【分析】
我们可以分两种场景逐步推导：首先先明确开关在串、并联电路里的控制效果，先看断开开关两灯都不亮的情况：此时既可能是两灯串联，开关控制整个串联电路；也可能是两灯并联，开关接在干路同时控制两盏灯，因此无法直接判定两灯的连接方式，直接排除A、B的绝对表述。再看断开开关只有一盏灯亮的场景：说明开关断开后，仍有一条支路是通路，有一盏灯能正常通电，串联电路只要断开开关整个电路就会全部断路，不可能出现单灯亮的情况，因此这种连接方式只能是并联，开关仅在其中一条支路上控制对应灯泡，另一盏灯不受开关影响，由此就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 分析A、B选项：断开开关后两灯都不亮，存在两种可能的连接方式：
情况1：两灯串联，开关串联在整个电路中，开关断开后电路整体断路，两灯都不发光；
情况2：两灯并联，开关安装在干路位置，开关断开后整个并联电路全部断电，两灯也都不发光。
因此无法判定两灯“一定是串联”或者“一定是并联”，A、B选项错误。
2. 分析C、D选项：断开开关后只有一盏灯发光，说明开关仅切断了其中一盏灯的通路，另一盏灯的电路仍然是导通状态。如果两灯是串联连接，开关断开后整个串联电路完全断路，所有灯泡都无法获得电流，不可能出现单灯发光的现象，因此两灯一定是并联，此时开关接在其中一条支路上，仅控制该支路的灯泡，另一支路的灯泡不受开关控制，保持通路发光。因此C错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
串并联电路特点，开关的控制作用
【点评】
本题的易错点是很多同学会误以为开关能同时控制两盏灯就一定是串联，忽略了并联电路的干路开关同样可以同时控制所有用电器；解题时遇到“一定”这类绝对表述的选项，可以通过举反例的方式快速排除错误选项，抓住“断开开关仍有灯亮”的核心特征，就能快速判断出两灯工作互不影响，属于并联结构。
【难度系数】
0.6

【分析】
我们解题的核心思路是沿着电流流向逐一梳理四幅实物图的电流路径，判断电路连接方式、开关的控制作用和用电器工作状态，再对照选项逐一排除错误结论：
1. 从电源正极出发，顺着导线标记所有可通行的电流路径，区分串联、并联电路，判断是否存在短路情况；
2. 明确开关所在的位置：串联电路开关控制所有用电器，并联电路干路开关控制全部用电器，支路开关只控制所在支路的用电器；
3. 逐一核对四个选项的描述，筛选出符合电路规律的正确结论。
【解析】
我们逐个对选项进行验证：
选项A：甲电路中电流只有一条路径，L₁、L₂串联，开关S串联在整个回路中，同时控制L₁和L₂，并非只控制L₁，A错误；
选项B：乙电路中闭合开关S后，电流不经过两个灯泡，直接通过导线、开关从电源正极回到负极，发生电源短路，两灯都不发光，B错误；
选项C：丙电路中L₁、L₂为并联关系，开关S接在干路，闭合开关S后，两条支路都导通，L₁、L₂同时发光，C错误；
选项D：丁电路中L₁、L₂为并联关系，开关S仅接在L₁所在的支路上，断开开关S后，L₁所在支路断路、L₁不亮，L₂所在支路仍然保持通路，L₂正常发光，D正确。
【答案】D
【知识点】
串并联电路判断，电路三种状态，开关的控制作用
【点评】
本题是实物电路辨析的基础题型，易错点是容易误判短路情况和并联电路的开关控制范围，解题时不要凭直观印象判断，一定要逐段梳理电流路径，就能避免把电源短路、支路开关的控制对象判断错误。
【难度系数】
0.6

【分析】
我们可以按照电流路径法逐步解题：第一步从电源正极出发梳理电流走向，观察到电流从正极流出经过开关S后，会分成两条互不干扰的独立路径，分别经过两个灯泡后回到电源负极，由此判断电路的连接类型。第二步逐个判断开关的位置：S1和L1在同一条独立路径（支路）上，S2和L2在另一条独立支路上，所有电流都要先经过S才会分流，所以S在公共的干路上，对应得出每个开关的控制对象。最后根据电源外部电流从正极流向负极的规律，在导线上标注箭头即可。
【解析】
1. 电路连接判断：两个灯泡L₁、L₂两端分别直接连接到电源的两极，电流存在两条独立的流通路径，互不影响，因此该电路是并联电路。
2. 开关作用分析：
开关S₁仅与灯泡L₁串联在同一条支路中，因此只能控制L₁的通断；
开关S₂仅与灯泡L₂串联在同一条支路中，因此只能控制L₂的通断；
开关S连接在电流分流之前的公共路径上，也就是干路中，所有电流都必须经过S，因此它可以控制整个电路，同时控制L₁和L₂的工作状态。
3. 电流方向标注：在电源外部，电流的方向始终是从电源正极出发，沿导线经过所有元件后回到电源负极，沿各段导线标注指向负极方向的箭头即可。
【答案】
并联 $\mathrm{L}_1$ $\mathrm{L}_2$ 干 整个电路(或$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$)，沿电源外部从正极指向负极在导线上标注箭头即可
【知识点】
并联电路识别，开关的作用，电流方向
【点评】
本题属于电路入门的基础题型，重点考察并联电路的基本特征、干路开关和支路开关的控制差异，只要能正确梳理并联电路的电流分流路径，就能轻松区分干路和支路，准确判断各开关的控制对象，帮助学生夯实串并联电路的基础概念。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们首先明确解题逻辑：开关的控制作用由它在电路中的位置决定，开关在干路时可以同时控制所有并联用电器，开关仅在某一条支路时，只控制该支路的用电器。先梳理现有已连通的电路：两节串联电源的正极连接L₂的一个接线柱，L₂的另一个接线柱引出悬空的导线M，同时L₂的右接线柱通过导线和L₁的右接线柱相连；L₁的左接线柱连接开关S的A接线柱，开关S的B接线柱连接电源负极。接下来分两种情况推导：第一种要开关同时控制两灯，说明所有电流都必须先经过开关才能分流，因此M需要接在开关的出线侧A点，让开关处于干路；第二种要开关只控制L₁，说明L₂的电流不需要经过开关就能回到电源负极，因此M需要接在开关直接连电源负极的B点，让L₂所在支路绕过开关。
【解析】
1. 若导线M端接到A点：闭合开关后，电流从电源正极流出，全部经过开关S后才在A点分为两条独立支路，一条支路经过L₁回到负极，另一条支路经过导线M、L₂回到负极，此时开关在干路，可同时控制L₁和L₂两盏灯。
2. 若导线M端接到B点：电流从电源正极流出后分为两条支路，一条支路直接经过L₂、导线M回到电源负极，该路径不经过开关S；另一条支路经过L₁、开关S回到电源负极，该路径经过开关S，因此开关S仅能控制L₁，无法控制L₂。
【答案】A；B
【知识点】并联电路，开关的作用
【点评】本题围绕实物并联电路的连接规则展开，核心考察干路开关和支路开关的控制效果差异，引导学生通过梳理电流走向判断电路功能，避免对开关位置的作用产生混淆，夯实电路分析的基础能力。
【难度系数】0.6

【分析】
首先我们先明确串并联电路的核心差异：串联电路中所有用电器共用唯一的一条电流路径，任意一个用电器断路，整个电路都会断开，其余用电器都无法工作，也就是各用电器互相影响；并联电路有多条独立的电流支路，各支路上的用电器工作互不干扰，断开任意一条支路，其余支路的通路不受影响。题目里开关同时控制两灯亮灭，这个现象既可能是串联（开关在串联的唯一路径上），也可能是并联（开关接在并联电路的干路），无法直接判断。接下来的操作是拧下其中一个灯泡，相当于把这个灯泡所在的位置断开，发现另一个灯泡仍然可以发光，说明两个灯泡的工作互不影响，由此就可以判断出两灯的连接类型。
【解析】
1. 先梳理两种电路的工作特性：串联电路的用电器之间相互影响，一处断路，整个电路都没有电流，所有用电器都停止工作；并联电路各支路独立工作，互不影响，某一条支路断路，其余支路的电路仍然保持通路，对应支路上的用电器可以正常工作。
2. 本题中拧下一个灯泡后，另一个灯泡依然可以正常发光，说明两个灯泡的工作状态互不干扰，完全符合并联电路的特性，因此可以判断两灯是并联连接。
【答案】
并联；并联电路中，各支路互不影响
【知识点】
串并联电路特点，电路连接方式判断
【点评】
本题是电路连接方式辨析的基础题型，很多初学者容易误将“开关同时控制两个用电器”作为串联的判断依据，本题引导学生抓住串并联最核心的区分点——用电器是否相互影响来判断，帮助学生纠正认知误区，夯实电路基础概念。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们可以按小问逐步梳理解题思路：
1. 第一小问：连接电路的首要安全要求是避免接线过程中电路意外接通损坏元件，所以开关必须先处于断开状态；接下来逐段数电路的导线，从电源正极出发依次连接开关、L₂、L₁再回到电源负极，统计后就能得到导线总数量。
2. 第二小问：两灯都不亮说明电路大概率是断路故障，结合按压L₂才亮、松开就灭的现象，就能定位故障出在L₂的接触位置。
3. 第三小问：要验证“亮度由靠近正极的距离决定”这个猜想，只需要交换两个灯泡的位置，改变它们和电源正极的远近关系，观察亮度是否变化，不需要额外添加器材。
4. 第四小问：实验结束拆导线时，为了避免误操作直接把电源正负极连通造成短路，必须优先拆除电源两端的导线。
【解析】
(1) 连接电路时，为了保护电路元件，开关必须处于断开状态；逐段统计该串联电路的导线：电源正极到开关1根、开关到L₂1根、L₂到L₁1根、L₁到电源负极1根，总共需要4根导线。
(2) 两灯都不亮说明电路存在断路故障：
若L₁灯丝断了，按压L₂电路也无法接通，不符合现象，A错误；
若L₂灯丝断了，按压L₂电路也不能导通，灯不会发光，B错误；
若L₁短路，L₂会正常发光，不符合两灯都不亮的前提，C错误；
若L₂与灯座接触不良，按压L₂时接触点导通，电路通路两灯都亮，松开后接触再次断开，两灯都不亮，完全符合题干现象，D正确。
(3) 要判断亮度是否和灯泡靠近电源正极有关，只需断开开关，将两灯位置互换，闭合开关后观察L₁、L₂的亮度，如果L₁仍然比L₂亮，就说明小慧的想法是错误的。
(4) 实验结束拆除电路时，为了避免误操作造成电源短路，要先拆除电源两端的导线，再拆除其他导线整理器材。
【答案】
(1) 断开 4 (2) D (3) 断开开关,将两灯位置互换,闭合开关后观察 $\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$ 的亮度 (4) 电源
【知识点】
电路连接规范，串联电路故障分析，实验验证设计
【点评】
本题是串联电路基础实验的综合考题，覆盖了电学入门阶段的核心操作和知识点，既考察学生的基础操作常识，也考察故障排查的逻辑思维和实验设计能力，难度适中，能很好地检验学生对串联电路基础内容的掌握程度。
【难度系数】
0.7