【分析】
这是英语听力细节判断题，解题时首先要提前通读所有4个题干，圈出每句的核心定位关键词：第1题抓sport、good for him，第2题抓likes playing football，第3题抓isn't good at、basketball，第4题抓plays basketball、Wednesday and Friday，预判听力中对应的相关表述，播放录音时重点抓取这些关键信息，逐一比对题干和听力内容的匹配度，就能准确判断正误。
【解析】
1. 听力内容中Sam明确提及运动对自己的身心都有益处，和题干“Sam认为运动对他有好处”的表述完全相符，故判为T。
2. 听力材料里Sam并未表达自己喜欢踢足球，反而明确说明自己对足球没有兴趣，和题干表述不符，故判为F。
3. 听力中Sam提到自己打篮球的水平不错，很擅长这项运动，和题干“Sam不擅长打篮球”的表述完全相反，故判为F。
4. 听力原文清晰提到Sam固定在周三和周五安排打篮球的活动，和题干表述完全吻合，故判为T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T
【知识点】
听力细节判断；运动类话题听力；信息正误匹配
【点评】
本题是小学英语常见的听力判断题型，围绕学生熟悉的运动爱好日常场景命题，重点考察学生对听力关键细节的抓取能力，提醒同学们做这类听力题一定要提前预读题干标记核心词，听录音时可以针对性定位信息，减少无关内容的干扰，提升答题准确率。
【难度系数】
0.7

【分析】
这是一道跨学科的开放性实践题目，解题思路很清晰：首先你可以先从自己熟悉的奥运会比赛项目里挑选4个常见的项目，优先选容易用简笔画呈现的类型，之后在对应的方框里画出该项目的简易示意图案，最后对应在横线上写出该项目的标准英文名称即可，题目没有强制限定项目，只要是正式的奥运会竞赛项目都符合要求。
【解析】
1. 项目选择：挑选4个常见的奥运体育项目，比如乒乓球、游泳、曲棍球、柔道，也可以选择篮球、足球、田径跑步等其他你熟悉的项目。
2. 绘图操作：在四个空白方框内，分别画出对应体育项目的简笔画，不需要画得十分精细，能体现项目特征即可，比如乒乓球项目画出球拍和小球就能识别。
3. 填写名称：在下方的横线上对应写出4个项目的英文名称，保证拼写正确即可。
示例填写结果为Ping-pong、Swimming、Hockey、Judo，答案不唯一。
【答案】
示例：Ping-pong, Swimming, Hockey, Judo（答案不唯一，为合规奥运项目且英文拼写正确即可）
【知识点】
奥运项目常识，运动英语词汇
【点评】
本题属于趣味跨学科实践题，将体育常识和基础英语学习结合起来，既引导学生了解奥运相关的体育运动知识，也考察了对应英文词汇的积累，开放性的设定降低了答题门槛，同时绘图的形式也提升了答题趣味性。
【难度系数】
0.9

【分析】
首先拿到这道题，先定位题干核心搭配为动词play后面接运动类名词，三个选项的差异是冠词的使用情况。接下来我们可以直接回忆play的相关搭配规则：表示进行球类运动时，球类名词前不需要加任何冠词，之后逐一比对选项：B选项加了不定冠词a、C选项加了定冠词the，都不符合该固定规则，只有A选项符合要求，就能快速选出正确答案。
【解析】
第一步：理解题干句意：“看！孩子们会打篮球。”
第二步：明确英语冠词的固定使用规则：当play表示“进行某项球类体育运动”时，球类名词前不加任何冠词，结构为play + 球类名词。
第三步：逐一排除错误选项：
选项B：a basketball意为“一个篮球”，代入后表达“玩一个篮球”语义不通，不符合球类运动的固定表达，排除；
选项C：the basketball是定冠词加名词，表特指某一个具体的篮球，不符合运动类搭配的要求，排除；
选项A：basketball前不加任何冠词，符合play basketball“打篮球”的正确固定表达，符合规则。
因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
零冠词用法；固定搭配
【点评】
本题是冠词模块的基础考题，核心考点是区分play后接不同名词的冠词规则，同学们要注意区分：球类运动前用零冠词，西方乐器名词前要加定冠词the，不要混淆两类规则就能轻松答对这类题目。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们可以分两步逐个分析两个空的语法要求，再用排除法选出正确选项：首先看第一个空，前面是动词like，回忆like的常用搭配，like表示长期喜好的时候后面要接动名词doing形式，不能直接跟动词原形，先排除第一个空不符合要求的选项；接着看第二个空，前面是情态动词can，回忆情态动词的使用规则，情态动词后面必须接动词原形，再排除第二个空不符合要求的选项，剩下的就是正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：固定搭配like doing sth. 用来表达长期的兴趣爱好，意为“喜欢做某事”，因此like后要接swim的动名词形式swimming，由此排除第一空填动词原形swim的B选项。
2. 分析第二个空：can是情态动词，根据语法规则，情态动词后必须接动词原形，因此这里要填swim，由此排除第二空填动名词swimming的A选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
like的固定搭配；情态动词用法
【点评】
本题是小学英语动词形式考察的典型基础题，考点都是课本要求熟记的核心基础规则，只要牢记like的常用搭配和情态动词的基本使用要求，就可以快速通过排除法得到正确答案，适合用来巩固基础动词相关语法点。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题是结合文化常识的英语词义辨析题，解题时首先要读懂题干含义，明确题目要求选出在中国流行度最高的运动；接下来逐一对应三个选项的运动项目，结合我国大众运动的普及常识进行判断，乒乓球作为我国国球拥有极高的群众基础，对比棒球、网球的小众属性，就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干，题干含义为“______在中国非常流行”。
第二步：逐一分析选项：
A. Baseball棒球：该运动在我国普及度较低，属于小众运动，不符合题意；
B. Ping-pong乒乓球：乒乓球是我国公认的“国球”，群众参与度高、普及范围广，在国内十分流行，符合题意；
C. Tennis网球：该运动在我国受众范围较小，流行度远低于乒乓球，不符合题意。
综上可知正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
运动类英语词汇；中国体育文化常识
【点评】
本题将基础英语词汇考察和文化意识培养结合，既考察学生对常见运动类英文单词的掌握，也引导学生了解我国体育领域的特色文化，题目趣味性强，贴合生活实际。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题我们可以先从理解句意入手，对话表达的是“运动对我们有益”的含义，接下来只需要辨析选项中介词和good组成的固定短语的含义，匹配语境就能选出答案。首先逐个对应三个选项的常用搭配：A选项with和good搭配的短语语义和“对我们好（有益）”不匹配，C选项to和good搭配的含义也不符合运动的作用，只有B选项的for组成的短语刚好对应“对……有好处”的意思，就能确定答案了。
【解析】
1. 先梳理对话含义：——你喜欢运动吗？——是的，它对我们有好处。
2. 逐一辨析选项对应的固定搭配：
选项A：be good with 意为“善于和……相处、善于应对”，代入句子语义不通；
选项B：be good for 意为“对……有好处”，完全符合运动对人有益的语境；
选项C：be good to 意为“对……友善”，代入句子不符合逻辑。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】
1. 形容词固定搭配
2. 介词辨析
【点评】
本题是非常基础的短语辨析题，考点常规，只要平时积累了和good相关的常见固定搭配，结合句子语境就能快速判断出正确选项，属于小学/初中阶段必须掌握的核心基础内容。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题属于情景交际类题目，解题时首先梳理对话语境：前一句对方展示自己现在会踢足球了，答句需要填入合适内容完成夸赞的常用表达。接下来结合平时积累的英语口语固定搭配，逐一比对play的三种不同形式，回忆"Well"后续接什么形式可以构成合理的夸赞用语，就能直接锁定正确选项。
【解析】
1. 先明确对话逻辑：前者向对方展示自己学会踢足球的成果，后者需要给出夸赞性质的回应。
2. 逐一分析选项：
选项A："Well played"是英语中非常通用的日常口语表达，专门用于称赞他人表现出色、干得漂亮，完全符合该对话的夸赞语境。
选项B："Well play"属于错误结构，不存在这类常用表达，语法逻辑不成立。
选项C："Well playing"也不符合英语的常用搭配规则，无法构成通顺合理的夸赞语句。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际口语；固定搭配
【点评】
本题重点考察英语日常交际的常用固定表达，不需要复杂的语法推导，学生只要平时多积累常见的口语夸赞类用语，记住"Well played"的含义和用法，就可以快速选出正确答案，避免仅凭词性硬套规则出错。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题是选词补全短文类题型，解题时首先通读全文，明确文段是李老师面向学生介绍新学期课程、引出运动相关话题的场景，先梳理每个选项的词义和用法：A. boys and girls 孩子们；B. too 也（多用于句末）；C. sport 运动；D. also 也（多用于句中主语后谓语前）；E. good 好的（形容词）；F. well 好（副词）。之后逐空结合上下文语境、词汇用法、固定搭配逐一匹配，最后代入全文验证语义通顺，确认多余项未使用即可。
【解析】
1. 第一空位于句首，是李老师开场讲话对听众的称呼，对应选项A boys and girls，符合面向学生讲话的语境。
2. 第二空需要表达“也”的含义，且空格处在主语We之后、谓语动词have之前，符合also的使用位置，too通常放在句末，因此选D。
3. 第三空后文提到“I like swimming”，游泳属于运动范畴，此处提问“你们喜欢运动吗”，对应选项C sport。
4. 此处是英语常用固定搭配be good for，意为“对……有好处”，表达游泳对自己很有益，因此选E。
5. 空格处需要修饰动词swim，修饰动词要使用副词，well是副词可表示“做得好”，表达“我游泳游得很好”，因此选F。
【答案】
1.A 2.D 3.C 4.E 5.F
【知识点】
副词用法辨析；固定短语搭配；语境语义理解
【点评】
本题属于小学英语基础类选词填空题，考点覆盖词汇位置辨析、形容词副词区分、常用固定搭配，难度较低，做题时先把握全文整体场景，再结合每空的语法位置和上下文提示推导答案，最后通读验证即可轻松完成。
【难度系数】
0.8