【分析】
我们可以根据句子的语境和句型结构来连词成句：
1. 第一句是陈述句，先确定主语：Your（形容词性物主代词）修饰desk，组成Your desk作主语，接着be动词is，最后形容词dirty作表语，组成完整陈述句。
2. 第二句是祈使句，祈使句常以Please开头，动词短语put away表示“收好”，your books是宾语，可放在put和away中间，组成礼貌的祈使句。
3. 第三句是一般疑问句，一般疑问句需把be动词Is提前，主语是it，your pencil作表语，按照“Be动词+主语+表语”的结构组合。
4. 第四句是陈述句，主语是It，be动词is，my pencil作表语，按照“主语+Be动词+表语”的陈述句结构组合。
【解析】
1. 给定单词：desk, dirty, is, Your。根据陈述句“主语+be动词+表语”的结构，Your修饰desk作主语，is是be动词，dirty是表语，组合为：Your desk is dirty。
2. 给定单词：your, away, books, put, Please。祈使句以Please开头，put away是固定短语，your books作宾语放在短语中间，组合为：Please put your books away。
3. 给定单词：pencil, your, Is, it。根据一般疑问句“Be动词+主语+表语”的结构，Is提前，it是主语，your pencil是表语，组合为：Is it your pencil。
4. 给定单词：is, my, pencil, It。根据陈述句“主语+be动词+表语”的结构，It是主语，is是be动词，my pencil是表语，组合为：It is my pencil。
【答案】
1. Your desk is dirty
2. Please put your books away
3. Is it your pencil
4. It is my pencil
【知识点】
陈述句结构、祈使句用法、一般疑问句结构
【点评】
本题结合图片场景与对话语境，考查小学阶段常见的三种基本句型结构，同时涉及固定动词短语和物主代词的使用，既考查学生的句型掌握情况，也引导学生在实际语境中运用英语，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道英语阅读理解选择题，解题思路如下：
1. 先通读对话，了解整体内容：同学们在讨论放学后打扫教室的分工。
2. 针对每一道题，回到对话中定位关键信息：
第1题：找班级相关的句子，对话最后明确提到班级信息；
第2题：需要把桌上和椅子上的书的数量相加，计算总数；
第3题：根据上下文语境，前面同学邀请一起收书，后面提到还要扫地，可知此处应是同意的回应；
第4题：找Nancy对应的任务，看对话中她提议的内容。
【解析】
1. 第1题：根据对话最后一句“Class 4, Grade 3 will shine!”，可知学生们在三年级四班，故选B。
2. 第2题：根据对话中“Here are six books on the desks and three books on the chairs.”，计算总数：6+3=9，所以桌椅上一共有9本书，故选C。
3. 第3题：上文同学邀请Nancy一起收书，下文Nancy提议还要扫地，说明她同意一起收书，选项B“Yes，I can.”是合适的回应，故选B。
4. 第4题：根据对话中Nancy说的“Let’s sweep the floor too!”，可知Nancy可以和同学一起扫地，故选C。
【答案】
1. B
2. C
3. B
4. C
【知识点】
信息提取计算、情景交际回应
【点评】
本题围绕校园打扫教室的场景展开，考查学生从对话中提取关键信息、简单数字计算以及情景交际回应的能力，内容贴近学生生活，有助于提升学生的阅读理解与应用能力。
【难度系数】
0.8