【分析】
我们可以根据每个句子中的关键词和语法规则来确定所给词的适当形式：
1. 句子中出现情态动词can't，情态动词的特点是后面必须接动词原形，所以直接用find的原形。
2. 看到动词want，要想到固定搭配“want to do sth.（想要做某事）”，因此需要把visit变成动词不定式形式to visit。
3. 主语是“The young man”，属于第三人称单数，句子描述的是常态情况，用一般现在时，此时谓语动词要使用第三人称单数形式，live的第三人称单数是lives。
4. “have to”是情态动词短语，和情态动词一样，后面接动词原形，所以用make的原形。
【解析】
1. 情态动词can't后接动词原形，故填find。
2. 固定搭配“want to do sth.”表示想要做某事，因此填to visit。
3. 主语“The young man”是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，live的第三人称单数形式为lives，故填lives。
4. 情态动词短语have to后接动词原形，故填make。
【答案】
(二)1. find 2. to visit 3. lives 4. make
【知识点】
情态动词用法、动词不定式、一般现在时主谓一致
【点评】
本题考查小学阶段常见的动词形式变化考点，涵盖了情态动词后接动词原形、固定搭配、一般现在时主谓一致等核心基础语法点，旨在考查学生对基础语法规则和固定搭配的掌握情况，平时需多积累此类语法规则和短语搭配。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们可以结合每个句子的语境来逐一分析选择合适的短语：
1. 后句提到“Her foot hurts.（她的脚疼）”，脚疼对应的行为应该是去看医生，所以选择短语see the doctor，go to后接动词原形，直接使用短语原形即可。
2. 句子描述“吃太多甜食”和“牙齿”的关系，吃甜食对牙齿有害，所以选用be bad for，主语是动名词短语“Eating too much sweet food”，视为单数，be动词用is，所以填is bad for。
3. 后句说“The film is over.（电影结束了）”，说明对方来的时间太晚了，所以选too late。
4. 问句询问图书馆的位置，需要一个表示方位的短语，next to表示“在……旁边”，符合回答地点的语境，所以选next to。
5. 后句提到“He likes his job.（他喜欢他的工作）”，说明这里是介绍爸爸的职业，bus driver是“公交司机”，符合职业描述，前面有a，用单数形式即可。多余的短语是come from。
【解析】
1. 根据“Her foot hurts.”可知脚疼需要看医生，“go to see the doctor”是固定搭配，故填see the doctor。
2. “Eating too much sweet food”是动名词短语作主语，视为单数，“be bad for”表示“对……有害”，符合“吃太多甜食伤牙齿”的语境，故填is bad for。
3. 根据“The film is over.”可知已经错过电影，“too late”表示“太晚了”，符合语境，故填too late。
4. 问句询问图书馆位置，“next to”用于表示方位，说明图书馆在Star Station旁边，符合语境，故填next to。
5. 句子介绍爸爸的职业，“bus driver”是职业类短语，前面有不定冠词a，用单数形式，故填bus driver。
【答案】
(三)1. see the doctor 2. is bad for 3. too late 4. next to 5. bus driver
【知识点】
固定短语运用、主谓一致、情景语境理解
【点评】
本题考查常用英语短语在具体语境中的运用，需要结合句子上下文判断短语含义，同时注意主谓一致等基础语法细节，侧重考查学生对基础短语的掌握和语境理解能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先观察答句“By taxi.”，它表示的是回家的交通方式。接下来分析三个选项的用法：选项A“What”用于询问事物或内容，选项B“Where”用于询问地点，选项C“How”用于询问方式、方法。题目问句是要询问回家的方式，所以应选择对应询问方式的疑问词。
【解析】
答句“By taxi.”意为“乘坐出租车”，明确指出了出行方式。
选项A“What”：主要用于询问事物、具体内容等，与询问出行方式的语境不符；
选项B“Where”：用于询问地点，不符合本题询问出行方式的需求；
选项C“How”：用于询问方式、方法，正好匹配答句所表达的交通方式语境。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题属于基础情景对话题，考查特殊疑问词的用法辨析，解题核心是结合答句所传递的信息，匹配对应的疑问词，需要学生掌握不同特殊疑问词的适用场景。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先，我们需要理解句子的意思：“我们必须在早上刷牙”。刷牙这个动作对应的牙齿不止一颗，所以这里需要用“牙齿”的复数形式。接下来回忆可数名词tooth的复数变化，它属于不规则变化，复数形式是teeth，而不是加s变成tooths。选项A是单数形式，不符合“我们的牙齿”这一复数语境，选项C是错误的复数形式，因此应该选择B选项。
【解析】
1. 理解句意：句子表达“我们必须在早上刷牙”，brush one's...表示“刷某人的……”。
2. 确定名词形式：人的牙齿是多颗，所以要用tooth的复数形式。
3. 辨析选项：
A选项tooth是单数形式，不符合语境；
B选项teeth是tooth的正确不规则复数形式，符合要求；
C选项tooths是错误的复数形式，不存在这种写法。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
可数名词不规则复数、固定短语brush one's teeth
【点评】
本题考查可数名词的不规则复数变化及日常固定短语的用法，属于基础题。需要学生牢记常见不规则可数名词的复数形式，避免出现类似tooths的错误写法，同时掌握日常行为相关的固定表达。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先判断句子类型，这是向Su Hai发出指令的祈使句，祈使句用于表达命令、请求等语气，谓语动词需用原形。接着分析选项：A是动词第三人称单数形式，适用于主语为第三人称单数的一般现在时；B是现在分词，不能单独作谓语；C是动词原形，符合祈使句的语法要求，因此应选C。
【解析】
本句为祈使句，祈使句以动词原形开头，用于向对方发出指令、请求等。
选项A：turns是turn的第三人称单数形式，仅适用于主语为第三人称单数的一般现在时语境，不符合本句祈使句要求；
选项B：turning是turn的现在分词形式，无法单独在句中作谓语，不符合语法规则；
选项C：turn是动词原形，契合祈使句的谓语形式要求，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
祈使句用法、动词形式辨析
【点评】
本题聚焦祈使句的基础用法，核心是区分不同动词形式的适用场景，题目难度较低，能帮助学生强化祈使句的核心语法知识点。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们先分析句子结构，“how to ______ there”在句中作know的宾语，“疑问词+不定式”是固定结构，所以这里需要填动词原形，先排除选项C（getting是动名词形式）。然后看there的词性，there是地点副词，英语中地点副词前不能加介词to，“get to”后面接的是地点名词，而这里是地点副词there，所以应该用get，排除选项A，最终确定选B。
【解析】
1. 分析“how to”的结构：“how to + 动词原形”构成疑问词+不定式结构，在句中作know的宾语，因此选项C（getting，动名词形式）不符合要求，予以排除。
2. 分析there的词性：there是地点副词，在英语中，地点副词前不能搭配介词to，“get to”后需接地点名词，此处用there（地点副词），所以应该用get，排除选项A。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词加不定式；地点副词用法
【点评】
本题主要考查疑问词+不定式的结构以及地点副词的用法，属于基础题。学生需要牢记here、there、home这类地点副词前不能加介词to，同时掌握疑问词+不定式在句中作宾语的用法，避免在类似题目中出错。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先我们要结合题目给出的语境来思考，题目提到“Today is very hot.”（今天非常热），接下来需要选择符合这个情景的动作。先明确每个选项的含义：A选项put on是“穿上”，B选项take off是“脱掉”，C选项try on是“试穿”。天气炎热时，合理的动作应该是脱掉外套，所以我们要选择表示“脱掉”的选项。
【解析】
1. 理解题目语境：句子“Today is very hot.”表明天气炎热，需要选择适配该情景的动作。
2. 辨析选项含义：
A. put on：意为“穿上、戴上”，与炎热天气的需求不符；
B. take off：意为“脱掉、摘下”，符合天气热时脱掉外套的情景；
C. try on：意为“试穿”，不符合当前语境。
3. 结合语境判断：根据天气炎热的情景，应选择“take off”，所以答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析、情景交际
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，结合日常生活情景即可轻松作答，要求学生掌握基础动词短语的含义，并能根据语境灵活运用。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先判断句子时态：句中“always”（总是）是一般现在时的标志词，说明描述的是经常性、习惯性动作。接着看主语：“Su Hai and Su Yang”是两个人，属于复数主语。根据一般现在时语法规则，复数主语后的谓语动词要用原形。最后分析选项：A选项“goes”是第三人称单数形式，对应单数主语；C选项“going”是现在分词，不能单独作谓语；只有B选项“go”是动词原形，符合要求，所以选B。
【解析】
1. 确定时态：句中出现频度副词“always”，表示经常性动作，句子时态为一般现在时。
2. 分析主语：“Su Hai and Su Yang”是复数主语。
3. 一般现在时语法规则：复数主语后的谓语动词使用原形。
4. 选项辨析：
A. goes：动词go的第三人称单数形式，对应单数主语，不符合要求；
B. go：动词原形，符合复数主语在一般现在时中的谓语形式；
C. going：现在分词，不能单独作谓语，不符合要求。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时用法、主谓一致
【点评】
本题考查一般现在时的主谓一致规则，属于英语基础语法题。解题关键是识别一般现在时的标志词，准确判断主语单复数，牢记不同主语对应的谓语动词形式，需扎实掌握基础语法知识，避免混淆动词不同形式。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先要回忆“like”的常用搭配，like后通常接动词-ing形式（like doing sth）或动词不定式（like to do sth），表示“喜欢做某事”。接着分析选项：A选项rides是动词ride的第三人称单数形式，不能直接跟在like后；C选项ride是动词原形，不符合like的搭配要求；B选项riding是ride的动名词形式，符合like doing sth的固定搭配，因此应选B。
【解析】
本题考查like的固定搭配：like doing sth（表示长期喜欢做某事）。
句子表达Mike长期喜欢骑自行车的爱好，需用动词-ing形式。
A选项rides是动词第三人称单数形式，不能用于like之后；
C选项ride是动词原形，不符合like的搭配规则；
B选项riding是ride的动名词形式，符合like doing sth的用法，所以选B。
【答案】
B
【知识点】
like的固定搭配
【点评】
这是一道英语基础题，核心考查like的常用搭配，学生需牢记like后接动词-ing形式或动词不定式的用法，区分动词不同形式的使用场景，避免混淆动词原形、第三人称单数和动名词的用法。
【难度系数】
0.8