【分析】本题考查热量的基础概念，需回忆物理学中热量的定义、符号及单位，明确热量的产生场景、本质、符号和单位即可完成填空。
【解析】根据物理学定义：物体在热传递过程中转移的能量叫做热量，热量用符号Q表示，其单位是焦耳，依次对应填写各空。
【答案】热传递 能量 Q 焦耳
【知识点】热量的定义；热量的单位
【点评】本题为物理基础概念题，直接考查热量的核心定义，属于识记类题目，难度较低，用于巩固基础知识点。
【难度系数】0.9

【分析】本题考查比热容的基本概念，解题时需回忆物理课本中比热容的定义内容，明确比热容定义涉及的物理量，对应填空即可。
【解析】根据比热容的定义：物理学中，将物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫作比热容。因此两个空依次为热量、升高温度。
【答案】热量、升高温度
【知识点】比热容的概念
【点评】本题为基础概念识记题，考察对物理基本定义的掌握，难度较低，属于送分题。
【难度系数】0.9

【分析】
这道题考查比热容的基础定义，属于概念识记类题目。解题时需准确回忆比热容的物理定义，明确其数值对应的两个关键条件：物质的质量、温度变化量，以此确定要填写的内容。
【解析】
根据比热容的定义，比热容在数值上等于单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，因此依次填入对应内容即可。
【答案】
单位质量；升高（或降低）1 ℃
【知识点】
比热容的概念
【点评】
本题直接考查比热容的核心定义，属于基础识记题，主要检验学生对物理基本概念的掌握程度，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，需牢记比热容的核心概念：比热容是描述物质吸放热能力的物理量，是物质本身的固有属性，与物质的质量、体积等因素无关。同种物质在状态不变时，比热容固定；不同物质的比热容通常存在差异，由此可推导填空。
【解析】
根据比热容的基本性质：同种物质（状态不变）的比热容是相同的；不同物质的比热容一般不同；比热容是物质的一种物理属性，不随外界条件（如质量、形状）改变。因此依次填入对应内容。
【答案】
相同 不同 物理属性
【知识点】
比热容的概念；物质的物理属性
【点评】
本题考查比热容的基础概念，属于识记类题目，是热学部分的核心基础知识点，难度较低，需准确记忆相关结论。
【难度系数】
0.9

【分析】
本题考查比热容的基础概念，需准确记忆比热容的单位、单位读法及计算公式，解题时直接调用教材中对应知识点即可。
【解析】
比热容的单位为焦耳每千克摄氏度，符号表示为$\mathrm{J/(kg·℃)}$；该单位读作焦每千克摄氏度；比热容的计算公式为$c=\dfrac{Q}{m·\Delta t}$，其中$Q$代表物体吸收或放出的热量，$m$代表物体的质量，$\Delta t$代表物体温度的变化量。
【答案】
$\mathrm{J/(kg·℃)}$ 焦每千克摄氏度 $\dfrac{Q}{m· \Delta t}$
【知识点】
比热容单位、比热容公式
【点评】
本题属于比热容的基础识记类题目，主要检验学生对核心基础概念的掌握程度，难度较低。
【难度系数】
0.9

【分析】首先回忆水的比热容的特性：水的比热容是常见物质中较大的。结合生活实例，热水袋取暖需要放出较多热量，根据热量公式Q=cmΔt，相同质量的水和其他物质，降低相同温度时，比热容大的物质放出热量更多，因此利用的是水比热容较大的特点，可得出答案。
【解析】根据热量计算公式Q=cmΔt，当质量m和温度变化量Δt相同时，比热容c越大，物质放出或吸收的热量Q越多。水的比热容较大，生活中用热水袋装热水取暖，正是利用水降低温度时能放出较多热量的特点，所以此处应填“较大”。
【答案】较大
【知识点】比热容的应用
【点评】本题考查比热容在生活中的实际应用，属于物理基础知识点，结合生活实例理解比热容的特性即可解答，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】
这道题考查比热容相关实验及红外线的特性，需结合转换法、比热容公式和红外线的性质分析：首先，相同红外灯在相同时间内放出热量相同，因此吸收热量的多少可通过加热时间反映；其次，质量相同的不同物质，吸收相同热量时，比热容大的物质温度变化小，以此解释水升温慢的原因；最后，红外线的核心特性是热效应，这是红外灯加热的原理。
【解析】
1. 吸收热量的判断：实验中使用相同的红外灯，相同时间内水和沙子吸收的热量相等，因此通过加热时间的长短来反映吸收热量的多少，加热时间越长，吸收热量越多；
2. 水升温慢的原因：根据热量公式$Q=cm\Delta t$，质量$m$相同的水和沙子，吸收相同热量$Q$时，水的比热容$c$更大，因此温度变化$\Delta t$更小，即升温较慢；
3. 红外灯加热的原理：红外线具有热效应，能够传递热量，所以红外灯给水和沙子加热利用了红外线的热效应。
【答案】
加热时间；比热容；热
【知识点】
比热容、转换法、红外线的热效应
【点评】
本题结合实验场景考查比热容特性与红外线性质，注重实验方法的应用，属于基础知识点的综合考查，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】要解答本题，需先观察图像判断气温变化幅度，再结合比热容知识分析城市类型。首先对比两条曲线的年温差：曲线A最高温约33℃，最低温约14℃，温差约19℃；曲线B最高温约29℃，最低温约17℃，温差约12℃，可知曲线A气温变化更大。接着，水的比热容比沙石大，相同吸放热下，水的温度变化小，因此沿海城市（水多）气温变化小，内陆城市（沙石多）气温变化大，故曲线A对应内陆城市。
【解析】1. 分析气温变化：从图像可知，曲线A的最高气温为33℃，最低气温为14℃，年温差为$33℃ -14℃=19℃$；曲线B的最高气温约29℃，最低气温约17℃，年温差约12℃，因此曲线A所示城市气温变化较大。2. 结合比热容判断城市类型：水的比热容比沙石的比热容大，根据热量公式$Q=cmΔt$，相同质量的水和沙石，吸收或放出相同热量时，比热容大的物质温度变化小。沿海城市水域面积大，气温变化小；内陆城市多沙石，气温变化大。因此气温变化大的曲线A表示内陆城市。
【答案】大 大 内陆
【知识点】比热容、气温变化
【点评】本题结合图像信息与比热容的物理意义，考查对沿海和内陆城市气温差异的理解，属于基础应用类题目，需掌握比热容与温度变化的关系。
【难度系数】0.5

【分析】首先明确热量的核心概念：热量是热传递过程中能量转移的量，属于过程量，只能对应热传递过程，不能描述物体“含有”或“具有”的能量；同时需区分热量与温度、功率的关系，以及二者的单位差异。逐一分析各选项的正误：
【解析】
选项A：热量是过程量，仅存在于热传递过程中，不能说物体“含有”热量，故A错误；
选项B：热量与物体温度高低无直接关联，不能说温度高的物体热量多，故B错误；
选项C：热量的单位是焦耳（J），功率的单位是瓦特（W），二者单位不同，故C错误；
选项D：热量的定义就是热传递过程中传递能量的多少，符合概念描述，故D正确。
【答案】D
【知识点】热量的概念、热传递、物理单位
【点评】本题考查热量的基础概念，属于初中物理的基础考点，需准确区分过程量与状态量，牢记热量的定义、单位及相关特性，是学生易掌握的知识点。
【难度系数】0.6

【分析】
要解决这道题，需明确比热容是物质的固有特性，公式$c=\dfrac{Q}{m·\Delta t}$仅为比热容的计算式，而非决定式，比热容的大小仅与物质的种类和状态有关，与热量$Q$、质量$m$、温度变化$\Delta t$均无关。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
比热容是物质的特性，对于同一物态的同种物质，比热容$c$是定值，与$Q$、$m$、$\Delta t$无关：
选项A：比热容跟热量成正比，错误，因为比热容不随热量变化；
选项B：比热容跟质量成反比，错误，因为比热容不随质量变化；
选项C：比热容跟温度变化成反比，错误，因为比热容不随温度变化；
选项D：由$c=\dfrac{Q}{m·\Delta t}$变形得$\dfrac{Q}{m·\Delta t}=c$，同一物态的同种物质$c$为恒量，即吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是恒量，正确。
【答案】
D
【知识点】
比热容的概念、比热容的特性
【点评】
本题考查比热容的核心概念，关键在于区分比热容的计算式与决定式，明确比热容是物质的固有特性，与$Q$、$m$、$\Delta t$无关，属于基础概念题，需准确记忆特性的内涵。
【难度系数】
0.2