零五网 全部参考答案 通城学典课时作业本答案 2026年通成学典课时作业本九年级物理上册苏科版江苏专版 第44页解析答案
7 某导体两端的电压为4 V时,流过它的电流为0.5 A;若该导体两端的电压变为8 V,忽略温度影响,则此时导体的电阻和导体中的电流分别为(
B


A.$8\ \Omega$ 0.5 A
B.$8\ \Omega$ 1 A
C.$16\ \Omega$ 0.5 A
D.$16\ \Omega$ 1 A
答案:7. B
解析:
【分析】
这道题需结合欧姆定律和电阻的特性解题,思路如下:首先,根据已知的电压和电流,利用欧姆定律计算导体的电阻;其次,明确电阻是导体本身的属性,与两端电压、通过的电流无关,因此电压变化时电阻保持不变;最后,用变化后的电压和不变的电阻,再次通过欧姆定律计算此时的电流,进而选出正确选项。
【解析】
根据欧姆定律 $ I = \frac{U}{R} $,可得导体的电阻:
$ R = \frac{U_1}{I_1} = \frac{4\ \mathrm{V}}{0.5\ \mathrm{A}} = 8\ \Omega $
电阻是导体本身的性质,忽略温度影响时,电阻不随两端电压的变化而改变,因此当导体两端电压变为8 V时,导体的电阻仍为8 Ω。
此时通过导体的电流:
$ I_2 = \frac{U_2}{R} = \frac{8\ \mathrm{V}}{8\ \Omega} = 1\ \mathrm{A} $
所以此时导体的电阻为8 Ω,电流为1 A,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
欧姆定律、电阻的特性
【点评】
本题考查欧姆定律的基础应用,核心是理解电阻的固有属性,避免错误认为电阻随电压变化,属于难度较低的基础题,适合巩固欧姆定律的基本运用。
【难度系数】
0.7
8 被竖直上抛的篮球,离开手至落地前,经历上升、下降两个过程。篮球抛出后开始计时,分别经过了$t_1$、$t_2$时间时,篮球分别在A、B两点位置,篮球的动能和重力势能如表格所示。下列判断正确的是 (
B


A.篮球在$t_1$时刻的机械能大于在$t_2$时刻的机械能
B.在$t_1$时刻,篮球一定向下运动
C.在$t_2$时刻,篮球一定向下运动
D.$t_1$小于$t_2$
答案:8. B
解析:
【分析】
要解决这道题,需结合竖直上抛运动的能量变化规律:篮球运动时受空气阻力,机械能(动能+重力势能)会逐渐减小。首先计算两个时刻的总机械能,通过机械能大小判断时间先后,再根据动能、势能的变化分析运动方向。步骤1:计算t₁、t₂时刻的总机械能,判断时间先后;步骤2:根据动能和势能的变化,确定t₁时刻的运动状态。
【解析】
1. 计算总机械能:
t₁时刻的机械能:$E_1 = E_{k1} + E_{p1} = 8\ \mathrm{J} + 2\ \mathrm{J} = 10\ \mathrm{J}$;
t₂时刻的机械能:$E_2 = E_{k2} + E_{p2} = 4\ \mathrm{J} + 7\ \mathrm{J} = 11\ \mathrm{J}$。
2. 判断时间先后:
竖直上抛的篮球运动过程中,克服空气阻力做功,机械能不断减小,因此机械能越大的时刻时间越早。因为$E_2 > E_1$,所以$t_2 < t_1$,即t₁时刻晚于t₂时刻。
3. 分析运动方向:
从t₂到t₁,动能从4J增加到8J(增大),重力势能从7J减少到2J(减小),符合篮球下降过程的能量特点(下降时重力势能转化为动能,动能增大、势能减小),因此t₁时刻篮球处于下降过程,即向下运动。
【答案】
B
【知识点】
机械能及其转化,竖直上抛运动,能量变化
【点评】
本题结合竖直上抛运动的能量变化,考查机械能的变化规律,需先通过总机械能判断时间顺序,再结合动能、势能的变化分析运动状态,是中等难度的能量应用题目,容易因时间顺序判断错误导致出错。
【难度系数】
0.5
9 如图所示,甲、乙两套装置所用的滑轮相同,用它们分别将质量相同的物体匀速竖直提升,在相等时间内绳子自由端A、B移动的距离相同(不计绳重和摩擦)。在此过程中,物体上升的速度分别为$ v_1 $、$ v_2 $,拉绳子的力分别为$ F_1 $、$ F_2 $,拉力做功分别为$ W_1 $、$ W_2 $,装置的机械效率分别为$ \eta_1 $、$ \eta_2 $。下列说法正确的是(
D


A.$ v_1 = v_2 $
B.$ F_1 = F_2 $
C.$ W_1 = W_2 $
D.$ \eta_1 = \eta_2 $
答案:9. D
解析:
【分析】要解决此题,需先确定甲、乙装置中承担物重的绳子段数,再结合滑轮的拉力、速度、功、机械效率的相关公式逐一分析选项:
1. 甲为动滑轮,承担物重的绳子段数$ n_1=2 $;乙为滑轮组,承担物重的绳子段数$ n_2=3 $。
2. 已知物体质量相同,故$ G_{物} $相同;滑轮相同,故$ G_{动} $相同;相等时间内绳子自由端移动距离$ s $相同,时间$ t $相同,自由端速度$ v_{自由}=\frac{s}{t} $相同。
3. 核心公式:物体上升速度$ v_{物}=\frac{v_{自由}}{n} $;拉力$ F=\frac{G_{物}+G_{动}}{n} $;拉力做功$ W=Fs $;不计绳重和摩擦时,机械效率$ \eta=\frac{G_{物}}{G_{物}+G_{动}} $(与$ n $无关)。
【解析】
选项A:物体上升速度$ v_1=\frac{v_{自由}}{n_1}=\frac{v_{自由}}{2} $,$ v_2=\frac{v_{自由}}{n_2}=\frac{v_{自由}}{3} $,因$ n_1≠n_2 $,故$ v_1≠v_2 $,A错误。
选项B:不计绳重和摩擦,拉力$ F_1=\frac{G_{物}+G_{动}}{n_1}=\frac{G+G_{动}}{2} $,$ F_2=\frac{G_{物}+G_{动}}{n_2}=\frac{G+G_{动}}{3} $,故$ F_1≠F_2 $,B错误。
选项C:拉力做功$ W=Fs $,因$ F_1≠F_2 $且$ s $相同,故$ W_1≠W_2 $,C错误。
选项D:机械效率$ \eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}=\frac{G_{物}h}{Fs} $,又$ s=nh $,代入得$ \eta=\frac{G_{物}}{nF} $;再代入$ F=\frac{G_{物}+G_{动}}{n} $,化简得$ \eta=\frac{G_{物}}{G_{物}+G_{动}} $。因$ G_{物} $、$ G_{动} $均相同,故$ \eta_1=\eta_2 $,D正确。
【答案】D
【知识点】滑轮组拉力、机械效率、速度计算
【点评】本题考查滑轮组相关物理量的比较,关键是准确判断承担物重的绳子段数,熟练运用滑轮的核心公式,需注意不计绳重和摩擦时机械效率的推导逻辑。
【难度系数】0.5
10 如图所示,将定值电阻$R_0$和滑动变阻器$R$先后以图甲、乙所示的两种方式连接在电源上,若图甲中$U_1:U_2=m$,图乙中$I_1:I_2=n$,则下列关于$m$、$n$与滑动变阻器接入电路的电阻$R$的变化关系图像,可能正确的是(
C



答案:10. C
解析:
【分析】
首先明确甲图为R₀与R串联,乙图为R₀与R并联;根据串并联电路的电流、电压规律,结合欧姆定律推导m、n与滑动变阻器接入电阻R的关系,再分析对应图像特征,结合选项得出结论。
【解析】
1. 甲图(串联电路):R₀与R串联,电路电流I相同,由欧姆定律U=IR得,U₁=IR₀,U₂=IR,因此电压比m=U₁/U₂=(IR₀)/(IR)=R₀/R,即m与R成反比例关系,R增大时m减小。
2. 乙图(并联电路):R₀与R并联,电路电压U相同,由欧姆定律I=U/R得,I₁=U/R₀,I₂=U/R,因此电流比n=I₁/I₂=(U/R₀)/(U/R)=R/R₀,即n与R成反比例关系,R增大时n增大。
3. 由m=R₀/R、n=R/R₀可知,m·n=1,即m与n互为倒数,符合该关系的图像为选项C。
【答案】
C
【知识点】
串联电路电压规律、并联电路电流规律、欧姆定律
【点评】
本题结合串并联电路特点与欧姆定律推导比例关系,分析图像变化,考查学生对电路规律的应用能力,需明确串并联电路中电压、电流与电阻的比例关系,进而判断图像特征。
【难度系数】
0.5
11 如图所示是小明在学校运动会开幕式上竖直举着班牌匀速前进时的情形,将班牌视为杠杆。已知$AB=40\ \mathrm{cm},BC=20\ \mathrm{cm}$,班牌受到作用在A点的水平向左的空气阻力为$10\ \mathrm{N}$。若以B点作为支点,手对C点施加的动力为
20
N,这个力的方向是水平
向左
(向左/向右)的,若要用更小的力保持班牌平衡,可以适当
增大
(增大/减小)$BC$之间的距离。

答案:11. 20 向左 增大
解析:
【分析】
本题考查杠杆平衡条件的应用,解题时需先确定支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂,再利用杠杆平衡公式计算,同时根据阻力的转动方向判断动力方向,最后结合公式分析减小动力的方法。
【解析】
以B点为支点,根据杠杆平衡条件$F_1L_1=F_2L_2$:
1. 确定阻力与阻力臂:A点的空气阻力$F_{阻}=10\ \mathrm{N}$,阻力臂为AB的长度,即$L_{阻}=AB=40\ \mathrm{cm}$;
2. 确定动力臂:动力作用在C点,动力臂为BC的长度,即$L_{动}=BC=20\ \mathrm{cm}$;
3. 计算动力大小:由$F_{动} × L_{动}=F_{阻} × L_{阻}$,代入数据得$F_{动}=\frac{F_{阻} × L_{阻}}{L_{动}}=\frac{10\ \mathrm{N} × 40\ \mathrm{cm}}{20\ \mathrm{cm}}=20\ \mathrm{N}$;
4. 判断动力方向:A点向左的阻力会使班牌绕B点逆时针转动,为使班牌平衡,C点的动力需使班牌绕B点顺时针转动,因此动力方向为水平向左;
5. 分析减小动力的方法:由$F_{动}=\frac{F_{阻} × L_{阻}}{L_{动}}$可知,阻力和阻力臂不变时,增大动力臂(即增大BC之间的距离),可减小动力。
【答案】
20 向左 增大
【知识点】
杠杆平衡条件
【点评】
本题是杠杆平衡条件的基础应用题,关键在于正确确定力臂和判断力的方向,难度适中,能较好考查学生对杠杆平衡条件的掌握情况。
【难度系数】
0.5
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