1. 在〇里填上"＞""＜"或"="。
30+6〇6+30
90+8〇40+50
40+9〇50+9
88-80〇16-7
30+6〇6+30
90+8〇40+50
40+9〇50+9
88-80〇16-7
答案：1. = ＞ ＜ ＜
【提示】先计算出得数,再比
较○两边得数的大小。
【提示】先计算出得数,再比
较○两边得数的大小。
2. 新情境 宁波中心大厦 截至2025年5月,宁波中心大厦是浙江省第一高楼,地下3层,地上80层。该建筑一共有(
83
)层,总层数是由(8
)个十和(3
)个一组成。答案：2.83 8 3 【提示】总层数=地下层数+地
上层数,即$3+80=83$(层)。十位上是几就
有几个十,个位上是几就有几个一。
上层数,即$3+80=83$(层)。十位上是几就
有几个十,个位上是几就有几个一。
(1)新情境 阅兵 2025年9月3日在天安门广场举行的阅兵是为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。有45个方(梯)队参与阅兵,核导弹第二方队前面有36个方(梯)队,核导弹第二方队排在第(
①35 ②37 ③44
②
)个。①35 ②37 ③44
答案：(1)② 【提示】根据题意可知,核导弹第二
方(梯)队前面有36个方队,所以核导弹第
二方队排在了36的后面,是第37个。
方(梯)队前面有36个方队,所以核导弹第
二方队排在了36的后面,是第37个。
(2)盒子里有28个红球,蓝球的个数比红球多得多,蓝球可能有(
①20 ②32 ③67
③
)个。①20 ②32 ③67
答案：(2)③ 【提示】20个比28个少一些,不符合题意；32个比28个多一些,不符合题意；67个比28个多得多,符合题意。
思路引导
描述数的大小关系的方法
通过比较具体数,用"多一些""少一些"描
述相差较小的两个数;用"多得多""少得
多"描述相差较大的两个数。
思路引导
描述数的大小关系的方法
通过比较具体数,用"多一些""少一些"描
述相差较小的两个数;用"多得多""少得
多"描述相差较大的两个数。
4. 按要求写一写。
(1)十位上是6的两位数:
(
(2)个位上是5的两位数:
(
(1)十位上是6的两位数:
(
60、61、62、63、64、65、66、67、68、69
)(2)个位上是5的两位数:
(
15、25、35、45、55、65、75、85、95
)答案：4.(1)60、61、62、63、64、65、66、67、68、69
(2)15、25、35、45、55、65、75、85、95
【提示】按要求写一写即可,注意是写出两
位数。
(2)15、25、35、45、55、65、75、85、95
【提示】按要求写一写即可,注意是写出两
位数。
5. 跨学科 胡萝卜 胡萝卜富含维生素A、胡萝卜素及微量元素,吃胡萝卜有助于兔子的消化和肠道健康。小兔子原来一共有多少根胡萝卜?
答案：5.$30+7=37$(根) 【提示】剩下的根数加上
吃了的根数等于原来的根数。
吃了的根数等于原来的根数。
6. 猫捉老鼠。猫从22格起跳,每次跳3格,老鼠从18格起跳,每次跳2格。猫和老鼠同时起跳,猫跳到几时能追上老鼠?
答案：
6.10 【提示】猫从22格起跳,每次跳3
格,老鼠从18格起跳,每次跳2格,可以动手
画一画(如下图)。
由图可知,猫跳4次后到10,老鼠跳4次后
也正好到10,因此猫跳到10时能追上老鼠。
思路引导
数形结合
根据题干表述的内容,借助数线图,在数
线图上画出猫和老鼠跳的步数,当跳的次
数一样多且相遇时,就表示猫追上了老
鼠。
6.10 【提示】猫从22格起跳,每次跳3
格,老鼠从18格起跳,每次跳2格,可以动手
画一画(如下图)。
由图可知,猫跳4次后到10,老鼠跳4次后
也正好到10,因此猫跳到10时能追上老鼠。
思路引导
数形结合
根据题干表述的内容,借助数线图,在数
线图上画出猫和老鼠跳的步数,当跳的次
数一样多且相遇时,就表示猫追上了老
鼠。