一、按要求写出下列单词的正确形式
1. she (名词性物主代词)
2. you (形容词性物主代词)
3. Simon (名词所有格)
4. James (名词性物主代词)
5. we (名词性物主代词)
6. parents (名词所有格)
1. she (名词性物主代词)
2. you (形容词性物主代词)
3. Simon (名词所有格)
4. James (名词性物主代词)
5. we (名词性物主代词)
6. parents (名词所有格)
答案：1. hers 2. your 3. Simon's 4. James'（或James's） 5. ours 6. parents'
解析：
本题考查译林版七年级下册Grammar单元的物主代词变形和名词所有格相关知识点：
1. 人称代词she对应的名词性物主代词是hers，可独立使用，语义等同于“her + 对应名词”。
2. 人称代词you对应的形容词性物主代词是your，使用时后面必须搭配名词。
3. 单数人名Simon的名词所有格直接在词尾加's，用来表示所属关系。
4. 以s结尾的人名James的名词性物主代词，初中阶段常规变形为在词尾加'，也可写为James's。
5. 人称代词we对应的名词性物主代词是ours，可独立使用，语义等同于“our + 对应名词”。
6. 以s结尾的复数名词parents的名词所有格直接在词尾加'，用来表示所属关系。
1. 人称代词she对应的名词性物主代词是hers，可独立使用，语义等同于“her + 对应名词”。
2. 人称代词you对应的形容词性物主代词是your，使用时后面必须搭配名词。
3. 单数人名Simon的名词所有格直接在词尾加's，用来表示所属关系。
4. 以s结尾的人名James的名词性物主代词，初中阶段常规变形为在词尾加'，也可写为James's。
5. 人称代词we对应的名词性物主代词是ours，可独立使用，语义等同于“our + 对应名词”。
6. 以s结尾的复数名词parents的名词所有格直接在词尾加'，用来表示所属关系。
二、根据中文意思完成句子
1. 人们在新婚夫妇家里张贴“双喜”以表达美好的祝愿。
People put up “double happiness” for good wishes.
2. 这些是玛丽的中国结。
These are Chinese knots.
3. ——这些明信片是你的吗，丹尼尔？ ——它们不是我的。它们是米莉的。
—Are those postcards , Daniel?
—No, they’re not . They’re .
4. 在我家附近有一个新的民俗博物馆。
There is near my house.
1. 人们在新婚夫妇家里张贴“双喜”以表达美好的祝愿。
People put up “double happiness” for good wishes.
2. 这些是玛丽的中国结。
These are Chinese knots.
3. ——这些明信片是你的吗，丹尼尔？ ——它们不是我的。它们是米莉的。
—Are those postcards , Daniel?
—No, they’re not . They’re .
4. 在我家附近有一个新的民俗博物馆。
There is near my house.
答案：1. at the new couple's home
2. Mary's
3. yours; mine; Millie's
4. a new folk museum
2. Mary's
3. yours; mine; Millie's
4. a new folk museum
解析：
本题考查译林版七年级下册单元语法中的名词所有格、名词性物主代词及核心常用短语的运用，结合所给中文提示补全句子：1. 第一题空缺对应中文“在新婚夫妇家里”，填写对应的地点状语即可；2. 第二题空缺表示“玛丽的”，表所属关系，用人名加's的名词所有格形式；3. 第三题三个空缺依次对应“你的”“我的”“米莉的”，前两空后没有名词，要使用名词性物主代词，第三空指代“米莉的明信片”，用名词所有格即可；4. 第四题空缺对应中文“一个新的民俗博物馆”，直接翻译对应短语即可。
() 1.The film shows love for their children.
A.parent
B.parents
C.parent’s
D.parents’
A.parent
B.parents
C.parent’s
D.parents’
答案：D
解析：
1. 由句中their children可知，此处指代双亲，要用parent的复数形式parents。2. 此处修饰名词love，需要表达“父母的”含义，需用名词所有格；本章节所学规则中，以s结尾的复数名词变所有格直接在词尾加'，得到正确形式parents'。
() 2.—What is favourite handicraft?
—She loves paper - cutting best.
A.Jane’s
B.Daniel’s
C.Mr Wu’s
D.Neil’s
—She loves paper - cutting best.
A.Jane’s
B.Daniel’s
C.Mr Wu’s
D.Neil’s
答案：A
解析：
首先观察答句的主语是She，可知问句询问的是女性最喜爱的手工艺品。辨析选项：B Daniel、C Mr Wu、D Neil都是男性身份，只有A项Jane是女性名字，对应的所有格Jane's符合语境要求。
() 3.Miss Liu teaches English very well. We all like class.
A.his
B.her
C.your
D.their
A.his
B.her
C.your
D.their
答案：B
解析：
1. 先确定前文提到的人物Miss Liu是女性，此处需要填入对应指代她的形容词性物主代词修饰后面的名词class。2. 辨析选项：A his指代男性的“他的”，C your意为“你的/你们的”，D their意为“他们的”，均不符合语境；B her意为“她的”，符合句意“我们都喜欢她的课”。
() 4.I love my country as you love .
A.you
B.your
C.yours
D.of you
A.you
B.your
C.yours
D.of you
答案：C
解析：
本句句意为：我爱我的祖国就像你爱你的国家一样。本题考查物主代词的用法，空格后没有要修饰的名词，需要用名词性物主代词指代"你的国家"。A选项是人称代词"你"，不符合语义；B选项是形容词性物主代词，后面必须接名词，不符合要求；D选项结构错误；只有C选项yours是名词性物主代词，等同于your country，符合用法规则。
() 5.On Day, I often make handicrafts for my mother as a present.
A.Mother’s
B.Father’s
C.Children’s
D.Teachers’
A.Mother’s
B.Father’s
C.Children’s
D.Teachers’
答案：A
解析：
先分析句子语境，句中提到“我经常给妈妈制作手工作品作为礼物”，匹配各选项对应的节日：A母亲节、B父亲节、C儿童节、D教师节，只有母亲节符合给妈妈送礼物的语境，因此选A。
一、短文填空
阅读短文，在空格处填入一个适当的单词或括号中单词的正确形式。
It is the Folk Art Week at Starlight Middle School. Today we have (1) handicraft class. (2) (we) teacher Mr Lu teaches us how to do paper - cutting. Paper - cutting is a (3) (tradition) Chinese art. Mr Lu asks us (4) (bring) paper and scissors. First he shows us a very simple flower and teaches us how to cut the flower. We follow (5) (he) steps carefully. Then he teaches us (6) (cut) other patterns (图案). I cut a bird and paint colours on (7) . Andy shows me (8) (he) paper - cut. It is a lovely rabbit. (9) (Amy) “double happiness” paper - cut is very beautiful too. We all like (10) class. I hope we can have more handicraft classes.
阅读短文，在空格处填入一个适当的单词或括号中单词的正确形式。
It is the Folk Art Week at Starlight Middle School. Today we have (1) handicraft class. (2) (we) teacher Mr Lu teaches us how to do paper - cutting. Paper - cutting is a (3) (tradition) Chinese art. Mr Lu asks us (4) (bring) paper and scissors. First he shows us a very simple flower and teaches us how to cut the flower. We follow (5) (he) steps carefully. Then he teaches us (6) (cut) other patterns (图案). I cut a bird and paint colours on (7) . Andy shows me (8) (he) paper - cut. It is a lovely rabbit. (9) (Amy) “double happiness” paper - cut is very beautiful too. We all like (10) class. I hope we can have more handicraft classes.
答案：1. a
2. Our
3. traditional
4. to bring
5. his
6. to cut
7. it
8. his
9. Amy's
10. the/our
2. Our
3. traditional
4. to bring
5. his
6. to cut
7. it
8. his
9. Amy's
10. the/our
解析：
本题考查七年级下册核心语法知识点，涵盖冠词、物主代词、词性转换、固定搭配、名词所有格的基础用法，逐空解析如下：
1. 第一空后是单数可数名词handicraft class，表泛指“一节手工课”，handicraft以辅音音素开头，用不定冠词a。
2. 第二空后是名词teacher，需用we的形容词性物主代词Our（句首首字母大写）修饰，表“我们的老师”。
3. 第三空后是名词Chinese art，需用tradition的形容词形式traditional修饰，表“传统的中国艺术”。
4. 此处是固定搭配ask sb. to do sth.（要求某人做某事），因此填to bring。
5. 空后是名词steps，需用he的形容词性物主代词his修饰，表“他的步骤”。
6. 此处是固定搭配teach sb. to do sth.（教某人做某事），因此填to cut。
7. 此处指代前文提到的a bird，介词on后用人称代词宾格it。
8. 空后是名词paper-cut，需用he的形容词性物主代词his修饰，表“他的剪纸”。
9. 空后是名词paper-cut，此处表“Amy的剪纸”，用Amy的名词所有格Amy's（句首首字母大写）。
10. 此处特指这节手工课，用定冠词the/形容词性物主代词our都符合语境，表“我们都喜欢这/我们的课”。
1. 第一空后是单数可数名词handicraft class，表泛指“一节手工课”，handicraft以辅音音素开头，用不定冠词a。
2. 第二空后是名词teacher，需用we的形容词性物主代词Our（句首首字母大写）修饰，表“我们的老师”。
3. 第三空后是名词Chinese art，需用tradition的形容词形式traditional修饰，表“传统的中国艺术”。
4. 此处是固定搭配ask sb. to do sth.（要求某人做某事），因此填to bring。
5. 空后是名词steps，需用he的形容词性物主代词his修饰，表“他的步骤”。
6. 此处是固定搭配teach sb. to do sth.（教某人做某事），因此填to cut。
7. 此处指代前文提到的a bird，介词on后用人称代词宾格it。
8. 空后是名词paper-cut，需用he的形容词性物主代词his修饰，表“他的剪纸”。
9. 空后是名词paper-cut，此处表“Amy的剪纸”，用Amy的名词所有格Amy's（句首首字母大写）。
10. 此处特指这节手工课，用定冠词the/形容词性物主代词our都符合语境，表“我们都喜欢这/我们的课”。