼠) are fun animals and can make good pets if you understand what they need. To help you get started, here are some care tips.
Hamsters are fun and easy to look after, making them perfect pets.
Unlike humans, hamsters like being alone and never feel lonely. In fact, they don't
Hamsters stay
The best diet for your hamster can be some eggs,
from time to time can help them deal with this problem.
1.
4.
圆滚滚的小身子,腮帮鼓鼓藏粮忙。仓鼠有多可爱?它们又有着什么样的习性?这份超实用的饲养指南带你解锁仓鼠的世界!
The hamsters(仓鼠) are fun animals and can make good pets if you understand what they need. To help you get started, here are some care tips.
Hamsters are fun and easy to look after, making them perfect pets.
Unlike humans, hamsters like being alone and never feel lonely. In fact, they don't
allow
1(允许) others to enter their living space.Hamsters stay
asleep
2(睡着) most of the day. Loud sounds may wake them up and make them afraid. In winter, you'd better find a warm place for them. If not, they may die
3(死亡) because of cold weather.The best diet for your hamster can be some eggs,
grains
4(谷物), small insects, fresh fruit and vegetables. You also need to prepare some wood and stones for them to chew because their teeth grow too quickly
5(迅速地), making it difficult for them to eat. Chewing hard thingsfrom time to time can help them deal with this problem.
1.
allow
2. asleep
3. die
4.
grains
5. quickly
答案：Ⅳ.[文章大意]本文是一篇说明文。文章介绍了仓鼠这种可
爱又有趣的动物,并给出了照顾仓鼠的一些建议。
1. allow 2. asleep 3. die 4. grains 5. quickly
爱又有趣的动物,并给出了照顾仓鼠的一些建议。
1. allow 2. asleep 3. die 4. grains 5. quickly
解析：
【分析】
首先要通读短文，理解这篇仓鼠饲养指南的大意。然后针对每个空，结合中文提示和句子的语法结构确定单词形式：
1. 第一空所在句子是否定句，有助动词don't，所以“允许”对应的动词要用原形；
2. 第二空的stay是系动词，后面需要接形容词表状态，因此“睡着”要填形容词形式；
3. 第三空的may是情态动词，情态动词后必须接动词原形，所以“死亡”用动词原形；
4. 第四空的“谷物”是可数名词，和前面的eggs等并列，要用复数形式；
5. 第五空用来修饰动词grow，需要用副词形式，所以“迅速地”要填副词。
【解析】
1. 第1空：根据中文提示“允许”，对应的英文单词是allow，句子中有助动词don't，后面接动词原形，故填allow。
2. 第2空：“睡着”的形容词形式是asleep，stay为系动词，后接形容词作表语，stay asleep表示“保持睡着的状态”，符合语境，故填asleep。
3. 第3空：“死亡”的动词原形是die，may是情态动词，其后接动词原形，故填die。
4. 第4空：“谷物”是grain，此处与eggs、small insects等并列，需用复数形式grains，故填grains。
5. 第5空：“迅速地”的副词形式是quickly，用来修饰动词grow，故填quickly。
【答案】
1. allow 2. asleep 3. die 4. grains 5. quickly
【知识点】
情态动词用法、形容词副词辨析、名词复数变化
【点评】
本题围绕仓鼠饲养的生活化话题，考查学生对基础英语词汇的掌握以及语法知识在语境中的运用能力，要求学生结合句子结构准确将中文提示转换为合适的英文单词，难度适中，贴近日常学习内容。
【难度系数】
0.7
首先要通读短文，理解这篇仓鼠饲养指南的大意。然后针对每个空，结合中文提示和句子的语法结构确定单词形式：
1. 第一空所在句子是否定句，有助动词don't，所以“允许”对应的动词要用原形；
2. 第二空的stay是系动词，后面需要接形容词表状态，因此“睡着”要填形容词形式；
3. 第三空的may是情态动词，情态动词后必须接动词原形，所以“死亡”用动词原形；
4. 第四空的“谷物”是可数名词，和前面的eggs等并列，要用复数形式；
5. 第五空用来修饰动词grow，需要用副词形式，所以“迅速地”要填副词。
【解析】
1. 第1空：根据中文提示“允许”，对应的英文单词是allow，句子中有助动词don't，后面接动词原形，故填allow。
2. 第2空：“睡着”的形容词形式是asleep，stay为系动词，后接形容词作表语，stay asleep表示“保持睡着的状态”，符合语境，故填asleep。
3. 第3空：“死亡”的动词原形是die，may是情态动词，其后接动词原形，故填die。
4. 第4空：“谷物”是grain，此处与eggs、small insects等并列，需用复数形式grains，故填grains。
5. 第5空：“迅速地”的副词形式是quickly，用来修饰动词grow，故填quickly。
【答案】
1. allow 2. asleep 3. die 4. grains 5. quickly
【知识点】
情态动词用法、形容词副词辨析、名词复数变化
【点评】
本题围绕仓鼠饲养的生活化话题，考查学生对基础英语词汇的掌握以及语法知识在语境中的运用能力，要求学生结合句子结构准确将中文提示转换为合适的英文单词，难度适中，贴近日常学习内容。
【难度系数】
0.7