() 1.The body language on the right means" _______"in China.
A.advice
B. attention
C.praise
D.practice
A.advice
B. attention
C.praise
D.practice
答案：1.C
解析：
【分析】
这是一道结合文化常识的英语词汇辨析题。解题时，先明确插图（竖大拇指手势）在中国文化中的含义，再逐一辨析选项词汇的意思，找到匹配的选项。首先回忆可知，竖大拇指在中国常用来表达夸赞、认可；接着看选项，A是“建议”，B是“注意”，C是“赞扬”，D是“练习”，只有C选项符合该手势的含义，所以应选C。
【解析】
观察插图为竖大拇指的手势，该手势在中国文化中通常表达赞扬、认可的含义。对选项进行分析：
A. advice（建议），不符合手势含义；
B. attention（注意），不符合手势含义；
C. praise（赞扬），与竖大拇指所表达的含义匹配；
D. practice（练习），不符合手势含义。
因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
词汇辨析，文化常识
【点评】
本题将英语词汇辨析与文化常识结合，需要学生掌握常见词汇含义，同时了解基础的文化手势表意，注重词汇积累与文化常识的融合运用。
【难度系数】
0.8
这是一道结合文化常识的英语词汇辨析题。解题时，先明确插图（竖大拇指手势）在中国文化中的含义，再逐一辨析选项词汇的意思，找到匹配的选项。首先回忆可知，竖大拇指在中国常用来表达夸赞、认可；接着看选项，A是“建议”，B是“注意”，C是“赞扬”，D是“练习”，只有C选项符合该手势的含义，所以应选C。
【解析】
观察插图为竖大拇指的手势，该手势在中国文化中通常表达赞扬、认可的含义。对选项进行分析：
A. advice（建议），不符合手势含义；
B. attention（注意），不符合手势含义；
C. praise（赞扬），与竖大拇指所表达的含义匹配；
D. practice（练习），不符合手势含义。
因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
词汇辨析，文化常识
【点评】
本题将英语词汇辨析与文化常识结合，需要学生掌握常见词汇含义，同时了解基础的文化手势表意，注重词汇积累与文化常识的融合运用。
【难度系数】
0.8
( )2.My grandma started making short videos at 80.She says it's never _______ old to learn.
A.enough
B.so
C.to
D.quite
A.enough
B.so
C.to
D.quite
答案：2.C
解析：
【分析】
首先理解句子语境：奶奶80岁开始制作短视频，她想表达“活到老学到老”的含义。接下来回忆相关英语固定句型，“too...to...”是常用结构，意为“太……而不能……”，当与否定词never连用时，构成双重否定表肯定，表达“永远不会太……而不能……”，正好契合句子表意。再逐一分析选项：A选项enough常用结构为“形容词/副词+enough+to do”，不符合此处搭配；B选项so常构成“so...that...”句型，后接从句，不符合要求；D选项quite是副词，仅能修饰形容词，无法和to搭配形成符合语境的表达，因此可锁定正确选项。
【解析】
本题考查固定句型“never too...to...”的用法，该结构是双重否定表肯定，意为“永远不会太……而不能……”，对应句子要表达的“活到老学到老”的含义。
A选项enough：常用结构为“adj./adv.+enough+to do”，不符合此处句式；
B选项so：常构成“so+adj./adv.+that从句”，后需接从句，不符合本题结构；
C选项to：与前面的too构成“too...to...”结构，结合never形成符合语境的表达；
D选项quite：副词，仅能修饰形容词，无法与to搭配形成符合句意的结构。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
固定句型too...to...
【点评】
本题聚焦固定句型的运用，需要学生牢记“too...to...”的基本用法以及与否定词连用的特殊表意，结合语境就能快速判断正确选项，日常学习中要注重积累这类常见固定搭配。
【难度系数】
0.7
首先理解句子语境：奶奶80岁开始制作短视频，她想表达“活到老学到老”的含义。接下来回忆相关英语固定句型，“too...to...”是常用结构，意为“太……而不能……”，当与否定词never连用时，构成双重否定表肯定，表达“永远不会太……而不能……”，正好契合句子表意。再逐一分析选项：A选项enough常用结构为“形容词/副词+enough+to do”，不符合此处搭配；B选项so常构成“so...that...”句型，后接从句，不符合要求；D选项quite是副词，仅能修饰形容词，无法和to搭配形成符合语境的表达，因此可锁定正确选项。
【解析】
本题考查固定句型“never too...to...”的用法，该结构是双重否定表肯定，意为“永远不会太……而不能……”，对应句子要表达的“活到老学到老”的含义。
A选项enough：常用结构为“adj./adv.+enough+to do”，不符合此处句式；
B选项so：常构成“so+adj./adv.+that从句”，后需接从句，不符合本题结构；
C选项to：与前面的too构成“too...to...”结构，结合never形成符合语境的表达；
D选项quite：副词，仅能修饰形容词，无法与to搭配形成符合句意的结构。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
固定句型too...to...
【点评】
本题聚焦固定句型的运用，需要学生牢记“too...to...”的基本用法以及与否定词连用的特殊表意，结合语境就能快速判断正确选项，日常学习中要注重积累这类常见固定搭配。
【难度系数】
0.7
(
1
A.can't
B.shouldn't
C.couldn't
D.mustn't
A
)3.−Will you be able to finish the work on time?1
can't
promise anything,but I'll do my best t.A.can't
B.shouldn't
C.couldn't
D.mustn't
答案：3.A
解析：
【分析】
首先我们需要理解对话的语境：问句询问对方是否能按时完成工作，答句后半句表明会尽力，前半句需要表达“无法承诺任何事”的含义。接下来逐一分析选项：要区分各个情态动词的含义和适用场景，can't表示“不能、无法”，符合说话者没有把握承诺的语境；shouldn't是“不应该”，侧重建议或义务，不符合此处语义；couldn't是can't的过去式，对话是一般现在时的语境，不适用；mustn't表示“禁止”，语气强硬且不符合语境。通过这样的语境匹配和词义辨析，就能确定正确选项。
【解析】
1. 理解对话语境：问句“Will you be able to finish the work on time?”意为“你能按时完成这项工作吗？”，答句后半句“but I'll do my best”表示“但我会尽力”，前半句需表达“无法承诺”的意思。
2. 分析选项：
A. can't：意为“不能，无法”，符合说话者没有能力/把握做出承诺的语境；
B. shouldn't：意为“不应该”，侧重表达建议或义务，不符合此处语义；
C. couldn't：是can't的过去式，对话为一般现在时的语境，不适用；
D. mustn't：意为“禁止”，语气强硬，不符合说话者的表达意图。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词词义辨析；can的用法
【点评】
本题考查常用情态动词的词义辨析，解题关键在于结合对话语境，准确把握不同情态动词的含义和适用场景。需注意区分can't（表能力/可能性的否定）、shouldn't（表建议性否定）、mustn't（表禁止）之间的语气和语义差异，这类题目需要扎实掌握基础情态动词的用法。
【难度系数】
0.8
首先我们需要理解对话的语境：问句询问对方是否能按时完成工作，答句后半句表明会尽力，前半句需要表达“无法承诺任何事”的含义。接下来逐一分析选项：要区分各个情态动词的含义和适用场景，can't表示“不能、无法”，符合说话者没有把握承诺的语境；shouldn't是“不应该”，侧重建议或义务，不符合此处语义；couldn't是can't的过去式，对话是一般现在时的语境，不适用；mustn't表示“禁止”，语气强硬且不符合语境。通过这样的语境匹配和词义辨析，就能确定正确选项。
【解析】
1. 理解对话语境：问句“Will you be able to finish the work on time?”意为“你能按时完成这项工作吗？”，答句后半句“but I'll do my best”表示“但我会尽力”，前半句需表达“无法承诺”的意思。
2. 分析选项：
A. can't：意为“不能，无法”，符合说话者没有能力/把握做出承诺的语境；
B. shouldn't：意为“不应该”，侧重表达建议或义务，不符合此处语义；
C. couldn't：是can't的过去式，对话为一般现在时的语境，不适用；
D. mustn't：意为“禁止”，语气强硬，不符合说话者的表达意图。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词词义辨析；can的用法
【点评】
本题考查常用情态动词的词义辨析，解题关键在于结合对话语境，准确把握不同情态动词的含义和适用场景。需注意区分can't（表能力/可能性的否定）、shouldn't（表建议性否定）、mustn't（表禁止）之间的语气和语义差异，这类题目需要扎实掌握基础情态动词的用法。
【难度系数】
0.8
(
A.offered
B.refused
C.managed
D.continued
B
)4.She refused
to take the job in Beijing as she wanted to return to her hometown.A.offered
B.refused
C.managed
D.continued
答案：4.B
解析：
【分析】
首先要理清句子的因果逻辑关系，后半句“she wanted to return to her hometown（她想要回到家乡）”是原因，我们需要根据这个原因推断出前面对应的动作。先回忆每个选项的动词短语含义：offer to do sth.是主动提出做某事；refuse to do sth.是拒绝做某事；manage to do sth.是设法做成某事；continue to do sth.是继续做某事。结合语境，想回到家乡就不会接受北京的工作，对应的动作应该是“拒绝”，由此锁定正确选项。
【解析】
1. 翻译句子：她________接受北京的这份工作，因为她想要回到家乡。
2. 逐一分析选项：
A. offered：offer to do sth.表示“主动提出做某事”，若选此选项，句子逻辑与后半句“想回家乡”矛盾，排除；
B. refused：refuse to do sth.表示“拒绝做某事”，符合“想回家乡所以拒绝北京工作”的因果逻辑，契合语境；
C. managed：manage to do sth.表示“设法做成某事”，若选此选项，说明她已在北京工作，与“想回家乡”冲突，排除；
D. continued：continue to do sth.表示“继续做某事”，同样和“想回家乡”的语境矛盾，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析、语境逻辑推理
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，解题核心是抓住句子前后的因果逻辑，结合语境筛选合适的动词。学生需掌握这类动词短语的固定搭配与含义，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8
首先要理清句子的因果逻辑关系，后半句“she wanted to return to her hometown（她想要回到家乡）”是原因，我们需要根据这个原因推断出前面对应的动作。先回忆每个选项的动词短语含义：offer to do sth.是主动提出做某事；refuse to do sth.是拒绝做某事；manage to do sth.是设法做成某事；continue to do sth.是继续做某事。结合语境，想回到家乡就不会接受北京的工作，对应的动作应该是“拒绝”，由此锁定正确选项。
【解析】
1. 翻译句子：她________接受北京的这份工作，因为她想要回到家乡。
2. 逐一分析选项：
A. offered：offer to do sth.表示“主动提出做某事”，若选此选项，句子逻辑与后半句“想回家乡”矛盾，排除；
B. refused：refuse to do sth.表示“拒绝做某事”，符合“想回家乡所以拒绝北京工作”的因果逻辑，契合语境；
C. managed：manage to do sth.表示“设法做成某事”，若选此选项，说明她已在北京工作，与“想回家乡”冲突，排除；
D. continued：continue to do sth.表示“继续做某事”，同样和“想回家乡”的语境矛盾，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析、语境逻辑推理
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，解题核心是抓住句子前后的因果逻辑，结合语境筛选合适的动词。学生需掌握这类动词短语的固定搭配与含义，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8
(
in silence.
A.thanks to
B.instead of
C.such as
D.because of
B
)5.During the group discussion,everyone should share their ideas instead of
just sittingin silence.
A.thanks to
B.instead of
C.such as
D.because of
答案：5.B
解析：
【分析】
首先要理清句子的逻辑关系：句子前半部分强调“每个人都应该分享想法”，后半部分是“安静坐着”，这两个行为是对立的，需要一个能表达“代替、而不是”含义的短语来衔接。接下来逐个分析选项的含义，结合语境判断哪个选项符合句子逻辑。
【解析】
1. 翻译句子：在小组讨论期间，每个人都应该分享他们的想法，________只是安静地坐着。
2. 选项逐一分析：
A. thanks to：意为“多亏；由于”，用于引出原因，不符合句子前后对立的逻辑；
B. instead of：意为“代替；而不是”，后可接动名词形式，恰好契合“分享想法而非沉默坐着”的语境；
C. such as：意为“例如”，用于列举同类事物，此处无列举逻辑，排除；
D. because of：意为“因为”，用于引出原因，与句子逻辑不符。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题考查常用介词短语的词义辨析，解题核心是结合语境判断句子逻辑关系，准确掌握各短语的含义及适用场景是解题关键。
【难度系数】
0.8
首先要理清句子的逻辑关系：句子前半部分强调“每个人都应该分享想法”，后半部分是“安静坐着”，这两个行为是对立的，需要一个能表达“代替、而不是”含义的短语来衔接。接下来逐个分析选项的含义，结合语境判断哪个选项符合句子逻辑。
【解析】
1. 翻译句子：在小组讨论期间，每个人都应该分享他们的想法，________只是安静地坐着。
2. 选项逐一分析：
A. thanks to：意为“多亏；由于”，用于引出原因，不符合句子前后对立的逻辑；
B. instead of：意为“代替；而不是”，后可接动名词形式，恰好契合“分享想法而非沉默坐着”的语境；
C. such as：意为“例如”，用于列举同类事物，此处无列举逻辑，排除；
D. because of：意为“因为”，用于引出原因，与句子逻辑不符。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题考查常用介词短语的词义辨析，解题核心是结合语境判断句子逻辑关系，准确掌握各短语的含义及适用场景是解题关键。
【难度系数】
0.8
(
importance of teamwork.
A.closely
B.normally
C.fully
D.openly
C
)6.To win this football game,every team member should be fully
aware of theimportance of teamwork.
A.closely
B.normally
C.fully
D.openly
答案：6.C
解析：
【分析】
首先要理解句子核心表意：为了赢得这场足球赛，每个队员都应充分意识到团队合作的重要性。接下来需结合语境分析各选项副词的词义，同时匹配与“aware”搭配的常用表达：A选项“closely”侧重“紧密、密切”，无法体现“充分”的语义；B选项“normally”表示“正常地”，不符合句子强调的“完全认知”的语境；D选项“openly”意为“公开地”，和句意不匹配；而C选项“fully”可与“aware”构成固定搭配“be fully aware of”，表示“充分意识到”，恰好契合句子需求。
【解析】
1. 句子翻译：为了赢得这场足球赛，每个队员都应该充分意识到团队合作的重要性。
2. 选项逐一分析：
A. closely：意为“紧密地；密切地”，不能与“aware”搭配表达“充分意识到”的含义，不符合语境，排除。
B. normally：意为“正常地；通常地”，代入句子后语义不通，排除。
C. fully：意为“完全地；充分地”，“be fully aware of”是固定短语，意为“充分意识到”，契合句子表达的语境。
D. openly：意为“公开地；坦率地”，不符合句子要表达的“充分认识到团队重要性”的语义，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析、固定短语搭配
【点评】
本题聚焦副词词义辨析与固定短语运用，要求学生掌握常见副词的语义，同时积累“be fully aware of”这类常用固定表达，解题时需结合语境进行合理判断。
【难度系数】
0.7
首先要理解句子核心表意：为了赢得这场足球赛，每个队员都应充分意识到团队合作的重要性。接下来需结合语境分析各选项副词的词义，同时匹配与“aware”搭配的常用表达：A选项“closely”侧重“紧密、密切”，无法体现“充分”的语义；B选项“normally”表示“正常地”，不符合句子强调的“完全认知”的语境；D选项“openly”意为“公开地”，和句意不匹配；而C选项“fully”可与“aware”构成固定搭配“be fully aware of”，表示“充分意识到”，恰好契合句子需求。
【解析】
1. 句子翻译：为了赢得这场足球赛，每个队员都应该充分意识到团队合作的重要性。
2. 选项逐一分析：
A. closely：意为“紧密地；密切地”，不能与“aware”搭配表达“充分意识到”的含义，不符合语境，排除。
B. normally：意为“正常地；通常地”，代入句子后语义不通，排除。
C. fully：意为“完全地；充分地”，“be fully aware of”是固定短语，意为“充分意识到”，契合句子表达的语境。
D. openly：意为“公开地；坦率地”，不符合句子要表达的“充分认识到团队重要性”的语义，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析、固定短语搭配
【点评】
本题聚焦副词词义辨析与固定短语运用，要求学生掌握常见副词的语义，同时积累“be fully aware of”这类常用固定表达，解题时需结合语境进行合理判断。
【难度系数】
0.7
(
A. though
B. normally
C. fully
D. openly
B
)7.Don't discuss the problem with your partner in class unless
the teacher allows you to.A. though
B. normally
C. fully
D. openly
答案：7.B
解析：
【分析】
首先梳理句子逻辑：句子前半部分是禁止性的祈使句“不要在课堂上和同伴讨论问题”，后半部分是“老师允许”的条件，需要选择合适连词衔接。先明确各选项含义：A选项存在拼写错误，无法构成有效词义；B选项unless意为“除非、如果不”；C选项if意为“如果”；D选项as意为“当……时、因为”。结合语境，句子表达的是“只有老师允许时才可以讨论，否则不能”，这种“否定前提+例外条件”的逻辑，需要用unless来引导条件状语从句，其他选项代入后逻辑不通。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：存在拼写错误，无有效语义，直接排除；
B选项：unless意为“除非”，代入句子后为“Don't discuss the problem with your partner in class unless the teacher allows”，翻译为“不要在课堂上和同伴讨论问题，除非老师允许”，逻辑通顺，符合语境；
C选项：if意为“如果”，代入后句子逻辑变为“如果老师允许，不要讨论问题”，与常理矛盾，排除；
D选项：as作连词时表时间或原因，代入后均不符合句子要表达的条件逻辑，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
从属连词辨析；unless的用法
【点评】
本题考查从属连词的词义辨析与语境运用，核心是理解不同连词引导从句时的逻辑差异，重点掌握unless引导条件状语从句的“例外条件”语义，需结合句子语境准确判断逻辑关系。
【难度系数】
0.7
首先梳理句子逻辑：句子前半部分是禁止性的祈使句“不要在课堂上和同伴讨论问题”，后半部分是“老师允许”的条件，需要选择合适连词衔接。先明确各选项含义：A选项存在拼写错误，无法构成有效词义；B选项unless意为“除非、如果不”；C选项if意为“如果”；D选项as意为“当……时、因为”。结合语境，句子表达的是“只有老师允许时才可以讨论，否则不能”，这种“否定前提+例外条件”的逻辑，需要用unless来引导条件状语从句，其他选项代入后逻辑不通。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：存在拼写错误，无有效语义，直接排除；
B选项：unless意为“除非”，代入句子后为“Don't discuss the problem with your partner in class unless the teacher allows”，翻译为“不要在课堂上和同伴讨论问题，除非老师允许”，逻辑通顺，符合语境；
C选项：if意为“如果”，代入后句子逻辑变为“如果老师允许，不要讨论问题”，与常理矛盾，排除；
D选项：as作连词时表时间或原因，代入后均不符合句子要表达的条件逻辑，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
从属连词辨析；unless的用法
【点评】
本题考查从属连词的词义辨析与语境运用，核心是理解不同连词引导从句时的逻辑差异，重点掌握unless引导条件状语从句的“例外条件”语义，需结合句子语境准确判断逻辑关系。
【难度系数】
0.7
(
A.take down
B.break down
C.show off
D.cool off
D
)8.If you feel too angry about the matter,just take a walk to cool off
.A.take down
B.break down
C.show off
D.cool off
答案：8.D
解析：
【分析】
首先，我们需要抓住题干的核心语境：句子前半部分提到“feel too angry about the matter”（对这件事感到十分生气），由此可知后半部分“take a walk”（散步）的目的是平复愤怒情绪。接下来我们要逐一分析选项短语的含义，筛选出符合该语境的选项：
1. 先回忆每个选项对应的动词短语意思；
2. 结合“生气”的情绪背景，判断哪个短语能表达“平复情绪、冷静下来”的语义；
3. 排除与语境无关的选项，确定最终答案。
【解析】
题干翻译：如果你对这件事感到太生气了，就去散散步来________。
选项分析：
A. take down：意为“记下；拆卸；拿下”，无法表达缓解愤怒的语义，不符合语境；
B. break down：意为“（机器等）出故障；分解；崩溃”，与题干要平复情绪的需求不匹配；
C. show off：意为“炫耀；卖弄”，和题干的情绪语境毫无关联；
D. cool off：意为“冷静下来；平复情绪”，完全契合“生气后通过散步缓解情绪”的语境。
因此，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语在语境中的运用，要求考生掌握常见动词短语的含义，同时能结合题干给出的情绪语境进行语义匹配，侧重对短语语义和语境结合能力的考查。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要抓住题干的核心语境：句子前半部分提到“feel too angry about the matter”（对这件事感到十分生气），由此可知后半部分“take a walk”（散步）的目的是平复愤怒情绪。接下来我们要逐一分析选项短语的含义，筛选出符合该语境的选项：
1. 先回忆每个选项对应的动词短语意思；
2. 结合“生气”的情绪背景，判断哪个短语能表达“平复情绪、冷静下来”的语义；
3. 排除与语境无关的选项，确定最终答案。
【解析】
题干翻译：如果你对这件事感到太生气了，就去散散步来________。
选项分析：
A. take down：意为“记下；拆卸；拿下”，无法表达缓解愤怒的语义，不符合语境；
B. break down：意为“（机器等）出故障；分解；崩溃”，与题干要平复情绪的需求不匹配；
C. show off：意为“炫耀；卖弄”，和题干的情绪语境毫无关联；
D. cool off：意为“冷静下来；平复情绪”，完全契合“生气后通过散步缓解情绪”的语境。
因此，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语在语境中的运用，要求考生掌握常见动词短语的含义，同时能结合题干给出的情绪语境进行语义匹配，侧重对短语语义和语境结合能力的考查。
【难度系数】
0.7
(
A.by the way
B.on the way
C.off the way
D.in my way
D
)9.−Your car is in my way
,sir.Can you move it?−Sorry ! I'll do it at once.A.by the way
B.on the way
C.off the way
D.in my way
答案：9.D
解析：
【分析】
首先要理解对话的语境，说话人请求对方移车，说明对方的车对自己造成了阻碍。接下来需要逐一分析四个选项的含义，结合语境判断哪个选项符合逻辑：
1. 先明确各选项的意思：A选项“by the way”是“顺便说一下”，用于引出题外话；B选项“on the way”是“在途中，即将到来”；C选项“off the way”是“偏离正道”；D选项“in my way”是“挡我的路”。
2. 结合对话中“Can you move it?”（你能移走它吗？）的请求，可知车挡住了说话人的路，所以应选择表示“挡路”的短语。
【解析】
对每个选项进行分析：
A. by the way：意为“顺便说一下”，与请求移车的语境不符，排除；
B. on the way：意为“在途中，即将到来”，不符合对话场景，排除；
C. off the way：意为“偏离正道”，不符合语境，排除；
D. in my way：意为“挡我的路”，契合说话人因车挡路而请求移车的语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题考查常见介词短语的词义辨析，解题核心是结合对话语境理解句意，准确掌握这类短语的含义是解题基础，日常学习中要注重积累介词短语的用法。
【难度系数】
0.8
首先要理解对话的语境，说话人请求对方移车，说明对方的车对自己造成了阻碍。接下来需要逐一分析四个选项的含义，结合语境判断哪个选项符合逻辑：
1. 先明确各选项的意思：A选项“by the way”是“顺便说一下”，用于引出题外话；B选项“on the way”是“在途中，即将到来”；C选项“off the way”是“偏离正道”；D选项“in my way”是“挡我的路”。
2. 结合对话中“Can you move it?”（你能移走它吗？）的请求，可知车挡住了说话人的路，所以应选择表示“挡路”的短语。
【解析】
对每个选项进行分析：
A. by the way：意为“顺便说一下”，与请求移车的语境不符，排除；
B. on the way：意为“在途中，即将到来”，不符合对话场景，排除；
C. off the way：意为“偏离正道”，不符合语境，排除；
D. in my way：意为“挡我的路”，契合说话人因车挡路而请求移车的语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题考查常见介词短语的词义辨析，解题核心是结合对话语境理解句意，准确掌握这类短语的含义是解题基础，日常学习中要注重积累介词短语的用法。
【难度系数】
0.8
(
一
A.Gook luck !
B.Good to know.
C.That's a point.
D.I agree.
B
)10.−Our school library will stay open until 7 p.m.on weekdays from next week.一
Good to know.
I can borrow books after my evening class.A.Gook luck !
B.Good to know.
C.That's a point.
D.I agree.
答案：10.B
解析：
【分析】
首先要理解对话语境：前者告知学校图书馆下周工作日将延长开放至晚上7点的消息，后者表示自己可以在晚课后借书了。接下来需分析各选项含义，匹配合适回应：
1. 明确各选项语义：A选项“Good luck!”用于祝福他人好运；B选项“Good to know.”表示很高兴得知该消息，契合听到实用消息后的反应；C选项“That's a point.”意为“有道理”，多用于认可观点；D选项“I agree.”表示同意，适用于回应观点类内容。
2. 结合语境，对方是分享对自己有用的通知，应选表达得知消息后积极反应的选项，即B选项。
【解析】
选项A：“Good luck!”用于向他人送上祝福，与对话中告知图书馆开放时间的语境不符，排除；
选项B：“Good to know.”意为“很高兴知道这件事”，符合听到图书馆延长开放时间、自己晚课后能借书这一实用消息的回应，契合语境；
选项C：“That's a point.”通常用来认可某个观点或说法，此处对方是分享通知而非表达观点，排除；
选项D：“I agree.”用于同意他人的观点，而对话中前者是陈述事实，并非提出观点，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景交际用语的辨析，需结合对话语境判断合适回应，重点在于理解不同交际用语的适用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.8
首先要理解对话语境：前者告知学校图书馆下周工作日将延长开放至晚上7点的消息，后者表示自己可以在晚课后借书了。接下来需分析各选项含义，匹配合适回应：
1. 明确各选项语义：A选项“Good luck!”用于祝福他人好运；B选项“Good to know.”表示很高兴得知该消息，契合听到实用消息后的反应；C选项“That's a point.”意为“有道理”，多用于认可观点；D选项“I agree.”表示同意，适用于回应观点类内容。
2. 结合语境，对方是分享对自己有用的通知，应选表达得知消息后积极反应的选项，即B选项。
【解析】
选项A：“Good luck!”用于向他人送上祝福，与对话中告知图书馆开放时间的语境不符，排除；
选项B：“Good to know.”意为“很高兴知道这件事”，符合听到图书馆延长开放时间、自己晚课后能借书这一实用消息的回应，契合语境；
选项C：“That's a point.”通常用来认可某个观点或说法，此处对方是分享通知而非表达观点，排除；
选项D：“I agree.”用于同意他人的观点，而对话中前者是陈述事实，并非提出观点，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景交际用语的辨析，需结合对话语境判断合适回应，重点在于理解不同交际用语的适用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.8
二、完形填空(10分)
It was a sunny day.Jenny and her mother went to a park.When they got to the park,
Jenny wanted to 1 the roller coaster(过山车).But it seemed that hundreds of people were
already waiting in line. 2 ,a boy cut in line.
“ Hey,you ! You must 3 the rules in public,” Jenny shouted at the boy.4 .The
boy's face turned red at once.He lowered his head and went t to the back of the line.
After that,Jenny and her mother went around to take photos.There were different kinds
of flowers in the park.Then Jenny saw a sea of roses,which were her favourite.
When she was going to pick some red roses,her mother 5 her,“ Honey,we shouldn't
pick the roses 6 they are beautiful.Other people want to enjoy them too.” Jenny was
ashamed(
That night,Jenny wrote in her diary,“ What an interesting day ! However,thinking back
on the 7 I had today,I feel sorry for what I did in the park.I should have asked the boy
politely to wait in line instead of 8 loudly.Also,it is wrong to pick flowers in the park.I
realize it is much 9 said than done.When we ask others to follow the rules,we need to
remind 10 not to break the rules either."
()1.A.push B.buy C.ride D.move
()2.A.Suddenly B.Happily C.Luckily D.Especially
()3.A.make B.break C.take D.follow
()4.A.correctly B.politely C.angrily D.easily
()5.A.developed B.stopped C.offered D.scared
()6.A.unless B.though C.but D.so
()7.A.dream B.experience C.chance D.life
()8.A.smiling B.laughing C.shouting D.advising
()9.A.easier B.harder C.faster D.slower
()10.A.yourself B.themselves C.ourselves D.myself
It was a sunny day.Jenny and her mother went to a park.When they got to the park,
Jenny wanted to 1 the roller coaster(过山车).But it seemed that hundreds of people were
already waiting in line. 2 ,a boy cut in line.
“ Hey,you ! You must 3 the rules in public,” Jenny shouted at the boy.4 .The
boy's face turned red at once.He lowered his head and went t to the back of the line.
After that,Jenny and her mother went around to take photos.There were different kinds
of flowers in the park.Then Jenny saw a sea of roses,which were her favourite.
When she was going to pick some red roses,her mother 5 her,“ Honey,we shouldn't
pick the roses 6 they are beautiful.Other people want to enjoy them too.” Jenny was
ashamed(
羞
愧
的).“ Mum,I agree with what you said.I won't do it again."That night,Jenny wrote in her diary,“ What an interesting day ! However,thinking back
on the 7 I had today,I feel sorry for what I did in the park.I should have asked the boy
politely to wait in line instead of 8 loudly.Also,it is wrong to pick flowers in the park.I
realize it is much 9 said than done.When we ask others to follow the rules,we need to
remind 10 not to break the rules either."
()1.A.push B.buy C.ride D.move
()2.A.Suddenly B.Happily C.Luckily D.Especially
()3.A.make B.break C.take D.follow
()4.A.correctly B.politely C.angrily D.easily
()5.A.developed B.stopped C.offered D.scared
()6.A.unless B.though C.but D.so
()7.A.dream B.experience C.chance D.life
()8.A.smiling B.laughing C.shouting D.advising
()9.A.easier B.harder C.faster D.slower
()10.A.yourself B.themselves C.ourselves D.myself
答案：二、1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C
解析：
【分析】
这篇完形填空围绕Jenny和妈妈去公园的经历展开，解题时需结合上下文语境、固定搭配和生活常识逐一分析每个空：
1. 第1题：过山车对应的动作是“乘坐”，需选择符合该语义的动词，排除其他无关选项。
2. 第2题：男孩插队是排队场景中突然发生的意外情况，需选能体现“突然性”的副词。
3. 第3题：公共场合需“遵守规则”，这是固定搭配，据此选择对应动词。
4. 第4题：看到他人插队，Jenny会产生生气的情绪，结合男孩脸红的反应，确定表示该情绪的副词。
5. 第5题：Jenny要摘花时，妈妈会阻止她，需选表示“阻止”的动词。
6. 第6题：“玫瑰漂亮”和“不能摘”是让步关系，需选引导让步状语从句的连词。
7. 第7题：Jenny在日记中回忆当天的经历，需选表示“经历”的名词。
8. 第8题：前文提到Jenny对男孩大喊，此处是反思应礼貌沟通而非大声喊叫，选对应动词。
9. 第9题：“说起来容易做起来难”是固定表达，直接选对应的形容词比较级。
10. 第10题：主语是“we”，反身代词需与主语保持一致，选对应形式。
【解析】
1. 第1空：“ride the roller coaster”是固定搭配，意为“坐过山车”，push（推）、buy（买）、move（移动）均不符合语境，故选C。
2. 第2空：男孩插队是排队时突然发生的情况，suddenly（突然地）符合语境；happily（开心地）、luckily（幸运地）、especially（尤其）均不符合，故选A。
3. 第3空：“follow the rules”是固定搭配，意为“遵守规则”，make（制定）、break（打破）、take（拿取）不符合公共场合行为规范，故选D。
4. 第4空：看到男孩插队，Jenny会生气地喊叫，angrily（生气地）符合情绪；correctly（正确地）、politely（礼貌地）、easily（容易地）不符合语境，故选C。
5. 第5空：Jenny要摘花时，妈妈会阻止她，stop（阻止）符合语义；develop（发展）、offer（提供）、scare（使害怕）均不符合，故选B。
6. 第6空：前后句是让步关系，“尽管玫瑰很漂亮，我们也不能摘”，though（尽管）引导让步状语从句；unless（除非）、but（不能与though连用）、so（所以）均不符合逻辑，故选B。
7. 第7空：Jenny在日记中回忆当天的经历，experience（经历）符合语义；dream（梦想）、chance（机会）、life（生活）均不符合，故选B。
8. 第8空：前文提到Jenny对男孩大喊，此处反思应礼貌沟通而非大声喊叫，shouting（喊叫）符合；smiling（微笑）、laughing（大笑）、advising（建议）均不符合，故选C。
9. 第9空：“easier said than done”是固定表达，意为“说起来容易做起来难”，故选A。
10. 第10空：主语是“we”，反身代词需与之对应，ourselves（我们自己）符合；yourself（你自己）、themselves（他们自己）、myself（我自己）均不符合，故选C。
【答案】
二、1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C
【知识点】
1. 固定搭配运用
2. 语境逻辑推理
3. 反身代词用法
【点评】
这篇完形填空贴近学生生活，通过Jenny的公园经历考查词汇辨析、固定搭配和语境理解能力，同时传递了遵守规则、礼貌待人的价值观。解题时需结合上下文语义和生活常识，注重对固定表达和逻辑关系的把握。
【难度系数】
0.6
这篇完形填空围绕Jenny和妈妈去公园的经历展开，解题时需结合上下文语境、固定搭配和生活常识逐一分析每个空：
1. 第1题：过山车对应的动作是“乘坐”，需选择符合该语义的动词，排除其他无关选项。
2. 第2题：男孩插队是排队场景中突然发生的意外情况，需选能体现“突然性”的副词。
3. 第3题：公共场合需“遵守规则”，这是固定搭配，据此选择对应动词。
4. 第4题：看到他人插队，Jenny会产生生气的情绪，结合男孩脸红的反应，确定表示该情绪的副词。
5. 第5题：Jenny要摘花时，妈妈会阻止她，需选表示“阻止”的动词。
6. 第6题：“玫瑰漂亮”和“不能摘”是让步关系，需选引导让步状语从句的连词。
7. 第7题：Jenny在日记中回忆当天的经历，需选表示“经历”的名词。
8. 第8题：前文提到Jenny对男孩大喊，此处是反思应礼貌沟通而非大声喊叫，选对应动词。
9. 第9题：“说起来容易做起来难”是固定表达，直接选对应的形容词比较级。
10. 第10题：主语是“we”，反身代词需与主语保持一致，选对应形式。
【解析】
1. 第1空：“ride the roller coaster”是固定搭配，意为“坐过山车”，push（推）、buy（买）、move（移动）均不符合语境，故选C。
2. 第2空：男孩插队是排队时突然发生的情况，suddenly（突然地）符合语境；happily（开心地）、luckily（幸运地）、especially（尤其）均不符合，故选A。
3. 第3空：“follow the rules”是固定搭配，意为“遵守规则”，make（制定）、break（打破）、take（拿取）不符合公共场合行为规范，故选D。
4. 第4空：看到男孩插队，Jenny会生气地喊叫，angrily（生气地）符合情绪；correctly（正确地）、politely（礼貌地）、easily（容易地）不符合语境，故选C。
5. 第5空：Jenny要摘花时，妈妈会阻止她，stop（阻止）符合语义；develop（发展）、offer（提供）、scare（使害怕）均不符合，故选B。
6. 第6空：前后句是让步关系，“尽管玫瑰很漂亮，我们也不能摘”，though（尽管）引导让步状语从句；unless（除非）、but（不能与though连用）、so（所以）均不符合逻辑，故选B。
7. 第7空：Jenny在日记中回忆当天的经历，experience（经历）符合语义；dream（梦想）、chance（机会）、life（生活）均不符合，故选B。
8. 第8空：前文提到Jenny对男孩大喊，此处反思应礼貌沟通而非大声喊叫，shouting（喊叫）符合；smiling（微笑）、laughing（大笑）、advising（建议）均不符合，故选C。
9. 第9空：“easier said than done”是固定表达，意为“说起来容易做起来难”，故选A。
10. 第10空：主语是“we”，反身代词需与之对应，ourselves（我们自己）符合；yourself（你自己）、themselves（他们自己）、myself（我自己）均不符合，故选C。
【答案】
二、1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C
【知识点】
1. 固定搭配运用
2. 语境逻辑推理
3. 反身代词用法
【点评】
这篇完形填空贴近学生生活，通过Jenny的公园经历考查词汇辨析、固定搭配和语境理解能力，同时传递了遵守规则、礼貌待人的价值观。解题时需结合上下文语义和生活常识，注重对固定表达和逻辑关系的把握。
【难度系数】
0.6