一、根据句意及首字母提示，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. My mum bought a basket of fresh p
2. His father has o
3. My brother p
4. Take an umbrella with you when you go out, in c
5. After a long d
1. My mum bought a basket of fresh p
ears
from the market. We can eat them after dinner.2. His father has o
wned
a small bookstore in the town for over 20 years.3. My brother p
romises
to help me with my Maths homework all the time. He always keeps his word.4. Take an umbrella with you when you go out, in c
ase
it is going to rain this afternoon.5. After a long d
iscussion
about the school trip, we finally decided to visit the science museum.答案：一、1. pears 2. owned 3. promises 4. case 5. discussion
解析：
【分析】
做这类首字母填空题时，首先要通读完整句子，准确理解句子整体含义，再结合给出的首字母提示，同时联动已学的固定搭配、语法规则（时态、主谓一致、词性要求等）推断出对应单词，最后还要验证单词的形式是否符合句子的语法要求，比如名词单复数、动词的正确变形等，确保答案逻辑和语法都通顺。
【解析】
1. 句意为“我妈妈从市场买了一篮子新鲜的梨，我们晚饭后可以吃它们”，a basket of后接可数名词复数，结合首字母p和可食用的语境，填入pears。
2. 句意为“他的父亲在镇上经营一家小书店已经20多年了”，句子为现在完成时，结构是has+动词过去分词，结合首字母o，表达“拥有、经营”含义的own的过去分词为owned，填入owned。
3. 句意为“我弟弟一直承诺帮我做数学作业，他一向守信用”，主语my brother是第三人称单数，时态为一般现在时，结合后文“他守信用”的提示和首字母p，promise的第三人称单数形式是promises，填入promises。
4. 句意为“你出门的时候带把伞，以防今天下午下雨”，固定搭配in case表示“以防、万一”，完全符合语境，填入case。
5. 句意为“在关于学校旅行的长时间讨论之后，我们最终决定去参观科学博物馆”，形容词long后需要接名词，结合首字母d和语境，表达“讨论”含义的名词discussion符合要求，填入discussion。
【答案】
1. pears 2. owned 3. promises 4. case 5. discussion
【知识点】
首字母语境填词、固定短语搭配、动词时态变形
【点评】
本题属于初中英语基础题型，既考查学生结合上下文推断词义的理解能力，也考查核心词汇变形、常见固定搭配的积累，需要学生注意不能只写出单词原形，还要根据句子的语法要求调整正确形式，平时多积累课标核心词汇和常用短语就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.7
做这类首字母填空题时，首先要通读完整句子，准确理解句子整体含义，再结合给出的首字母提示，同时联动已学的固定搭配、语法规则（时态、主谓一致、词性要求等）推断出对应单词，最后还要验证单词的形式是否符合句子的语法要求，比如名词单复数、动词的正确变形等，确保答案逻辑和语法都通顺。
【解析】
1. 句意为“我妈妈从市场买了一篮子新鲜的梨，我们晚饭后可以吃它们”，a basket of后接可数名词复数，结合首字母p和可食用的语境，填入pears。
2. 句意为“他的父亲在镇上经营一家小书店已经20多年了”，句子为现在完成时，结构是has+动词过去分词，结合首字母o，表达“拥有、经营”含义的own的过去分词为owned，填入owned。
3. 句意为“我弟弟一直承诺帮我做数学作业，他一向守信用”，主语my brother是第三人称单数，时态为一般现在时，结合后文“他守信用”的提示和首字母p，promise的第三人称单数形式是promises，填入promises。
4. 句意为“你出门的时候带把伞，以防今天下午下雨”，固定搭配in case表示“以防、万一”，完全符合语境，填入case。
5. 句意为“在关于学校旅行的长时间讨论之后，我们最终决定去参观科学博物馆”，形容词long后需要接名词，结合首字母d和语境，表达“讨论”含义的名词discussion符合要求，填入discussion。
【答案】
1. pears 2. owned 3. promises 4. case 5. discussion
【知识点】
首字母语境填词、固定短语搭配、动词时态变形
【点评】
本题属于初中英语基础题型，既考查学生结合上下文推断词义的理解能力，也考查核心词汇变形、常见固定搭配的积累，需要学生注意不能只写出单词原形，还要根据句子的语法要求调整正确形式，平时多积累课标核心词汇和常用短语就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.7
二、单项选择。
1. Tom is a polite boy. He doesn’t push past others even though someone is
A.on his way
B.by his way
C.in a way
D.in his way
1. Tom is a polite boy. He doesn’t push past others even though someone is
D
.A.on his way
B.by his way
C.in a way
D.in his way
答案：二、1. D
解析：
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干理解整体语义，题干前半句说明汤姆是很有礼貌的男孩，不会从旁人身边挤过去，后半句是让步状语从句，可判断空格处需要填入符合“有人挡路”场景的表达。第二步逐一辨析四个和way相关的短语的含义、用法，排除搭配错误、语义不符的选项，最终匹配出契合语境的正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：on his way意为“在他行进的途中”，通常搭配to表示去往某地的路上，代入题干语义不通，不符合要求；
2. 选项B：by his way属于错误搭配，表“顺便说一下”的正确短语是by the way，不存在该用法，直接排除；
3. 选项C：in a way意为“在某种程度上、有点儿”，代入题干逻辑完全不成立，排除；
4. 选项D：in his way是固定常用短语，含义为“挡他的路、妨碍他”，完全契合题干“哪怕有人挡路，汤姆也不会挤过去”的语境，是正确选项。
【答案】
D
【知识点】
way相关介词短语辨析
英语固定搭配
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，集中考察和way相关的易混固定短语辨析，不少学生容易混淆on one's way和in one's way的语义差异，平时可以归类整理同核心名词的短语集中记忆，结合语境代入验证就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
首先梳理解题思路：第一步先通读题干理解整体语义，题干前半句说明汤姆是很有礼貌的男孩，不会从旁人身边挤过去，后半句是让步状语从句，可判断空格处需要填入符合“有人挡路”场景的表达。第二步逐一辨析四个和way相关的短语的含义、用法，排除搭配错误、语义不符的选项，最终匹配出契合语境的正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：on his way意为“在他行进的途中”，通常搭配to表示去往某地的路上，代入题干语义不通，不符合要求；
2. 选项B：by his way属于错误搭配，表“顺便说一下”的正确短语是by the way，不存在该用法，直接排除；
3. 选项C：in a way意为“在某种程度上、有点儿”，代入题干逻辑完全不成立，排除；
4. 选项D：in his way是固定常用短语，含义为“挡他的路、妨碍他”，完全契合题干“哪怕有人挡路，汤姆也不会挤过去”的语境，是正确选项。
【答案】
D
【知识点】
way相关介词短语辨析
英语固定搭配
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，集中考察和way相关的易混固定短语辨析，不少学生容易混淆on one's way和in one's way的语义差异，平时可以归类整理同核心名词的短语集中记忆，结合语境代入验证就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
2. The city park is not as clean as before. There are
A.too much; too many
B.too many; too many
C.too many; too much
D.too much; too much
C
visitors on weekends, and they leave C
rubbish everywhere.A.too much; too many
B.too many; too many
C.too many; too much
D.too much; too much
答案：二、2. C
解析：
【分析】
拿到这道题，首先要明确核心考点是两个易混短语的用法辨析，解题思路分两步走：第一步先分别定位两个空格后要修饰的名词，判断它们属于可数名词复数还是不可数名词；第二步对应匹配修饰可数复数、不可数名词的限定短语，就能直接选出正确答案。首先第一空后面的名词是visitors（游客），是可数名词的复数形式，第二空后面的名词是rubbish（垃圾），是不可数名词，接下来回忆too many和too much的修饰规则即可推导结果。
【解析】
首先明确两个短语的用法区别：
1. too many 表示“太多”，专门用于修饰可数名词的复数形式；
2. too much 表示“太多”，专门用于修饰不可数名词。
第一空修饰可数名词复数visitors，因此用too many；第二空修饰不可数名词rubbish，因此用too much，组合起来的搭配和选项C完全一致。
【答案】
C
【知识点】
too many用法；too much用法；名词可数性判断
【点评】
本题是初中英语的基础高频考题，核心考察基础限定短语的用法区分，只要牢记两个短语的修饰对象差异，准确判断被修饰名词的可数属性就可以轻松得分，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8
拿到这道题，首先要明确核心考点是两个易混短语的用法辨析，解题思路分两步走：第一步先分别定位两个空格后要修饰的名词，判断它们属于可数名词复数还是不可数名词；第二步对应匹配修饰可数复数、不可数名词的限定短语，就能直接选出正确答案。首先第一空后面的名词是visitors（游客），是可数名词的复数形式，第二空后面的名词是rubbish（垃圾），是不可数名词，接下来回忆too many和too much的修饰规则即可推导结果。
【解析】
首先明确两个短语的用法区别：
1. too many 表示“太多”，专门用于修饰可数名词的复数形式；
2. too much 表示“太多”，专门用于修饰不可数名词。
第一空修饰可数名词复数visitors，因此用too many；第二空修饰不可数名词rubbish，因此用too much，组合起来的搭配和选项C完全一致。
【答案】
C
【知识点】
too many用法；too much用法；名词可数性判断
【点评】
本题是初中英语的基础高频考题，核心考察基础限定短语的用法区分，只要牢记两个短语的修饰对象差异，准确判断被修饰名词的可数属性就可以轻松得分，属于必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8
3. — Do you think our volleyball team will win the match tonight?
— I hope so. But the other team is
A.too strong
B.strong enough
C.weak enough
D.too weak
— I hope so. But the other team is
A
to beat(击败).A.too strong
B.strong enough
C.weak enough
D.too weak
答案：二、3. A
解析：
【分析】
首先先抓住题干里的转折连词But梳理逻辑：前半句说“我希望我们队能赢”，But提示后文是不利的客观情况，也就是对手实力很强，很难被我方击败。接下来需要辨析两个核心常用结构的语义：too+adj.+to do表示“太…而不能…”，adj.+enough+to do表示“足够…去做某事”，之后结合语义先排除和“对手强”逻辑相悖的选项，再对比剩余选项匹配语境即可选出正确答案。
【解析】
1. 先明确题干句意：——你认为我们排球队会赢得今晚的比赛吗？——我希望如此。但是另一支队伍太强了，很难被击败。
2. 结合转折词But的逻辑，首先排除C（weak enough 足够弱）、D（too weak 太弱），如果对手很弱，就不会出现转折提示的“我方赢球有难度”的情况，两个选项语义完全不符合语境逻辑。
3. 对比剩余选项：B选项strong enough to beat代入后表意是“这支队伍足够强大去击败（他人）”，既缺少beat的逻辑宾语，也不符合此处要表达“对手难以被我方击败”的核心含义，逻辑不通。
4. A选项too strong to beat符合too...to固定结构的用法，此处不定式主动形式可以表被动含义，直译为“太强了以至于无法被击败”，完全契合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
too...to结构；enough用法；语境逻辑辨析
【点评】
本题结合比赛场景考察初中英语高频固定句型，易错点是很多同学会混淆两个不定式结构的语义，忽略转折词提示的逻辑方向误选B选项，解题时先通过转折词锁定语义方向，再对应两个固定结构的表意就能快速排除干扰项。
【难度系数】
0.6
首先先抓住题干里的转折连词But梳理逻辑：前半句说“我希望我们队能赢”，But提示后文是不利的客观情况，也就是对手实力很强，很难被我方击败。接下来需要辨析两个核心常用结构的语义：too+adj.+to do表示“太…而不能…”，adj.+enough+to do表示“足够…去做某事”，之后结合语义先排除和“对手强”逻辑相悖的选项，再对比剩余选项匹配语境即可选出正确答案。
【解析】
1. 先明确题干句意：——你认为我们排球队会赢得今晚的比赛吗？——我希望如此。但是另一支队伍太强了，很难被击败。
2. 结合转折词But的逻辑，首先排除C（weak enough 足够弱）、D（too weak 太弱），如果对手很弱，就不会出现转折提示的“我方赢球有难度”的情况，两个选项语义完全不符合语境逻辑。
3. 对比剩余选项：B选项strong enough to beat代入后表意是“这支队伍足够强大去击败（他人）”，既缺少beat的逻辑宾语，也不符合此处要表达“对手难以被我方击败”的核心含义，逻辑不通。
4. A选项too strong to beat符合too...to固定结构的用法，此处不定式主动形式可以表被动含义，直译为“太强了以至于无法被击败”，完全契合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
too...to结构；enough用法；语境逻辑辨析
【点评】
本题结合比赛场景考察初中英语高频固定句型，易错点是很多同学会混淆两个不定式结构的语义，忽略转折词提示的逻辑方向误选B选项，解题时先通过转折词锁定语义方向，再对应两个固定结构的表意就能快速排除干扰项。
【难度系数】
0.6
4. — Would you like to go fishing with me now, Jack?
— Sorry. I’m too busy
A.to do; going
B.doing; to go
C.to do; to go
D.doing; going
— Sorry. I’m too busy
B
my homework B
with you.A.to do; going
B.doing; to go
C.to do; to go
D.doing; going
答案：二、4. B
解析：
【分析】
拿到这道题可以分两步拆解思路：首先找第一个空的提示线索，空前出现了形容词busy，回忆和busy相关的固定搭配，“忙于做某事”的正确表达是be busy doing sth，所以第一空要填动名词形式，直接把第一空是to do的A、C选项排除。剩下B和D两个选项后，再找第二个空的提示线索，题干里too放在busy前面，刚好对应我们学过的too...to...“太……而不能”的固定结构，这个结构里to后面要接动词原形，就能判断第二空的正确形式，选出最终答案。
【解析】
1. 分析第一空：固定搭配be busy doing sth. 含义为“忙于做某事”，因此第一空需要填入动名词doing，直接排除第一空为不定式to do的A、C选项。
2. 分析第二空：句中too修饰形容词busy，构成经典固定结构too...to...，含义为“太……以至于不能做某事”，该结构中to后需要接动词原形，因此第二空要填入不定式to go，排除第二空为动名词going的D选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
be busy doing搭配；too...to...结构
【点评】
本题是两个基础固定搭配的叠加考查，不少同学会被两个结构放在一起的形式干扰，误把第一空错当成too...to的不定式结构选错，解题时拆分两个空、分别找对应提示线索判断，就能轻松避开误区，巩固对两个高频搭配的记忆。
【难度系数】
0.6
拿到这道题可以分两步拆解思路：首先找第一个空的提示线索，空前出现了形容词busy，回忆和busy相关的固定搭配，“忙于做某事”的正确表达是be busy doing sth，所以第一空要填动名词形式，直接把第一空是to do的A、C选项排除。剩下B和D两个选项后，再找第二个空的提示线索，题干里too放在busy前面，刚好对应我们学过的too...to...“太……而不能”的固定结构，这个结构里to后面要接动词原形，就能判断第二空的正确形式，选出最终答案。
【解析】
1. 分析第一空：固定搭配be busy doing sth. 含义为“忙于做某事”，因此第一空需要填入动名词doing，直接排除第一空为不定式to do的A、C选项。
2. 分析第二空：句中too修饰形容词busy，构成经典固定结构too...to...，含义为“太……以至于不能做某事”，该结构中to后需要接动词原形，因此第二空要填入不定式to go，排除第二空为动名词going的D选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
be busy doing搭配；too...to...结构
【点评】
本题是两个基础固定搭配的叠加考查，不少同学会被两个结构放在一起的形式干扰，误把第一空错当成too...to的不定式结构选错，解题时拆分两个空、分别找对应提示线索判断，就能轻松避开误区，巩固对两个高频搭配的记忆。
【难度系数】
0.6
5. It was
A.enough easy
B.easy enough
C.enough difficult
D.difficult enough
D
for us to solve the Maths problem. Few of us could even understand it.A.enough easy
B.easy enough
C.enough difficult
D.difficult enough
答案：二、5. D
解析：
【分析】
首先我们先从后半句的语境入手，题目提到“我们当中几乎没人甚至能理解它”，说明这道数学题解起来是困难的，先排除描述“简单”的A、B选项。接下来回忆enough的使用规则：enough修饰形容词的时候，必须放在所修饰的形容词的后面，不能放在形容词前面，因此可以排除结构错误的C选项，最终得到正确答案。
【解析】
1. 判断词义：根据后句“Few of us could even understand it（我们几乎没人能理解它）”的提示，可知这道数学题对我们来说难度很高，因此表示“简单”的A选项enough easy、B选项easy enough直接排除。
2. 辨析enough的位置规则：enough作副词修饰形容词时，需要置于被修饰的形容词之后，因此正确结构是difficult enough，C选项enough difficult结构不符合语法规则，直接排除。
3. 最终确定符合语境和语法的正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
enough用法，形容词词义辨析
【点评】
本题结合语境词义和基础语法规则综合考察，常见易错点一是忽略后半句的语境提示误选B，易错点二是记错enough修饰形容词的位置，把enough放在形容词前面错选C，属于初中英语基础考点类题目。
【难度系数】
0.7
首先我们先从后半句的语境入手，题目提到“我们当中几乎没人甚至能理解它”，说明这道数学题解起来是困难的，先排除描述“简单”的A、B选项。接下来回忆enough的使用规则：enough修饰形容词的时候，必须放在所修饰的形容词的后面，不能放在形容词前面，因此可以排除结构错误的C选项，最终得到正确答案。
【解析】
1. 判断词义：根据后句“Few of us could even understand it（我们几乎没人能理解它）”的提示，可知这道数学题对我们来说难度很高，因此表示“简单”的A选项enough easy、B选项easy enough直接排除。
2. 辨析enough的位置规则：enough作副词修饰形容词时，需要置于被修饰的形容词之后，因此正确结构是difficult enough，C选项enough difficult结构不符合语法规则，直接排除。
3. 最终确定符合语境和语法的正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
enough用法，形容词词义辨析
【点评】
本题结合语境词义和基础语法规则综合考察，常见易错点一是忽略后半句的语境提示误选B，易错点二是记错enough修饰形容词的位置，把enough放在形容词前面错选C，属于初中英语基础考点类题目。
【难度系数】
0.7
6. — Mum, can I help you do some housework?
— Thanks, dear. But you are
A.too old; old enough
B.too young; enough old
C.too old; enough old
D.too young; old enough
— Thanks, dear. But you are
D
now. You must wait till you are D
.A.too old; old enough
B.too young; enough old
C.too old; enough old
D.too young; old enough
答案：二、6. D
解析：
【分析】
首先通读题干对话梳理逻辑：孩子询问能否帮忙做家务，妈妈表示感谢但拒绝了当下的请求，要求孩子等到符合条件之后才可以。第一步先判断第一空的语义：当下不能做家务的原因是年纪太小，所以要选too young，直接排除语义相悖的A、C选项，二者第一空为too old，意为年纪太大，完全不符合对话逻辑。接下来第二空考察enough的使用规则，enough修饰形容词时必须后置，因此“年龄足够大”的正确表达是old enough，由此排除结构错误的B选项，即可得到正确答案。
【解析】
1. 语义判断：根据对话逻辑，妈妈当下不让孩子做家务，是因为孩子年纪还太小，第一空应填too young（太年幼），排除第一空为too old的A、C选项。
2. 语法规则判断：enough修饰形容词时，要放在所修饰的形容词之后，因此“足够年长”的正确表达是old enough，不存在enough old的正确用法，排除结构错误的B选项。
最终确定答案为D。
【答案】D
【知识点】
enough用法，词义语境辨析
【点评】
本题结合生活化的日常对话场景命题，同时考察了语境语义理解和enough修饰形容词的特殊语序规则，属于初中英语的基础高频考点，不少同学会因为记错enough的后置规则误选B，牢记“形副enough后置，名词enough前后都可”的口诀就能避开这类易错点。
【难度系数】
0.7
首先通读题干对话梳理逻辑：孩子询问能否帮忙做家务，妈妈表示感谢但拒绝了当下的请求，要求孩子等到符合条件之后才可以。第一步先判断第一空的语义：当下不能做家务的原因是年纪太小，所以要选too young，直接排除语义相悖的A、C选项，二者第一空为too old，意为年纪太大，完全不符合对话逻辑。接下来第二空考察enough的使用规则，enough修饰形容词时必须后置，因此“年龄足够大”的正确表达是old enough，由此排除结构错误的B选项，即可得到正确答案。
【解析】
1. 语义判断：根据对话逻辑，妈妈当下不让孩子做家务，是因为孩子年纪还太小，第一空应填too young（太年幼），排除第一空为too old的A、C选项。
2. 语法规则判断：enough修饰形容词时，要放在所修饰的形容词之后，因此“足够年长”的正确表达是old enough，不存在enough old的正确用法，排除结构错误的B选项。
最终确定答案为D。
【答案】D
【知识点】
enough用法，词义语境辨析
【点评】
本题结合生活化的日常对话场景命题，同时考察了语境语义理解和enough修饰形容词的特殊语序规则，属于初中英语的基础高频考点，不少同学会因为记错enough的后置规则误选B，牢记“形副enough后置，名词enough前后都可”的口诀就能避开这类易错点。
【难度系数】
0.7
三、词汇运用。
China is a nation of etiquette(礼仪). Chinese people are among the most hospitable people in the world. If 1.
When you visit a Chinese family, the host usually makes tea for you. Then he or she will serve you snacks like biscuits or candies. Someone in the family 3.
Being warm and hospitable has been an important part of Chinese culture and tradition. As Confucius(孔子) said 10.
To meet friends from afar,
How happy we are!
China is a nation of etiquette(礼仪). Chinese people are among the most hospitable people in the world. If 1.
foreigners
(foreign) visit a Chinese family, they will be surprised at the 2. warmth
(warm) that they will receive as guests.When you visit a Chinese family, the host usually makes tea for you. Then he or she will serve you snacks like biscuits or candies. Someone in the family 3.
will chat
(chat) with you, never letting you feel lonely. At the same time, a big meal will be prepared for you by other family members. They always present 4. more
(much) food than the guest can eat. At the table, the guests must be the 5. first
(one) to eat. Perhaps one of the things that surprises a 6. Western
(west) guest most is that the Chinese host likes to pick food for 7. visitors
(visit), which won’t happen at Western tables. The Chinese family go out of their way 8. to make
(make) you feel at home. As you finish 9. eating
(eat), the host usually says, “It seems that you didn’t eat much. Please have more.” You tell them you are full, but they still put more food in your bowl.Being warm and hospitable has been an important part of Chinese culture and tradition. As Confucius(孔子) said 10.
thousands
(thousand) of years ago:To meet friends from afar,
How happy we are!
答案：三、1. foreigners 2. warmth 3. will chat 4. more 5. first 6. Western 7. visitors 8. to make 9. eating 10. thousands
解析：
【分析】
做这类提示词型的词汇运用题，首先要先通读整篇短文，明确文章主题是介绍中国的待客礼仪，把握整体的时态和语境逻辑。之后逐空分析：先判断空格在句子中充当的成分，确定所需的词性，再结合相关语法规则（比如比较级标志、固定搭配、主谓一致、名词/形容词变形规则）对给出的提示词进行正确变形，最后把填好的词代入全文通读，检查语义和语法是否通顺合理。比如看到空格前有介词、冠词，要优先考虑后面接名词；看到句中有than要想到用形容词/副词比较级；看到常见的动词搭配要回忆固定的非谓语形式要求。
【解析】
1. 第一空：if引导的条件状语从句缺主语，提示词foreign是形容词“外国的”，要变为表示人的名词foreigner，后面谓语动词是原形visit，说明主语是复数，所以填foreigners。
2. 第二空：定冠词the后面需要接名词，提示词warm是形容词“温暖的”，变为名词warmth，表示“温暖、热情”，符合语境“他们作为客人收到的热情会让他们惊讶”。
3. 第三空：前文是if引导的条件状语从句用一般现在时表将来，主句要遵循主将从现的规则用一般将来时，所以填will chat，表示“家里会有人和你聊天”。
4. 第四空：后面有明显的比较级标志词than，提示词much要变为比较级more，表示“他们准备的食物总是比客人能吃完的更多”。
5. 第五空：定冠词the后面接序数词，the first to do sth是固定用法，表示“第一个做某事的人”，所以基数词one变为序数词first，指“餐桌上客人必须第一个动筷吃饭”。
6. 第六空：后面是名词guest，需要形容词修饰，提示词west是名词“西方”，变为形容词Western，表示“西方的”，修饰guest，即西方客人。
7. 第七空：介词for后面接名词作宾语，这里指代来访的客人，要用复数visitors，表示“中国主人喜欢给访客夹菜”。
8. 第八空：固定搭配go out of one's way to do sth，意思是“特地不怕麻烦做某事”，所以要填动词不定式to make。
9. 第九空：固定搭配finish doing sth，表示“完成做某事”，所以动词eat要变为动名词eating。
10. 第十空：固定短语thousands of，表示“成千上万的、数以千计的”，所以thousand要变复数thousands。
【答案】
1. foreigners 2. warmth 3. will chat 4. more 5. first 6. Western 7. visitors 8. to make 9. eating 10. thousands
【知识点】
词形转换、固定搭配、比较级用法
【点评】
本题以中国传统待客礼仪为语境，融合了文化常识考查，考点覆盖词性转换、基础时态、常见固定短语等初中英语核心知识点，要求学生能通过分析句子成分判断所需词形，整体难度适中，既考察语言基础，也能让学生加深对中国传统文化的理解。
【难度系数】
0.7
做这类提示词型的词汇运用题，首先要先通读整篇短文，明确文章主题是介绍中国的待客礼仪，把握整体的时态和语境逻辑。之后逐空分析：先判断空格在句子中充当的成分，确定所需的词性，再结合相关语法规则（比如比较级标志、固定搭配、主谓一致、名词/形容词变形规则）对给出的提示词进行正确变形，最后把填好的词代入全文通读，检查语义和语法是否通顺合理。比如看到空格前有介词、冠词，要优先考虑后面接名词；看到句中有than要想到用形容词/副词比较级；看到常见的动词搭配要回忆固定的非谓语形式要求。
【解析】
1. 第一空：if引导的条件状语从句缺主语，提示词foreign是形容词“外国的”，要变为表示人的名词foreigner，后面谓语动词是原形visit，说明主语是复数，所以填foreigners。
2. 第二空：定冠词the后面需要接名词，提示词warm是形容词“温暖的”，变为名词warmth，表示“温暖、热情”，符合语境“他们作为客人收到的热情会让他们惊讶”。
3. 第三空：前文是if引导的条件状语从句用一般现在时表将来，主句要遵循主将从现的规则用一般将来时，所以填will chat，表示“家里会有人和你聊天”。
4. 第四空：后面有明显的比较级标志词than，提示词much要变为比较级more，表示“他们准备的食物总是比客人能吃完的更多”。
5. 第五空：定冠词the后面接序数词，the first to do sth是固定用法，表示“第一个做某事的人”，所以基数词one变为序数词first，指“餐桌上客人必须第一个动筷吃饭”。
6. 第六空：后面是名词guest，需要形容词修饰，提示词west是名词“西方”，变为形容词Western，表示“西方的”，修饰guest，即西方客人。
7. 第七空：介词for后面接名词作宾语，这里指代来访的客人，要用复数visitors，表示“中国主人喜欢给访客夹菜”。
8. 第八空：固定搭配go out of one's way to do sth，意思是“特地不怕麻烦做某事”，所以要填动词不定式to make。
9. 第九空：固定搭配finish doing sth，表示“完成做某事”，所以动词eat要变为动名词eating。
10. 第十空：固定短语thousands of，表示“成千上万的、数以千计的”，所以thousand要变复数thousands。
【答案】
1. foreigners 2. warmth 3. will chat 4. more 5. first 6. Western 7. visitors 8. to make 9. eating 10. thousands
【知识点】
词形转换、固定搭配、比较级用法
【点评】
本题以中国传统待客礼仪为语境，融合了文化常识考查，考点覆盖词性转换、基础时态、常见固定短语等初中英语核心知识点，要求学生能通过分析句子成分判断所需词形，整体难度适中，既考察语言基础，也能让学生加深对中国传统文化的理解。
【难度系数】
0.7