二、选择合适的内容补全对话，将序号填写在横线上。(其中有一个多余选项)
A. What colour
B. too
C. What about
D. Look at
E. cute
Peter: Hi, David.
David: It's
Peter: Really?
David: It's yellow. Look!
Peter: How lovely!
A. What colour
B. too
C. What about
D. Look at
E. cute
Peter: Hi, David.
D
this little monkey. It's brown.David: It's
E
. I have a toy monkey B
.Peter: Really?
A
is it?David: It's yellow. Look!
Peter: How lovely!
答案：DEBA
解析：
【解析】
1. 第一空：根据语境“看这只小猴子”，应选D. Look at，用于引导对方观看某物。
2. 第二空：根据后文“How lovely!”可知此处是形容猴子可爱，选E. cute。
3. 第三空：表示“我也有一个玩具猴子”，“too”用于句末表示“也”，选B. too。
4. 第四空：根据答语“It's yellow.”可知是询问颜色，选A. What colour。多余选项为C。
【答案】
DEBA
【知识点】
情景对话补全、词汇词义辨析、疑问词组用法
【点评】
本题考查日常交际用语及词汇的运用，需结合上下文语境选择合适表达，帮助学生提升情景交际能力。
【难度系数】
0.7
1. 第一空：根据语境“看这只小猴子”，应选D. Look at，用于引导对方观看某物。
2. 第二空：根据后文“How lovely!”可知此处是形容猴子可爱，选E. cute。
3. 第三空：表示“我也有一个玩具猴子”，“too”用于句末表示“也”，选B. too。
4. 第四空：根据答语“It's yellow.”可知是询问颜色，选A. What colour。多余选项为C。
【答案】
DEBA
【知识点】
情景对话补全、词汇词义辨析、疑问词组用法
【点评】
本题考查日常交际用语及词汇的运用，需结合上下文语境选择合适表达，帮助学生提升情景交际能力。
【难度系数】
0.7
三、根据首字母提示填写颜色单词，完成句子或对话。
1. —What colour are the bananas? —They're y
2. —Do you want o
3. The little cat is w
4. I want to buy some r
1. —What colour are the bananas? —They're y
ellow
.2. —Do you want o
range
carrots? —Yes, I do.3. The little cat is w
hite
.4. I want to buy some r
ed
apples.答案：1. yellow 2. orange 3. white 4. red
解析：
【解析】
1. 根据问句询问香蕉的颜色，结合首字母y，可知应填yellow（黄色）；
2. 根据carrots（胡萝卜）的常见颜色及首字母o，可知应填orange（橙色的）；
3. 根据语境及首字母w，常见的小猫颜色为white（白色）；
4. 根据apples（苹果）的常见颜色及首字母r，可知应填red（红色的）。
【答案】
1. yellow 2. orange 3. white 4. red
【知识点】
颜色类英文词汇、情景交际填词
【点评】
本题结合贴近生活的情景对话与句子，考察学生对常见颜色类英文词汇的掌握，借助首字母提示降低解题难度，注重基础词汇在实际语境中的运用。
【难度系数】
0.9
1. 根据问句询问香蕉的颜色，结合首字母y，可知应填yellow（黄色）；
2. 根据carrots（胡萝卜）的常见颜色及首字母o，可知应填orange（橙色的）；
3. 根据语境及首字母w，常见的小猫颜色为white（白色）；
4. 根据apples（苹果）的常见颜色及首字母r，可知应填red（红色的）。
【答案】
1. yellow 2. orange 3. white 4. red
【知识点】
颜色类英文词汇、情景交际填词
【点评】
本题结合贴近生活的情景对话与句子，考察学生对常见颜色类英文词汇的掌握，借助首字母提示降低解题难度，注重基础词汇在实际语境中的运用。
【难度系数】
0.9
四、用数字给下列句子排序，组成一段通顺的对话。
(
(
(
( 1 ) Good morning, Amy.
(
(
(
6
) Blue, please. I love blue.(
3
) Do you want a balloon, Amy?(
4
) Yes, I do.( 1 ) Good morning, Amy.
(
5
) What colour?(
2
) Good morning, Helen.答案：634152
解析：
【解析】
对话以问候开篇，已知(1)为“Good morning, Amy.”，首先回应问候，“Good morning, Helen.”应填2；接着Helen询问Amy是否想要气球，“Do you want a balloon, Amy?”填3；Amy给出肯定答复“Yes, I do.”填4；随后询问气球颜色“What colour?”填5；最后Amy说明想要蓝色“Blue, please. I love blue.”填6。完整对话逻辑为：问候→询问需求→应答→询问颜色→回应颜色，各句对应括号内数字依次为6、3、4、1、5、2。
【答案】
634152
【知识点】
情景对话排序
【点评】
本题考查日常情景交际对话的逻辑排序，需遵循日常交际的先后顺序，掌握问候、请求与应答类交际用语的使用逻辑是解题核心。
【难度系数】
0.7
对话以问候开篇，已知(1)为“Good morning, Amy.”，首先回应问候，“Good morning, Helen.”应填2；接着Helen询问Amy是否想要气球，“Do you want a balloon, Amy?”填3；Amy给出肯定答复“Yes, I do.”填4；随后询问气球颜色“What colour?”填5；最后Amy说明想要蓝色“Blue, please. I love blue.”填6。完整对话逻辑为：问候→询问需求→应答→询问颜色→回应颜色，各句对应括号内数字依次为6、3、4、1、5、2。
【答案】
634152
【知识点】
情景对话排序
【点评】
本题考查日常情景交际对话的逻辑排序，需遵循日常交际的先后顺序，掌握问候、请求与应答类交际用语的使用逻辑是解题核心。
【难度系数】
0.7