【分析】
这道题考查固定搭配的用法。首先要回忆与“happy”相关的常用结构，“be happy to do sth.”是固定表达，意为“很高兴做某事”。接着分析选项：A选项是动词原形，C选项是动名词形式，均不符合该固定搭配的要求，只有B选项的动词不定式形式符合结构规则，因此应选择B。
【解析】
本题考查固定搭配“be happy to do sth.”，该结构用来表达“很高兴做某事”。
句中已有be动词“is”和形容词“happy”，按照固定搭配规则，后面需接动词不定式来体现具体动作，所以空格处应填“to help”，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
be+形容词+to do sth固定搭配
【点评】
这是一道基础英语题，核心考查常用固定搭配，这类内容是英语学习的基础，学生只要熟练记忆相关结构，就能轻松解答此类题目。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，观察句子可知这是一个祈使句，祈使句通常以动词原形开头，所以先排除选项C（tries是动词try的第三人称单数形式，不符合祈使句要求）。接着看“try on”这个动副短语，当它的宾语是代词（如it、them等）时，代词必须放在动词和副词之间，不能放在短语后面，因此选项B（try on it）的结构错误，正确的应该是“try it on”，所以选A。
【解析】
1. 判断句子类型：该句为祈使句，祈使句的谓语动词需用原形，选项C中的“tries”是第三人称单数形式，不符合要求，排除C。
2. 分析动副短语用法：“try on”是动副结构的短语，当宾语是代词时，代词要置于动词和副词之间，因此“it”应放在“try”和“on”中间，即“try it on”，排除B。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
祈使句用法、动副短语代词位置
【点评】
本题主要考查祈使句的基本结构和动副短语的宾语位置规则，属于基础题，需要学生掌握祈使句的特点以及动副短语的使用细节，避免出现代词位置错误的情况。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题需要分两步分析：首先看第一个空，空格在情态动词should之后作主语，主语要用人称代词的主格形式，先排除宾格him和形容词性物主代词his；再看第二个空，情态动词should后面必须接动词原形，drinks是动词的第三人称单数形式不符合要求，drink是原形符合，所以综合起来选B选项。
【解析】
1. 第一空：句子缺少主语，情态动词should后接主语需用人称代词主格。选项中him是宾格，his是形容词性物主代词，均不能作主语，he是主格，可作主语，所以第一空选he。
2. 第二空：情态动词should后必须接动词原形，drinks是动词drink的第三人称单数形式，不符合语法规则，drink是动词原形，符合要求，所以第二空选drink。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词主格；情态动词用法
【点评】
本题考查人称代词的主格形式以及情态动词的基本用法，属于英语基础语法题，容易出错的点是混淆人称代词的不同形式以及忽略情态动词后接动词原形的规则，平时需加强基础语法的记忆与练习。
【难度系数】
0.8

【分析】
解题时，需先逐一明确每个句子或对话的核心信息，再将这些信息与对应图片内容进行对比判断：
1. 第1题核心是“去电影院的方式是坐公交”，需查看图片是否呈现此内容；
2. 第2题核心是“劝阻不要吃太多蛋糕，对方同意”，需查看图片是否有该场景；
3. 第3题核心是“妈妈在学校工作”，需查看图片中妈妈的工作地点是否为学校；
4. 第4题核心是“他们住在大城市”，需查看图片是否体现此居住环境；
5. 第5题核心是“杨玲有很多漂亮衣服”，需查看图片是否展示相关内容。
通过对比句子核心信息和图片实际内容，即可得出每道题的判断结果。
【解析】
1. 句子描述去电影院可乘坐公交，但图片内容与该信息不符，故判断为F；
2. 对话是关于劝阻吃太多蛋糕且对方应允，但图片无对应场景，故判断为F；
3. 句子表明妈妈在学校工作，而图片中妈妈的工作地点并非学校，故判断为F；
4. 对话说明他们住在大城市，图片内容与该信息一致，故判断为T；
5. 句子说杨玲有很多漂亮衣服，图片内容与该信息不符，故判断为F。
【答案】
1. F 2. F 3. F 4. T 5. F
【知识点】
图文匹配、句子理解、情景交际
【点评】
本题主要考查学生的图文匹配能力和对英语句子、对话的理解能力，解题关键是精准抓取句子核心信息，并与图片内容准确对应，需要学生具备细致的观察能力和基础的英语理解能力。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先通读短文，理解大意：Linda因为牙痛感觉不舒服，无法进食，妈妈带她去看牙医，牙医检查后给出用药和护理建议。接下来逐个结合语境与首字母提示分析填空思路：
1. 第一空描述Linda的身体感受，主语是第三人称单数，需用“感觉”的第三人称单数形式；
2. 第二空根据后文“不能吃东西、看牙医”的线索，可判断是牙痛；
3. 第三空是否定句中表示“任何东西”的词汇；
4. 第四空是指代Linda的宾格代词，作take的宾语；
5. 第五空是“牙医”的固定表达，对应看医生的语境；
6. 第六空是“牙齿”的复数形式，符合检查牙齿的场景；
7. 第七、八空结合语境是牙医建议少吃的“甜食”，拆分对应首字母；
8. 第九空是表示“应该”的情态动词，用于给出建议；
9. 第十空是表示“在……之前”的介词，对应睡前刷牙的时间提示。
【解析】
1. 第一空：主语Linda是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，结合“感觉糟糕”的语境与首字母f，填feels；
2. 第二空：根据后文线索可知Linda牙痛，bad toothache为固定表达，结合首字母t，填toothache；
3. 第三空：本句为否定句，表达“不能吃任何东西”，否定句中用anything表示“任何东西”，结合首字母a，填anything；
4. 第四空：take是及物动词，后接宾格代词指代Linda，结合首字母h，填her；
5. 第五空：“看牙医”的固定搭配是see the dentist，结合首字母d，填dentist；
6. 第六空：牙医检查的是多颗牙齿，牙齿常用复数形式teeth，结合首字母t，填teeth；
7. 第七空：牙医建议少吃甜食，sweet表示“甜的”，结合首字母s，填sweet；
8. 第八空：sweet food表示“甜食”，结合首字母f，填food；
9. 第九空：情态动词should用于给出建议，表达“应该”，结合首字母s，填should；
10. 第十空：before bedtime表示“睡前”，结合首字母b，填before。
【答案】
feels; toothache; anything; her; dentist; teeth; sweet; food; should; before
【知识点】
1. 一般现在时用法
2. 日常健康词汇
3. 情态动词should的用法
【点评】
本题围绕日常健康场景展开，考查学生对基础词汇、语法知识的掌握及语境分析能力，内容贴近生活，既能帮助学生积累实用英语表达，又能强化对一般现在时、代词宾格等基础语法的运用。
【难度系数】
0.6

【分析】
这篇短文围绕长时间玩电脑游戏对眼睛的危害展开，解题时需结合上下文语境、生活常识以及词汇的用法来逐个分析每个空：
1. 第1空：后文提到很多孩子早早戴眼镜，结合常识可知长时间玩电脑游戏对眼睛有害，据此锁定相关选项；
2. 第2空：要区分look、find、hear的用法，look是不及物动词不能直接接宾语，hear不符合“观察周围”的语境，find有“发现”的含义，符合句意；
3. 第3空：表示“六岁或者七岁”，需要用表选择关系的连词，据此判断；
4. 第4空：前文强调长时间玩电脑有害，所以这里是提醒不要长时间玩电脑，结合固定短语搭配来选择；
5. 第5空：结合语境可知电脑是有用的，排除形容人的词汇和与文意相反的选项，锁定正确答案。
【解析】
1. 第1题：根据后文“many children begin to wear glasses”以及生活常识，长时间玩电脑游戏对眼睛有害，A选项nose（鼻子）、B选项mouth（嘴巴）均不符合语境，故选C。
2. 第2题：look是不及物动词，后面不能直接接宾语；hear（听见）不符合“观察周围”的语境；find（发现）符合“我们能发现很多孩子在六七岁甚至更小就开始戴眼镜”的句意，故选A。
3. 第3题：“six or seven years old”表示“六岁或者七岁”，or用于表达选择关系，and（和）表并列、so（所以）表因果，均不符合语境，故选C。
4. 第4题：根据前文提到的长时间玩电脑的危害，此处是提醒孩子不要长时间玩电脑，“for a long time”是固定短语，意为“长时间”，A选项good（好的）、B选项short（短的）不符合文意，故选C。
5. 第5题：结合语境可知电脑是有用的，useful（有用的）符合句意；clever（聪明的）通常用来形容人；useless（无用的）与文意相反，故选A。
【答案】
1.C；2.A；3.C；4.C；5.A
【知识点】
1. 词义辨析；2. 固定短语；3. 语境理解
【点评】
本文贴近学生生活，围绕用眼健康展开，既考查了基础词汇的词义辨析和固定短语的掌握，又引导学生结合生活常识和上下文语境解题，同时传递了保护眼睛、养成良好用眼习惯的理念。
【难度系数】
0.7