四、根据音标写单词。(共10小题,每小题1分,满分10分)
1. The children should get the
2. Time is important for everyone. You should know the
3. The movie Chang'an introduces China's rich history and
4. We all think paper-cutting is a popular
5. You must read the passage
6. Please use the
7. Don't forget to share your
8. The
9. There was a storm yesterday. But most of the flowers in my garden are
10. My mum always tells me to keep the
1. The children should get the
basic
/'beɪsɪk/ education in poor areas.2. Time is important for everyone. You should know the
value
/'vælju:/ of time.3. The movie Chang'an introduces China's rich history and
culture
/'kʌltʃə(r)/ to people around the world.4. We all think paper-cutting is a popular
folk
/fəʊk/ art in China.5. You must read the passage
quickly
/'kwɪkli/ to check the answers.6. Please use the
knife
/naɪf/ to cut the pears into halves.7. Don't forget to share your
happiness
/'hæpinəs/ with others, especially friends.8. The
couple
/'kʌpl/ enjoy walking in the park in the early morning.9. There was a storm yesterday. But most of the flowers in my garden are
alive
/ə'laɪv/.10. My mum always tells me to keep the
quality
/'kwɒləti/ of being kind to others.答案：四、1. basic 2. value 3. culture 4. folk 5. quickly
6. knife 7. happiness 8. couple 9. alive 10. quality
6. knife 7. happiness 8. couple 9. alive 10. quality
解析：
【分析】
这道题是音标拼写类题型，解题思路可以按三步走：第一步先通读完整句子，理解句子大意，判断空格处所缺单词的词性，缩小可选单词的范围；第二步对照题干给出的音标，回忆对应发音的初中阶段核心常用词汇；第三步把拼写出的单词代入原句，检查语义是否通顺、拼写是否完全匹配音标，避免出现字母错漏的问题，比如派生词的后缀、不发音字母的书写错误。
【解析】
我们逐题结合音标和语境推导单词：
1. 音标/'beɪsɪk/，对应形容词basic，意为“基础的”，basic education是固定搭配“基础教育”，填入后句意通顺：贫困地区的孩子应当获得基础教育。
2. 音标/'vælju:/，对应名词value，意为“价值”，the value of time是常用表达“时间的价值”，符合语境。
3. 音标/'kʌltʃə(r)/，对应名词culture，意为“文化”，句意为电影《长安》向全世界介绍中国丰富的历史和文化，语义匹配。
4. 音标/fəʊk/，对应形容词folk，意为“民间的”，folk art是固定搭配“民间艺术”，描述剪纸的属性符合常识。
5. 音标/'kwɪkli/，对应副词quickly，意为“快速地”，用来修饰动词read，符合“快速阅读文章核对答案”的句意。
6. 音标/naɪf/，对应名词knife，意为“刀”，符合用刀把梨切成两半的语境。
7. 音标/'hæpinəs/，对应名词happiness，意为“快乐、幸福”，share happiness with others即和他人分享快乐，符合句意。
8. 音标/'kʌpl/，对应名词couple，意为“夫妇、情侣”，指这对夫妇喜欢清晨在公园散步，语义通顺。
9. 音标/ə'laɪv/，对应形容词alive，意为“活着的”，句意为昨天有暴风雨，但我花园里大部分花还活着，符合逻辑。
10. 音标/'kwɒləti/，对应名词quality，意为“品质”，句意为妈妈总告诉我要保持对他人友善的品质，符合语境。
【答案】
1. basic 2. value 3. culture 4. folk 5. quickly
6. knife 7. happiness 8. couple 9. alive 10. quality
【知识点】
1. 音标对应单词拼写
2. 核心词汇识记
3. 语境词义匹配
【点评】
本题属于英语基础题型，全部选取初中课标要求掌握的核心常用词汇，结合句子语境设置，避免了同音标不同单词的歧义问题，主要考察学生平时背单词时音形结合的记忆效果，易错点集中在派生词比如happiness的后缀拼写，学生日常记单词要养成对照音标准确拼写的习惯，减少低级拼写错误。
【难度系数】
0.9
这道题是音标拼写类题型，解题思路可以按三步走：第一步先通读完整句子，理解句子大意，判断空格处所缺单词的词性，缩小可选单词的范围；第二步对照题干给出的音标，回忆对应发音的初中阶段核心常用词汇；第三步把拼写出的单词代入原句，检查语义是否通顺、拼写是否完全匹配音标，避免出现字母错漏的问题，比如派生词的后缀、不发音字母的书写错误。
【解析】
我们逐题结合音标和语境推导单词：
1. 音标/'beɪsɪk/，对应形容词basic，意为“基础的”，basic education是固定搭配“基础教育”，填入后句意通顺：贫困地区的孩子应当获得基础教育。
2. 音标/'vælju:/，对应名词value，意为“价值”，the value of time是常用表达“时间的价值”，符合语境。
3. 音标/'kʌltʃə(r)/，对应名词culture，意为“文化”，句意为电影《长安》向全世界介绍中国丰富的历史和文化，语义匹配。
4. 音标/fəʊk/，对应形容词folk，意为“民间的”，folk art是固定搭配“民间艺术”，描述剪纸的属性符合常识。
5. 音标/'kwɪkli/，对应副词quickly，意为“快速地”，用来修饰动词read，符合“快速阅读文章核对答案”的句意。
6. 音标/naɪf/，对应名词knife，意为“刀”，符合用刀把梨切成两半的语境。
7. 音标/'hæpinəs/，对应名词happiness，意为“快乐、幸福”，share happiness with others即和他人分享快乐，符合句意。
8. 音标/'kʌpl/，对应名词couple，意为“夫妇、情侣”，指这对夫妇喜欢清晨在公园散步，语义通顺。
9. 音标/ə'laɪv/，对应形容词alive，意为“活着的”，句意为昨天有暴风雨，但我花园里大部分花还活着，符合逻辑。
10. 音标/'kwɒləti/，对应名词quality，意为“品质”，句意为妈妈总告诉我要保持对他人友善的品质，符合语境。
【答案】
1. basic 2. value 3. culture 4. folk 5. quickly
6. knife 7. happiness 8. couple 9. alive 10. quality
【知识点】
1. 音标对应单词拼写
2. 核心词汇识记
3. 语境词义匹配
【点评】
本题属于英语基础题型，全部选取初中课标要求掌握的核心常用词汇，结合句子语境设置，避免了同音标不同单词的歧义问题，主要考察学生平时背单词时音形结合的记忆效果，易错点集中在派生词比如happiness的后缀拼写，学生日常记单词要养成对照音标准确拼写的习惯，减少低级拼写错误。
【难度系数】
0.9
五、词语运用。(共15小题,每小题1分,满分15分)
A)选用方框内的单词或词组填空,其中有一个单词或词组是多余的。
simple landscape everyday warmth our works of art
1. There are many folk
2. These works of art are not expensive, and some are from
3. They look
4. Also, they show our
5. Each piece brings
A)选用方框内的单词或词组填空,其中有一个单词或词组是多余的。
simple landscape everyday warmth our works of art
1. There are many folk
works of art
in the small shop.2. These works of art are not expensive, and some are from
our
hometown.3. They look
simple
but have special meanings from old times.4. Also, they show our
everyday
life, like farming or making food.5. Each piece brings
warmth
to people who stop to look at it.答案：1. works of art 2. our 3. simple 4. everyday
5. warmth
5. warmth
解析：
【分析】
拿到这类选词填空题，第一步先通读所有备选词汇，明确每个词的词义、词性：给出的备选词有simple（形容词，简单的）、landscape（名词，风景）、everyday（形容词，日常的）、warmth（名词，温暖）、our（形容词性物主代词，我们的）、works of art（名词短语，艺术品），共6个选项对应5个空，有1个多余干扰项。接下来逐句分析每个空格的语法属性和句意需求，先判断空格需要什么词性的词，再结合句子语义匹配对应选项，最后验证所有填入内容通顺合理，剩下的就是多余选项。
【解析】
1. 句意：这家小商店里有很多民间艺术品。空格前many修饰可数名词复数，结合语境小店售卖的民俗相关物品，works of art符合语义，填入works of art。
2. 句意：这些艺术品不贵，有一些来自我们的家乡。空格后是名词hometown，需要形容词性物主代词修饰名词，our符合搭配和语义，填入our。
3. 句意：它们看起来很简单，却承载着来自古代的特殊意义。句中look是系动词，后面需要接形容词作表语，结合后半句“有特殊意义”的转折逻辑，simple符合语境，填入simple。
4. 句意：此外，它们展现了我们的日常生活，比如农耕或者制作食物。空格后是名词life，需要形容词修饰，everyday life是固定搭配意为“日常生活”，完全符合句意，填入everyday。
5. 句意：每一件作品都给驻足观赏它的人带来温暖。句中动词bring后需要接名词作宾语，结合语境warmth符合语义，填入warmth。
最终剩余的landscape为多余干扰项。
【答案】
1. works of art 2. our 3. simple 4. everyday 5. warmth
【知识点】
选词填空 词性辨析 固定搭配
【点评】
本题属于基础语境类选词填空题，考点覆盖了物主代词、名词短语、形容词、名词的常用用法，解题核心是先判断空格所需词性，再结合句子逻辑匹配词义，难度较低，适合巩固基础词汇的运用能力，设置的多余干扰项也能锻炼学生的选项筛选能力。
【难度系数】
0.8
拿到这类选词填空题，第一步先通读所有备选词汇，明确每个词的词义、词性：给出的备选词有simple（形容词，简单的）、landscape（名词，风景）、everyday（形容词，日常的）、warmth（名词，温暖）、our（形容词性物主代词，我们的）、works of art（名词短语，艺术品），共6个选项对应5个空，有1个多余干扰项。接下来逐句分析每个空格的语法属性和句意需求，先判断空格需要什么词性的词，再结合句子语义匹配对应选项，最后验证所有填入内容通顺合理，剩下的就是多余选项。
【解析】
1. 句意：这家小商店里有很多民间艺术品。空格前many修饰可数名词复数，结合语境小店售卖的民俗相关物品，works of art符合语义，填入works of art。
2. 句意：这些艺术品不贵，有一些来自我们的家乡。空格后是名词hometown，需要形容词性物主代词修饰名词，our符合搭配和语义，填入our。
3. 句意：它们看起来很简单，却承载着来自古代的特殊意义。句中look是系动词，后面需要接形容词作表语，结合后半句“有特殊意义”的转折逻辑，simple符合语境，填入simple。
4. 句意：此外，它们展现了我们的日常生活，比如农耕或者制作食物。空格后是名词life，需要形容词修饰，everyday life是固定搭配意为“日常生活”，完全符合句意，填入everyday。
5. 句意：每一件作品都给驻足观赏它的人带来温暖。句中动词bring后需要接名词作宾语，结合语境warmth符合语义，填入warmth。
最终剩余的landscape为多余干扰项。
【答案】
1. works of art 2. our 3. simple 4. everyday 5. warmth
【知识点】
选词填空 词性辨析 固定搭配
【点评】
本题属于基础语境类选词填空题，考点覆盖了物主代词、名词短语、形容词、名词的常用用法，解题核心是先判断空格所需词性，再结合句子逻辑匹配词义，难度较低，适合巩固基础词汇的运用能力，设置的多余干扰项也能锻炼学生的选项筛选能力。
【难度系数】
0.8
B)阅读短文,在文中空白处填入1个适当的单词,或用括号内所给单词的正确形式填空。
Hello, everyone! I'm Simon. Next week, a group of exchange students 6 the USA will come to my hometown. I make 7 plan for them. We will eat breakfast at our school 8 (one). Then we can take 9 (they) to Zheng Banqiao's Former House(郑板桥故居) by bus. It takes only 9 minutes. They can enjoy Zheng Banqiao's writings 10 bamboo pictures there.
In the afternoon, we will go to Forest Park and take some photos there. In the park, we can 11 (have) a picnic as our lunch. Then we will go to Datang Cinema 12 (watch) a new film. After that the girls can go to the East 13 (Shop) Centre to buy things and we will take boys to our school playground to play football for one and a half hours.
In the evening, we shall invite them 14 (have) dinner in a restaurant. They can try 15 (China) food. I'm sure they will have a good time in our city.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Hello, everyone! I'm Simon. Next week, a group of exchange students 6 the USA will come to my hometown. I make 7 plan for them. We will eat breakfast at our school 8 (one). Then we can take 9 (they) to Zheng Banqiao's Former House(郑板桥故居) by bus. It takes only 9 minutes. They can enjoy Zheng Banqiao's writings 10 bamboo pictures there.
In the afternoon, we will go to Forest Park and take some photos there. In the park, we can 11 (have) a picnic as our lunch. Then we will go to Datang Cinema 12 (watch) a new film. After that the girls can go to the East 13 (Shop) Centre to buy things and we will take boys to our school playground to play football for one and a half hours.
In the evening, we shall invite them 14 (have) dinner in a restaurant. They can try 15 (China) food. I'm sure they will have a good time in our city.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
答案：6. from 7. a 8. first 9. them 10. and
11. have 12. to watch 13. Shopping 14. to have
15. Chinese
11. have 12. to watch 13. Shopping 14. to have
15. Chinese
解析：
【分析】
这是一篇基础类的短文语法填空题，解题时首先通读全文，理清作者是在介绍自己为来访的交换生制定的出行计划的整体大意。之后分两类判断每空的答案：没有给出提示词的空，优先考虑介词、冠词、并列连词这类虚词，结合句意和固定搭配推导；给出括号内提示词的空，结合句子的语法规则判断需要变换的形式，比如代词宾格、序数词、动词原形、不定式、形容词等，全部填完后再通读全文验证逻辑是否通顺即可。
【解析】
6. 句意：下周，一群来自美国的交换生将要来到我的家乡。此处要表达“来自”的含义，填入介词from符合语境。
7. 句意：我为他们制定了一个计划。plan是可数名词单数，表泛指“一个计划”，用不定冠词a，构成固定短语make a plan，意为“制定计划”。
8. 句意：我们将首先在学校吃早餐。此处需要作状语表示“首先”，把基数词one变为序数词first即可。
9. 句意：然后我们可以乘公交带他们去郑板桥故居。动词take后面要接人称代词宾格作宾语，主格they对应的宾格是them。
10. 句意：他们可以在那里欣赏郑板桥的书法和竹画。前后的“书法作品”和“竹画”是并列的两个事物，填入并列连词and连接二者。
11. 句意：在公园里，我们可以野餐作为午餐。情态动词can后面必须接动词原形，因此直接填have。
12. 句意：然后我们会去大唐影院看一部新电影。此处用动词不定式作目的状语，说明去影院的目的是看电影，因此填to watch。
13. 句意：在那之后女孩们可以去东方购物中心购物。“购物中心”是固定表达Shopping Centre，用动名词Shopping作定语，首字母大写。
14. 句意：晚上我们会邀请他们在餐馆吃晚餐。固定搭配invite sb. to do sth. 意为“邀请某人做某事”，因此填to have。
15. 句意：他们可以品尝中国食物。此处修饰名词food需要用形容词，名词China对应的形容词是Chinese，意为“中国的”。
【答案】
6. from 7. a 8. first 9. them 10. and
11. have 12. to watch 13. Shopping 14. to have
15. Chinese
【知识点】
词形转换，固定搭配，虚词用法
【点评】
本题属于基础难度的题型，考察的都是初中低年级的核心基础知识点，没有设置偏难怪的考点，只要学生掌握课内常见的固定短语、基础词性变换规则就可以顺利完成，做完后通读全文验证句意逻辑就能进一步降低出错概率。
【难度系数】
0.8
这是一篇基础类的短文语法填空题，解题时首先通读全文，理清作者是在介绍自己为来访的交换生制定的出行计划的整体大意。之后分两类判断每空的答案：没有给出提示词的空，优先考虑介词、冠词、并列连词这类虚词，结合句意和固定搭配推导；给出括号内提示词的空，结合句子的语法规则判断需要变换的形式，比如代词宾格、序数词、动词原形、不定式、形容词等，全部填完后再通读全文验证逻辑是否通顺即可。
【解析】
6. 句意：下周，一群来自美国的交换生将要来到我的家乡。此处要表达“来自”的含义，填入介词from符合语境。
7. 句意：我为他们制定了一个计划。plan是可数名词单数，表泛指“一个计划”，用不定冠词a，构成固定短语make a plan，意为“制定计划”。
8. 句意：我们将首先在学校吃早餐。此处需要作状语表示“首先”，把基数词one变为序数词first即可。
9. 句意：然后我们可以乘公交带他们去郑板桥故居。动词take后面要接人称代词宾格作宾语，主格they对应的宾格是them。
10. 句意：他们可以在那里欣赏郑板桥的书法和竹画。前后的“书法作品”和“竹画”是并列的两个事物，填入并列连词and连接二者。
11. 句意：在公园里，我们可以野餐作为午餐。情态动词can后面必须接动词原形，因此直接填have。
12. 句意：然后我们会去大唐影院看一部新电影。此处用动词不定式作目的状语，说明去影院的目的是看电影，因此填to watch。
13. 句意：在那之后女孩们可以去东方购物中心购物。“购物中心”是固定表达Shopping Centre，用动名词Shopping作定语，首字母大写。
14. 句意：晚上我们会邀请他们在餐馆吃晚餐。固定搭配invite sb. to do sth. 意为“邀请某人做某事”，因此填to have。
15. 句意：他们可以品尝中国食物。此处修饰名词food需要用形容词，名词China对应的形容词是Chinese，意为“中国的”。
【答案】
6. from 7. a 8. first 9. them 10. and
11. have 12. to watch 13. Shopping 14. to have
15. Chinese
【知识点】
词形转换，固定搭配，虚词用法
【点评】
本题属于基础难度的题型，考察的都是初中低年级的核心基础知识点，没有设置偏难怪的考点，只要学生掌握课内常见的固定短语、基础词性变换规则就可以顺利完成，做完后通读全文验证句意逻辑就能进一步降低出错概率。
【难度系数】
0.8