【分析】
这是一道热学基础概念辨析题，解题的核心思路是先牢牢抓住热量的本质属性：热量是仅在吸放热/热传递过程中才存在的过程量，用来描述热传递过程中转移的内能多少，不能用来描述物体自身拥有的能量。接下来我们逐一区分热量、内能、温度三个物理量的定义差异，再结合热传递的发生条件，就能逐个排除错误选项得到正确结果。
【解析】
我们逐个对选项进行判断：
1. 选项A：热量是伴随吸热、放热过程产生的物理量，如果不存在吸放热过程，就没有内能的转移，此时讨论热量没有实际意义，该说法正确。
2. 选项B：内能是物体自身拥有的状态量，是物体内所有分子动能和分子势能的总和，而热量是热传递过程中转移的那部分内能，属于过程量，二者物理意义完全不同，该说法错误。
3. 选项C：温度是描述物体冷热程度的状态量，反映的是分子热运动的剧烈程度，和代表能量转移量的热量是完全不同的物理量，该说法错误。
4. 选项D：热传递的发生条件是两物体存在温度差，热总是自发从温度高的物体传递给温度低的物体，和物体自身的内能总量无关，且热量是过程量，不能描述为“物体热量多”，该说法错误。
综上只有A选项说法正确。
【答案】
A
【知识点】
热量的概念，热传递条件，热学概念辨析
【点评】
本题属于热学入门的基础概念题，最容易出错的地方是初学者误将热量当成状态量，错误认为物体“含有多少热量”，混淆热传递的判断依据是温度差而非内能总量差，明确区分三个物理量的属性就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

【分析】
解题时首先要明确比热容的核心属性：比热容是物质本身的固有特性，仅由物质的种类和物态决定，和物体的位置、形状、温度等外部因素均无关。接下来我们逐个对照选项判断，确认每个操作是否改变了物质的种类或者物态，只要没有改变，比热容就不会发生变化，由此就能筛选出符合要求的选项。
【解析】
比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与其他外部因素无关：
选项A：把铁块从一楼拿到六楼，仅铁块的位置发生改变，物质种类和状态都没有变化，因此比热容不变；
选项B：把铁块加工成铁屑，仅铁块的形状发生改变，物质仍然是铁，状态也没有变化，因此比热容不变；
选项C：把杯中的水换成酒精，物质的种类直接从水变成了酒精，不同物质的比热容一般不同，因此比热容发生了变化；
选项D：把$10\ °\mathrm{C}$的水加热变成$15\ °\mathrm{C}$的水，仅水的温度发生改变，物质仍然是液态的水，因此比热容不变。
综上，只有C选项的情况比热容发生变化。
【答案】
C
【知识点】
比热容的特性，比热容的影响因素
【点评】
本题属于比热容概念的基础辨析题，核心是要区分比热容的相关影响因素和无关因素，很多初学者容易误将温度、形状、位置等外部条件当成会改变比热容的因素，牢记比热容仅由物质本身的种类和物态决定即可轻松避错。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先明确水比热容大的核心特性：相同质量的水和其他物质相比，吸收或放出相等热量时，水的温度变化更小；升高或降低相同温度时，水可以吸收或放出更多的热量。解题时逐一判断每个选项的物理原理，筛选出和水比热容大的特点无关的选项即可。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：海边分布大量的水，沙漠以砂石为主，水的比热容远大于砂石，白天吸收相同热量时水升温幅度小，夜晚放出相同热量时水降温幅度也小，因此海边昼夜温差比沙漠小，该现象和水比热容大的特点有关，不符合题意。
2. 选项B：用水冷却汽车发动机，是利用水的比热容大的特点，相同质量的水和其他冷却介质相比，升高相同温度时可以带走更多热量，冷却效果更好，和该特点有关，不符合题意。
3. 选项C：冬天暖气设备用热水供暖，是利用水的比热容大的特点，相同质量的水降低相同温度时，可以释放出更多的热量，供暖效果更好，和该特点有关，不符合题意。
4. 选项D：空调房间放盆水增加湿度，是利用水的蒸发现象，让空气中水蒸气含量上升，属于水的物态变化过程，和水的比热容大的特点没有关联，符合题意。
【答案】D
【知识点】
水的比热容应用；蒸发现象
【点评】
本题是热学基础应用题，重点考察学生对水的比热容大的特性对应的实际场景的理解，需要区分开比热容相关的热现象和水的物态变化类现象，避免不同物理原理的混淆，巩固对基础概念的认知。
【难度系数】
0.9

【分析】
要探究物体吸收热量多少与升高的温度的关系，需要使用控制变量法：根据吸热公式Q吸=cmΔt，影响物体吸热多少的因素有物质的比热容c、物体质量m、升高的温度Δt，因此要探究Q和Δt的关系，必须控制物质种类（即比热容c）、物体质量m完全相同，仅让升高的温度Δt这一个变量不同，再对比吸热的差异。接下来逐一核对选项，找出符合该控制要求的情境即可。
【解析】
解：探究吸热多少与升高温度的关系时，需控制物质种类、质量相同，仅改变升高的温度：
选项A：相同质量的酒精，物质种类、质量均一致，仅升高的温度不同，符合控制变量要求，能够反映吸收热量多少和升高温度的关系，符合题意；
选项B：不同质量的柴油，升高相同温度，变量是物体质量，探究的是吸热多少与质量的关系，不符合题意；
选项C：相同质量的铅和铝，物质种类不同，升高相同温度，变量是物质种类，探究的是吸热多少与物质比热容的关系，不符合题意；
选项D：不同质量的锡和锰，物质种类和质量均不同，存在两个变量，无法探究吸热多少和升高温度的关系，不符合题意。
综上答案选A。
【答案】
A
【知识点】
控制变量法；吸热影响因素
【点评】
本题属于热学基础实验题，核心考察控制变量法在探究吸热影响因素实验中的应用，易错点是混淆不同探究目标对应的控制条件，解题时要明确：每探究一个物理量的影响，都要将其余所有可能的影响因素全部控制为相同，仅保留待探究的变量不同即可。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题围绕比热容的基础概念展开，我们可以分三步思考：第一步，对于复合单位的读法，按照从左到右的顺序，把单位间的斜杠读作“每”，就能得到水的比热容单位的正确读法；第二步，结合比热容的定义，也就是单位质量的某种物质温度变化1℃时吸收或放出的热量，对应填写水的比热容的物理意义；第三步，明确比热容是物质的固有特性，只和物质的种类、状态有关，和物质的质量多少没有关系，所以倒掉一半水之后，剩余水的比热容不会发生变化。
【解析】
1. 第一空：比热容的单位是$\mathrm{J/(kg· ° C)}$，属于复合单位，规范读法为焦每千克摄氏度，因此$4.2× 10^{3}\ \mathrm{J/(kg· ° C)}$读作$4.2× 10^{3}$焦每千克摄氏度。
2. 第二空：根据比热容的定义，水的比热容的物理意义是：质量为$1\ \mathrm{kg}$的水，温度每升高（或降低）$1\ °\mathrm{C}$，吸收（或放出）的热量为$4.2× 10^{3}\ \mathrm{J}$。
3. 第三空：比热容是物质的一种特性，与物质的质量、体积等因素无关，因此一杯水倒掉一半后，余下的水的比热容不变，仍为$4.2× 10^{3}\ \mathrm{J/(kg· ° C)}$。
【答案】
$4.2× 10^{3}$焦每千克摄氏度；温度每升高(或降低)$1\ °\mathrm{C}$吸收(或放出)的热量为$4.2× 10^{3}\ \mathrm{J}$；$4.2× 10^{3}$
【知识点】
比热容的概念，比热容的特性
【点评】
本题属于热学的基础概念题，核心是考察学生对比热容定义、单位读法、特性的掌握，易错点是误以为物质质量减半比热容也随之减半，要明确比热容只由物质的种类和状态决定，和质量多少无关。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题围绕比热容的概念和吸热公式$Q=cm\Delta t$展开，解题思路如下：
1. 第一小问直接从给定的比热容表格中读取铜对应的数值，再结合比热容的物理属性判断其与质量的关系：比热容是物质本身的一种特性，仅由物质种类和状态决定，和物体的质量、吸收热量多少等因素无关。
2. 第二小问，结合常识可知水和冰是同一种物质的不同状态，二者比热容不同，即可得出对应结论。
3. 第三小问，相同阳光照射意味着相同时间内不同物质吸收的热量近似相等，湿泥土中含有大量水，水的比热容远大于干泥土，根据$Q=cm\Delta t$，Q、m相近时，比热容越小，温度升高越快，就能判断干泥土升温的快慢。
4. 第四小问，已知质量相等、升高温度相同，直接代入吸热公式$Q=cm\Delta t$，对比铝和铜的比热容大小，就能得到谁吸收的热量更多。
5. 第五小问，从节能角度出发，烧开水时壶自身吸收的热量越少，消耗的能源就越少，同样根据$Q=cm\Delta t$，质量、升高温度相同时，比热容越小的壶吸收的热量越少，对比铜和铝的比热容即可选出更节能的壶。
【解析】
（1）从表格中直接读取铜的比热容为$0.39×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$；比热容是物质的固有特性，只和物质的种类、状态有关，与物体的质量无关。
（2）以水和冰为例，二者是同种物质的不同状态，水的比热容为$4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，冰的比热容为$2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，因此不同状态下的相同物质，比热容一般不同。
（3）在相同阳光照射下，相同时间内干泥土和湿泥土吸收的热量近似相等，湿泥土中含有水，水的比热容远大于干泥土，由$Q=cm\Delta t$可得$\Delta t=\frac{Q}{cm}$，质量相近时，干泥土的比热容更小，因此温度升高得更快。
（4）根据吸热公式$Q=cm\Delta t$，质量m相等、升高温度$\Delta t$相同时，比热容c越大，吸收的热量Q越多，铝的比热容大于铜的比热容，因此铝块吸收的热量较多。
（5）烧开水时，壶自身会吸收热量，在壶的质量相等、升高的温度相同的前提下，比热容越小，壶吸收的热量越少，就越节能，铜的比热容小于铝，因此选用铜壶更节能。
【答案】
(1) $0.39× 10^{3}\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}· °\mathrm{C})$；无关
(2) 不同
(3) 快
(4) 铝块
(5) 铜
【知识点】
比热容特性；吸热公式应用
【点评】
本题属于比热容的基础应用型题目，结合给定的比热容表格，既考查了学生对比热容基本定义、固有属性的理解，也结合生活场景考查了吸热公式的简单应用，能够帮助学生巩固比热容的核心知识点，明确比热容在日常生产生活中的实际应用逻辑。
【难度系数】
0.85

【分析】
拿到这道题我们可以分三步梳理思路：第一步先明确冰属于晶体，回忆晶体熔化的核心规律，先确定温度的变化特点；第二步，熔化过程需要持续吸热，结合内能和热量的关联，判断内能的变化情况；第三步，明确比热容是和物质状态有关的特性，对比冰和水的比热容差异判断比热容的变化，最后逐一比对选项排除错误描述，就能得到正确答案。
【解析】
1. 冰是晶体，晶体熔化的核心特点是持续吸收热量，温度保持不变，因此冰熔化过程中温度始终为0℃，不会升高。
2. 熔化过程持续从外界吸收热量，吸热会让物体的内能增大，因此冰熔化时内能是增加的。
3. 比热容是物质的特性，受物质状态影响：固态冰的比热容为2.1×10³J/(kg·℃)，熔化为液态水后水的比热容为4.2×10³J/(kg·℃)，因此熔化过程中物质从固态向液态转变，比热容会变大。
逐一排查选项：
A选项：内能不变、比热容不变的描述均错误；
B选项：比热容变大，内能增加，温度不变，全部符合规律，描述正确；
C选项：比热容、内能都发生变化，描述错误；
D选项：冰熔化时温度保持不变，温度升高的描述错误。
【答案】
B
【知识点】
晶体熔化特点，比热容特性，内能变化判断
【点评】
本题是热学基础概念辨析题，属于高频易混考点，很多同学会错误认为物体吸热温度一定升高，或是忽略比热容受物质状态影响的特点，需要重点区分晶体熔化过程中“温度不变、持续吸热、内能增大”的特殊规律。
【难度系数】
0.7