一、词汇运用
1. It's reported that China will carry on more space-travel
2. The noodle was 1,704 metres long and
3. Be sure not to let your
4. This kind of thing only happens in films, not in
5. We need ten more
6. He is sitting among some students, chatting
7. The boy
8. They worked for a whole week and
1. It's reported that China will carry on more space-travel
tasks
(任务) in the future.2. The noodle was 1,704 metres long and
set
(创立) a Guinness World Record (纪录) as the longest hand-made noodle.3. Be sure not to let your
guide
(导游) out of sight, or (否则) you may be lost.4. This kind of thing only happens in films, not in
real
(真正的,真实的) life.5. We need ten more
nurses
(保姆) to look after these children.6. He is sitting among some students, chatting
happily
(happy) with them.7. The boy
filled
(fill) the bottle with water and took it away.8. They worked for a whole week and
finally
(final) worked out the problem.答案：1. tasks 2. set 3. guide 4. real 5. nurses
6. happily 7. filled 8. finally
6. happily 7. filled 8. finally
解析：
【分析】
这类词汇运用题分为中文提示填空和所给词适当形式填空两类，解题时首先要通读完整句子，理清句意逻辑：如果是给出中文提示的题目，先回忆对应含义的英文单词，再结合空格前后的修饰词、句子时态判断单词是否需要变换单复数、过去式等形式；如果是给出原形的题目，先分析空格在句中充当的成分，判断所需词性，再结合语法规则变形，同时注意前后时态呼应、固定搭配等细节，就能准确得出答案。
【解析】
1. 表示“任务”的英文单词是task，空格前的more表示“更多的”，task是可数名词，需要变为复数形式tasks，句意为据报道中国未来将开展更多太空旅行任务。
2. 表示“创立（纪录）”常用动词set，句子描述的是过去发生的事件，时态为一般过去时，set的过去式仍为set，构成固定搭配set a Guinness World Record，意为“创下吉尼斯世界纪录”。
3. 表示“导游”的英文单词是guide，空格前的形容词性物主代词your修饰名词，此处指代单个导游，直接填guide即可。
4. 表示“真正的、真实的”的形容词是real，此处修饰名词life，构成固定搭配real life，意为“现实生活”。
5. 空格前的ten more表示“再十个”，后接可数名词复数，对应提示的单词复数形式为nurses。
6. 所给词happy是形容词，此处需要修饰动词chat，要用副词形式happily，意为“开心地”。
7. 句中and连接并列谓语，后面的动词took是一般过去式，因此fill也要变为过去式filled，构成fill...with...搭配，意为“用……装满……”。
8. 所给词final是形容词，此处修饰整个句子，需要变为副词形式finally，意为“最终”。
【答案】
1. tasks 2. set 3. guide 4. real 5. nurses 6. happily 7. filled 8. finally
【知识点】
词汇拼写，词形变换，时态辨析
【点评】
本题是初中英语基础词汇运用题型，考点覆盖核心单词识记、名词单复数、动词时态、副词用法等基础知识点，难度适中，解题的易错点集中在词形变形环节，很多同学容易忽略空格前后的语法提示直接写原形，后续做题要注意结合语境判断所需的正确形式。
【难度系数】
0.7
这类词汇运用题分为中文提示填空和所给词适当形式填空两类，解题时首先要通读完整句子，理清句意逻辑：如果是给出中文提示的题目，先回忆对应含义的英文单词，再结合空格前后的修饰词、句子时态判断单词是否需要变换单复数、过去式等形式；如果是给出原形的题目，先分析空格在句中充当的成分，判断所需词性，再结合语法规则变形，同时注意前后时态呼应、固定搭配等细节，就能准确得出答案。
【解析】
1. 表示“任务”的英文单词是task，空格前的more表示“更多的”，task是可数名词，需要变为复数形式tasks，句意为据报道中国未来将开展更多太空旅行任务。
2. 表示“创立（纪录）”常用动词set，句子描述的是过去发生的事件，时态为一般过去时，set的过去式仍为set，构成固定搭配set a Guinness World Record，意为“创下吉尼斯世界纪录”。
3. 表示“导游”的英文单词是guide，空格前的形容词性物主代词your修饰名词，此处指代单个导游，直接填guide即可。
4. 表示“真正的、真实的”的形容词是real，此处修饰名词life，构成固定搭配real life，意为“现实生活”。
5. 空格前的ten more表示“再十个”，后接可数名词复数，对应提示的单词复数形式为nurses。
6. 所给词happy是形容词，此处需要修饰动词chat，要用副词形式happily，意为“开心地”。
7. 句中and连接并列谓语，后面的动词took是一般过去式，因此fill也要变为过去式filled，构成fill...with...搭配，意为“用……装满……”。
8. 所给词final是形容词，此处修饰整个句子，需要变为副词形式finally，意为“最终”。
【答案】
1. tasks 2. set 3. guide 4. real 5. nurses 6. happily 7. filled 8. finally
【知识点】
词汇拼写，词形变换，时态辨析
【点评】
本题是初中英语基础词汇运用题型，考点覆盖核心单词识记、名词单复数、动词时态、副词用法等基础知识点，难度适中，解题的易错点集中在词形变形环节，很多同学容易忽略空格前后的语法提示直接写原形，后续做题要注意结合语境判断所需的正确形式。
【难度系数】
0.7
二、从方框中选择适当的单词或短语,在横线上填入其正确形式。每个单词或短语仅用一次
if colour such as go down wonderland
Every year, on January 5th, the city of Harbin in North-east China changes into a winter
1.
The festival started in 1963 and began as a winter party. The festival often lasts for one month. However, 2.
Visitors can see huge snow sculptures (雕塑) of people, animals and buildings. At night, these sculptures light up with 4.
5.
if colour such as go down wonderland
Every year, on January 5th, the city of Harbin in North-east China changes into a winter
1.
wonderland
. Travellers from all around the world come to take part in this wonderful ice and snow festival.The festival started in 1963 and began as a winter party. The festival often lasts for one month. However, 2.
if
the weather stays cold and dry, it will go on for a few more days. It is usually very cold. Sometimes the temperature (气温) 3. goes down
to $-30°\mathrm{C}$.Visitors can see huge snow sculptures (雕塑) of people, animals and buildings. At night, these sculptures light up with 4.
colourful
lights. Visitors can do a lot of other activities,5.
such as
skiing and skating. They can also go swimming in the icy waters of Songhua River.答案：1. wonderland 2. if 3. goes down 4. colourful 5. such as
解析：
【分析】
首先我们先通读全文，了解文章核心是介绍哈尔滨冰雪节的相关内容，再先明确方框内每个备选词/短语的含义和词性：if（如果，连词）、colour（颜色，名词）、such as（例如，短语）、go down（下降，动词短语）、wonderland（仙境，名词），要求每个词仅用一次，还要结合语法规则调整正确形式。接下来逐空分析：
1. 第一空前面有不定冠词a和形容词winter，说明后面要接名词，结合语境哈尔滨变成冬季的特殊场景，对应wonderland语义通顺。
2. 第二空前后是两个完整的句子，前半句说节日会多延续几天，后半句说天气持续干冷，是条件逻辑，需要引导条件状语从句的连词，对应if。
3. 第三空主语是the temperature，是单数第三人称，句子缺谓语，后面说气温到零下30度，对应“下降”的含义，把go down变为一般现在时的第三人称单数形式即可。
4. 第四空后面是名词lights，需要形容词来修饰名词，把名词colour变为形容词colourful，符合雕塑亮灯的语境。
5. 第五空后面列举了滑雪、滑冰两项活动，需要用来举例的短语，对应such as。
【解析】
1. 空1：winter wonderland是常用搭配，意为“冬季仙境”，符合哈尔滨冰雪节期间像童话冰雪世界的语境，直接填名词原形wonderland。
2. 空2：此处引导条件状语从句，表达“如果天气持续寒冷干燥，节日就会多延续几天”的逻辑，填连词if。
3. 空3：主语the temperature是单数，句子为一般现在时表客观情况，谓语动词go down要变为第三人称单数形式goes down，表达“气温下降到零下30摄氏度”的含义。
4. 空4：修饰名词lights需要用形容词，名词colour的形容词形式是colourful，意为“五颜六色的”，符合夜晚冰雕点亮的场景，填colourful。
5. 空5：后面列举skiing和skating两项游客可以参与的活动，用短语such as表示“例如、比如”，用来引出例子，填such as。
【答案】
1. wonderland 2. if 3. goes down 4. colourful 5. such as
【知识点】
词性转换
条件状语从句
固定短语辨析
【点评】
本题属于基础的短文选词填空题，既考查学生对整篇短文语境的理解能力，也考察了初中入门阶段核心的词形变化、连词用法、举例类短语的使用等基础知识点，易错点是容易忘记将colour变为形容词形式、将go down变为第三人称单数形式，解题时要注意结合空格前后的词性要求判断正确形式。
【难度系数】
0.8
首先我们先通读全文，了解文章核心是介绍哈尔滨冰雪节的相关内容，再先明确方框内每个备选词/短语的含义和词性：if（如果，连词）、colour（颜色，名词）、such as（例如，短语）、go down（下降，动词短语）、wonderland（仙境，名词），要求每个词仅用一次，还要结合语法规则调整正确形式。接下来逐空分析：
1. 第一空前面有不定冠词a和形容词winter，说明后面要接名词，结合语境哈尔滨变成冬季的特殊场景，对应wonderland语义通顺。
2. 第二空前后是两个完整的句子，前半句说节日会多延续几天，后半句说天气持续干冷，是条件逻辑，需要引导条件状语从句的连词，对应if。
3. 第三空主语是the temperature，是单数第三人称，句子缺谓语，后面说气温到零下30度，对应“下降”的含义，把go down变为一般现在时的第三人称单数形式即可。
4. 第四空后面是名词lights，需要形容词来修饰名词，把名词colour变为形容词colourful，符合雕塑亮灯的语境。
5. 第五空后面列举了滑雪、滑冰两项活动，需要用来举例的短语，对应such as。
【解析】
1. 空1：winter wonderland是常用搭配，意为“冬季仙境”，符合哈尔滨冰雪节期间像童话冰雪世界的语境，直接填名词原形wonderland。
2. 空2：此处引导条件状语从句，表达“如果天气持续寒冷干燥，节日就会多延续几天”的逻辑，填连词if。
3. 空3：主语the temperature是单数，句子为一般现在时表客观情况，谓语动词go down要变为第三人称单数形式goes down，表达“气温下降到零下30摄氏度”的含义。
4. 空4：修饰名词lights需要用形容词，名词colour的形容词形式是colourful，意为“五颜六色的”，符合夜晚冰雕点亮的场景，填colourful。
5. 空5：后面列举skiing和skating两项游客可以参与的活动，用短语such as表示“例如、比如”，用来引出例子，填such as。
【答案】
1. wonderland 2. if 3. goes down 4. colourful 5. such as
【知识点】
词性转换
条件状语从句
固定短语辨析
【点评】
本题属于基础的短文选词填空题，既考查学生对整篇短文语境的理解能力，也考察了初中入门阶段核心的词形变化、连词用法、举例类短语的使用等基础知识点，易错点是容易忘记将colour变为形容词形式、将go down变为第三人称单数形式，解题时要注意结合空格前后的词性要求判断正确形式。
【难度系数】
0.8
三、单项填空
(
A.chance
B.goal
C.guide
D.form
(
B
) 1. Decide what you want, and then set a goal
. Keep working hard till you finish it.A.chance
B.goal
C.guide
D.form
答案：1.B
解析：
【分析】
首先我们先通读题干，梳理句子逻辑：前半句提到先明确自己想要的事物，后半句要求一直努力直到把设定的事物完成。接下来我们只需要把四个选项的词义逐一对应到语境里，匹配最符合逻辑的名词就可以选出答案，回忆四个选项的含义，排除和“努力完成”逻辑不匹配的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句子，理解整体含义：“决定你想要什么，然后设定一个________。坚持努力直到你完成它。”
第二步：逐一辨析选项词义：
A. chance 意为“机会”，不符合“努力完成机会”的表达逻辑；
B. goal 意为“目标”，“设定目标”是常用固定搭配，且符合“努力完成目标”的语义逻辑；
C. guide 意为“指南、向导”，和题干前后语境不匹配；
D. form 意为“形式、表格”，不符合句子表意。
综上只有B选项符合语境要求。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析
语境逻辑匹配
【点评】
本题属于基础的名词词义辨析题，解题核心是结合前后文的语义逻辑筛选符合搭配和表意的词汇，没有复杂的变形或者特殊句式考点，只要掌握四个核心名词的基础词义，结合生活常识就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先我们先通读题干，梳理句子逻辑：前半句提到先明确自己想要的事物，后半句要求一直努力直到把设定的事物完成。接下来我们只需要把四个选项的词义逐一对应到语境里，匹配最符合逻辑的名词就可以选出答案，回忆四个选项的含义，排除和“努力完成”逻辑不匹配的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句子，理解整体含义：“决定你想要什么，然后设定一个________。坚持努力直到你完成它。”
第二步：逐一辨析选项词义：
A. chance 意为“机会”，不符合“努力完成机会”的表达逻辑；
B. goal 意为“目标”，“设定目标”是常用固定搭配，且符合“努力完成目标”的语义逻辑；
C. guide 意为“指南、向导”，和题干前后语境不匹配；
D. form 意为“形式、表格”，不符合句子表意。
综上只有B选项符合语境要求。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析
语境逻辑匹配
【点评】
本题属于基础的名词词义辨析题，解题核心是结合前后文的语义逻辑筛选符合搭配和表意的词汇，没有复杂的变形或者特殊句式考点，只要掌握四个核心名词的基础词义，结合生活常识就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A.which
B.if
C.what
D.till
B
) 2. Be careful in the exams（考试）. Sometimes it decides if
we can get good scores or not.A.which
B.if
C.what
D.till
答案：2.B
解析：
【分析】
拿到这道题首先要先理清解题思路：第一步先通读题干翻译出大意，判断空缺部分位于动词decide之后，是用来引导宾语从句的引导词；第二步分析后面的从句结构，从句"we can get good scores"本身是结构完整的陈述句，不缺名词性成分，整体要表达的是“我们能不能取得好成绩”的不确定含义；第三步逐个排查选项：先排除语义完全不符的till，再排除需要在从句中充当名词性成分的what、需要特定选择范围的which，最后剩下表“是否”含义的if完全符合要求，就能选出正确答案。
【解析】
这道题的句意是：考试中要细心，有时候它决定了我们是否能取得好成绩。我们逐一分析选项：
1. 选项A：which引导宾语从句时意为“哪一个”，需要有明确的选择范围，同时要在从句中充当名词性成分，不符合本句语境，直接排除。
2. 选项B：if引导宾语从句时可以表达“是否”的含义，句末的or not可以和表“是否”的引导词搭配，本句语法和语义都完全契合要求。
3. 选项C：what引导宾语从句时，必须在从句中充当主语、宾语等名词性成分，本句的从句结构完整不缺成分，不符合用法要求，排除。
4. 选项D：till意为“直到”，用来引导时间状语从句，代入句子后逻辑语义完全不通，排除。
综上只有B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
宾语从句引导词；if的用法
【点评】
本题属于基础的宾语从句辨析题，核心考点是不同宾语从句引导词的适用场景，解题时不需要死记硬背“whether和or not绑定”的固化结论，要结合选项设置，在没有提供whether的前提下，明确if在动词后引导的宾语从句中是可以和or not搭配表“是否”含义的，通过排除法就能快速得到正确答案。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先要先理清解题思路：第一步先通读题干翻译出大意，判断空缺部分位于动词decide之后，是用来引导宾语从句的引导词；第二步分析后面的从句结构，从句"we can get good scores"本身是结构完整的陈述句，不缺名词性成分，整体要表达的是“我们能不能取得好成绩”的不确定含义；第三步逐个排查选项：先排除语义完全不符的till，再排除需要在从句中充当名词性成分的what、需要特定选择范围的which，最后剩下表“是否”含义的if完全符合要求，就能选出正确答案。
【解析】
这道题的句意是：考试中要细心，有时候它决定了我们是否能取得好成绩。我们逐一分析选项：
1. 选项A：which引导宾语从句时意为“哪一个”，需要有明确的选择范围，同时要在从句中充当名词性成分，不符合本句语境，直接排除。
2. 选项B：if引导宾语从句时可以表达“是否”的含义，句末的or not可以和表“是否”的引导词搭配，本句语法和语义都完全契合要求。
3. 选项C：what引导宾语从句时，必须在从句中充当主语、宾语等名词性成分，本句的从句结构完整不缺成分，不符合用法要求，排除。
4. 选项D：till意为“直到”，用来引导时间状语从句，代入句子后逻辑语义完全不通，排除。
综上只有B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
宾语从句引导词；if的用法
【点评】
本题属于基础的宾语从句辨析题，核心考点是不同宾语从句引导词的适用场景，解题时不需要死记硬背“whether和or not绑定”的固化结论，要结合选项设置，在没有提供whether的前提下，明确if在动词后引导的宾语从句中是可以和or not搭配表“是否”含义的，通过排除法就能快速得到正确答案。
【难度系数】
0.7
(
A.give up
B.take up
C.put up
D.show up
A
) 3. The song "Dream It Possible" tells us that we should always try our best and never give up
catching our dreams.A.give up
B.take up
C.put up
D.show up
答案：3.A
解析：
【分析】
这道题考查动词短语的语境辨析，解题时首先要读懂题干的核心逻辑：歌曲传递的价值观是要尽全力追逐梦想，空缺处需要填入符合“永远不要做什么和追梦相悖”逻辑的短语。接下来逐一回忆四个选项的短语含义，将含义代入句子验证逻辑是否通顺，就能匹配出正确答案。
【解析】
我们先逐一辨析四个选项的短语含义：
A. give up 意为“放弃”，常用搭配give up doing sth. 表示“放弃做某事”；
B. take up 意为“占据（时间/空间）、开始从事”；
C. put up 意为“张贴、搭建、举起”；
D. show up 意为“出现、露面”。
将各选项代入题干，句意表达的是《Dream It Possible》这首歌告诉我们要一直尽全力，永远不要放弃追逐梦想，只有A选项的含义完全契合语境逻辑。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
语境词义匹配
【点评】
本题是初中英语的基础短语辨析题型，考点集中在常见的带up的动词短语区分，只要平时积累了核心短语的词义，结合句子传递的正向价值观很容易选出正确答案，提醒大家备考时要多归类记忆同介词的短语，降低混淆概率。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词短语的语境辨析，解题时首先要读懂题干的核心逻辑：歌曲传递的价值观是要尽全力追逐梦想，空缺处需要填入符合“永远不要做什么和追梦相悖”逻辑的短语。接下来逐一回忆四个选项的短语含义，将含义代入句子验证逻辑是否通顺，就能匹配出正确答案。
【解析】
我们先逐一辨析四个选项的短语含义：
A. give up 意为“放弃”，常用搭配give up doing sth. 表示“放弃做某事”；
B. take up 意为“占据（时间/空间）、开始从事”；
C. put up 意为“张贴、搭建、举起”；
D. show up 意为“出现、露面”。
将各选项代入题干，句意表达的是《Dream It Possible》这首歌告诉我们要一直尽全力，永远不要放弃追逐梦想，只有A选项的含义完全契合语境逻辑。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
语境词义匹配
【点评】
本题是初中英语的基础短语辨析题型，考点集中在常见的带up的动词短语区分，只要平时积累了核心短语的词义，结合句子传递的正向价值观很容易选出正确答案，提醒大家备考时要多归类记忆同介词的短语，降低混淆概率。
【难度系数】
0.8
(
A.passed
B.passing
C.pass
D.to pass
D
) 4. Our teachers don't allow us to pass
small notes in class.A.passed
B.passing
C.pass
D.to pass
答案：4.D
解析：
【分析】
这道题的解题突破口是句中的谓语动词allow，我们首先回忆allow的相关固定搭配：allow有两类常用搭配，一类是allow doing sth. 意为“允许做某事”，另一类是allow sb. to do sth. 意为“允许某人做某事”。本题中空格前已经出现了宾语us，完全符合“allow sb. to do sth.”的结构特征，因此我们只需要匹配对应的动词不定式形式，就能选出正确选项。
【解析】
本题考查动词的固定搭配用法：
固定结构allow sb. to do sth. 表示“允许某人做某事”，需要使用动词不定式作宾语us的补足语：
A选项passed是动词pass的过去式/过去分词，不符合结构要求；
B选项passing是动名词/现在分词形式，仅适用于allow后面直接接动作（即allow doing sth.）的场景，本题不符合；
C选项pass是动词原形，没有对应搭配支撑；
D选项to pass是动词不定式，完全匹配allow sb. to do sth.的结构要求。
【答案】
D
【知识点】
allow的固定搭配；非谓语动词作宾补
【点评】
本题是英语基础语法的常规考题，核心考察对常见动词固定搭配的记忆，只要学生平时积累了allow的两类常用搭配，区分开不同搭配的适用条件，就可以快速排除错误选项得到答案，属于必须掌握的基础考点。
【难度系数】
0.9
这道题的解题突破口是句中的谓语动词allow，我们首先回忆allow的相关固定搭配：allow有两类常用搭配，一类是allow doing sth. 意为“允许做某事”，另一类是allow sb. to do sth. 意为“允许某人做某事”。本题中空格前已经出现了宾语us，完全符合“allow sb. to do sth.”的结构特征，因此我们只需要匹配对应的动词不定式形式，就能选出正确选项。
【解析】
本题考查动词的固定搭配用法：
固定结构allow sb. to do sth. 表示“允许某人做某事”，需要使用动词不定式作宾语us的补足语：
A选项passed是动词pass的过去式/过去分词，不符合结构要求；
B选项passing是动名词/现在分词形式，仅适用于allow后面直接接动作（即allow doing sth.）的场景，本题不符合；
C选项pass是动词原形，没有对应搭配支撑；
D选项to pass是动词不定式，完全匹配allow sb. to do sth.的结构要求。
【答案】
D
【知识点】
allow的固定搭配；非谓语动词作宾补
【点评】
本题是英语基础语法的常规考题，核心考察对常见动词固定搭配的记忆，只要学生平时积累了allow的两类常用搭配，区分开不同搭配的适用条件，就可以快速排除错误选项得到答案，属于必须掌握的基础考点。
【难度系数】
0.9
(
A.before
B.while
C.after
D.till
B
) 5. Please keep quiet while
you are watching birds because any noise will make them fly away.A.before
B.while
C.after
D.till
答案：5.B
解析：
【分析】
这道题的解题思路很清晰：第一步先通读整句话，梳理句子的逻辑：要求大家在某个场景下保持安静，原因是噪音会惊飞鸟类。第二步辨析四个选项的时间连词的含义和适用场景，第三步结合“观鸟”是一个正在进行的延续性动作的特点，判断需要选用能表达“在动作进行期间”含义的连词，逐一排除不符合逻辑的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A：before意为“在……之前”，如果是观鸟之前保持安静，观鸟时发出噪音依然会惊飞鸟类，不符合后半句的逻辑，排除。
2. 选项B：while意为“当……的时候”，引导时间状语从句时，多搭配延续性的动作，强调主从句动作同时发生，代入句中表示“你在观鸟期间请保持安静”，完全契合“任何噪音都会让鸟飞走”的语境，逻辑通顺。
3. 选项C：after意为“在……之后”，观鸟结束之后才保持安静完全没有意义，逻辑不通，排除。
4. 选项D：till意为“直到”，代入句中含义为“请一直保持安静直到你开始观鸟”，和题干要表达的含义完全相悖，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
时间状语从句，连词辨析
【点评】
本题是初中英语的基础时间连词考查题，核心考点是while引导时间状语从句时多接延续性动作的用法，只要结合语境逻辑逐一排除错误选项就很容易选出正确答案，日常学习中要注意区分相近时间连词的不同适用场景。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路很清晰：第一步先通读整句话，梳理句子的逻辑：要求大家在某个场景下保持安静，原因是噪音会惊飞鸟类。第二步辨析四个选项的时间连词的含义和适用场景，第三步结合“观鸟”是一个正在进行的延续性动作的特点，判断需要选用能表达“在动作进行期间”含义的连词，逐一排除不符合逻辑的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A：before意为“在……之前”，如果是观鸟之前保持安静，观鸟时发出噪音依然会惊飞鸟类，不符合后半句的逻辑，排除。
2. 选项B：while意为“当……的时候”，引导时间状语从句时，多搭配延续性的动作，强调主从句动作同时发生，代入句中表示“你在观鸟期间请保持安静”，完全契合“任何噪音都会让鸟飞走”的语境，逻辑通顺。
3. 选项C：after意为“在……之后”，观鸟结束之后才保持安静完全没有意义，逻辑不通，排除。
4. 选项D：till意为“直到”，代入句中含义为“请一直保持安静直到你开始观鸟”，和题干要表达的含义完全相悖，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
时间状语从句，连词辨析
【点评】
本题是初中英语的基础时间连词考查题，核心考点是while引导时间状语从句时多接延续性动作的用法，只要结合语境逻辑逐一排除错误选项就很容易选出正确答案，日常学习中要注意区分相近时间连词的不同适用场景。
【难度系数】
0.8
（
—
A.No way.
B.Best wishes!
C.Come on!
D.Good job!
C
）6. — We failed in the singing competition（比赛）.—
Come on!
Better times are waiting for you.A.No way.
B.Best wishes!
C.Come on!
D.Good job!
答案：6.C
解析：
【分析】
首先先梳理对话场景：第一句说话人表示自己歌唱比赛失利，回应的后半句提示“更好的时光正在等着你们”，说明空缺处需要填入安慰、鼓励对方的表达。接下来逐个辨析四个选项的含义和适用场景，排除完全不符合语境的选项，就能匹配出正确答案。
【解析】
先理解对话大意：
——我们在歌唱比赛中失利了。
——______ 更好的机遇正在等着你们。
逐一分析选项：
1. 选项A：No way意为“没门、不可能”，语气强硬，完全不符合安慰失意者的语境，直接排除。
2. 选项B：Best wishes!意为“致以最美好的祝愿”，多用于节日、活动开始前送祝福的场景，不适合对方已经遭遇失败的语境，排除。
3. 选项C：Come on!在这里用于安慰受挫的人，含义是“别灰心，加油”，完全契合后文鼓励对方的语境。
4. 选项D：Good job!意为“干得好”，是夸赞对方表现出色的用语，和对方说比赛失败的前提矛盾，排除。
综上正确选项是C。
【答案】C
【知识点】情景交际用语
【点评】
本题是基础的情景对话题，核心考点是区分不同日常交际用语的适用场景，解题时先抓住对话的情绪和场景指向，结合后半句的提示信息，就可以快速排除错误选项，难度不高但需要学生避免对常用口语表达望文生义。
【难度系数】
0.8
首先先梳理对话场景：第一句说话人表示自己歌唱比赛失利，回应的后半句提示“更好的时光正在等着你们”，说明空缺处需要填入安慰、鼓励对方的表达。接下来逐个辨析四个选项的含义和适用场景，排除完全不符合语境的选项，就能匹配出正确答案。
【解析】
先理解对话大意：
——我们在歌唱比赛中失利了。
——______ 更好的机遇正在等着你们。
逐一分析选项：
1. 选项A：No way意为“没门、不可能”，语气强硬，完全不符合安慰失意者的语境，直接排除。
2. 选项B：Best wishes!意为“致以最美好的祝愿”，多用于节日、活动开始前送祝福的场景，不适合对方已经遭遇失败的语境，排除。
3. 选项C：Come on!在这里用于安慰受挫的人，含义是“别灰心，加油”，完全契合后文鼓励对方的语境。
4. 选项D：Good job!意为“干得好”，是夸赞对方表现出色的用语，和对方说比赛失败的前提矛盾，排除。
综上正确选项是C。
【答案】C
【知识点】情景交际用语
【点评】
本题是基础的情景对话题，核心考点是区分不同日常交际用语的适用场景，解题时先抓住对话的情绪和场景指向，结合后半句的提示信息，就可以快速排除错误选项，难度不高但需要学生避免对常用口语表达望文生义。
【难度系数】
0.8
四、信息还原
You have lots of things you'd like to do. 1.
Change your bad habits. To change a habit, try changing where you spend time. If you usually turn on the TV when you're bored, go somewhere else instead. 2.
Then take one small step or task, followed by another and another. 3.
4.
As the saying goes, no pain, no gain. It's exciting to think about a result you want. But you also need some advice for getting there. 5.
A. Starting with a simple step often helps.
B. But sometimes it's hard to get to the finish line.
C. You should spend enough time exercising every day.
D. Take a look at the choices you make about how you spend time.
E. Take a book to your room or ask if you can help cook in the kitchen.
F. If your goal is to get good scores, don't just wish you to get there quickly.
G. You can talk with a teacher or a parent about how to work for your goals.
You have lots of things you'd like to do. 1.
B
How can you achieve（实现）your goals? Here are a few ideas that might help.Change your bad habits. To change a habit, try changing where you spend time. If you usually turn on the TV when you're bored, go somewhere else instead. 2.
E
Then take one small step or task, followed by another and another. 3.
A
Why? It is easy, quick, and gets you move.4.
D
Do those choices（选择）show what's important to you? Can you spend 10 minutes a day working on a goal? For example, will you be better at football if you give up an hour of video games to practise your football skills?As the saying goes, no pain, no gain. It's exciting to think about a result you want. But you also need some advice for getting there. 5.
G
They may help you a lot!A. Starting with a simple step often helps.
B. But sometimes it's hard to get to the finish line.
C. You should spend enough time exercising every day.
D. Take a look at the choices you make about how you spend time.
E. Take a book to your room or ask if you can help cook in the kitchen.
F. If your goal is to get good scores, don't just wish you to get there quickly.
G. You can talk with a teacher or a parent about how to work for your goals.
答案：1.B 2.E 3.A 4.D 5.G
解析：
【分析】
解题时首先通读全文，明确本文核心是介绍帮助实现个人目标的实用方法，解题思路是逐空定位前后文的逻辑关联，通过关键词呼应、指代关系、例证匹配来筛选选项：
1. 先看第1空，前句说你有很多想做的事，后句抛出“你要怎么实现目标”的问题，明显需要转折句引出“达成目标有困难”的铺垫，匹配对应选项。
2. 第2空前句举例说无聊就开电视的坏习惯，可以换个别的地点替代，空处需要给出具体的替代行为，匹配对应的做法类选项。
3. 第3空前句提到要一个接一个完成小任务，后句解释“它简单、快速，能让你行动起来”，空处需要引出“从小步骤开始”的观点，呼应前后内容。
4. 第4空后句连续提问“这些选择是否体现了你看重的东西”，出现核心关键词choices，空处必须是引出“时间分配相关选择”的句子，形成呼应。
5. 第5空后句出现代词They，指代空处提到的复数对象，且说明它们能帮你很多，匹配对应的给出求助建议的选项，最后验证剩余无关选项不符合语境即可。
【解析】
1. 空处前句表述你有很多想要完成的事，后句提问该如何实现目标，B选项“但有时候很难抵达终点”起到转折过渡的作用，自然引出下文的方法介绍，符合语境，故选B。
2. 空处前句说如果无聊就打开电视的话，就换去别的地方，E选项“拿一本书去你的房间，或者问问能不能去厨房帮忙做饭”给出了替代看电视的具体行为，承接上文改掉坏习惯的建议，符合语境，故选E。
3. 空处前句说要完成一个又一个的小任务，后句解释原因是它简单快速，能推动你行动，A选项“从简单的步骤开始通常很有帮助”承接上文的小任务思路，同时呼应后文的原因解释，符合语境，故选A。
4. 空处后句连续围绕“你做出的选择”提问，D选项“看看你在时间分配上做出的选择”直接引出后文关于选择的讨论，关键词choices前后呼应，符合语境，故选D。
5. 空处后句说它们可能会帮你很多，G选项“你可以和老师或者家长聊聊该如何为你的目标努力”，句中的老师和家长对应后文的代词They，符合语境，故选G。
【答案】
1.B 2.E 3.A 4.D 5.G
【知识点】
英语语篇阅读，逻辑衔接，信息还原
【点评】
本题是初中英语典型的七选五信息还原题型，整体逻辑清晰，多处出现明显的关键词呼应线索，学生解题时可以优先锁定空前后的指代、核心名词等提示信息，快速排除无关选项，降低解题难度，同时也能锻炼学生梳理语篇行文逻辑的能力。
【难度系数】
0.7
解题时首先通读全文，明确本文核心是介绍帮助实现个人目标的实用方法，解题思路是逐空定位前后文的逻辑关联，通过关键词呼应、指代关系、例证匹配来筛选选项：
1. 先看第1空，前句说你有很多想做的事，后句抛出“你要怎么实现目标”的问题，明显需要转折句引出“达成目标有困难”的铺垫，匹配对应选项。
2. 第2空前句举例说无聊就开电视的坏习惯，可以换个别的地点替代，空处需要给出具体的替代行为，匹配对应的做法类选项。
3. 第3空前句提到要一个接一个完成小任务，后句解释“它简单、快速，能让你行动起来”，空处需要引出“从小步骤开始”的观点，呼应前后内容。
4. 第4空后句连续提问“这些选择是否体现了你看重的东西”，出现核心关键词choices，空处必须是引出“时间分配相关选择”的句子，形成呼应。
5. 第5空后句出现代词They，指代空处提到的复数对象，且说明它们能帮你很多，匹配对应的给出求助建议的选项，最后验证剩余无关选项不符合语境即可。
【解析】
1. 空处前句表述你有很多想要完成的事，后句提问该如何实现目标，B选项“但有时候很难抵达终点”起到转折过渡的作用，自然引出下文的方法介绍，符合语境，故选B。
2. 空处前句说如果无聊就打开电视的话，就换去别的地方，E选项“拿一本书去你的房间，或者问问能不能去厨房帮忙做饭”给出了替代看电视的具体行为，承接上文改掉坏习惯的建议，符合语境，故选E。
3. 空处前句说要完成一个又一个的小任务，后句解释原因是它简单快速，能推动你行动，A选项“从简单的步骤开始通常很有帮助”承接上文的小任务思路，同时呼应后文的原因解释，符合语境，故选A。
4. 空处后句连续围绕“你做出的选择”提问，D选项“看看你在时间分配上做出的选择”直接引出后文关于选择的讨论，关键词choices前后呼应，符合语境，故选D。
5. 空处后句说它们可能会帮你很多，G选项“你可以和老师或者家长聊聊该如何为你的目标努力”，句中的老师和家长对应后文的代词They，符合语境，故选G。
【答案】
1.B 2.E 3.A 4.D 5.G
【知识点】
英语语篇阅读，逻辑衔接，信息还原
【点评】
本题是初中英语典型的七选五信息还原题型，整体逻辑清晰，多处出现明显的关键词呼应线索，学生解题时可以优先锁定空前后的指代、核心名词等提示信息，快速排除无关选项，降低解题难度，同时也能锻炼学生梳理语篇行文逻辑的能力。
【难度系数】
0.7