第二节 核心素养 中华优秀传统文化 阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。（每小题1分，共5分）
Do you like wearing bright and colourful clothes? Today, we can get all kinds of colourful clothes easily in stores. But how about people in ancient times? 11.
One old method that was very popular in China was tie-dye(扎染). Tie-dye is a traditional Chinese method of dyeing clothes. 12.
13.
In 2006, the tie-dye skill became China's National Intangible Cultural Heritage. Anning City in Yunnan Province is well-known for its tie-dye skills.
Yang Cheng learned this traditional skill from his mother in the 1980s. Since then, he has been working hard to improve it. 14.
Nowadays he still dyes clothes and teaches his daughter this skill. His love for the art and hard work make him a great teacher. 15.
A. It has a history of more than 1,000 years.
B. He is one of the most successful artists.
C. Yang now teaches the tie-dye skill in many places.
D. The process of tie-dyeing is quite simple but very creative.
E. How did they get their clothes to have such beautiful colours?
F. On the one hand, Yang carried on the old ways of tie-dyeing.
Do you like wearing bright and colourful clothes? Today, we can get all kinds of colourful clothes easily in stores. But how about people in ancient times? 11.
E
One old method that was very popular in China was tie-dye(扎染). Tie-dye is a traditional Chinese method of dyeing clothes. 12.
A
During the Tang and Song periods, people presented tie-dyed clothes to the emperors as valuable gifts. People in those days made dye(染料) by hand, and blue dyes usually came from special plants.13.
D
First, you need to use ropes to tie your cloth together. Then you put the cloth into the dye. As the cloth is folded and dyed, some parts of the cloth will become dark in colour, while other parts will be lighter. When you open the cloth, you'll see beautiful shapes and colours.In 2006, the tie-dye skill became China's National Intangible Cultural Heritage. Anning City in Yunnan Province is well-known for its tie-dye skills.
Yang Cheng learned this traditional skill from his mother in the 1980s. Since then, he has been working hard to improve it. 14.
F
On the other hand, he studied new skills from other countries.Nowadays he still dyes clothes and teaches his daughter this skill. His love for the art and hard work make him a great teacher. 15.
C
More than 60,000 people have learned from him. His love and efforts have kept this old art form alive and popular in modern times.A. It has a history of more than 1,000 years.
B. He is one of the most successful artists.
C. Yang now teaches the tie-dye skill in many places.
D. The process of tie-dyeing is quite simple but very creative.
E. How did they get their clothes to have such beautiful colours?
F. On the one hand, Yang carried on the old ways of tie-dyeing.
答案：11. E 根据“But how about people in ancient times?”可知，这里提到的是古代人如何获得色彩鲜艳的衣服，选项 E“他们是如何让衣服拥有如此美丽的颜色的？”符合语境。
12. A 根据“Tie-dye is a traditional Chinese method of dyeing clothes.”和 During the Tang and Song periods 可知，这里提到的是扎染的历史，选项 A“它有 1 000 多年的历史。”符合语境。
13. D 根据“First, you need to use ropes to tie your cloth together.”可知，这里描述的是扎染的过程，选项 D“扎染的过程非常简单但非常有创意。”符合语境。
14. F 根据“Since then, he has been working hard to improve it.”可知，这里提到的是杨成如何改进扎染技艺，选项 F“一方面，杨(成)继承了古老的扎染方法。”符合语境。
15. C 根据“More than 60,000 people have learned from him.”可知，这里提到的是杨成教授扎染技艺的影响，选项 C“杨成现在在许多地方教授扎染技艺。”符合语境。
12. A 根据“Tie-dye is a traditional Chinese method of dyeing clothes.”和 During the Tang and Song periods 可知，这里提到的是扎染的历史，选项 A“它有 1 000 多年的历史。”符合语境。
13. D 根据“First, you need to use ropes to tie your cloth together.”可知，这里描述的是扎染的过程，选项 D“扎染的过程非常简单但非常有创意。”符合语境。
14. F 根据“Since then, he has been working hard to improve it.”可知，这里提到的是杨成如何改进扎染技艺，选项 F“一方面，杨(成)继承了古老的扎染方法。”符合语境。
15. C 根据“More than 60,000 people have learned from him.”可知，这里提到的是杨成教授扎染技艺的影响，选项 C“杨成现在在许多地方教授扎染技艺。”符合语境。
解析：
【分析】
这是一篇介绍中国传统非遗扎染技艺的七选五补全阅读题，解题时首先通读全文，明确文章脉络：先引出古代人如何给衣服染色的问题，接着介绍扎染的历史、制作工艺，最后讲述传承人杨成传承推广扎染技艺的故事。解题时逐空定位前后文的线索：1. 第11空前文抛出“古代人怎么获得彩色衣服”的疑问，要选承接该疑问的问句；2. 第12空前文介绍扎染是中国传统染色工艺，后文提到唐宋时期的相关记载，要选衔接扎染历史时长的选项；3. 第13空后文用First、Then引出扎染的操作步骤，要选总起扎染工艺过程的总述句；4. 第14空后文出现固定搭配提示词On the other hand，直接对应结构匹配的选项；5. 第15空后文提到有六万多人向他学习，要选引出他授课行为的句子，最后排除多余的干扰项即可得出答案。
【解析】
11. 空前句提出“古代人是怎么获得彩色衣服的呢？”的疑问，E选项“他们是如何让衣服拥有如此美丽的颜色的？”承接前文疑问，话题连贯，符合语境。
12. 空前介绍扎染是中国传统染色技艺，空后提到唐宋时期扎染就已经作为贵重贡品进献皇室，A选项“它有1000多年的历史”衔接前后文，点明扎染的悠久历史，符合语境。
13. 空后用First、Then详细罗列扎染的操作步骤，D选项“扎染的过程非常简单但非常有创意”作为总起句引出下文的工艺步骤描述，逻辑通顺，符合语境。
14. 空后出现固定搭配结构“On the other hand”，F选项“一方面，杨成继承了古老的扎染方法”刚好构成“On the one hand...On the other hand...”的并列结构，对应前文提到的他努力改进扎染技艺的内容，符合语境。
15. 空后提到超过6万人曾向他学习扎染，C选项“杨成现在在许多地方教授扎染技艺”引出后文的授课成果，逻辑衔接自然，符合语境。
【答案】
11. E 12. A 13. D 14. F 15. C
【知识点】
七选五阅读，上下文逻辑，传统文化常识
【点评】
本题结合中华优秀传统文化中的扎染非遗主题命题，考点侧重基础的阅读逻辑衔接，有多处明显的线索提示，比如并列结构提示、总分关系提示，既考查学生的英语阅读信息匹配能力，也能让学生了解传统非遗文化的相关知识，渗透核心素养导向。
【难度系数】
0.7
这是一篇介绍中国传统非遗扎染技艺的七选五补全阅读题，解题时首先通读全文，明确文章脉络：先引出古代人如何给衣服染色的问题，接着介绍扎染的历史、制作工艺，最后讲述传承人杨成传承推广扎染技艺的故事。解题时逐空定位前后文的线索：1. 第11空前文抛出“古代人怎么获得彩色衣服”的疑问，要选承接该疑问的问句；2. 第12空前文介绍扎染是中国传统染色工艺，后文提到唐宋时期的相关记载，要选衔接扎染历史时长的选项；3. 第13空后文用First、Then引出扎染的操作步骤，要选总起扎染工艺过程的总述句；4. 第14空后文出现固定搭配提示词On the other hand，直接对应结构匹配的选项；5. 第15空后文提到有六万多人向他学习，要选引出他授课行为的句子，最后排除多余的干扰项即可得出答案。
【解析】
11. 空前句提出“古代人是怎么获得彩色衣服的呢？”的疑问，E选项“他们是如何让衣服拥有如此美丽的颜色的？”承接前文疑问，话题连贯，符合语境。
12. 空前介绍扎染是中国传统染色技艺，空后提到唐宋时期扎染就已经作为贵重贡品进献皇室，A选项“它有1000多年的历史”衔接前后文，点明扎染的悠久历史，符合语境。
13. 空后用First、Then详细罗列扎染的操作步骤，D选项“扎染的过程非常简单但非常有创意”作为总起句引出下文的工艺步骤描述，逻辑通顺，符合语境。
14. 空后出现固定搭配结构“On the other hand”，F选项“一方面，杨成继承了古老的扎染方法”刚好构成“On the one hand...On the other hand...”的并列结构，对应前文提到的他努力改进扎染技艺的内容，符合语境。
15. 空后提到超过6万人曾向他学习扎染，C选项“杨成现在在许多地方教授扎染技艺”引出后文的授课成果，逻辑衔接自然，符合语境。
【答案】
11. E 12. A 13. D 14. F 15. C
【知识点】
七选五阅读，上下文逻辑，传统文化常识
【点评】
本题结合中华优秀传统文化中的扎染非遗主题命题，考点侧重基础的阅读逻辑衔接，有多处明显的线索提示，比如并列结构提示、总分关系提示，既考查学生的英语阅读信息匹配能力，也能让学生了解传统非遗文化的相关知识，渗透核心素养导向。
【难度系数】
0.7
四、用方框中所给单词或短语填空(其中有一个是多余的)。（每小题1分,共5分）
be crazy about unlucky in a mess inactive filling untying
1. After the party, the living room was
2. Without others' help, the little girl spent twenty hours
3. After the long holiday, I felt
4. What should we pay attention to when
5. How
be crazy about unlucky in a mess inactive filling untying
1. After the party, the living room was
in a mess
with paper cups and food leftovers everywhere.2. Without others' help, the little girl spent twenty hours
untying
the knot in this rope.3. After the long holiday, I felt
inactive
and lazy, so I started to jog to get more energy.4. What should we pay attention to when
filling
the bottles with the chemical liquid?5. How
unlucky
I was to miss the bus! And I fell over several times in the rain while walking to school.答案：1. in a mess
2. untying
3. inactive
4. filling
5. unlucky
2. untying
3. inactive
4. filling
5. unlucky
解析：
【分析】
拿到这类选词填空题，第一步先梳理所有备选词汇/短语的含义和词性：be crazy about意为“对…痴迷”，unlucky是形容词“不幸的”，in a mess是短语“一团糟”，inactive是形容词“不活跃的”，filling是动名词“装满”，untying是动名词“解开”，同时明确有1个多余选项。接下来逐句分析语境，先判断每个空格所需的词性、语义，结合固定搭配筛选匹配的词汇，最后验证所有填入内容逻辑通顺，排除多余选项即可完成解题。
【解析】
1. 句意为“派对结束后，客厅________，到处都是纸杯和食物残渣”，后半句描述环境杂乱，对应短语in a mess（一团糟），完全符合语境，故填in a mess。
2. 句意为“没有其他人帮忙，这个小女孩花了20个小时________绳子上的结”，首先固定搭配spend + 时间 + doing sth. 表示“花费时间做某事”，解开绳结的动作对应动词untie，此处变为动名词形式untying，符合结构和语义，故填untying。
3. 句意为“长假过后，我感觉________又懒散，所以我开始慢跑来获取更多能量”，并列的lazy描述倦怠状态，需要填入对应属性的形容词，inactive（不活跃的）符合长假后不想动的语境，故填inactive。
4. 句意为“当我们用化学液体________瓶子的时候，我们应该注意什么？”，此处是when引导的时间状语的省略结构，逻辑主语和动作是主动关系，要用现在分词形式，fill sth. with sth.是固定搭配“用…装满…”，此处变为filling符合结构和语义，故填filling。
5. 句意为“我________啊，错过了公交车！我走路去学校的时候还在雨里摔了好几次”，how引导感叹句后面接形容词，接连遇到不好的事对应的形容词是unlucky（不幸的），符合语境，故填unlucky。
本题多余选项为be crazy about，所有填入内容均符合逻辑和语法规则。
【答案】
1. in a mess
2. untying
3. inactive
4. filling
5. unlucky
【知识点】
选词填空，固定搭配，词性辨析
【点评】
本题难度适中，主要考查学生对已学词汇的语义理解、词性判断能力，以及spend time doing、fill...with...等常见固定搭配的掌握，结合句子语境推导所需词汇即可顺利解题，注意区分非谓语动词的使用场景就能避免失分。
【难度系数】
0.7
拿到这类选词填空题，第一步先梳理所有备选词汇/短语的含义和词性：be crazy about意为“对…痴迷”，unlucky是形容词“不幸的”，in a mess是短语“一团糟”，inactive是形容词“不活跃的”，filling是动名词“装满”，untying是动名词“解开”，同时明确有1个多余选项。接下来逐句分析语境，先判断每个空格所需的词性、语义，结合固定搭配筛选匹配的词汇，最后验证所有填入内容逻辑通顺，排除多余选项即可完成解题。
【解析】
1. 句意为“派对结束后，客厅________，到处都是纸杯和食物残渣”，后半句描述环境杂乱，对应短语in a mess（一团糟），完全符合语境，故填in a mess。
2. 句意为“没有其他人帮忙，这个小女孩花了20个小时________绳子上的结”，首先固定搭配spend + 时间 + doing sth. 表示“花费时间做某事”，解开绳结的动作对应动词untie，此处变为动名词形式untying，符合结构和语义，故填untying。
3. 句意为“长假过后，我感觉________又懒散，所以我开始慢跑来获取更多能量”，并列的lazy描述倦怠状态，需要填入对应属性的形容词，inactive（不活跃的）符合长假后不想动的语境，故填inactive。
4. 句意为“当我们用化学液体________瓶子的时候，我们应该注意什么？”，此处是when引导的时间状语的省略结构，逻辑主语和动作是主动关系，要用现在分词形式，fill sth. with sth.是固定搭配“用…装满…”，此处变为filling符合结构和语义，故填filling。
5. 句意为“我________啊，错过了公交车！我走路去学校的时候还在雨里摔了好几次”，how引导感叹句后面接形容词，接连遇到不好的事对应的形容词是unlucky（不幸的），符合语境，故填unlucky。
本题多余选项为be crazy about，所有填入内容均符合逻辑和语法规则。
【答案】
1. in a mess
2. untying
3. inactive
4. filling
5. unlucky
【知识点】
选词填空，固定搭配，词性辨析
【点评】
本题难度适中，主要考查学生对已学词汇的语义理解、词性判断能力，以及spend time doing、fill...with...等常见固定搭配的掌握，结合句子语境推导所需词汇即可顺利解题，注意区分非谓语动词的使用场景就能避免失分。
【难度系数】
0.7