一、单项选择
(
Keeping a balance between them is good
A.in; at
B.on; at
C.with; for
D.on; for
(
D
) 1.As students, we should focus on
both schoolwork and hobbies.Keeping a balance between them is good
for
our body and mind.A.in; at
B.on; at
C.with; for
D.on; for
答案：1. D
解析：
【解析】
本题考查介词的固定搭配。"focus on"是固定短语，意为“专注于”；"be good for"是固定短语，意为“对……有好处”。结合句意，第一空应填"on"，第二空应填"for"，故选D。
【答案】
D
【知识点】
介词固定搭配
【点评】
本题考查初中阶段常见的介词固定短语，属于基础题型，要求学生牢记"focus on"和"be good for"的用法，区分易混淆的介词搭配。
【难度系数】
0.8
本题考查介词的固定搭配。"focus on"是固定短语，意为“专注于”；"be good for"是固定短语，意为“对……有好处”。结合句意，第一空应填"on"，第二空应填"for"，故选D。
【答案】
D
【知识点】
介词固定搭配
【点评】
本题考查初中阶段常见的介词固定短语，属于基础题型，要求学生牢记"focus on"和"be good for"的用法，区分易混淆的介词搭配。
【难度系数】
0.8
(
A.stayed out
B.rolled out
C.found out
D.put out
B
) 2.To watch the stars, Peter and his brother rolled out
their sleeping bags in the garden and slept in the open air last night.A.stayed out
B.rolled out
C.found out
D.put out
答案：2. B
解析：
【解析】
首先分析各选项动词短语的含义：
A. stayed out：待在外面；
B. rolled out：铺开，展开；
C. found out：查明，弄清；
D. put out：扑灭，熄灭。
根据句意“为了看星星，彼得和他哥哥昨晚在花园________睡袋，露天睡觉”，结合语境可知，此处需要表达“铺开”睡袋的动作，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合语境理解短语的具体含义来选择合适的选项，要求学生积累并区分不同动词短语的用法。
【难度系数】
0.6
首先分析各选项动词短语的含义：
A. stayed out：待在外面；
B. rolled out：铺开，展开；
C. found out：查明，弄清；
D. put out：扑灭，熄灭。
根据句意“为了看星星，彼得和他哥哥昨晚在花园________睡袋，露天睡觉”，结合语境可知，此处需要表达“铺开”睡袋的动作，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合语境理解短语的具体含义来选择合适的选项，要求学生积累并区分不同动词短语的用法。
【难度系数】
0.6
(
—OK, Mum. I'll do some reading at home.
A.play
B.not play
C.to play
D.not to play
B
) 3.—Jim, you'd better not play
outside until the heavy rain stops.—OK, Mum. I'll do some reading at home.
A.play
B.not play
C.to play
D.not to play
答案：3. B
解析：
【解析】
本题考查固定短语had better的用法。had better后接动词原形，其否定形式为had better not do sth.，意为“最好不要做某事”。根据答语“I'll do some reading at home.”可知，妈妈建议Jim大雨停之前最好不要在外面玩，因此应选否定形式的选项。结合选项，只有B选项符合语法规则和语境。
【答案】
B
【知识点】
had better的用法
【点评】
本题属于基础题，主要考查固定短语的用法及语境理解，需牢记had better后接动词原形，否定形式直接在better后加not，结合语境即可做出正确选择。
【难度系数】
0.8
本题考查固定短语had better的用法。had better后接动词原形，其否定形式为had better not do sth.，意为“最好不要做某事”。根据答语“I'll do some reading at home.”可知，妈妈建议Jim大雨停之前最好不要在外面玩，因此应选否定形式的选项。结合选项，只有B选项符合语法规则和语境。
【答案】
B
【知识点】
had better的用法
【点评】
本题属于基础题，主要考查固定短语的用法及语境理解，需牢记had better后接动词原形，否定形式直接在better后加not，结合语境即可做出正确选择。
【难度系数】
0.8
(
—But in fact we have
A.safe; little
B.safe; many
C.safety; a little
D.safety; much
A
) 4.—It is important to keep yourself safe
when you decide to help others.—But in fact we have
little
time to think before we take action.A.safe; little
B.safe; many
C.safety; a little
D.safety; much
答案：4. A
解析：
【解析】
1. 第一空：“keep + 宾语 + 形容词”为固定结构，意为“使某人/某物保持某种状态”，此处需形容词作宾语补足语，safe是形容词，safety是名词，故排除C、D选项。
2. 第二空：time是不可数名词，many修饰可数名词复数，故排除B；结合语境“但事实上我们在采取行动前几乎没时间思考”，little表示“几乎没有”，符合语境，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
keep的固定用法；形容词与名词辨析；不可数名词修饰词
【点评】
本题考查固定搭配与词汇辨析，需掌握keep的复合结构，区分形容词与名词的用法，同时结合语境判断不可数名词的修饰词，注重对语境和基础语法的理解。
【难度系数】
0.7
1. 第一空：“keep + 宾语 + 形容词”为固定结构，意为“使某人/某物保持某种状态”，此处需形容词作宾语补足语，safe是形容词，safety是名词，故排除C、D选项。
2. 第二空：time是不可数名词，many修饰可数名词复数，故排除B；结合语境“但事实上我们在采取行动前几乎没时间思考”，little表示“几乎没有”，符合语境，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
keep的固定用法；形容词与名词辨析；不可数名词修饰词
【点评】
本题考查固定搭配与词汇辨析，需掌握keep的复合结构，区分形容词与名词的用法，同时结合语境判断不可数名词的修饰词，注重对语境和基础语法的理解。
【难度系数】
0.7
(
—You can take any
A.reason
B.chance
C.ability
D.change
B
) 5.—What can I do to be more independent (独立的), Mrs Smith?—You can take any
chance
to learn to deal with problems on your own.A.reason
B.chance
C.ability
D.change
答案：5. B
解析：
【解析】
题目意为“——史密斯夫人，我能做些什么来变得更独立呢？——你可以抓住任何________来学会独自处理问题。”分析选项：A. reason（原因）；B. chance（机会）；C. ability（能力）；D. change（改变）。根据语境，“take any chance”为固定搭配，意为“抓住任何机会”，符合题意，故选B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配；词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查名词词义辨析及固定搭配，需结合语境理解句意，准确区分各选项含义，掌握相关固定表达是解题关键。
【难度系数】
0.6
题目意为“——史密斯夫人，我能做些什么来变得更独立呢？——你可以抓住任何________来学会独自处理问题。”分析选项：A. reason（原因）；B. chance（机会）；C. ability（能力）；D. change（改变）。根据语境，“take any chance”为固定搭配，意为“抓住任何机会”，符合题意，故选B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配；词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查名词词义辨析及固定搭配，需结合语境理解句意，准确区分各选项含义，掌握相关固定表达是解题关键。
【难度系数】
0.6
(
A.so; so
B.so; such
C.such; so
D.such; such
C
) 6.All of us felt surprised that such
a little boy could lift so
many books.A.so; so
B.so; such
C.such; so
D.such; such
答案：6. C
解析：
【解析】
such修饰名词或名词短语，so常修饰形容词、副词；当名词前有many, much, few, little（表数量）修饰时，需用so。第一空后是名词短语"a little boy"，应用such；第二空后有many修饰books，应用so，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
such与so的用法区别
【点评】
本题考查such和so的用法辨析，重点需掌握名词前有many, much等词时的特殊用法，是英语基础语法考点。
【难度系数】
0.7
such修饰名词或名词短语，so常修饰形容词、副词；当名词前有many, much, few, little（表数量）修饰时，需用so。第一空后是名词短语"a little boy"，应用such；第二空后有many修饰books，应用so，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
such与so的用法区别
【点评】
本题考查such和so的用法辨析，重点需掌握名词前有many, much等词时的特殊用法，是英语基础语法考点。
【难度系数】
0.7
(
—Why not
A.asleep; sleep
B.sleeping; sleep
C.asleep; sleeping
D.sleeping; to sleep
A
) 7.—It's so hot. I can't fall asleep
at all.—Why not
sleep
with your windows open?A.asleep; sleep
B.sleeping; sleep
C.asleep; sleeping
D.sleeping; to sleep
答案：7. A
解析：
【解析】
第一空考查固定短语“fall asleep”，意为“入睡”，是固定搭配；第二空考查提建议的句型“Why not + 动词原形”，表示“为什么不……”，所以此处用sleep。结合选项，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语搭配、提建议句型
【点评】
本题考查英语中常用固定短语和提建议句型的用法，属于基础考点，要求学生熟练掌握相关固定表达及句型结构，区分动词不同形式的使用场景。
【难度系数】
0.8
第一空考查固定短语“fall asleep”，意为“入睡”，是固定搭配；第二空考查提建议的句型“Why not + 动词原形”，表示“为什么不……”，所以此处用sleep。结合选项，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语搭配、提建议句型
【点评】
本题考查英语中常用固定短语和提建议句型的用法，属于基础考点，要求学生熟练掌握相关固定表达及句型结构，区分动词不同形式的使用场景。
【难度系数】
0.8
(
A.need
B.need to
C.needn't to
D.don't need to
D
) 8.Friends don't need to
be the same. Anyone can be different from his friend in many ways.A.need
B.need to
C.needn't to
D.don't need to
答案：8. D
解析：
【解析】
本题考查need的用法辨析：
1. need作为情态动词时，后接动词原形，否定形式为needn't + 动词原形；
2. need作为实义动词时，后接to do sth，否定形式为don't/doesn't need to do sth。
结合句意“朋友没必要一样，任何人在很多方面都可以和朋友不同”，需用否定形式：
A选项need为情态动词，肯定形式不符合句意，排除；
B选项need to be为肯定形式，不符合句意，排除；
C选项结构错误，needn't是情态动词否定形式，后不能加to，应为needn't be，排除；
D选项don't need to be是实义动词need的否定形式，符合语法和句意，故选D。
【答案】
D
【知识点】
need的用法辨析、实义动词否定结构
【点评】
本题核心考查need作为情态动词和实义动词的用法差异，需结合句意判断肯定/否定形式，同时注意两种词性的正确结构，是初中英语常见基础考点。
【难度系数】
0.7
本题考查need的用法辨析：
1. need作为情态动词时，后接动词原形，否定形式为needn't + 动词原形；
2. need作为实义动词时，后接to do sth，否定形式为don't/doesn't need to do sth。
结合句意“朋友没必要一样，任何人在很多方面都可以和朋友不同”，需用否定形式：
A选项need为情态动词，肯定形式不符合句意，排除；
B选项need to be为肯定形式，不符合句意，排除；
C选项结构错误，needn't是情态动词否定形式，后不能加to，应为needn't be，排除；
D选项don't need to be是实义动词need的否定形式，符合语法和句意，故选D。
【答案】
D
【知识点】
need的用法辨析、实义动词否定结构
【点评】
本题核心考查need作为情态动词和实义动词的用法差异，需结合句意判断肯定/否定形式，同时注意两种词性的正确结构，是初中英语常见基础考点。
【难度系数】
0.7
(
A.relaxed; tired
B.relaxed; tiring
C.relaxing; tired
D.relaxing; tiring
C
) 9.A relaxing
holiday may be a good choice (选择) if you feel really tired
.A.relaxed; tired
B.relaxed; tiring
C.relaxing; tired
D.relaxing; tiring
答案：9. C
解析：
【解析】
本题考查-ing形容词和-ed形容词的用法区别：
1. relaxing意为“令人放松的”，通常用来修饰事物，此处修饰holiday（假期），应用relaxing；
2. tired意为“感到疲惫的”，通常用来修饰人，此处描述主语you的感受，应用tired。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
-ed与-ing形容词辨析
【点评】
本题聚焦形容词的两种常见形式的用法差异，核心是区分修饰人（-ed形式）和修饰物（-ing形式）的不同语境，是英语基础学习中的常考点，需牢记两类形容词的适用对象。
【难度系数】
0.8
本题考查-ing形容词和-ed形容词的用法区别：
1. relaxing意为“令人放松的”，通常用来修饰事物，此处修饰holiday（假期），应用relaxing；
2. tired意为“感到疲惫的”，通常用来修饰人，此处描述主语you的感受，应用tired。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
-ed与-ing形容词辨析
【点评】
本题聚焦形容词的两种常见形式的用法差异，核心是区分修饰人（-ed形式）和修饰物（-ing形式）的不同语境，是英语基础学习中的常考点，需牢记两类形容词的适用对象。
【难度系数】
0.8
(
—
A.What; Good idea
B.What a; Of course
C.What an; No problem
D.How; Don't worry
A
) 10.—What
enjoyable weather it is to go cycling! Would you like to go with me?—
Good idea
! Let's go together now.A.What; Good idea
B.What a; Of course
C.What an; No problem
D.How; Don't worry
答案：10. A
解析：
【解析】
1. 感叹句辨析：weather是不可数名词，感叹句结构为“What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语！”，不用不定冠词a/an，故排除B、C；How引导感叹句时中心词为形容词或副词，此处中心词是不可数名词weather，排除D。
2. 情景交际：对方发出一起骑车的邀请，“Good idea”（好主意）用于赞同提议，符合语境。
【答案】
A
【知识点】
感叹句用法、情景交际
【点评】
本题考查感叹句的结构区分及日常交际用语的运用，需掌握感叹句不同引导词的适用情况，并结合语境选择恰当应答语。
【难度系数】
0.8
1. 感叹句辨析：weather是不可数名词，感叹句结构为“What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语！”，不用不定冠词a/an，故排除B、C；How引导感叹句时中心词为形容词或副词，此处中心词是不可数名词weather，排除D。
2. 情景交际：对方发出一起骑车的邀请，“Good idea”（好主意）用于赞同提议，符合语境。
【答案】
A
【知识点】
感叹句用法、情景交际
【点评】
本题考查感叹句的结构区分及日常交际用语的运用，需掌握感叹句不同引导词的适用情况，并结合语境选择恰当应答语。
【难度系数】
0.8