(
A.our
B.we
C.us
C
) 5.Fruit is good for .A.our
B.we
C.us
答案：5. C
解析：
【解析】
介词for后需接人称代词的宾格形式。选项A是形容词性物主代词，选项B是人称代词主格，选项C是人称代词宾格，符合要求，故选C。
【答案】
C
【知识点】
人称代词宾格、介词用法
【点评】
本题考查介词后接人称代词宾格的基础知识点，需准确区分人称代词的不同形式，明确介词后代词的正确形式要求。
【难度系数】
0.8
介词for后需接人称代词的宾格形式。选项A是形容词性物主代词，选项B是人称代词主格，选项C是人称代词宾格，符合要求，故选C。
【答案】
C
【知识点】
人称代词宾格、介词用法
【点评】
本题考查介词后接人称代词宾格的基础知识点，需准确区分人称代词的不同形式，明确介词后代词的正确形式要求。
【难度系数】
0.8
(
A.How cute!
B.Thanks.
C.Yes, it is.
A
) 6.—Look at this rabbit. —A.How cute!
B.Thanks.
C.Yes, it is.
答案：6. A
解析：
【解析】
上句意为“看这只兔子”，需要选择合适的回应。A选项“How cute!”意为“好可爱！”，用于表达对事物的赞美，符合语境；B选项“Thanks.”意为“谢谢”，用于回应感谢，不符合语境；C选项“Yes, it is.”用于回答一般疑问句，此处并非一般疑问句，不符合语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景中的口语应答，需结合对话语境选择恰当的回应，注重对日常交际用语的掌握。
【难度系数】
0.9
上句意为“看这只兔子”，需要选择合适的回应。A选项“How cute!”意为“好可爱！”，用于表达对事物的赞美，符合语境；B选项“Thanks.”意为“谢谢”，用于回应感谢，不符合语境；C选项“Yes, it is.”用于回答一般疑问句，此处并非一般疑问句，不符合语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景中的口语应答，需结合对话语境选择恰当的回应，注重对日常交际用语的掌握。
【难度系数】
0.9
(
A.These are
B.Are those
C.Is it
B
) 7.— cows? —Yes. You’re right.A.These are
B.Are those
C.Is it
答案：7. B
解析：
【解析】
根据答语“Yes. You’re right.”可知问句为一般疑问句，可排除陈述句语序的A选项；问句中“cows”是复数名词，需搭配复数形式的be动词“Are”，C选项中“Is”用于单数，不符合要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般疑问句；be动词与名词单复数一致
【点评】
本题考查一般疑问句的句式结构及be动词的正确使用，属于基础题型，需掌握一般疑问句的特征和be动词与名词单复数的搭配规则。
【难度系数】
0.8
根据答语“Yes. You’re right.”可知问句为一般疑问句，可排除陈述句语序的A选项；问句中“cows”是复数名词，需搭配复数形式的be动词“Are”，C选项中“Is”用于单数，不符合要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般疑问句；be动词与名词单复数一致
【点评】
本题考查一般疑问句的句式结构及be动词的正确使用，属于基础题型，需掌握一般疑问句的特征和be动词与名词单复数的搭配规则。
【难度系数】
0.8
(
A.are
B.aren’t
C.isn’t
B
) 8.These our bananas. Our bananas are in that box.A.are
B.aren’t
C.isn’t
答案：8. B
解析：
【解析】
根据后句“Our bananas are in that box.”可知本句为否定含义，排除A选项；主语“These”是复数形式，be动词需用复数形式的否定式“aren’t”，C选项“isn’t”用于单数主语，不符合要求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
be动词的否定形式；主谓一致
【点评】
本题结合语境考查be动词的用法及主谓一致，需先根据语境判断句子语气，再结合主语单复数选择合适的be动词形式。
【难度系数】
0.8
根据后句“Our bananas are in that box.”可知本句为否定含义，排除A选项；主语“These”是复数形式，be动词需用复数形式的否定式“aren’t”，C选项“isn’t”用于单数主语，不符合要求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
be动词的否定形式；主谓一致
【点评】
本题结合语境考查be动词的用法及主谓一致，需先根据语境判断句子语气，再结合主语单复数选择合适的be动词形式。
【难度系数】
0.8
(
A.mango; sweet
B.mangoes; sweet
C.a mango; cute
B
) 9.I like . They’re .A.mango; sweet
B.mangoes; sweet
C.a mango; cute
答案：9. B
解析：
【解析】
1. 第一空：like后接可数名词复数可表示一类事物，mango的复数形式是mangoes，排除A、C选项；
2. 第二空：sweet意为“甜的”，符合芒果的特征；cute通常用来形容人或动物可爱，不适合描述芒果，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
可数名词复数用法；形容词词义辨析
【点评】
本题考查like后接名词的正确形式以及形容词的语境搭配，需掌握可数名词表一类事物的用法和形容词的词义区分。
【难度系数】
0.8
1. 第一空：like后接可数名词复数可表示一类事物，mango的复数形式是mangoes，排除A、C选项；
2. 第二空：sweet意为“甜的”，符合芒果的特征；cute通常用来形容人或动物可爱，不适合描述芒果，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
可数名词复数用法；形容词词义辨析
【点评】
本题考查like后接名词的正确形式以及形容词的语境搭配，需掌握可数名词表一类事物的用法和形容词的词义区分。
【难度系数】
0.8
(
句中画线部分字母读音不同的单词是。
A.mother
B.wants
C.move
B
) 10.My mother wants to move that box away.句中画线部分字母读音不同的单词是。
A.mother
B.wants
C.move
答案：10. B
解析：
【解析】
分析各选项画线字母的发音：
A选项mother中画线字母m发音为/m/；
B选项wants中画线字母n发音为/n/；
C选项move中画线字母m发音为/m/。
对比可知，B选项画线字母读音与其他两项不同。
【答案】
B
【知识点】
辅音字母发音
【点评】
本题考查辅音字母m和n的发音辨析，需掌握常见单词中对应字母的正确发音，属于基础语音知识考查。
【难度系数】
0.8
分析各选项画线字母的发音：
A选项mother中画线字母m发音为/m/；
B选项wants中画线字母n发音为/n/；
C选项move中画线字母m发音为/m/。
对比可知，B选项画线字母读音与其他两项不同。
【答案】
B
【知识点】
辅音字母发音
【点评】
本题考查辅音字母m和n的发音辨析，需掌握常见单词中对应字母的正确发音，属于基础语音知识考查。
【难度系数】
0.8
十、根据首字母提示完成短文。
I have a big farm. I have many lovely animals here. Rabbits like ¹c
I have a big farm. I have many lovely animals here. Rabbits like ¹c
carrots
. They can run and jump. ²PPigs
like to sleep. ³CChickens
and ⁴dducks
can lay eggs (下蛋). My farm is ⁵ffun
. Come and look!答案：1. carrots 2. Pigs 3. Chickens 4. ducks 5. fun
解析：
【解析】
1. 根据常识，兔子喜爱的食物首字母为c，用复数形式carrots表示一类事物。
2. 结合“like to sleep”和首字母P，填复数形式Pigs表示一类喜欢睡觉的动物。
3. 依据“can lay eggs”和首字母C，填复数形式Chickens表示会下蛋的鸡这类动物。
4. 同样根据“can lay eggs”和首字母d，填复数形式ducks表示会下蛋的鸭子这类动物。
5. 描述农场的特点，首字母f，fun符合语境，表达农场很有趣。
【答案】
1. carrots 2. Pigs 3. Chickens 4. ducks 5. fun
【知识点】
动物类词汇；名词复数用法；语境词汇运用
【点评】
本题考查学生对常见动物习性的认知、动物类词汇的掌握，以及结合首字母和语境补全单词的能力，贴近生活实际，需结合常识与词汇积累完成。
【难度系数】
0.8
1. 根据常识，兔子喜爱的食物首字母为c，用复数形式carrots表示一类事物。
2. 结合“like to sleep”和首字母P，填复数形式Pigs表示一类喜欢睡觉的动物。
3. 依据“can lay eggs”和首字母C，填复数形式Chickens表示会下蛋的鸡这类动物。
4. 同样根据“can lay eggs”和首字母d，填复数形式ducks表示会下蛋的鸭子这类动物。
5. 描述农场的特点，首字母f，fun符合语境，表达农场很有趣。
【答案】
1. carrots 2. Pigs 3. Chickens 4. ducks 5. fun
【知识点】
动物类词汇；名词复数用法；语境词汇运用
【点评】
本题考查学生对常见动物习性的认知、动物类词汇的掌握，以及结合首字母和语境补全单词的能力，贴近生活实际，需结合常识与词汇积累完成。
【难度系数】
0.8
十一、根据描述，选择相应的图片。
(
(
(
(
A.
B.
C.
D.
(
D
) 1. I can fly, but I’m not a bird. I like to dance in the flowers.(
C
) 2. I’m Liu Tao’s father’s father.(
B
) 3. I’m round (圆形的). Children like to play with me.(
A
) 4. I’m on the tree. I’m red, round and sweet.A.
B.
C.
D.
答案：1. D 2. C 3. B 4. A
解析：
【解析】
1. 句意：我会飞，但我不是鸟。我喜欢在花丛中跳舞。符合蝴蝶的特点，对应图片D。
2. 句意：我是刘涛爸爸的爸爸，也就是爷爷，对应图片C。
3. 句意：我是圆形的。孩子们喜欢玩我。符合球的特点，对应图片B。
4. 句意：我在树上。我红、圆又甜。符合苹果的特点，对应图片A。
【答案】
1. D；2. C；3. B；4. A
【知识点】
图文匹配；词义认知；事物特征辨析
【点评】
本题借助英文描述考查学生对常见事物的认知及图文对应能力，内容贴近生活，兼具趣味性与实用性。
【难度系数】
0.7
1. 句意：我会飞，但我不是鸟。我喜欢在花丛中跳舞。符合蝴蝶的特点，对应图片D。
2. 句意：我是刘涛爸爸的爸爸，也就是爷爷，对应图片C。
3. 句意：我是圆形的。孩子们喜欢玩我。符合球的特点，对应图片B。
4. 句意：我在树上。我红、圆又甜。符合苹果的特点，对应图片A。
【答案】
1. D；2. C；3. B；4. A
【知识点】
图文匹配；词义认知；事物特征辨析
【点评】
本题借助英文描述考查学生对常见事物的认知及图文对应能力，内容贴近生活，兼具趣味性与实用性。
【难度系数】
0.7