五、将下列句子重新排序，组成一段完整的对话。
A. It's 2 o'clock.
B. Sorry, we are late.
C. What time is it?
D. Hurry up! It's time for PE class.
E. That's all right. Back to the line(队) quickly(快点). F. Yes, sir.
A. It's 2 o'clock.
B. Sorry, we are late.
C. What time is it?
D. Hurry up! It's time for PE class.
E. That's all right. Back to the line(队) quickly(快点). F. Yes, sir.
答案：D C A B E F/C A D B E F
解析：
【分析】
做这类情景对话排序题，首先第一步先通读所有句子，明确每句话的含义，先排除不能作为对话开头的句子：A是回答时间的答句、B是迟到致歉、E是回应道歉的语句、F是服从指令的应答句，都不能作为对话的起始句，因此首句只能是发起询问的C，或是发起催促的D。之后顺着问答的逻辑顺推：如果首句是询问时间C，接下来就接回答时间的A，得知时间后自然衔接催促上体育课的D，之后迟到的学生向老师道歉说B，老师回应道歉给出归队指令E，最后学生应答F，逻辑完全通顺。如果首句是直接催促上体育课的D，接下来有人疑惑询问时间C，再接回答时间的A，后续同样衔接B、E、F，对话也完全符合真实校园场景，两种排序都是正确的。
【解析】
我们可以梳理出两种符合日常交际逻辑的完整对话：
第一种逻辑顺序：
1. C. What time is it? 有人发起对时间的询问
2. A. It's 2 o'clock. 对应回答当前时间是两点
3. D. Hurry up! It's time for PE class. 得知时间后提醒大家快点，马上要上体育课
4. B. Sorry, we are late. 迟到的学生向老师表达歉意
5. E. That's all right. Back to the line quickly. 老师原谅学生的迟到，要求他们快速归队
6. F. Yes, sir. 学生服从老师的指令给出应答
第二种逻辑顺序：
1. D. Hurry up! It's time for PE class. 直接发起催促，提醒大家该上体育课了
2. C. What time is it? 有人疑惑询问当前的具体时间
3. A. It's 2 o'clock. 对应回答当前时间是两点
4. B. Sorry, we are late. 迟到的学生向老师表达歉意
5. E. That's all right. Back to the line quickly. 老师原谅学生的迟到，要求他们快速归队
6. F. Yes, sir. 学生服从老师的指令给出应答
两种排序的衔接都自然通顺，符合真实的校园交际场景。
【答案】
D C A B E F / C A D B E F
【知识点】
情景对话排序，日常交际用语
【点评】
本题是小学英语常见的情景排序题型，没有设置唯一的强制开头，两种推导逻辑都符合真实的校园对话场景，做题时只要先梳理清楚问答的对应关系，顺着对话的行为逻辑顺推，验证每一句的衔接合理性，就可以得到正确结果。
【难度系数】
0.7
做这类情景对话排序题，首先第一步先通读所有句子，明确每句话的含义，先排除不能作为对话开头的句子：A是回答时间的答句、B是迟到致歉、E是回应道歉的语句、F是服从指令的应答句，都不能作为对话的起始句，因此首句只能是发起询问的C，或是发起催促的D。之后顺着问答的逻辑顺推：如果首句是询问时间C，接下来就接回答时间的A，得知时间后自然衔接催促上体育课的D，之后迟到的学生向老师道歉说B，老师回应道歉给出归队指令E，最后学生应答F，逻辑完全通顺。如果首句是直接催促上体育课的D，接下来有人疑惑询问时间C，再接回答时间的A，后续同样衔接B、E、F，对话也完全符合真实校园场景，两种排序都是正确的。
【解析】
我们可以梳理出两种符合日常交际逻辑的完整对话：
第一种逻辑顺序：
1. C. What time is it? 有人发起对时间的询问
2. A. It's 2 o'clock. 对应回答当前时间是两点
3. D. Hurry up! It's time for PE class. 得知时间后提醒大家快点，马上要上体育课
4. B. Sorry, we are late. 迟到的学生向老师表达歉意
5. E. That's all right. Back to the line quickly. 老师原谅学生的迟到，要求他们快速归队
6. F. Yes, sir. 学生服从老师的指令给出应答
第二种逻辑顺序：
1. D. Hurry up! It's time for PE class. 直接发起催促，提醒大家该上体育课了
2. C. What time is it? 有人疑惑询问当前的具体时间
3. A. It's 2 o'clock. 对应回答当前时间是两点
4. B. Sorry, we are late. 迟到的学生向老师表达歉意
5. E. That's all right. Back to the line quickly. 老师原谅学生的迟到，要求他们快速归队
6. F. Yes, sir. 学生服从老师的指令给出应答
两种排序的衔接都自然通顺，符合真实的校园交际场景。
【答案】
D C A B E F / C A D B E F
【知识点】
情景对话排序，日常交际用语
【点评】
本题是小学英语常见的情景排序题型，没有设置唯一的强制开头，两种推导逻辑都符合真实的校园对话场景，做题时只要先梳理清楚问答的对应关系，顺着对话的行为逻辑顺推，验证每一句的衔接合理性，就可以得到正确结果。
【难度系数】
0.7
六、 新语篇 秋游通知 阅读学校的秋游通知，选择正确的答案。
Our school trip
· Place: Sunshine Zoo
· Date: 26th Sept.
· Schedule(行程安排):
8:30 a. m. (上午) Get together at school
9:00 a. m. Go to the zoo
9:30 a. m. Watch the animals
11:40 a. m. Have a picnic and play
2:00 p. m. (下午) Watch a parrot show
3:00 p. m. Go back to school
Tips: Take some food and water. Don't feed the animals.
(
A. At 8:30 a. m.
B. At 9:00 a. m.
C. At 9:30 a. m.
(
A. Watch the animals.
B. Have a picnic.
C. Go back to school.
(
A. Take some food.
B. Feed the animals.
C. Take some water.
Our school trip
· Place: Sunshine Zoo
· Date: 26th Sept.
· Schedule(行程安排):
8:30 a. m. (上午) Get together at school
9:00 a. m. Go to the zoo
9:30 a. m. Watch the animals
11:40 a. m. Have a picnic and play
2:00 p. m. (下午) Watch a parrot show
3:00 p. m. Go back to school
Tips: Take some food and water. Don't feed the animals.
(
B
)1. When do they go to the zoo?A. At 8:30 a. m.
B. At 9:00 a. m.
C. At 9:30 a. m.
(
A
)2. What may(可能) they do at(在) 11:00 a. m.?A. Watch the animals.
B. Have a picnic.
C. Go back to school.
(
B
)3. Which activity can you NOT do during the trip?A. Take some food.
B. Feed the animals.
C. Take some water.
答案：1~3 B A B
1. 由通知中“9:00 a. m. Go to the zoo”可知，他们上午九点去动物园，故选 B。
2. 由通知中“9:30 a. m. Watch the animals”和“11:40 a. m. Have a picnic and play”可推测，他们上午十一点应该在看动物，故选 A。
3. 由通知中“Tips: Take some food and water.Don't feed the animals.”可知，游玩中不可以投喂动物，故选 B。
1. 由通知中“9:00 a. m. Go to the zoo”可知，他们上午九点去动物园，故选 B。
2. 由通知中“9:30 a. m. Watch the animals”和“11:40 a. m. Have a picnic and play”可推测，他们上午十一点应该在看动物，故选 A。
3. 由通知中“Tips: Take some food and water.Don't feed the animals.”可知，游玩中不可以投喂动物，故选 B。
解析：
【分析】
这是一篇应用文类的英语阅读题，全部为细节理解类题型，解题思路非常清晰：首先先明确每道题的题干提问方向，再回到通知的对应板块定位原文信息，逐一比对选项即可得出答案。第1题直接找“go to the zoo”对应的时间节点；第2题先找到11:00 a.m.前后相邻的两个行程，判断该时间点所属的活动区间；第3题直接找Tips板块的禁止要求，就能选出不能做的行为。
【解析】
1. 定位原文Schedule板块的内容：9:00 a.m. Go to the zoo，可知去动物园的时间是上午9点。A选项8:30 a.m.是在校集合的时间，C选项9:30 a.m.是观看动物的时间，均不符合题意，因此选B。
2. 查看行程的时间排布：9:30 a.m.开始观看动物，11:40 a.m.才开始野餐玩耍，11:00 a.m.处于这两个时间的区间内，因此此时学生们正在观看动物。B选项野餐时间为11:40之后，C选项返回学校的时间是下午3点，均不符合，因此选A。
3. 定位原文Tips板块：明确说明可以带食物和水，同时标注“Don't feed the animals”（不要投喂动物），因此游玩过程中不能做的事是投喂动物，符合题意的是B选项。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
英语阅读细节定位，应用文信息提取
【点评】
本题属于小学英语基础阅读题型，考察学生从日程通知中快速抓取关键信息的能力，仅第2题需要简单的时间区间推导，整体没有生僻词汇，只要学生细心对照原文内容，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
这是一篇应用文类的英语阅读题，全部为细节理解类题型，解题思路非常清晰：首先先明确每道题的题干提问方向，再回到通知的对应板块定位原文信息，逐一比对选项即可得出答案。第1题直接找“go to the zoo”对应的时间节点；第2题先找到11:00 a.m.前后相邻的两个行程，判断该时间点所属的活动区间；第3题直接找Tips板块的禁止要求，就能选出不能做的行为。
【解析】
1. 定位原文Schedule板块的内容：9:00 a.m. Go to the zoo，可知去动物园的时间是上午9点。A选项8:30 a.m.是在校集合的时间，C选项9:30 a.m.是观看动物的时间，均不符合题意，因此选B。
2. 查看行程的时间排布：9:30 a.m.开始观看动物，11:40 a.m.才开始野餐玩耍，11:00 a.m.处于这两个时间的区间内，因此此时学生们正在观看动物。B选项野餐时间为11:40之后，C选项返回学校的时间是下午3点，均不符合，因此选A。
3. 定位原文Tips板块：明确说明可以带食物和水，同时标注“Don't feed the animals”（不要投喂动物），因此游玩过程中不能做的事是投喂动物，符合题意的是B选项。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
英语阅读细节定位，应用文信息提取
【点评】
本题属于小学英语基础阅读题型，考察学生从日程通知中快速抓取关键信息的能力，仅第2题需要简单的时间区间推导，整体没有生僻词汇，只要学生细心对照原文内容，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9