1. 填一填,算一算。
答案：1.6 10 2 8 5 10 2 7
7 10 2 9 1 10 2 3
【提示】计算十几减8时,可
以先把十几分成几和10,$10-8=2$,再用几
加2就得到最后的结果。
7 10 2 9 1 10 2 3
【提示】计算十几减8时,可
以先把十几分成几和10,$10-8=2$,再用几
加2就得到最后的结果。
2. 圈一圈,算一算。
14-8=(
14-8=(
6
)答案：2. 圈一圈略,圈法不唯一 6
【提示】可以在10条里面直接圈出8条;也
可以先圈出右边的4条,再在10里面圈出剩
下的4条。
【提示】可以在10条里面直接圈出8条;也
可以先圈出右边的4条,再在10里面圈出剩
下的4条。
3. 算一算,你发现了什么?
$11-8=1+□$ $12-8=2+□$
$13-8=3+□$ $14-8=4+□$
$15-8=5+□$ $16-8=6+□$
$17-8=7+□$ $10-8=0+□$
我发现:
$11-8=1+□$ $12-8=2+□$
$13-8=3+□$ $14-8=4+□$
$15-8=5+□$ $16-8=6+□$
$17-8=7+□$ $10-8=0+□$
我发现:
答案：3.2 2 2 2 2 2 2 2
十几减8等于十几个位上的数加2。
【提示】先仔细算一算,再观察算式。
十几减8等于十几个位上的数加2。
【提示】先仔细算一算,再观察算式。
4. 算一算。
$8+□=14$ $16-8=□$
$□-8=5$ $□+8=13$
$17-□=8$ $□+8=11$
$8+□=14$ $16-8=□$
$□-8=5$ $□+8=13$
$17-□=8$ $□+8=11$
答案：4.6 8 13 5 9 3
【提示】求加数或减数用减法,求被减数用
加法。
【提示】求加数或减数用减法,求被减数用
加法。
5. 传统文化 蜡染 蜡染是我国民间传统纺织印染手工艺,贵州安顺是著名的蜡染之乡。某民族服饰专卖店原有14件蜡染服饰,卖了8件后,还剩几件?
答案：5.$14-8=6$(件) 【提示】用原有的件数减去
卖了的件数等于剩下的件数。
卖了的件数等于剩下的件数。
6. 实验班原创 运算能力 找规律,在□里填上合适的数。
答案：6.7 12 11 8 5 8 【提示】每个圈里两
个数的和等于圈上面的数。$15-8=7,8+$
$4=12;16-8=8,3+8=11;17-9=8,13-$
$8=5$,依次填入相应的位置即可。
个数的和等于圈上面的数。$15-8=7,8+$
$4=12;16-8=8,3+8=11;17-9=8,13-$
$8=5$,依次填入相应的位置即可。
7. 新考法 计算探究 猜猜的后面藏着谁。
$-8＜9$,的后面可能是(
$-8＜9$,的后面可能是(
8、9、10、11、12、13、14、15、16
)。答案：
7.8、9、10、11、12、13、14、15、16
【提示】想$17-8=9$,要让结果小于9,
后面藏着的数就要小于17,当
后面
藏着的数是8时,$8-8=0$,所以
后面藏
的数是小于17且大于或等于8的数。
7.8、9、10、11、12、13、14、15、16
【提示】想$17-8=9$,要让结果小于9,
后面藏着的数就要小于17,当后面藏着的数是8时,$8-8=0$,所以
后面藏的数是小于17且大于或等于8的数。