一、单项选择。
(
A.Open
B.Don't close
C.Close
(
C
)1.(南京栖霞区)It's rainy(有雨的)outside. C
the window, please.A.Open
B.Don't close
C.Close
答案：一、1. C
解析：
【分析】
首先要结合题目给出的语境思考，题目表明外面正在下雨，我们需要判断对窗户应采取的合理动作。先明确每个选项的含义：A选项“Open”是打开，B选项“Don't close”是不要关上，C选项“Close”是关上。结合生活常识，下雨时为了避免雨水进入室内，合理的动作是关上窗户，由此确定符合语境的选项。
【解析】
根据题目中“It's rainy outside.”（外面有雨）的语境，结合生活逻辑分析各选项：
A选项“Open”（打开）：下雨时打开窗户不符合常理，排除；
B选项“Don't close”（不要关上）：与下雨时的合理行为相悖，排除；
C选项“Close”（关上）：符合下雨时防止雨水进入的需求，正确。
【答案】
C
【知识点】
1. 祈使句用法
2. 语境理解
【点评】
本题考查学生结合生活语境理解句子并选择合适祈使句的能力，题目贴近日常场景，需学生准确把握单词含义与语境逻辑。
【难度系数】
0.9
首先要结合题目给出的语境思考，题目表明外面正在下雨，我们需要判断对窗户应采取的合理动作。先明确每个选项的含义：A选项“Open”是打开，B选项“Don't close”是不要关上，C选项“Close”是关上。结合生活常识，下雨时为了避免雨水进入室内，合理的动作是关上窗户，由此确定符合语境的选项。
【解析】
根据题目中“It's rainy outside.”（外面有雨）的语境，结合生活逻辑分析各选项：
A选项“Open”（打开）：下雨时打开窗户不符合常理，排除；
B选项“Don't close”（不要关上）：与下雨时的合理行为相悖，排除；
C选项“Close”（关上）：符合下雨时防止雨水进入的需求，正确。
【答案】
C
【知识点】
1. 祈使句用法
2. 语境理解
【点评】
本题考查学生结合生活语境理解句子并选择合适祈使句的能力，题目贴近日常场景，需学生准确把握单词含义与语境逻辑。
【难度系数】
0.9
(
A.clean
B.dirty
C.good
B
)2.(无锡滨湖区)That desk is B
. Let's clean it.A.clean
B.dirty
C.good
答案：2. B
解析：
【分析】
首先要结合句子语境解题，句子后半句提到“Let's clean it.”（让我们打扫它），打扫这个动作一般是针对不干净的物品，所以我们需要寻找表示“脏的”含义的选项，再结合三个选项的词义就能确定答案。
【解析】
1. 翻译句子：那张桌子________。让我们打扫它。
2. 分析选项词义：
A. clean：干净的；
B. dirty：脏的；
C. good：好的；
3. 结合语境，要打扫桌子说明桌子是脏的，因此选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析、语境理解
【点评】
本题考查形容词词义辨析及语境理解，解题关键是抓住后半句的动作提示“clean”，结合生活常识判断物品状态，进而选出正确答案。
【难度系数】
0.9
首先要结合句子语境解题，句子后半句提到“Let's clean it.”（让我们打扫它），打扫这个动作一般是针对不干净的物品，所以我们需要寻找表示“脏的”含义的选项，再结合三个选项的词义就能确定答案。
【解析】
1. 翻译句子：那张桌子________。让我们打扫它。
2. 分析选项词义：
A. clean：干净的；
B. dirty：脏的；
C. good：好的；
3. 结合语境，要打扫桌子说明桌子是脏的，因此选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析、语境理解
【点评】
本题考查形容词词义辨析及语境理解，解题关键是抓住后半句的动作提示“clean”，结合生活常识判断物品状态，进而选出正确答案。
【难度系数】
0.9
(
A.sweep
B.clean
C.keep
B
)3.(镇江润州区)I'm tall. I can B
the blackboard.A.sweep
B.clean
C.keep
答案：3. B
解析：
【分析】
首先理解句子语境：“我个子高，我能______黑板。”需要选择合适的动词搭配“blackboard”。先回忆每个选项动词的含义和常用搭配：sweep侧重“清扫”，常搭配floor（地板）；clean有“清洁、擦拭”的意思，可搭配blackboard；keep意为“保持”，代入句子语义不通。结合语境，个子高能够到黑板，应该是擦黑板，所以选择clean对应的选项。
【解析】
1. 翻译句子：我个子高，我能______黑板。
2. 分析选项：
A. sweep：意为“清扫”，常用搭配为sweep the floor（扫地），不能与blackboard搭配，不符合语境；
B. clean：意为“清洁、擦拭”，clean the blackboard是固定搭配，意为“擦黑板”，符合“个子高能做到”的语境；
C. keep：意为“保持”，代入句子语义不通，不符合要求。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题考查常用动词的词义辨析及固定搭配，需要学生结合语境和动词的常用搭配来判断，日常学习中要积累常见动词的用法和搭配场景，提升语境理解能力。
【难度系数】
0.8
首先理解句子语境：“我个子高，我能______黑板。”需要选择合适的动词搭配“blackboard”。先回忆每个选项动词的含义和常用搭配：sweep侧重“清扫”，常搭配floor（地板）；clean有“清洁、擦拭”的意思，可搭配blackboard；keep意为“保持”，代入句子语义不通。结合语境，个子高能够到黑板，应该是擦黑板，所以选择clean对应的选项。
【解析】
1. 翻译句子：我个子高，我能______黑板。
2. 分析选项：
A. sweep：意为“清扫”，常用搭配为sweep the floor（扫地），不能与blackboard搭配，不符合语境；
B. clean：意为“清洁、擦拭”，clean the blackboard是固定搭配，意为“擦黑板”，符合“个子高能做到”的语境；
C. keep：意为“保持”，代入句子语义不通，不符合要求。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题考查常用动词的词义辨析及固定搭配，需要学生结合语境和动词的常用搭配来判断，日常学习中要积累常见动词的用法和搭配场景，提升语境理解能力。
【难度系数】
0.8
(
T
)1. It's Monday morning.(
F
)2. John can sweep the floor but he can't do morning exercises.(
F
)3. Mary can clean the desks and chairs.(
T
)4. Nancy can clean the window.答案：二、1. T
2. F 解析：由第二个方框图示及文字描述可知，John 既会扫地又会做早操。
3. F 解析：由第三个方框图示及文字描述可知，Nancy 既会擦桌子又会擦椅子。
4. T 解析：由第三个方框图示及文字描述可知，Nancy 会擦窗户。
2. F 解析：由第二个方框图示及文字描述可知，John 既会扫地又会做早操。
3. F 解析：由第三个方框图示及文字描述可知，Nancy 既会擦桌子又会擦椅子。
4. T 解析：由第三个方框图示及文字描述可知，Nancy 会擦窗户。
解析：
【分析】
这是一道图文结合的判断正误题，解题思路如下：
1. 先通读每道小题的判断语句，明确需要验证的核心信息；
2. 对照题目给出的文字材料与图片内容，逐一匹配时间、人物和对应的活动，判断语句是否和材料描述一致；
3. 重点区分不同人物对应的任务，避免人物与活动的混淆。
【解析】
1. 根据材料中的“Good morning. It's Monday(星期一).”，可以确定当前是周一早上，该表述符合材料内容，所以正确。
2. 从第二个方框的图示和文字“Sweep the floor. Do morning exercises(做早操).”可知，John既会扫地也会做早操，题目中“he can't do morning exercises”的描述不符合材料，所以错误。
3. 第三个方框的图示和文字显示，擦桌椅（Clean the desks and chairs）的是Nancy，并非Mary，该表述不符合材料，所以错误。
4. 第三个方框的图示和文字“Clean the window.”表明，Nancy会擦窗户，该表述符合材料内容，所以正确。
【答案】
1. T
2. F
3. F
4. T
【知识点】
图文信息匹配、日常活动词汇、阅读判断
【点评】
本题结合文字与图片，考查学生提取关键信息和判断信息正误的能力，需要学生仔细观察图文内容，准确对应人物和其负责的活动，是基础的英语信息匹配类题型，侧重对学生信息对应能力的考察。
【难度系数】
0.8
这是一道图文结合的判断正误题，解题思路如下：
1. 先通读每道小题的判断语句，明确需要验证的核心信息；
2. 对照题目给出的文字材料与图片内容，逐一匹配时间、人物和对应的活动，判断语句是否和材料描述一致；
3. 重点区分不同人物对应的任务，避免人物与活动的混淆。
【解析】
1. 根据材料中的“Good morning. It's Monday(星期一).”，可以确定当前是周一早上，该表述符合材料内容，所以正确。
2. 从第二个方框的图示和文字“Sweep the floor. Do morning exercises(做早操).”可知，John既会扫地也会做早操，题目中“he can't do morning exercises”的描述不符合材料，所以错误。
3. 第三个方框的图示和文字显示，擦桌椅（Clean the desks and chairs）的是Nancy，并非Mary，该表述不符合材料，所以错误。
4. 第三个方框的图示和文字“Clean the window.”表明，Nancy会擦窗户，该表述符合材料内容，所以正确。
【答案】
1. T
2. F
3. F
4. T
【知识点】
图文信息匹配、日常活动词汇、阅读判断
【点评】
本题结合文字与图片，考查学生提取关键信息和判断信息正误的能力，需要学生仔细观察图文内容，准确对应人物和其负责的活动，是基础的英语信息匹配类题型，侧重对学生信息对应能力的考察。
【难度系数】
0.8