【分析】
1. 第1题：首先确定画线单词mango是可数名词单数，属于水果类。接着分析选项：A选项banana是可数名词单数，水果类；B选项our是形容词性物主代词；C选项apples是可数名词复数，水果类。要选与画线词同类的可数名词单数水果，所以选A。
2. 第2题：画线单词make是动词原形，用于Let's后（Let's+动词原形）。分析选项：A选项looks是动词第三人称单数形式；B选项eat是动词原形；C选项fruit是名词。因此选动词原形的B选项。
3. 第3题：画线单词bananas是可数名词复数，属于水果类。分析选项：A选项book是文具类名词；B选项plate是餐具类名词；C选项grapes是可数名词复数，水果类。所以选同类的C选项。
4. 第4题：画线单词three是数词。分析选项：A选项about是介词；B选项us是人称代词宾格；C选项one是数词。因此选数词类的C选项。
5. 第5题：画线单词great是形容词，用于描述事物的特点。分析选项：A选项nice是形容词；B选项share是动词；C选项about是介词。所以选形容词类的A选项。
【解析】
1. 第1题：mango（芒果）是单数水果名词。A. banana（香蕉，单数水果名词）；B. our（我们的，物主代词）；C. apples（苹果，复数水果名词）。故选A。
2. 第2题：make（制作）是动词原形。A. looks（看起来，动词三单）；B. eat（吃，动词原形）；C. fruit（水果，名词）。故选B。
3. 第3题：bananas（香蕉）是复数水果名词。A. book（书，文具名词）；B. plate（盘子，餐具名词）；C. grapes（葡萄，复数水果名词）。故选C。
4. 第4题：three（三）是数词。A. about（关于，介词）；B. us（我们，代词宾格）；C. one（一，数词）。故选C。
5. 第5题：great（很棒的）是形容词。A. nice（美好的，形容词）；B. share（分享，动词）；C. about（关于，介词）。故选A。
【答案】
1. A 2. B 3. C 4. C 5. A
【知识点】
1. 名词分类 2. 动词形式 3. 词性辨析
【点评】
这道题主要考查学生对英语单词词性和类别辨析的能力，涵盖了水果名词、动词形式、数词、形容词等知识点，需要学生准确判断每个单词的词性和所属类别，平时要注意积累不同类别和词性的词汇。
【难度系数】
0.7

【分析】
1. 第1题：判断不定冠词的使用需依据单词发音，orange是以元音音素开头的可数名词单数，an用于元音音素开头的单词前，因此选an。
2. 第2题：like后接可数名词复数可表示泛指一类事物，此处表达喜欢芒果这类水果，mango是可数名词，所以用复数形式mangoes。
3. 第3题：上句提到的grapes是复数名词，指代复数名词要用复数形式的代词和be动词，They're是They are的缩写，符合指代复数的要求，因此选They're。
4. 第4题：感叹句引导词的选择需看修饰内容，nice是形容词，How引导的感叹句可直接修饰形容词（主语和谓语可省略），而What后需接名词短语，因此选How。
【解析】
1. 第1小题：orange是以元音音素开头的可数名词单数，根据“an用于元音音素开头的可数名词单数前”的不定冠词使用规则，填an。
2. 第2小题：like后接可数名词复数表示泛指一类事物，mango的复数形式为mangoes，因此填mangoes。
3. 第3小题：前文提到的grapes是复数名词，需用复数代词They指代，be动词用are，缩写为They're，所以填They're。
4. 第4小题：感叹句中，How用于修饰形容词或副词，此处nice是形容词，符合“How + 形容词！”的感叹句结构，因此填How。
【答案】
1. an 2. mangoes 3. They're 4. How
【知识点】
不定冠词用法、名词单复数、感叹句结构
【点评】
本题考查小学英语基础语法核心考点，涵盖不定冠词使用规则、名词复数泛指用法、复数名词指代以及感叹句引导词辨析，结合日常语境设置题目，能有效检测学生对基础语法的掌握程度。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要结合答句内容来判断问句的提问范畴。答句“I have an apple.”表明回答的是拥有的物品是苹果，苹果属于水果类别。接着逐一分析选项：A选项“colour”是颜色，若提问颜色，答句应回应具体颜色，不符合；C选项“animal”是动物，苹果不属于动物范畴，也不符合；只有B选项“fruit”（水果）与答句内容匹配，因此应选择B。
【解析】
1. 翻译句子：
问句：你有什么________？
答句：我有一个苹果。
2. 选项分析：
A. colour（颜色）：若以此提问，答句需描述具体颜色，与现有答句不符，排除；
B. fruit（水果）：苹果属于水果，与答句内容匹配，当选；
C. animal（动物）：苹果不属于动物，与答句不符，排除。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析、情景问答
【点评】
本题考查结合语境辨析名词词义的能力，通过答句中的物品类别匹配对应的提问范畴，侧重对基础词汇和日常情景对话的掌握。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先，这是一道以Do开头的一般现在时一般疑问句，回答需遵循“用Do问，用do/don't答”的规则，所以先排除选项C。接着看答句中的转折连词“But”，它表示前后语义相反，后面说“我有一些蜡笔”，说明前面应该是没有钢笔，所以要选择否定回答，由此确定答案为B。
【解析】
1. 本题是Do引导的一般疑问句，其标准回答形式为“Yes, I do.”或“No, I don't.”，因此选项C不符合回答规范，可直接排除。
2. 答句中出现转折连词“But”，表明前后内容存在转折关系，后半句提到“我有一些蜡笔”，说明前半句应表达“没有钢笔”的否定含义，所以选择否定回答“No, I don't.”，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
一般疑问句回答；转折连词用法
【点评】
本题主要考查一般现在时一般疑问句的回答规范以及对转折连词But的语境理解，需要结合语境和语法规则综合判断，属于基础题型，注重对基础语法和逻辑的考察。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要回忆“Let's”的用法，“Let's”是“Let us”的缩写，属于祈使句的一种，其后必须接动词原形，表示提议一起做某事。接下来逐一分析选项：A选项“makes”是动词的第三人称单数形式，不符合“Let's”的搭配要求；C选项“to make”是动词不定式，也不符合该结构；只有B选项“make”是动词原形，符合语法规则。
【解析】
“Let's”是固定祈使结构，后接动词原形，构成“Let's do sth.”的句式，意为“让我们做某事”。题目中需要填入动词原形，选项A为动词第三人称单数形式，选项C为动词不定式，均不符合该结构要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
Let's固定搭配
【点评】
本题考查“Let's”的基础用法，属于入门级语法题，牢记“Let's + 动词原形”的核心结构就能快速解题，日常学习中要多积累这类常用祈使句结构，避免混淆动词的不同形式。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先我们要明确对话场景，上句“Here you are.”是对方递物品给你时的常用表达，此时需要做出符合场景的回应。接着逐一分析选项：A选项“All right.”通常用于同意他人提议或表示认可，不符合该场景；B选项“Yes, I am.”是用来回答“Are you...?”开头的一般疑问句，和当前语境不匹配；C选项“Thank you.”是收到他人递的物品时表达感谢的常用语，完全贴合对话逻辑，所以应选择C。
【解析】
本题考查日常交际情景对话的回应：
1. 上句“Here you are.”意为“给你”，是传递物品时的固定用语。
2. 选项A“All right.”多用于回应建议、安排等场景，不适合回应递物品的情境。
3. 选项B“Yes, I am.”仅用于回答以“Are you...”开头的一般疑问句，与本题语境无关。
4. 选项C“Thank you.”是收到物品时表达感谢的正确回应，符合对话场景。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
日常交际用语
【点评】
本题属于基础的日常情景交际题，重点考查学生对不同场景下常用交际用语的掌握，需要牢记特定场景的标准回应，避免混淆用法。
【难度系数】
0.9