一、词汇运用
1. We are now used to ___(回收利用)glass bottles instead of throwing them away.
2. Remember to return the book in time, or you will be ___(对……处以罚款).
3. The idea that enough sleep helps you think better is ___(广泛地)accepted now.
4. We can benefit from the internet, instead of being ___(控制)by it.
5. The city park needs better ___ (manage) to stay clean and beautiful.
6. He has received much ___ (strict) musical training and is better at playing the piano.
7. Learning to manage your time ___ (wise) can help you get more things done.
8. We'd better hurry up right now because our time is ___ (run) out.
1. We are now used to ___(回收利用)glass bottles instead of throwing them away.
2. Remember to return the book in time, or you will be ___(对……处以罚款).
3. The idea that enough sleep helps you think better is ___(广泛地)accepted now.
4. We can benefit from the internet, instead of being ___(控制)by it.
5. The city park needs better ___ (manage) to stay clean and beautiful.
6. He has received much ___ (strict) musical training and is better at playing the piano.
7. Learning to manage your time ___ (wise) can help you get more things done.
8. We'd better hurry up right now because our time is ___ (run) out.
答案：1. recycling 2. fined 3. widely 4. controlled 5. management
6. stricter 7. wisely 8. running
6. stricter 7. wisely 8. running
解析：
【分析】
这是一组词汇运用题，需结合语境、语法结构和词形变化规则解题，具体思路如下：
1. 第1题：考查固定搭配“be used to doing sth.”（习惯于做某事），需填动词的动名词形式。
2. 第2题：语境表“被处以罚款”，句子为被动语态，结构是“be + 过去分词”，需填动词过去分词形式。
3. 第3题：修饰动词“accepted”要用副词，需将形容词转化为副词形式。
4. 第4题：由“by it”判断是被动语态，结构为“be + 过去分词”，需填动词过去分词形式。
5. 第5题：“better”是形容词，后接名词作宾语，需将动词“manage”转化为名词形式。
6. 第6题：“much”可修饰形容词比较级，表“更严格的训练”，需填形容词比较级形式。
7. 第7题：修饰动词“manage”要用副词，需将形容词“wise”转化为副词形式。
8. 第8题：“run out”表“耗尽”，此处用现在进行时表将来，结构为“be + 现在分词”，需填动词现在分词形式。
【解析】
1. 根据固定搭配“be used to doing sth.”，“回收利用”的动词recycle的动名词形式为recycling，故填recycling。
2. “对……处以罚款”的动词是fine，句子为被动语态，fine的过去分词是fined，故填fined。
3. 修饰动词accepted需用副词，形容词wide的副词形式是widely，故填widely。
4. “控制”的动词是control，由“by it”可知是被动语态，control的过去分词是controlled，故填controlled。
5. “manage”是动词，此处需要名词作needs的宾语，其名词形式是management，故填management。
6. “much”修饰比较级，strict的比较级是stricter，故填stricter。
7. 修饰动词manage需用副词，wise的副词形式是wisely，故填wisely。
8. “time is running out”是固定表达，用现在进行时表将来，run的现在分词是running，故填running。
【答案】
1. recycling 2. fined 3. widely 4. controlled 5. management
6. stricter 7. wisely 8. running
【知识点】
1. 固定搭配运用
2. 词形转换
3. 被动语态与时态
【点评】
本题聚焦词汇在语境中的词形变化，涵盖动名、副、名、比较级转换，同时考查固定搭配、被动语态等基础语法，要求学生熟练掌握语法规则与常用搭配，注重语境理解和语法结构分析。
【难度系数】
0.6
这是一组词汇运用题，需结合语境、语法结构和词形变化规则解题，具体思路如下：
1. 第1题：考查固定搭配“be used to doing sth.”（习惯于做某事），需填动词的动名词形式。
2. 第2题：语境表“被处以罚款”，句子为被动语态，结构是“be + 过去分词”，需填动词过去分词形式。
3. 第3题：修饰动词“accepted”要用副词，需将形容词转化为副词形式。
4. 第4题：由“by it”判断是被动语态，结构为“be + 过去分词”，需填动词过去分词形式。
5. 第5题：“better”是形容词，后接名词作宾语，需将动词“manage”转化为名词形式。
6. 第6题：“much”可修饰形容词比较级，表“更严格的训练”，需填形容词比较级形式。
7. 第7题：修饰动词“manage”要用副词，需将形容词“wise”转化为副词形式。
8. 第8题：“run out”表“耗尽”，此处用现在进行时表将来，结构为“be + 现在分词”，需填动词现在分词形式。
【解析】
1. 根据固定搭配“be used to doing sth.”，“回收利用”的动词recycle的动名词形式为recycling，故填recycling。
2. “对……处以罚款”的动词是fine，句子为被动语态，fine的过去分词是fined，故填fined。
3. 修饰动词accepted需用副词，形容词wide的副词形式是widely，故填widely。
4. “控制”的动词是control，由“by it”可知是被动语态，control的过去分词是controlled，故填controlled。
5. “manage”是动词，此处需要名词作needs的宾语，其名词形式是management，故填management。
6. “much”修饰比较级，strict的比较级是stricter，故填stricter。
7. 修饰动词manage需用副词，wise的副词形式是wisely，故填wisely。
8. “time is running out”是固定表达，用现在进行时表将来，run的现在分词是running，故填running。
【答案】
1. recycling 2. fined 3. widely 4. controlled 5. management
6. stricter 7. wisely 8. running
【知识点】
1. 固定搭配运用
2. 词形转换
3. 被动语态与时态
【点评】
本题聚焦词汇在语境中的词形变化，涵盖动名、副、名、比较级转换，同时考查固定搭配、被动语态等基础语法，要求学生熟练掌握语法规则与常用搭配，注重语境理解和语法结构分析。
【难度系数】
0.6
( ) 1.— What a great team! They're always pulling together.
— That's true. Nothing can ___ them.
A.refuse
B.push
C.move
D.separate
— That's true. Nothing can ___ them.
A.refuse
B.push
C.move
D.separate
答案：1.D
解析：
【分析】
首先理解对话语境：第一句称赞团队很棒，他们总是齐心协力。回答表示认同，需要填入一个符合“齐心协力的团队不会被什么影响”逻辑的动词。接下来逐个分析选项含义：A选项“拒绝”、B选项“推”、C选项“移动”都不符合语境逻辑；D选项“分开”贴合“齐心协力的团队不会被分开”的语义，由此确定答案。
【解析】
1. 翻译对话：
— 多么棒的团队啊！他们总是齐心协力。
— 没错，没有什么能______他们。
2. 选项分析：
A. refuse：意为“拒绝”，代入句子语义不通，排除；
B. push：意为“推，推动”，不符合语境逻辑，排除；
C. move：意为“移动，搬动”，无法体现团队齐心协力的特点，排除；
D. separate：意为“分开，使分离”，代入后“没有什么能分开他们”与“团队齐心协力”的语境完全契合，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析、情景交际
【点评】
本题主要考查动词词义辨析，需结合对话语境判断合适的词汇。解题关键是理解“pull together（齐心协力）”的含义，进而推断出空格处应填入表达“分开”含义的动词，平时要注重积累动词的不同含义及语境用法。
【难度系数】
0.7
首先理解对话语境：第一句称赞团队很棒，他们总是齐心协力。回答表示认同，需要填入一个符合“齐心协力的团队不会被什么影响”逻辑的动词。接下来逐个分析选项含义：A选项“拒绝”、B选项“推”、C选项“移动”都不符合语境逻辑；D选项“分开”贴合“齐心协力的团队不会被分开”的语义，由此确定答案。
【解析】
1. 翻译对话：
— 多么棒的团队啊！他们总是齐心协力。
— 没错，没有什么能______他们。
2. 选项分析：
A. refuse：意为“拒绝”，代入句子语义不通，排除；
B. push：意为“推，推动”，不符合语境逻辑，排除；
C. move：意为“移动，搬动”，无法体现团队齐心协力的特点，排除；
D. separate：意为“分开，使分离”，代入后“没有什么能分开他们”与“团队齐心协力”的语境完全契合，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析、情景交际
【点评】
本题主要考查动词词义辨析，需结合对话语境判断合适的词汇。解题关键是理解“pull together（齐心协力）”的含义，进而推断出空格处应填入表达“分开”含义的动词，平时要注重积累动词的不同含义及语境用法。
【难度系数】
0.7
( ) 2.She taught me how to talk with the elders. With her help, I finished my voluntary work ___ at last.
A.successfully
B.patiently
C.carefully
D.hopefully
A.successfully
B.patiently
C.carefully
D.hopefully
答案：2.A
解析：
【分析】
首先，我们需要结合句子语境来解题：前半句提到“她教我如何与长辈交流”，后半句表明“在她的帮助下，我终于完成了志愿工作”。此处需要选一个副词修饰动词“finished”，体现完成志愿工作的最终状态。接下来逐一分析选项：B“patiently（耐心地）”侧重做事的态度，C“carefully（仔细地）”侧重做事的细致程度，D“hopefully（有希望地）”表达期待的情绪，均不符合“在帮助下顺利完成工作”的语境；只有A“successfully（成功地）”能体现出在帮助下任务顺利完成的结果，因此应选A。
【解析】
本题考查副词词义辨析：
A. successfully：成功地，契合“在他人帮助下完成志愿工作”的语境，准确体现任务顺利完成的结果；
B. patiently：耐心地，通常用来描述做事的态度，与句子语境不符；
C. carefully：仔细地，强调做事的细致程度，不符合此处表达的完成状态；
D. hopefully：有希望地，传递的是一种期待的情绪，而非完成工作的实际状态。
结合上下文逻辑，应选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析
【点评】
本题重点考查对副词词义的理解以及结合语境判断词汇的能力，解题核心是准确把握句子上下文的逻辑关系，通过语境排除不符合的选项，选出最贴合句意的词汇。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要结合句子语境来解题：前半句提到“她教我如何与长辈交流”，后半句表明“在她的帮助下，我终于完成了志愿工作”。此处需要选一个副词修饰动词“finished”，体现完成志愿工作的最终状态。接下来逐一分析选项：B“patiently（耐心地）”侧重做事的态度，C“carefully（仔细地）”侧重做事的细致程度，D“hopefully（有希望地）”表达期待的情绪，均不符合“在帮助下顺利完成工作”的语境；只有A“successfully（成功地）”能体现出在帮助下任务顺利完成的结果，因此应选A。
【解析】
本题考查副词词义辨析：
A. successfully：成功地，契合“在他人帮助下完成志愿工作”的语境，准确体现任务顺利完成的结果；
B. patiently：耐心地，通常用来描述做事的态度，与句子语境不符；
C. carefully：仔细地，强调做事的细致程度，不符合此处表达的完成状态；
D. hopefully：有希望地，传递的是一种期待的情绪，而非完成工作的实际状态。
结合上下文逻辑，应选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析
【点评】
本题重点考查对副词词义的理解以及结合语境判断词汇的能力，解题核心是准确把握句子上下文的逻辑关系，通过语境排除不符合的选项，选出最贴合句意的词汇。
【难度系数】
0.7
( ) 3.— Shall we park our car here?
— I'm afraid we ___ if we do so because this area is for VIPs only.
A.are fined
B.will be fined
C.will fine
D.were fined
— I'm afraid we ___ if we do so because this area is for VIPs only.
A.are fined
B.will be fined
C.will fine
D.were fined
答案：3.B
解析：
【分析】
首先，这是一道考查时态和语态的题目。我们先梳理对话逻辑：问句询问是否能在此停车，回答指出该区域仅限VIP使用，所以如果停车会面临被罚款的情况。
第一步，判断语态：“我们”是被罚款的对象，所以要用被动语态，排除主动语态的选项C；
第二步，判断时态：句子中if引导的是条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时（do），主句要用一般将来时，所以排除一般现在时被动的A和一般过去时被动的D，最终确定答案为B。
【解析】
1. 语态判断：主语we和fine（罚款）之间是被动关系，即“我们被罚款”，所以需用被动语态，结构为“be+过去分词”，排除主动语态选项C；
2. 时态判断：if引导的条件状语从句，时态遵循“主将从现”，从句使用一般现在时（do），主句应使用一般将来时，一般将来时被动语态结构为“will be+过去分词”；
3. 选项分析：
A. are fined：一般现在时被动语态，不符合“主将从现”的时态要求；
B. will be fined：一般将来时被动语态，符合时态和语态要求；
C. will fine：一般将来时主动语态，语态错误；
D. were fined：一般过去时被动语态，时态错误。
因此选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
1. 被动语态
2. 主将从现原则
【点评】
本题结合语境考查被动语态和条件状语从句的时态规则，既需要根据主语和动作的关系判断语态，又要牢记“主将从现”的时态规律，是初中英语的基础考点，学生需熟练掌握被动语态的时态变化及条件状语从句的用法。
【难度系数】
0.6
首先，这是一道考查时态和语态的题目。我们先梳理对话逻辑：问句询问是否能在此停车，回答指出该区域仅限VIP使用，所以如果停车会面临被罚款的情况。
第一步，判断语态：“我们”是被罚款的对象，所以要用被动语态，排除主动语态的选项C；
第二步，判断时态：句子中if引导的是条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时（do），主句要用一般将来时，所以排除一般现在时被动的A和一般过去时被动的D，最终确定答案为B。
【解析】
1. 语态判断：主语we和fine（罚款）之间是被动关系，即“我们被罚款”，所以需用被动语态，结构为“be+过去分词”，排除主动语态选项C；
2. 时态判断：if引导的条件状语从句，时态遵循“主将从现”，从句使用一般现在时（do），主句应使用一般将来时，一般将来时被动语态结构为“will be+过去分词”；
3. 选项分析：
A. are fined：一般现在时被动语态，不符合“主将从现”的时态要求；
B. will be fined：一般将来时被动语态，符合时态和语态要求；
C. will fine：一般将来时主动语态，语态错误；
D. were fined：一般过去时被动语态，时态错误。
因此选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
1. 被动语态
2. 主将从现原则
【点评】
本题结合语境考查被动语态和条件状语从句的时态规则，既需要根据主语和动作的关系判断语态，又要牢记“主将从现”的时态规律，是初中英语的基础考点，学生需熟练掌握被动语态的时态变化及条件状语从句的用法。
【难度系数】
0.6
( ) 4.— I always feel busy but achieve nothing every day.
— Maybe you should learn to focus on time ___ first.
A.development
B.agreement
C.treatment
D.management
— Maybe you should learn to focus on time ___ first.
A.development
B.agreement
C.treatment
D.management
答案：4.D
解析：
【分析】
首先理解对话语境：说话人表示每天忙碌却毫无收获，对方给出的建议应针对“忙碌无成果”的核心原因，也就是时间安排不合理。接下来需要辨析四个选项的词义，结合语境和固定搭配来选择合适的词：先回忆每个选项的含义，A是发展，B是同意，C是处理/治疗，D是管理；再结合“时间”的搭配，time management是常用的固定短语“时间管理”，符合解决忙碌无收获问题的建议，其他选项搭配后不符合语境，由此确定答案。
【解析】
对话翻译：
— 我每天总觉得很忙却一无所获。
— 也许你应该先学会专注于时间______。
选项分析：
A. development：意为“发展”，time development（时间发展）不符合对话语境，排除；
B. agreement：意为“同意；协议”，与“时间”搭配逻辑不通，排除；
C. treatment：意为“治疗；对待；处理”，time treatment不是常用表达，也无法对应解决“忙碌无成果”的建议，排除；
D. management：意为“管理”，time management是固定短语“时间管理”，符合语境——忙碌却无收获通常是因为时间管理不当，所以建议学习时间管理，当选。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题考查在语境中辨析名词词义的能力，同时涉及常用固定短语的积累。解题时需结合对话语境判断需求，再通过词义辨析锁定正确选项，平时要多积累与时间相关的常用搭配。
【难度系数】
0.7
首先理解对话语境：说话人表示每天忙碌却毫无收获，对方给出的建议应针对“忙碌无成果”的核心原因，也就是时间安排不合理。接下来需要辨析四个选项的词义，结合语境和固定搭配来选择合适的词：先回忆每个选项的含义，A是发展，B是同意，C是处理/治疗，D是管理；再结合“时间”的搭配，time management是常用的固定短语“时间管理”，符合解决忙碌无收获问题的建议，其他选项搭配后不符合语境，由此确定答案。
【解析】
对话翻译：
— 我每天总觉得很忙却一无所获。
— 也许你应该先学会专注于时间______。
选项分析：
A. development：意为“发展”，time development（时间发展）不符合对话语境，排除；
B. agreement：意为“同意；协议”，与“时间”搭配逻辑不通，排除；
C. treatment：意为“治疗；对待；处理”，time treatment不是常用表达，也无法对应解决“忙碌无成果”的建议，排除；
D. management：意为“管理”，time management是固定短语“时间管理”，符合语境——忙碌却无收获通常是因为时间管理不当，所以建议学习时间管理，当选。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题考查在语境中辨析名词词义的能力，同时涉及常用固定短语的积累。解题时需结合对话语境判断需求，再通过词义辨析锁定正确选项，平时要多积累与时间相关的常用搭配。
【难度系数】
0.7
( ) 5.Some families have a big dinner on festivals, some visit friends and relatives, and ______ travel to wonderful tourist attractions.
A.other
B.another
C.others
D.the other
A.other
B.another
C.others
D.the other
答案：5.C
解析：
【分析】
这道题考查不定代词的辨析，解题关键是掌握some...some...others...的固定结构以及各选项的用法。首先要明确每个选项的用法：other是形容词，后需接名词；another用于三者及以上的“另一个”，后接单数名词；others是代词，相当于“other+复数名词”，泛指其他的人或物；the other指两者中的另一个，或特定范围内的其他全部。题目句子结构为“Some...some...and ______...”，表示不同家庭的过节方式，需要一个代词指代“其他家庭”，据此筛选符合要求的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. other：作为形容词，后面必须接复数名词，而空格后无名词，不符合语法要求，排除；
B. another：表示三者及以上的“另一个”，后接单数名词，此处指代多个家庭，不符合语境，排除；
C. others：是代词，相当于“other families”，泛指其他家庭，契合“some...some...others...”的固定列举结构，符合语境；
D. the other：指两者中的另一个或特定范围内的其他全部，本题无两者范围限定，也非特指全部其他家庭，不符合语境，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词辨析；some...others...结构
【点评】
本题聚焦不定代词的用法区别，核心是考查列举类句式的固定搭配。学生需牢记other、another、others、the other的使用场景，避免混淆，平时要多积累这类代词的搭配用法，提升解题精准度。
【难度系数】
0.7
这道题考查不定代词的辨析，解题关键是掌握some...some...others...的固定结构以及各选项的用法。首先要明确每个选项的用法：other是形容词，后需接名词；another用于三者及以上的“另一个”，后接单数名词；others是代词，相当于“other+复数名词”，泛指其他的人或物；the other指两者中的另一个，或特定范围内的其他全部。题目句子结构为“Some...some...and ______...”，表示不同家庭的过节方式，需要一个代词指代“其他家庭”，据此筛选符合要求的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. other：作为形容词，后面必须接复数名词，而空格后无名词，不符合语法要求，排除；
B. another：表示三者及以上的“另一个”，后接单数名词，此处指代多个家庭，不符合语境，排除；
C. others：是代词，相当于“other families”，泛指其他家庭，契合“some...some...others...”的固定列举结构，符合语境；
D. the other：指两者中的另一个或特定范围内的其他全部，本题无两者范围限定，也非特指全部其他家庭，不符合语境，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词辨析；some...others...结构
【点评】
本题聚焦不定代词的用法区别，核心是考查列举类句式的固定搭配。学生需牢记other、another、others、the other的使用场景，避免混淆，平时要多积累这类代词的搭配用法，提升解题精准度。
【难度系数】
0.7
三、完成句子
1. 我们应该学会节约，因为地球的资源正在耗尽。
We should learn to save because the earth's resources ___.
2. 经过8个小时的奋力扑救，火势最终成功得到控制。
After 8 hours of hard firefighting, the fire ___ at last.
3. 深圳福田区的“食物银行”已经在减少食物浪费方面发挥了作用。
The “food bank” in Futian, Shenzhen, ___ in reducing food waste.
4. 在回收利用之前，必须将垃圾分成不同的类别。
The rubbish must ___ before recycling.
5. 如果你违反校规，你将会受到惩罚。
You ______ the school rules.
1. 我们应该学会节约，因为地球的资源正在耗尽。
We should learn to save because the earth's resources ___.
2. 经过8个小时的奋力扑救，火势最终成功得到控制。
After 8 hours of hard firefighting, the fire ___ at last.
3. 深圳福田区的“食物银行”已经在减少食物浪费方面发挥了作用。
The “food bank” in Futian, Shenzhen, ___ in reducing food waste.
4. 在回收利用之前，必须将垃圾分成不同的类别。
The rubbish must ___ before recycling.
5. 如果你违反校规，你将会受到惩罚。
You ______ the school rules.
答案：1. are running out 2. was successfully controlled
3. has made a difference 4. be separated into different groups
5. will be punished if you break
3. has made a difference 4. be separated into different groups
5. will be punished if you break
解析：
【分析】
1. 第一题：根据中文句意“正在耗尽”，判断要用现在进行时表达正在进行的动作；“耗尽”对应的英文短语是run out，主语the earth's resources是复数形式，所以be动词用are，因此填are running out。
2. 第二题：中文是“火势最终成功得到控制”，火势是被控制的对象，要用被动语态；动作发生在过去，用一般过去时的被动语态，结构为was/were+过去分词，主语the fire是单数，be动词用was，successfully修饰动词放在be动词和过去分词之间，故填was successfully controlled。
3. 第三题：中文“已经发挥了作用”，“已经”提示用现在完成时，结构为have/has+过去分词；“发挥作用”的固定短语是make a difference，主语The “food bank”是单数，助动词用has，make的过去分词是made，所以填has made a difference。
4. 第四题：中文“必须将垃圾分成不同的类别”，垃圾是被分类的对象，要用被动语态；must是情态动词，情态动词后的被动语态结构为be+过去分词，“分成”的短语是separate into，所以填be separated into different groups。
5. 第五题：中文“如果你违反校规，你将会受到惩罚”，“将会受到惩罚”是将来时的被动语态，结构为will be+过去分词；if引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，“违反”是break，所以填will be punished if you break。
【解析】
1. ①分析句意，确定时态为现在进行时；②确定“耗尽”的英文短语为run out；③根据主语为复数，be动词用are，得出答案are running out。
2. ①判断语态为被动语态，时态为一般过去时；②确定一般过去时被动语态结构为was+过去分词；③加入副词successfully修饰动作，得出答案was successfully controlled。
3. ①根据“已经”确定时态为现在完成时；②确定“发挥作用”的固定短语为make a difference；③主语为单数，助动词用has，make变为过去分词made，得出答案has made a difference。
4. ①判断语态为被动语态，情态动词must后接be+过去分词结构；②确定“分成”的英文短语为separate into；③组合得出答案be separated into different groups。
5. ①确定主句为一般将来时的被动语态，结构为will be punished；②if引导条件状语从句用一般现在时，“违反”用break；③组合得出答案will be punished if you break。
【答案】
1. are running out 2. was successfully controlled
3. has made a difference 4. be separated into different groups
5. will be punished if you break
【知识点】
被动语态、现在完成时、固定短语搭配
【点评】
本题主要考查英语时态、被动语态的运用以及固定短语的积累，需要结合语境准确判断时态和语态，同时牢记相关固定表达，对学生的语法综合运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
1. 第一题：根据中文句意“正在耗尽”，判断要用现在进行时表达正在进行的动作；“耗尽”对应的英文短语是run out，主语the earth's resources是复数形式，所以be动词用are，因此填are running out。
2. 第二题：中文是“火势最终成功得到控制”，火势是被控制的对象，要用被动语态；动作发生在过去，用一般过去时的被动语态，结构为was/were+过去分词，主语the fire是单数，be动词用was，successfully修饰动词放在be动词和过去分词之间，故填was successfully controlled。
3. 第三题：中文“已经发挥了作用”，“已经”提示用现在完成时，结构为have/has+过去分词；“发挥作用”的固定短语是make a difference，主语The “food bank”是单数，助动词用has，make的过去分词是made，所以填has made a difference。
4. 第四题：中文“必须将垃圾分成不同的类别”，垃圾是被分类的对象，要用被动语态；must是情态动词，情态动词后的被动语态结构为be+过去分词，“分成”的短语是separate into，所以填be separated into different groups。
5. 第五题：中文“如果你违反校规，你将会受到惩罚”，“将会受到惩罚”是将来时的被动语态，结构为will be+过去分词；if引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，“违反”是break，所以填will be punished if you break。
【解析】
1. ①分析句意，确定时态为现在进行时；②确定“耗尽”的英文短语为run out；③根据主语为复数，be动词用are，得出答案are running out。
2. ①判断语态为被动语态，时态为一般过去时；②确定一般过去时被动语态结构为was+过去分词；③加入副词successfully修饰动作，得出答案was successfully controlled。
3. ①根据“已经”确定时态为现在完成时；②确定“发挥作用”的固定短语为make a difference；③主语为单数，助动词用has，make变为过去分词made，得出答案has made a difference。
4. ①判断语态为被动语态，情态动词must后接be+过去分词结构；②确定“分成”的英文短语为separate into；③组合得出答案be separated into different groups。
5. ①确定主句为一般将来时的被动语态，结构为will be punished；②if引导条件状语从句用一般现在时，“违反”用break；③组合得出答案will be punished if you break。
【答案】
1. are running out 2. was successfully controlled
3. has made a difference 4. be separated into different groups
5. will be punished if you break
【知识点】
被动语态、现在完成时、固定短语搭配
【点评】
本题主要考查英语时态、被动语态的运用以及固定短语的积累，需要结合语境准确判断时态和语态，同时牢记相关固定表达，对学生的语法综合运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
四、综合填空
Natural resources, like soil, water, forests, coal and oil, are important materials from the earth that support our daily life. 1. ___, these resources are limited(有限的). They will run out one day if we don't use them 2. ___(wise). So, protecting them has become a necessary job for everyone.
There are several useful ways to save natural resources. First, we should save fuels, which mainly come from non-renewable resources like coal and oil. For short trips, we can ride a bicycle or walk instead of 3. ___ (drive) cars or taking taxis. Second, we need to save
water. We should check pipes and taps from time to time to prevent leaks(渗漏). We should never pour 4. ___(clean)water or harmful chemicals into rivers or soil. Third,
5. ___(separate)waste into different groups and recycling paper, plastic and glass help reduce the need for new resources. Besides, turning 6. ___ the lights when leaving rooms helps save electricity, which is often made by burning fuels.
To use natural resources well, we also need strict rules and good 7._______(manage). We must control the total amount of resources we use each year, and anyone who breaks these rules should 8._______(punish). Let's develop 9._______ eco-friendly lifestyle. Everyone can make a 10._______(different) to protecting natural resources.
Natural resources, like soil, water, forests, coal and oil, are important materials from the earth that support our daily life. 1. ___, these resources are limited(有限的). They will run out one day if we don't use them 2. ___(wise). So, protecting them has become a necessary job for everyone.
There are several useful ways to save natural resources. First, we should save fuels, which mainly come from non-renewable resources like coal and oil. For short trips, we can ride a bicycle or walk instead of 3. ___ (drive) cars or taking taxis. Second, we need to save
water. We should check pipes and taps from time to time to prevent leaks(渗漏). We should never pour 4. ___(clean)water or harmful chemicals into rivers or soil. Third,
5. ___(separate)waste into different groups and recycling paper, plastic and glass help reduce the need for new resources. Besides, turning 6. ___ the lights when leaving rooms helps save electricity, which is often made by burning fuels.
To use natural resources well, we also need strict rules and good 7._______(manage). We must control the total amount of resources we use each year, and anyone who breaks these rules should 8._______(punish). Let's develop 9._______ eco-friendly lifestyle. Everyone can make a 10._______(different) to protecting natural resources.
答案：1. However 2. wisely 3. driving 4. unclean 5. separating
6. off 7. management 8. be punished 9. an 10. difference
6. off 7. management 8. be punished 9. an 10. difference
解析：
【分析】
首先通读全文，明确文章主旨是介绍自然资源的重要性、有限性以及保护自然资源的方法。然后逐个分析空格：
1. 前文强调自然资源重要，后文指出其有限，存在转折关系，需填转折副词；
2. 空格处修饰动词"use"，要用副词形式；
3. "instead of"是介词短语，后接动词的动名词形式；
4. 根据语境，不能向河流或土壤倾倒的是不干净的水，需填"clean"的反义词；
5. 此处是动名词短语作主语，需将动词变为动名词形式；
6. 结合“离开房间”的语境，是固定的“关灯”短语；
7. "good"是形容词，后需接名词，要将动词变为名词形式；
8. 主语"anyone"和"punish"是被动关系，需用被动语态；
9. "lifestyle"是可数名词单数，且"eco-friendly"以元音音素开头，需用不定冠词"an"；
10. 考查固定短语搭配，需填对应的名词形式。
【解析】
1. 前文说明自然资源的重要性，后文提及资源有限，二者为转折关系，且空后有逗号，故填However（首字母大写）。
2. 此处修饰动词"use"，需用副词，"wise"的副词形式是wisely，故填wisely。
3. "instead of"是介词短语，后接动词的动名词形式，"drive"的动名词是driving，故填driving。
4. 根据语境，不能向河流或土壤倾倒的是不干净的水，"clean"的反义词是unclean，故填unclean。
5. 此处为动名词短语作主语，"separate"的动名词形式是separating，故填separating。
6. 固定短语"turn off"表示“关掉（灯、电器等）”，符合“离开房间关灯”的语境，故填off。
7. "good"是形容词，后接名词，"manage"的名词形式是management，故填management。
8. 主语"anyone"和"punish"是被动关系，“违反规则的人应该被惩罚”，should后接"be+过去分词"，"punish"的过去分词是punished，故填be punished。
9. "lifestyle"是可数名词单数，且"eco-friendly"以元音音素开头，需用不定冠词an，故填an。
10. 固定短语"make a difference"表示“有影响，起作用”，故填difference。
【答案】
1. However 2. wisely 3. driving 4. unclean 5. separating 6. off 7. management 8. be punished 9. an 10. difference
【知识点】
1. 词汇变形应用 2. 固定短语搭配 3. 被动语态用法
【点评】
本题围绕环保主题展开，综合考查了副词、动名词、被动语态、固定短语等核心英语知识点，既要求学生掌握扎实的语法基础，又需要结合语境理解文意，注重对学生综合语言运用能力的考查。
【难度系数】
0.6
首先通读全文，明确文章主旨是介绍自然资源的重要性、有限性以及保护自然资源的方法。然后逐个分析空格：
1. 前文强调自然资源重要，后文指出其有限，存在转折关系，需填转折副词；
2. 空格处修饰动词"use"，要用副词形式；
3. "instead of"是介词短语，后接动词的动名词形式；
4. 根据语境，不能向河流或土壤倾倒的是不干净的水，需填"clean"的反义词；
5. 此处是动名词短语作主语，需将动词变为动名词形式；
6. 结合“离开房间”的语境，是固定的“关灯”短语；
7. "good"是形容词，后需接名词，要将动词变为名词形式；
8. 主语"anyone"和"punish"是被动关系，需用被动语态；
9. "lifestyle"是可数名词单数，且"eco-friendly"以元音音素开头，需用不定冠词"an"；
10. 考查固定短语搭配，需填对应的名词形式。
【解析】
1. 前文说明自然资源的重要性，后文提及资源有限，二者为转折关系，且空后有逗号，故填However（首字母大写）。
2. 此处修饰动词"use"，需用副词，"wise"的副词形式是wisely，故填wisely。
3. "instead of"是介词短语，后接动词的动名词形式，"drive"的动名词是driving，故填driving。
4. 根据语境，不能向河流或土壤倾倒的是不干净的水，"clean"的反义词是unclean，故填unclean。
5. 此处为动名词短语作主语，"separate"的动名词形式是separating，故填separating。
6. 固定短语"turn off"表示“关掉（灯、电器等）”，符合“离开房间关灯”的语境，故填off。
7. "good"是形容词，后接名词，"manage"的名词形式是management，故填management。
8. 主语"anyone"和"punish"是被动关系，“违反规则的人应该被惩罚”，should后接"be+过去分词"，"punish"的过去分词是punished，故填be punished。
9. "lifestyle"是可数名词单数，且"eco-friendly"以元音音素开头，需用不定冠词an，故填an。
10. 固定短语"make a difference"表示“有影响，起作用”，故填difference。
【答案】
1. However 2. wisely 3. driving 4. unclean 5. separating 6. off 7. management 8. be punished 9. an 10. difference
【知识点】
1. 词汇变形应用 2. 固定短语搭配 3. 被动语态用法
【点评】
本题围绕环保主题展开，综合考查了副词、动名词、被动语态、固定短语等核心英语知识点，既要求学生掌握扎实的语法基础，又需要结合语境理解文意，注重对学生综合语言运用能力的考查。
【难度系数】
0.6