五、(南京江宁区真题)诗句藏深情,让我们透过课本里的经典诗句,探寻诗人笔下的感情。(8 分)
诗句传情。“
诗句传情。“
黄沙百战穿金甲
,不破楼兰终不还
”传达了将士们誓死杀敌的爱国情;“即从巴峡穿巫峡
,便下襄阳向洛阳
”清晰明了的路线图写出了杜甫的思乡情;“遗民泪尽胡尘里
,南望王师又一年
”是失地未能收复,年年盼望年年失望的悲楚之情;“孤帆远影碧空尽
,唯见长江天际流
”见证了李白和孟浩然依依不舍的友情。答案:五、黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
解析:
【解析】
1. 表现将士誓死杀敌爱国情的是王昌龄《从军行》中的“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”;
2. 杜甫《闻官军收河南河北》里的“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”,以清晰归乡路线抒发思乡情;
3. 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”,写出失地遗民年年盼收复却年年失望的悲楚;
4. 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,尽显与孟浩然的依依惜别友情。
【答案】
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
【知识点】
课内古诗积累、古诗情感体悟、经典诗句默写
【点评】
本题依托课内经典古诗,考查学生对诗句的积累及情感理解能力,需精准匹配诗句与对应情感,注重对课本古诗内容的扎实掌握。
【难度系数】
0.7
1. 表现将士誓死杀敌爱国情的是王昌龄《从军行》中的“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”;
2. 杜甫《闻官军收河南河北》里的“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”,以清晰归乡路线抒发思乡情;
3. 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”,写出失地遗民年年盼收复却年年失望的悲楚;
4. 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,尽显与孟浩然的依依惜别友情。
【答案】
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
【知识点】
课内古诗积累、古诗情感体悟、经典诗句默写
【点评】
本题依托课内经典古诗,考查学生对诗句的积累及情感理解能力,需精准匹配诗句与对应情感,注重对课本古诗内容的扎实掌握。
【难度系数】
0.7
六、阅读藏万象,让我们翻开文字篇章,探寻故事中人物的情感与智慧。(14 分)
[材料一] 2018 年 5 月 1 日起,我国正式施行《中华人民共和国英雄烈士保护法》。某学校开展了“崇尚英雄精忠报国”的综合性实践活动,针对“对英雄人物的了解情况”这一问题对全校学生进行了问卷调查,调查结果的数据统计图如下:

[材料二] 天地英雄气,千秋尚凛然。战争年代,八路军“狼牙山五壮士”,东北抗日联军八位投江的女战士等英雄的事迹感天动地,这些为国家和人民抛头颅洒热血的人,用生命换来了今天祖国的繁荣昌盛、岁月静好;和平时期,守岛三十二载的王继才夫妇、“你退后,让我来”的排雷英雄杜富国,都是一心为了祖国和人民的利益,以“无我”的心态成就“大我”的英雄……他们用奉献和牺牲,诠释了军人的底色。正因为有这些爱国、勇于担当的英雄,才有了今天的中国。
[材料三] 在抗美援朝长津湖战役中,朱彦夫所在的连队冒着零下 30 摄氏度的严寒,与装备精良的敌人血战三天三夜,全连仅他一人生还。
他不知疲倦,在阵地上来回地穿梭着,交替使用所有能用的武器,阻击着敌人的进攻。子弹打完了,朱彦夫手握刺刀,强忍着伤口的疼痛,坚持和气急败坏的敌人拼杀着,直到子弹穿过他的皮肉,剧痛之后,他倒在阵地上,陷入了漫长的昏迷。后来,支援人员抵达后,意外发现了被掩埋在雪地中的他。
那个时候,他已经被冻得面色青黑,浑身血肉模糊,呼吸微弱。战地医院的医生束手无策,把他送回了国内救治。在国内的医院,朱彦夫昏迷了整整 93 天,接受了 47 次大手术。
当时给朱彦夫做手术的医生,几乎是一边流泪一边救他。他伤得实在是惨不忍睹,四肢已经全部重伤,而且出现溃烂,加上在雪地里冻得太久,神经末梢坏死,如果不切除会危及生命。无奈之下,医生只好进行截肢手术,最后医生又发现他的左眼出现了感染,不得不进行眼球摘除手术。
在医生、护士们的精心照料和帮助下,朱彦夫逐渐恢复了体能。他又靠着坚强的毅力和超强的信念,学会了一项又一项生存技能。1956 年,朱彦夫做了一个惊人的决定:退伍还乡。
朱彦夫从部队回到家乡张家泉后,于 1957 年担任村支书。上任伊始,朱彦夫拄着拐,拖着假肢,到田间地头查看生产,逐门逐户察访民情。他的主意慢慢拿定:治山、治水、造田、架电。一个个山里人想都没想过的大工程,在张家泉热火朝天地展开,一干就是 10 多年。张家泉三面是山,人多地少的矛盾不解决,张家泉村村民就永远吃不饱。朱彦夫带领张家泉村村民,将一片片荒地变为沃土。为了让群众早日用上电,朱彦夫在妻子的照顾下,跑上海、南京、胜利油田、陕西联系材料,经过艰苦努力,终于让张家泉村于 1978 年结束了点油灯的历史。“山顶松树戴帽,山下林果缠腰。”村民们一年接着一年干,张家泉上千亩荒山全部披上了绿装。
从村支书岗位退下来后,朱彦夫又把主要精力放在宣讲革命传统上,他凭着坚强的毅力拼搏一生,在和平岁月再创辉煌,晚年写出了自传体小说《极限人生》。
1. 根据材料一,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(3 分)
(1) 在调查结果数据统计图中,浅色部分是了解英雄人物的人数所占比例,深色部分是不了解英雄人物的人数所占比例。(
(2) 该校大部分学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄较为熟悉。(
(3) 由调查结果数据统计图可知,只有极少数的同学对当代英雄的情况不了解。(
2. 对材料二的理解
A. 英雄敢于为国家抛头颅、洒热血
B. 英雄以“无我”成就“大我”
C. 战争年代和和平时期都有爱国、勇于担当的军人们
D. 只有战争年代才有英雄
3. 朱彦夫是感动中国人物之一,请你结合材料三概括他的三个事迹,并写一段颁奖词。(5 分)

4. 读完材料,同学们展开了讨论。请你结合材料,说说你的观点。(3 分)

[材料一] 2018 年 5 月 1 日起,我国正式施行《中华人民共和国英雄烈士保护法》。某学校开展了“崇尚英雄精忠报国”的综合性实践活动,针对“对英雄人物的了解情况”这一问题对全校学生进行了问卷调查,调查结果的数据统计图如下:
[材料二] 天地英雄气,千秋尚凛然。战争年代,八路军“狼牙山五壮士”,东北抗日联军八位投江的女战士等英雄的事迹感天动地,这些为国家和人民抛头颅洒热血的人,用生命换来了今天祖国的繁荣昌盛、岁月静好;和平时期,守岛三十二载的王继才夫妇、“你退后,让我来”的排雷英雄杜富国,都是一心为了祖国和人民的利益,以“无我”的心态成就“大我”的英雄……他们用奉献和牺牲,诠释了军人的底色。正因为有这些爱国、勇于担当的英雄,才有了今天的中国。
[材料三] 在抗美援朝长津湖战役中,朱彦夫所在的连队冒着零下 30 摄氏度的严寒,与装备精良的敌人血战三天三夜,全连仅他一人生还。
他不知疲倦,在阵地上来回地穿梭着,交替使用所有能用的武器,阻击着敌人的进攻。子弹打完了,朱彦夫手握刺刀,强忍着伤口的疼痛,坚持和气急败坏的敌人拼杀着,直到子弹穿过他的皮肉,剧痛之后,他倒在阵地上,陷入了漫长的昏迷。后来,支援人员抵达后,意外发现了被掩埋在雪地中的他。
那个时候,他已经被冻得面色青黑,浑身血肉模糊,呼吸微弱。战地医院的医生束手无策,把他送回了国内救治。在国内的医院,朱彦夫昏迷了整整 93 天,接受了 47 次大手术。
当时给朱彦夫做手术的医生,几乎是一边流泪一边救他。他伤得实在是惨不忍睹,四肢已经全部重伤,而且出现溃烂,加上在雪地里冻得太久,神经末梢坏死,如果不切除会危及生命。无奈之下,医生只好进行截肢手术,最后医生又发现他的左眼出现了感染,不得不进行眼球摘除手术。
在医生、护士们的精心照料和帮助下,朱彦夫逐渐恢复了体能。他又靠着坚强的毅力和超强的信念,学会了一项又一项生存技能。1956 年,朱彦夫做了一个惊人的决定:退伍还乡。
朱彦夫从部队回到家乡张家泉后,于 1957 年担任村支书。上任伊始,朱彦夫拄着拐,拖着假肢,到田间地头查看生产,逐门逐户察访民情。他的主意慢慢拿定:治山、治水、造田、架电。一个个山里人想都没想过的大工程,在张家泉热火朝天地展开,一干就是 10 多年。张家泉三面是山,人多地少的矛盾不解决,张家泉村村民就永远吃不饱。朱彦夫带领张家泉村村民,将一片片荒地变为沃土。为了让群众早日用上电,朱彦夫在妻子的照顾下,跑上海、南京、胜利油田、陕西联系材料,经过艰苦努力,终于让张家泉村于 1978 年结束了点油灯的历史。“山顶松树戴帽,山下林果缠腰。”村民们一年接着一年干,张家泉上千亩荒山全部披上了绿装。
从村支书岗位退下来后,朱彦夫又把主要精力放在宣讲革命传统上,他凭着坚强的毅力拼搏一生,在和平岁月再创辉煌,晚年写出了自传体小说《极限人生》。
1. 根据材料一,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(3 分)
(1) 在调查结果数据统计图中,浅色部分是了解英雄人物的人数所占比例,深色部分是不了解英雄人物的人数所占比例。(
√
)(2) 该校大部分学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄较为熟悉。(
√
)(3) 由调查结果数据统计图可知,只有极少数的同学对当代英雄的情况不了解。(
×
)2. 对材料二的理解
不
正
确
的一项是(3 分)(D
)A. 英雄敢于为国家抛头颅、洒热血
B. 英雄以“无我”成就“大我”
C. 战争年代和和平时期都有爱国、勇于担当的军人们
D. 只有战争年代才有英雄
3. 朱彦夫是感动中国人物之一,请你结合材料三概括他的三个事迹,并写一段颁奖词。(5 分)
4. 读完材料,同学们展开了讨论。请你结合材料,说说你的观点。(3 分)
答案:1. (1)√ (2)√ (3)× 解析:根据统计图可知,对当代英雄不了解的同学有很多。
2. D 解析:材料二提到战争年代、和平时期都有英雄,并非只有战争年代有。
3. 示例:参加抗美援朝战争 带领乡亲建设家园 创作自传体小说《极限人生》 生命于你不止一次,士兵于你不只是经历,没有屈服于长津湖的冰雪,也没有向困苦低头。与自己抗争,向贫穷宣战。一直在战斗,一生都在坚守,人的生命应当像你这样度过。
4. 示例:我们今天仍需要英雄。生活中,能努力工作并在自己的岗位上作出贡献的人也可以称为英雄。新时代需要这样的英雄。
2. D 解析:材料二提到战争年代、和平时期都有英雄,并非只有战争年代有。
3. 示例:参加抗美援朝战争 带领乡亲建设家园 创作自传体小说《极限人生》 生命于你不止一次,士兵于你不只是经历,没有屈服于长津湖的冰雪,也没有向困苦低头。与自己抗争,向贫穷宣战。一直在战斗,一生都在坚守,人的生命应当像你这样度过。
4. 示例:我们今天仍需要英雄。生活中,能努力工作并在自己的岗位上作出贡献的人也可以称为英雄。新时代需要这样的英雄。
解析:
【解析】
1. (1)根据材料一调查结果数据统计图的图例设定,浅色部分为了解英雄人物的人数占比,深色部分为不了解的人数占比,故该说法正确;(2)从统计图可看出该校大部分学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解占比高,较为熟悉,说法正确;(3)统计图显示对当代英雄不了解的同学占比高,并非极少数,故该说法错误。
2. 材料二明确提及战争年代和和平时期都有爱国、勇于担当的英雄,D选项“只有战争年代才有英雄”与原文内容相悖,因此选D。
3. 从材料三中可提取朱彦夫的核心事迹:①参加抗美援朝长津湖战役,浴血奋战身负重伤后,凭借顽强毅力战胜伤痛;②退伍还乡担任村支书,带领村民开展治山、治水、造田、架电等工程,改变家乡落后面貌;③从村支书岗位退下后,撰写自传体小说《极限人生》,宣讲革命传统。颁奖词需结合其事迹,突出坚韧、担当、奉献的精神,示例符合要求。
4. 结合材料可知,英雄不仅存在于战争年代,和平时期的奉献者也是英雄,新时代依然需要英雄,他们能成为榜样,激励我们担当奉献,观点需明确且紧扣材料。
【答案】
1. (1)√ (2)√ (3)×
2. D
3. 事迹:①参加抗美援朝长津湖战役,浴血奋战身负重伤,凭借顽强毅力战胜伤痛;②担任家乡村支书,带领村民治山、治水、造田、架电,改变家乡落后面貌;③退居后撰写自传体小说《极限人生》,宣讲革命传统。
颁奖词示例:生命于你不止一次,士兵于你不只是经历,没有屈服于长津湖的冰雪,也没有向困苦低头。与自己抗争,向贫穷宣战。一直在战斗,一生都在坚守,人的生命应当像你这样度过。
4. 示例:我们今天依然需要英雄。无论是战争年代为国家牺牲的先烈,还是和平时期默默奉献的普通人,只要心怀家国、勇于担当、甘于奉献,都是英雄。新时代需要这样的英雄,他们能引领我们传递正能量,为国家和社会贡献力量。
【知识点】
信息提取与概括、材料内容理解、观点表达
【点评】
本题以“崇尚英雄精忠报国”为主题,结合法律背景、调查数据、英雄事迹等多则材料,考查学生的信息判断、内容概括及观点表达能力,在考查语文能力的同时,引导学生树立崇尚英雄、传承英雄精神的价值观,兼具学科性与教育意义。
【难度系数】
0.6
1. (1)根据材料一调查结果数据统计图的图例设定,浅色部分为了解英雄人物的人数占比,深色部分为不了解的人数占比,故该说法正确;(2)从统计图可看出该校大部分学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解占比高,较为熟悉,说法正确;(3)统计图显示对当代英雄不了解的同学占比高,并非极少数,故该说法错误。
2. 材料二明确提及战争年代和和平时期都有爱国、勇于担当的英雄,D选项“只有战争年代才有英雄”与原文内容相悖,因此选D。
3. 从材料三中可提取朱彦夫的核心事迹:①参加抗美援朝长津湖战役,浴血奋战身负重伤后,凭借顽强毅力战胜伤痛;②退伍还乡担任村支书,带领村民开展治山、治水、造田、架电等工程,改变家乡落后面貌;③从村支书岗位退下后,撰写自传体小说《极限人生》,宣讲革命传统。颁奖词需结合其事迹,突出坚韧、担当、奉献的精神,示例符合要求。
4. 结合材料可知,英雄不仅存在于战争年代,和平时期的奉献者也是英雄,新时代依然需要英雄,他们能成为榜样,激励我们担当奉献,观点需明确且紧扣材料。
【答案】
1. (1)√ (2)√ (3)×
2. D
3. 事迹:①参加抗美援朝长津湖战役,浴血奋战身负重伤,凭借顽强毅力战胜伤痛;②担任家乡村支书,带领村民治山、治水、造田、架电,改变家乡落后面貌;③退居后撰写自传体小说《极限人生》,宣讲革命传统。
颁奖词示例:生命于你不止一次,士兵于你不只是经历,没有屈服于长津湖的冰雪,也没有向困苦低头。与自己抗争,向贫穷宣战。一直在战斗,一生都在坚守,人的生命应当像你这样度过。
4. 示例:我们今天依然需要英雄。无论是战争年代为国家牺牲的先烈,还是和平时期默默奉献的普通人,只要心怀家国、勇于担当、甘于奉献,都是英雄。新时代需要这样的英雄,他们能引领我们传递正能量,为国家和社会贡献力量。
【知识点】
信息提取与概括、材料内容理解、观点表达
【点评】
本题以“崇尚英雄精忠报国”为主题,结合法律背景、调查数据、英雄事迹等多则材料,考查学生的信息判断、内容概括及观点表达能力,在考查语文能力的同时,引导学生树立崇尚英雄、传承英雄精神的价值观,兼具学科性与教育意义。
【难度系数】
0.6