九、Mary想和爸爸一起去爷爷的农场，会发生些什么呢？请从方框中选择合适的句子补全他们的对话（有一项多余）。（每小题2分，共10分）
[Mary wants to go to Grandpa's farm（农场）.]
A：Hi，Dad. Let's go to Grandpa's farm.
B：Good idea. 1.
A：Great. Oh! 2.
B：What? Sorry. I can't see the red traffic light.
A：Look，the traffic light is green. 3.
B：OK.
（Mary and her father are on the farm now. ）
A：Wow! 4.
B：They are red and sweet. A：I want to eat them.
B：OK. There is other fruit too. 5.
[Mary wants to go to Grandpa's farm（农场）.]
A：Hi，Dad. Let's go to Grandpa's farm.
B：Good idea. 1.
B
A：Great. Oh! 2.
D
B：What? Sorry. I can't see the red traffic light.
A：Look，the traffic light is green. 3.
E
B：OK.
（Mary and her father are on the farm now. ）
A：Wow! 4.
A
B：They are red and sweet. A：I want to eat them.
B：OK. There is other fruit too. 5.
F
A：Great! I like fruit.答案：1. B 2. D 3. E 4. A 5. F
解析：
【解析】
1. 上文Mary提议去爷爷的农场，爸爸回应“好主意”后，应衔接符合出行语境的语句，故选B。
2. 下文爸爸提到没看到红灯，此处Mary是提醒爸爸注意红灯，故选D。
3. 上文提到绿灯亮了，此时应表达可以通行的内容，故选E。
4. 下文描述“它们又红又甜”且Mary说想吃，可知此处是提及农场里的水果，故选A。
5. 上文爸爸说还有其他水果，此处应衔接提议品尝其他水果的内容，故选F。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. A 5. F
【知识点】
情景交际、日常口语应用、交通规则认知
【点评】
本题依托“出行+农场”的生活场景，考查英语情景交际能力，需结合上下文语境和生活常识选择语句，多余选项增加干扰，要求学生准确把握对话逻辑。
【难度系数】
0.6
1. 上文Mary提议去爷爷的农场，爸爸回应“好主意”后，应衔接符合出行语境的语句，故选B。
2. 下文爸爸提到没看到红灯，此处Mary是提醒爸爸注意红灯，故选D。
3. 上文提到绿灯亮了，此时应表达可以通行的内容，故选E。
4. 下文描述“它们又红又甜”且Mary说想吃，可知此处是提及农场里的水果，故选A。
5. 上文爸爸说还有其他水果，此处应衔接提议品尝其他水果的内容，故选F。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. A 5. F
【知识点】
情景交际、日常口语应用、交通规则认知
【点评】
本题依托“出行+农场”的生活场景，考查英语情景交际能力，需结合上下文语境和生活常识选择语句，多余选项增加干扰，要求学生准确把握对话逻辑。
【难度系数】
0.6
十、阅读表格，判断正(T)误(F)。(每小题2分，共10分)
(
(
(
(
(
(
F
)1. The programme is at weekends(周末).(
T
)2. Max can go to Sports Club to play football on Monday.(
F
)3. Mr Wang is an Art teacher.(
F
)4. Lucy likes singing. She can go to Room 201 to sing.(
F
)5. There are five clubs for Grade 5.答案：1. F 2. T 3. F 4. F 5. F
解析：
【解析】
1. 根据表格第一行“The after-school programme will be implemented from Monday to Friday.”可知，课后项目在周一至周五开展，并非周末，第1题错误。
2. 由Sports Club的信息“Time: Monday 16:20—17:20 (football)”可知，周一可以去体育俱乐部踢足球，第2题正确。
3. Maths Club的信息显示Teacher: Mr Wang，王老师是数学俱乐部老师，并非美术老师，第3题错误。
4. Music Club中singing项目的地点是Room 301，Room 201是Art Club的地点，Lucy不能去201房间唱歌，第4题错误。
5. 表格里共有Sports Club、Music Club、Art Club、Maths Club4个俱乐部，不是5个，第5题错误。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. F 5. F
【知识点】
表格信息提取、细节理解
【点评】
本题考查学生对表格类阅读材料的细节提取与判断能力，需要精准核对表格中的时间、地点、人物及活动内容等信息，避免因粗心导致判断失误。
【难度系数】
0.8
1. 根据表格第一行“The after-school programme will be implemented from Monday to Friday.”可知，课后项目在周一至周五开展，并非周末，第1题错误。
2. 由Sports Club的信息“Time: Monday 16:20—17:20 (football)”可知，周一可以去体育俱乐部踢足球，第2题正确。
3. Maths Club的信息显示Teacher: Mr Wang，王老师是数学俱乐部老师，并非美术老师，第3题错误。
4. Music Club中singing项目的地点是Room 301，Room 201是Art Club的地点，Lucy不能去201房间唱歌，第4题错误。
5. 表格里共有Sports Club、Music Club、Art Club、Maths Club4个俱乐部，不是5个，第5题错误。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. F 5. F
【知识点】
表格信息提取、细节理解
【点评】
本题考查学生对表格类阅读材料的细节提取与判断能力，需要精准核对表格中的时间、地点、人物及活动内容等信息，避免因粗心导致判断失误。
【难度系数】
0.8