五、听录音,补全短文。(每空 1 分,共 10 分)
It's Sunday afternoon. My family are doing some
It's Sunday afternoon. My family are doing some
chores
. Grandma is sweeping
the floor
. Mum is cooking
dinner
. I'm making
the bed. Where are my grandpa and dad? Oh, they are in the garden. Look! My grandpa is watering
the flowers
. My dad is cleaning
the car. We are all busy
but happy.答案：chores; sweeping; floor; cooking dinner; making; watering; flowers; cleaning; busy
解析：
【解析】
本题为听力补全短文题型，解题时可先通读短文，预判出短文围绕周日下午家人做家务的场景展开，再结合听力内容捕捉对应的动作类词汇和场景词汇，逐一完成填空：
1. 第一空结合短语搭配“do some chores（做家务）”填chores；
2. 第二、三空对应短语“sweep the floor（扫地）”，结合现在进行时填sweeping; floor；
3. 第四、五空对应短语“cook dinner（做晚饭）”，结合现在进行时填cooking dinner；
4. 第六空对应短语“make the bed（整理床铺）”，结合现在进行时填making；
5. 第七、八空对应短语“water the flowers（浇花）”，结合现在进行时填watering; flowers；
6. 第九空对应短语“clean the car（洗车）”，结合现在进行时填cleaning；
7. 第十空结合语境“but happy”填busy，体现忙碌但快乐的状态。
【答案】
chores; sweeping; floor; cooking dinner; making; watering; flowers; cleaning; busy
【知识点】
日常家务词汇、现在进行时
【点评】
本题围绕家庭做家务的日常场景展开，考查学生对日常家务类词汇的积累、现在进行时的结构运用，同时考查学生的听力信息捕捉与语境理解能力。
【难度系数】
0.6
本题为听力补全短文题型，解题时可先通读短文，预判出短文围绕周日下午家人做家务的场景展开，再结合听力内容捕捉对应的动作类词汇和场景词汇，逐一完成填空：
1. 第一空结合短语搭配“do some chores（做家务）”填chores；
2. 第二、三空对应短语“sweep the floor（扫地）”，结合现在进行时填sweeping; floor；
3. 第四、五空对应短语“cook dinner（做晚饭）”，结合现在进行时填cooking dinner；
4. 第六空对应短语“make the bed（整理床铺）”，结合现在进行时填making；
5. 第七、八空对应短语“water the flowers（浇花）”，结合现在进行时填watering; flowers；
6. 第九空对应短语“clean the car（洗车）”，结合现在进行时填cleaning；
7. 第十空结合语境“but happy”填busy，体现忙碌但快乐的状态。
【答案】
chores; sweeping; floor; cooking dinner; making; watering; flowers; cleaning; busy
【知识点】
日常家务词汇、现在进行时
【点评】
本题围绕家庭做家务的日常场景展开，考查学生对日常家务类词汇的积累、现在进行时的结构运用，同时考查学生的听力信息捕捉与语境理解能力。
【难度系数】
0.6
六、用所给词的适当形式填空。(每小题 1 分,共 5 分)
1. Tom
2. I can't
3. — What is he doing in the playground? — He
4. Look! Jim's friends
5. She's not good at
1. Tom
helps
(help) his father wash the car.2. I can't
feed
(feed) the animals in the zoo.3. — What is he doing in the playground? — He
is playing
(play) football.4. Look! Jim's friends
are doing
(do) the chores in the classroom.5. She's not good at
washing
(wash) the clothes.答案：1. helps 2. feed 3. is playing 4. are doing 解析：根据“Look!”可知，这里用现在进行时，主语 Jim's friends 是复数，be 动词用 are。5. washing 解析：be good at 后接动词 -ing 形式。
解析：
【解析】
1. 句子表经常性动作，用一般现在时，主语Tom是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式helps。
2. can't是情态动词can的否定形式，后接动词原形，故填feed。
3. 问句为现在进行时，答语也用现在进行时，结构为be+动词-ing形式，主语He是第三人称单数，be动词用is，play的-ing形式是playing，故填is playing。
4. 根据“Look!”可知句子用现在进行时，主语Jim's friends是复数，be动词用are，do的-ing形式是doing，故填are doing。
5. “be good at”中at是介词，后接动词的-ing形式，wash的-ing形式是washing，故填washing。
【答案】
1. helps
2. feed
3. is playing
4. are doing
5. washing
【知识点】
一般现在时用法；现在进行时用法；介词后接动名词
【点评】
本题聚焦动词形式变化，涵盖一般现在时、现在进行时、情态动词后接原形、介词后接动名词等基础语法点，考查学生结合语境和语法规则运用动词形式的能力，是对小学阶段核心动词语法点的综合检测。
【难度系数】
0.6
1. 句子表经常性动作，用一般现在时，主语Tom是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式helps。
2. can't是情态动词can的否定形式，后接动词原形，故填feed。
3. 问句为现在进行时，答语也用现在进行时，结构为be+动词-ing形式，主语He是第三人称单数，be动词用is，play的-ing形式是playing，故填is playing。
4. 根据“Look!”可知句子用现在进行时，主语Jim's friends是复数，be动词用are，do的-ing形式是doing，故填are doing。
5. “be good at”中at是介词，后接动词的-ing形式，wash的-ing形式是washing，故填washing。
【答案】
1. helps
2. feed
3. is playing
4. are doing
5. washing
【知识点】
一般现在时用法；现在进行时用法；介词后接动名词
【点评】
本题聚焦动词形式变化，涵盖一般现在时、现在进行时、情态动词后接原形、介词后接动名词等基础语法点，考查学生结合语境和语法规则运用动词形式的能力，是对小学阶段核心动词语法点的综合检测。
【难度系数】
0.6
七、单项选择。(每小题 2 分,共 10 分)
(
A. are they; There are
B. are they; They are
C. they are; They are
(
B
) 1.— What doing? — making a fruit salad.A. are they; There are
B. are they; They are
C. they are; They are
答案：1. B
解析：
【解析】
本题考查现在进行时的特殊疑问句及回答。
1. 特殊疑问句结构为“疑问词+be动词+主语+现在分词”，所以第一空应为“are they”，排除C选项；
2. 问句主语是they，回答时需用“They are”对应，“There are”表示“有”，不符合语境，排除A选项。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时问答；特殊疑问句语序
【点评】
本题考查现在进行时的特殊疑问句构成及对应回答，需掌握疑问句语序规则，区分答句主语指代与there be句型的用法，属于基础语法考点。
【难度系数】
0.8
本题考查现在进行时的特殊疑问句及回答。
1. 特殊疑问句结构为“疑问词+be动词+主语+现在分词”，所以第一空应为“are they”，排除C选项；
2. 问句主语是they，回答时需用“They are”对应，“There are”表示“有”，不符合语境，排除A选项。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时问答；特殊疑问句语序
【点评】
本题考查现在进行时的特殊疑问句构成及对应回答，需掌握疑问句语序规则，区分答句主语指代与there be句型的用法，属于基础语法考点。
【难度系数】
0.8
(
A.swimming; swimming
B.swimming; to swim
C.swim; swimming
B
) 2.The boy likes . He wants now.A.swimming; swimming
B.swimming; to swim
C.swim; swimming
答案：2. B 解析：like 后接动词 -ing 形式；want to do sth. 意为“想要做某事”。
解析：
【解析】
like后接动词-ing形式；want to do sth.是固定搭配，意为“想要做某事”，因此第一空填swimming，第二空填to swim。
【答案】
B
【知识点】
like的用法；want的固定搭配
【点评】
本题考查动词like和want的固定搭配用法，需牢记相关结构，明确动名词与动词不定式的不同使用场景。
【难度系数】
0.8
like后接动词-ing形式；want to do sth.是固定搭配，意为“想要做某事”，因此第一空填swimming，第二空填to swim。
【答案】
B
【知识点】
like的用法；want的固定搭配
【点评】
本题考查动词like和want的固定搭配用法，需牢记相关结构，明确动名词与动词不定式的不同使用场景。
【难度系数】
0.8
(
A.are playing
B.is playing
C.to play
B
) 3.It's four o'clock. Mike's friend basketball.A.are playing
B.is playing
C.to play
答案：3. B 解析：根据“It's four o'clock.”可知，这里用现在进行时。
解析：
【解析】
根据“It's four o'clock.”可知句子要用现在进行时，其结构为“be动词+动词的现在分词”。主语“Mike's friend”是第三人称单数，对应的be动词是is，因此应选“is playing”。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时用法；主谓一致
【点评】
本题考查现在进行时的运用，需结合时间提示词判断时态，同时注意主语单复数对be动词的影响，属于基础时态考点。
【难度系数】
0.7
根据“It's four o'clock.”可知句子要用现在进行时，其结构为“be动词+动词的现在分词”。主语“Mike's friend”是第三人称单数，对应的be动词是is，因此应选“is playing”。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时用法；主谓一致
【点评】
本题考查现在进行时的运用，需结合时间提示词判断时态，同时注意主语单复数对be动词的影响，属于基础时态考点。
【难度系数】
0.7
(
A.cooking; is cooking
B.cook; cooking
C.is cooking; is cooking
A
) 4.Mr Black is good at . Look! He fish in the kitchen now.A.cooking; is cooking
B.cook; cooking
C.is cooking; is cooking
答案：4. A 解析：be good at 后接动词 -ing 形式；“Look!”提示所看到的事正在发生，所以第二空用现在进行时。
解析：
【解析】
be good at后接动词-ing形式，故第一空填cooking；“Look!”是现在进行时的标志词，提示动作正在发生，第二空应用现在进行时is cooking，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动名词用法；现在进行时
【点评】
本题考查be good at的固定搭配与现在进行时的用法，需牢记固定搭配的动词形式及时态标志词，准确判断答案。
【难度系数】
0.8
be good at后接动词-ing形式，故第一空填cooking；“Look!”是现在进行时的标志词，提示动作正在发生，第二空应用现在进行时is cooking，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动名词用法；现在进行时
【点评】
本题考查be good at的固定搭配与现在进行时的用法，需牢记固定搭配的动词形式及时态标志词，准确判断答案。
【难度系数】
0.8
(
A.you
B.yellow
C.by
C
) 5.Can you water the yellow flowers by the wall? 读句子,请找出画线部分读音不同的一项。A.you
B.yellow
C.by
答案：5. C
解析：
【解析】
分别分析各选项中字母y的发音：A. you中y发/j/；B. yellow中y发/j/；C. by中y发/aɪ/。对比可知，C选项的发音与其他两项不同。
【答案】
C
【知识点】
字母y的发音
【点评】
本题考查字母y在不同单词中的发音差异，要求学生掌握字母y的常见发音规则，属于基础语音辨析题。
【难度系数】
0.8
分别分析各选项中字母y的发音：A. you中y发/j/；B. yellow中y发/j/；C. by中y发/aɪ/。对比可知，C选项的发音与其他两项不同。
【答案】
C
【知识点】
字母y的发音
【点评】
本题考查字母y在不同单词中的发音差异，要求学生掌握字母y的常见发音规则，属于基础语音辨析题。
【难度系数】
0.8
八、根据中文意思,补全句子。(每空 0.5 分,共 5 分)
1. 孩子们正在上一节英语课。
The
2. 莉莉正在跟她的狗玩。
Lily
3. 多么干净的一间教室啊!
4. 本和他的家人在周末很忙碌。
Ben and his family
1. 孩子们正在上一节英语课。
The
children
are
having
an English class.2. 莉莉正在跟她的狗玩。
Lily
is
playing
with
her dog.3. 多么干净的一间教室啊!
What
a clean
classroom!4. 本和他的家人在周末很忙碌。
Ben and his family
are
very busy
at the weekend.答案：1. children are having 2. is playing with 3. What; clean 4. are; busy
解析：
【解析】
1. 本句为现在进行时，结构为“主语+be动词+动词现在分词”。“孩子们”译为children，是复数，be动词用are；“上（课）”用have的现在分词having，故填children are having。
2. 本句为现在进行时，Lily是第三人称单数，be动词用is；“和……玩”固定短语为play with，play的现在分词是playing，故填is playing with。
3. 本句是what引导的感叹句，结构为“What+a/an+形容词+可数名词单数!”，“干净的”译为clean，故填What; clean。
4. 主语Ben and his family是复数，be动词用are；“忙碌的”译为busy，故填are; busy。
【答案】
1. children are having
2. is playing with
3. What; clean
4. are; busy
【知识点】
现在进行时用法，What型感叹句，形容词运用
【点评】
本题考查小学英语核心语法与词汇，涵盖现在进行时、感叹句结构及形容词的运用，语境贴近日常生活，侧重对基础语言知识的掌握与运用。
【难度系数】
0.8
1. 本句为现在进行时，结构为“主语+be动词+动词现在分词”。“孩子们”译为children，是复数，be动词用are；“上（课）”用have的现在分词having，故填children are having。
2. 本句为现在进行时，Lily是第三人称单数，be动词用is；“和……玩”固定短语为play with，play的现在分词是playing，故填is playing with。
3. 本句是what引导的感叹句，结构为“What+a/an+形容词+可数名词单数!”，“干净的”译为clean，故填What; clean。
4. 主语Ben and his family是复数，be动词用are；“忙碌的”译为busy，故填are; busy。
【答案】
1. children are having
2. is playing with
3. What; clean
4. are; busy
【知识点】
现在进行时用法，What型感叹句，形容词运用
【点评】
本题考查小学英语核心语法与词汇，涵盖现在进行时、感叹句结构及形容词的运用，语境贴近日常生活，侧重对基础语言知识的掌握与运用。
【难度系数】
0.8
九、从方框中选择合适的句子补全对话(有一项多余)。(每小题 2 分,共 10 分)
A：We don't have any lessons now.
B：1.
A：We are doing the chores at school.
B：2.
A：She's sweeping the playground.
B：3.
A：Yes, they are. 4.
B：5.
A：Good idea! Let's go!
A. Where is she?
B. What's Yang Ling doing?
C. So what are you doing now?
D. Let's go to the playground and help them.
E. Are Mike and Ben there?
F. They are helping her.
A：We don't have any lessons now.
B：1.
C
A：We are doing the chores at school.
B：2.
B
A：She's sweeping the playground.
B：3.
E
A：Yes, they are. 4.
F
B：5.
D
A：Good idea! Let's go!
A. Where is she?
B. What's Yang Ling doing?
C. So what are you doing now?
D. Let's go to the playground and help them.
E. Are Mike and Ben there?
F. They are helping her.
答案：1. C 2. B 3. E 4. F 5. D
解析：
【解析】
1. 根据A的答语“We are doing the chores at school.”可知，B是询问A现在在做什么，故选C。
2. 根据A的答语“She's sweeping the playground.”可知，B是询问某人正在做什么，故选B。
3. 根据A的答语“Yes, they are.”可知，空处是一般疑问句，故选E。
4. 前面A回答Mike和Ben在那里，此处应说明他们在做什么，故选F。
5. 根据A的答语“Good idea! Let's go!”可知，B是提出建议，故选D。
【答案】
1.C 2.B 3.E 4.F 5.D
【知识点】
情景对话补全；疑问句运用；提建议句型
【点评】
本题考查校园劳动场景下的英语对话运用，需结合上下文语境，根据问答逻辑匹配相应句子，重点考查对特殊疑问句、一般疑问句答语及提建议句型的理解与掌握。
【难度系数】
0.7
1. 根据A的答语“We are doing the chores at school.”可知，B是询问A现在在做什么，故选C。
2. 根据A的答语“She's sweeping the playground.”可知，B是询问某人正在做什么，故选B。
3. 根据A的答语“Yes, they are.”可知，空处是一般疑问句，故选E。
4. 前面A回答Mike和Ben在那里，此处应说明他们在做什么，故选F。
5. 根据A的答语“Good idea! Let's go!”可知，B是提出建议，故选D。
【答案】
1.C 2.B 3.E 4.F 5.D
【知识点】
情景对话补全；疑问句运用；提建议句型
【点评】
本题考查校园劳动场景下的英语对话运用，需结合上下文语境，根据问答逻辑匹配相应句子，重点考查对特殊疑问句、一般疑问句答语及提建议句型的理解与掌握。
【难度系数】
0.7