二、根据所听内容连线,听两遍。
答案：1. B 2. A 3. D 4. C
三、根据所给情境,选择正确的表达。
(
Liu Tao:
A. We can open the window.
B. We can close the window.
C. We can clean the window.
(
Liu Tao:
A. Let's go out to play.
B. Let's keep them clean.
C. Let's clean them.
(
Liu Tao:
A. Good idea.
B. No, thank you.
C. Yes. You're right.
(
Liu Tao:
A. We can sweep the floor.
B. Please keep the classroom clean.
C. We can go home now.
(
B
)1. Mike: It's cold here!Liu Tao:
B
A. We can open the window.
B. We can close the window.
C. We can clean the window.
(
C
)2. Yang Ling: Look at the desks and chairs. They're dirty!Liu Tao:
C
A. Let's go out to play.
B. Let's keep them clean.
C. Let's clean them.
(
A
)3. Su Hai: Let's clean the classroom together!Liu Tao:
A
A. Good idea.
B. No, thank you.
C. Yes. You're right.
(
A
)4. Mr Green: How can we keep our classroom clean?Liu Tao:
A
A. We can sweep the floor.
B. Please keep the classroom clean.
C. We can go home now.
答案：1. B 2. C 3. A 4. A
解析：
【解析】
1. 情境为Mike表示这里很冷，结合逻辑，冷的时候应关窗户。A选项“开窗户”不符合情境，C选项“擦窗户”与当前场景无关，故选B。
2. 情境为Yang Ling指出桌椅很脏，此时合理的应对是清洁它们。A选项“出去玩”不符合情境，B选项“保持干净”不是针对桌椅已脏的直接回应，故选C。
3. 情境为Su Hai提议一起打扫教室，“Good idea.”是对提议的合适赞同回应。B选项“不用谢”用于回应感谢，C选项“你是对的”用于认可观点，均不匹配提议场景，故选A。
4. 情境为Mr Green询问保持教室干净的方法，A选项“我们可以扫地”是具体的清洁方法，符合问题要求。B选项是祈使句，不属于方法类回答，C选项“我们现在可以回家了”与问题无关，故选A。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. A
【知识点】
情景交际、提议应答、日常行为表达
【点评】
本题考查小学英语日常情景交际能力，需结合具体语境选择逻辑相符的回应，侧重语言在实际场景中的运用。
【难度系数】
0.8
1. 情境为Mike表示这里很冷，结合逻辑，冷的时候应关窗户。A选项“开窗户”不符合情境，C选项“擦窗户”与当前场景无关，故选B。
2. 情境为Yang Ling指出桌椅很脏，此时合理的应对是清洁它们。A选项“出去玩”不符合情境，B选项“保持干净”不是针对桌椅已脏的直接回应，故选C。
3. 情境为Su Hai提议一起打扫教室，“Good idea.”是对提议的合适赞同回应。B选项“不用谢”用于回应感谢，C选项“你是对的”用于认可观点，均不匹配提议场景，故选A。
4. 情境为Mr Green询问保持教室干净的方法，A选项“我们可以扫地”是具体的清洁方法，符合问题要求。B选项是祈使句，不属于方法类回答，C选项“我们现在可以回家了”与问题无关，故选A。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. A
【知识点】
情景交际、提议应答、日常行为表达
【点评】
本题考查小学英语日常情景交际能力，需结合具体语境选择逻辑相符的回应，侧重语言在实际场景中的运用。
【难度系数】
0.8