零五网 全部参考答案 通城学典课时作业本答案 2026年通成学典课时作业本九年级物理上册苏科版江苏专版 第28页解析答案
1 机械以各种不同的形式展现在生活中,成为生活中不可或缺的部分,如图所示是自行车的结构图,关于其机械的应用,下列说法正确的是(
A


A.螺丝和螺帽:斜面类螺旋简单机械,费距离
B.脚踏板:属于等臂杠杆
C.刹车控制器:属于杠杆,能省距离
D.车龙头:属于轮轴,能控制自行车的方向并省距离
答案:1. A
解析:
【分析】
这道题结合生活里的自行车部件考查常见简单机械的特性,解题思路是逐个对照每个选项对应的机械类型,结合斜面、杠杆、轮轴的省力/距离变化规律逐一验证描述是否正确:先判断部件的机械归类是否准确,再结合功的原理“省力机械必然费距离”排查描述矛盾的选项,最终选出正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析:
1. 选项A:螺丝和螺帽的螺纹是斜面的变形,属于斜面类螺旋简单机械,使用该结构可以省力,根据功的原理,省力的机械一定费距离,该描述完全正确。
2. 选项B:脚踏板属于轮轴,动力作用在轮边缘,轮半径远大于轴的半径,是省力轮轴,不属于等臂杠杆,该选项错误。
3. 选项C:刹车控制器属于省力杠杆,动力臂大于阻力臂,使用时省力但费距离,无法实现省距离,该选项错误。
4. 选项D:车龙头属于轮轴,动力作用在轮上,轮半径大于轴半径,作用是省力、费距离,不能省距离,该选项错误。
综上只有A选项的描述正确。
【答案】A
【知识点】简单机械分类,杠杆分类,轮轴特性
【点评】本题紧密结合生活实物考查简单机械的基础概念,易错点是混淆省力机械对应的距离变化规律,牢记“不存在既省力又省距离的机械”这个核心规律,就可以快速排除大量错误描述。
【难度系数】0.7
2 [2024 苏州期末]如图甲所示是欧洲中世纪使用的吊车,如图乙所示是我国古人使用的绞车。关于吊车与绞车的认识,下列说法错误的是(
C


A.图甲的吊车是轮轴与定滑轮的组合
B.图甲中工人脚踩巨轮走过的距离一定大于重物上升的高度
C.图乙的绞车是轮轴与定滑轮、动滑轮的组合
D.图乙中的定滑轮改变了施力方向
答案:2. C
解析:
【分析】
这道题考察简单机械的识别与特性,解题思路是先逐个拆解两个古代机械的组成部件,再结合轮轴、定滑轮、动滑轮的定义和特点逐一验证选项:第一步先分析甲图吊车的结构,确认巨轮和顶部滑轮的类型,判断A选项正误;第二步利用轮轴轮半径大于轴半径的特点,对比轮边缘移动距离和重物上升高度的大小,验证B选项;第三步拆解乙图绞车的所有部件,紧扣动滑轮“轴随重物同步移动”的核心特征判断是否存在动滑轮,确认C选项描述是否正确;第四步结合定滑轮的功能特点判断D选项,最终选出描述错误的选项。
【解析】
我们逐一分析每个选项:
1. 选项A:图甲中工人踩踏的巨轮属于轮轴结构,顶部悬挂的滑轮轴固定不动,是定滑轮,因此该吊车是轮轴与定滑轮的组合,A说法正确,不符合题意。
2. 选项B:轮轴的轮半径R始终大于轴半径r,当轮转过角度θ时,工人脚踩巨轮走过的弧长为s=Rθ,重物上升的高度等于轴上新增缠绕的绳长h=rθ,由于R>r,因此s>h,即工人走过的距离一定大于重物上升的高度,B说法正确,不符合题意。
3. 选项C:图乙的绞车中,工人转动的摇柄部分是轮轴,顶部的滑轮轴固定不动属于定滑轮,整个装置不存在轴随重物一起移动的动滑轮,因此不是轮轴与定滑轮、动滑轮的组合,C说法错误,符合题意。
4. 选项D:定滑轮的核心特点是不省力,但可以改变力的方向,图乙中的定滑轮确实改变了施力的方向,D说法正确,不符合题意。
综上,本题要选错误的说法,答案为C。
【答案】
C
【知识点】
轮轴特点,定滑轮特性,简单机械识别
【点评】
本题结合古代劳动工具场景考察简单机械的基础知识点,易错点是容易误判乙图的滑轮类型,误以为存在动滑轮,解题时要紧扣各类简单机械的核心定义特征识别部件,不要被图中重物的位置误导,整体难度偏基础。
【难度系数】
0.7
3 新趋势 教材P24素材改编 物理跨学科实践中,小明设计了如图所示的机械模型,推动硬棒 CD 或 EF,使它们在水平面内绕轴O转动,即可将绳绕到轴O上,使重物被提升。该装置中,滑轮B是
滑轮,
不能
(能/不能)改变力的大小。在使重物上升的过程中,请指出该装置的一个主要优点:
既可以省力,又可以改变力的方向
,该装置在使用时的不利因素是
不能省距离
;若要更省力,可以在不改变装置结构的基础上作何改进:
增加一个动滑轮(合理即可)


答案:3. 定 不能 既可以省力,又可以改变力的方向 不能省距离 增加一个动滑轮(合理即可)
解析:
【分析】
我们可以按步骤逐步思考解题:第一步先区分定滑轮和动滑轮,观察滑轮B的轴是否随重物移动,结合定滑轮的定义判断类型,再回忆定滑轮的特性确定它能否改变力的大小。第二步拆解装置结构:左侧绕O转动的硬棒属于轮轴,动力作用在轮上可省力,右侧的定滑轮可以改变拉力方向,结合两者特点就能得到装置的优点。第三步结合功的原理,省力的机械必然费距离,就能推出装置的不利因素。最后结合学过的省力简单机械,在不改动原有结构的前提下,很容易想到添加动滑轮来实现更省力的目标。
【解析】
1. 滑轮类型判断:滑轮B的轴固定在支架上,工作时轴的位置不会随重物移动,因此属于定滑轮;定滑轮实质是等臂杠杆,使用过程中不省力也不费力,也就是不能改变力的大小,仅能改变力的方向。
2. 装置优点分析:左侧的硬棒CD、EF绕O转动,构成轮轴结构,动力作用在轮上,动力臂远大于轴的阻力臂,可以实现省力效果;右侧的A、B两个定滑轮可以改变拉力的朝向,因此该装置的核心优点是既可以省力,又可以改变力的方向。
3. 装置不足分析:根据功的原理,使用任何机械都无法省功,省力的机械必然要费距离,因此该装置的不利因素是不能省距离,提升重物时动力端需要移动较大的行程。
4. 改进方案:动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆,在现有装置中新增一个动滑轮,不需要改动原有结构就可以进一步提升省力效果,符合题目要求。
【答案】
定;不能;既可以省力,又可以改变力的方向;不能省距离;增加一个动滑轮(合理即可)
【知识点】
定滑轮特点;轮轴;功的原理
【点评】
本题贴合教材跨学科实践的新趋势,没有直接考察概念背诵,而是将轮轴、定滑轮的知识点融合到真实的机械装置场景中,要求学生主动拆解装置分析特性,最后的开放性改进问题也锻炼了学生的知识迁移和发散设计能力,引导学生理解简单机械组合的设计逻辑。
【难度系数】
0.7
4 工地上的塔吊机吸引了小温的注意,于是小温利用社团课制作了如图甲所示的塔吊机模型,用于研究塔吊机的工作原理。塔吊机模型用来吊重物的挂钩是由拉绳和滑轮组成的动滑轮结构,动滑轮的质量为0.4 kg,忽略拉绳的质量且不计一切摩擦阻力。
(1)当其他保持不变,吊起的重物变重时,该动滑轮结构的机械效率
变大
。(变大/不变/变小)
(2)塔吊机将重物吊起后,还能将重物在横杆上左右移动。小温为了实现这一功能,他设计用电动机控制着此模型的重物和配重横杆上左右移动,当挂钩和重物以$v_1$速度匀速移动时,另一端的配重也随之以$v_2$速度匀速移动,从而使横杆始终保持水平平衡。图乙为当重物质量为1.2 kg时$v_1$与$v_2$的速度关系。请在该图上画出当重物质量为0.4 kg时$v_1$与$v_2$的速度关系图。(忽略横杆自身重力)

答案:
4.(1)变大
(2)如图所示
解析:
【分析】
(1)首先思考动滑轮机械效率的影响因素:不计绳重和摩擦时,额外功仅来自动滑轮自重,机械效率的表达式可以推导为有用功和总功的比值,当重物重力增大时,有用功占总功的比例会随之升高,即可判断机械效率的变化。
(2)第二问的核心是将杠杆平衡条件和匀速运动的速度关联:横杆始终水平平衡,满足杠杆平衡条件,两侧匀速移动时,相同时间内移动的距离和速度成正比,代入杠杆平衡公式后可以消去时间,得到v₁和v₂的正比例关系,先通过已知重物质量的图线算出配重的重力,再代入新的重物质量得到新的v₁、v₂比例,就能画出对应的正比例图线。
【解析】
(1)不计绳重和一切摩擦,动滑轮的机械效率:
$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}=\frac{G_{物}h}{G_{物}h+G_{动}h}=\frac{G_{物}}{G_{物}+G_{动}}=\frac{1}{1+\frac{G_{动}}{G_{物}}}$
当吊起的重物变重,$G_{物}$增大,$\frac{G_{动}}{G_{物}}$减小,因此机械效率$\eta$变大。
(2)横杆始终水平平衡,由杠杆平衡条件得:任意时刻都满足$(G_{物}+G_{动})· L_左 = G_{配}· L_右$。
由于两侧都做匀速直线运动,相同时间内两侧移动的距离$s_1=v_1t$,$s_2=v_2t$,代入平衡公式约去时间$t$可得:
$(G_{物}+G_{动})· v_1 = G_{配}· v_2$
说明$v_1$和$v_2$为正比例关系,图线是过原点的直线。
已知重物质量为1.2kg时,从图乙原线可得$\frac{v_1}{v_2}=5$,代入得:
$G_{配}=(m_{物1}+m_{动})g·\frac{v_1}{v_2}=(1.2\mathrm{kg}+0.4\mathrm{kg})g×5=8g·\mathrm{kg}$
当重物质量为0.4kg时,代入公式化简得:
$(0.4\mathrm{kg}+0.4\mathrm{kg})g· v_1=8g·\mathrm{kg}· v_2 \implies v_1=10v_2$
即新图线为过原点,斜率为10的正比例直线,按该比例在坐标系中画出即可。
【答案】
(1)变大
(2)
【知识点】
动滑轮机械效率,杠杆平衡条件,正比例图像
【点评】
本题是机械效率和杠杆知识的综合应用题,第二问需要将杠杆力臂的动态变化和运动速度做关联推导,对知识迁移能力有一定要求,容易出错的点是忽略动滑轮的重力,忘记将其计入重物侧的总阻力中。
【难度系数】
0.6
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