一、听录音，根据所听内容，用数字1～5给娃娃的身体部位标号。
答案：从上到下,从左到右:2 1 3 5 4
解析：
【分析】
这是一道小学低年级英语听力匹配题，解题时首先要先识别图中所有连线指向的娃娃身体部位，提前对应好每个空白方框对应的部位：左侧从上到下三个方框分别指向眼睛、鼻子、嘴巴，右侧从上到下两个方框分别指向胳膊、脚。之后听录音时，逐一记录录音里数字1~5分别对应的身体部位，再把数字填到对应部位连接的方框里，最后按题目要求的从上到下、从左到右的顺序整理结果即可。
【解析】
第一步：先定位5个方框对应的指向部位：
1. 左侧最上方方框：连线指向娃娃的眼睛
2. 左侧中间方框：连线指向娃娃的鼻子
3. 左侧最下方方框：连线指向娃娃的嘴巴
4. 右侧最上方方框：连线指向娃娃的手臂
5. 右侧最下方方框：连线指向娃娃的脚
第二步：结合听力录音中数字1~5和身体部位的对应关系，将数字填入对应方框，最终按从上到下、从左到右的顺序得到对应结果。
【答案】
从上到下,从左到右:2 1 3 5 4
【知识点】
身体部位词汇，听力匹配，数词1-5认知
【点评】
本题属于英语入门基础听力题型，主要考察学生对常见人体部位英文单词的听力辨识能力，同时结合了数字排序的基础考察，只要学生熟悉相关基础词汇、听准录音内容就可以顺利完成，是巩固身体部位类单词的典型习题。
【难度系数】
0.8
这是一道小学低年级英语听力匹配题，解题时首先要先识别图中所有连线指向的娃娃身体部位，提前对应好每个空白方框对应的部位：左侧从上到下三个方框分别指向眼睛、鼻子、嘴巴，右侧从上到下两个方框分别指向胳膊、脚。之后听录音时，逐一记录录音里数字1~5分别对应的身体部位，再把数字填到对应部位连接的方框里，最后按题目要求的从上到下、从左到右的顺序整理结果即可。
【解析】
第一步：先定位5个方框对应的指向部位：
1. 左侧最上方方框：连线指向娃娃的眼睛
2. 左侧中间方框：连线指向娃娃的鼻子
3. 左侧最下方方框：连线指向娃娃的嘴巴
4. 右侧最上方方框：连线指向娃娃的手臂
5. 右侧最下方方框：连线指向娃娃的脚
第二步：结合听力录音中数字1~5和身体部位的对应关系，将数字填入对应方框，最终按从上到下、从左到右的顺序得到对应结果。
【答案】
从上到下,从左到右:2 1 3 5 4
【知识点】
身体部位词汇，听力匹配，数词1-5认知
【点评】
本题属于英语入门基础听力题型，主要考察学生对常见人体部位英文单词的听力辨识能力，同时结合了数字排序的基础考察，只要学生熟悉相关基础词汇、听准录音内容就可以顺利完成，是巩固身体部位类单词的典型习题。
【难度系数】
0.8
二、根据图片或首字母提示，补全句子。
1. Look at the rabbit's
. They are so long.
2. Look! My sister's hair is
. She is beautiful.
3. The doll is beautiful. It has a small m
1. Look at the rabbit's
ears
. They are so long.2. Look! My sister's hair is
long
. She is beautiful.3. The doll is beautiful. It has a small m
outh
and big eyes.答案：1. ears
2. long
3. mouth
1. 本题考查名词的运用。根据图片可知,指向的是兔子的耳朵,故填 ears。
2. 本题考查形容词的运用。根据图片可知,女孩的头发很长,故填 long。
3. 本题考查名词的拼写。根据首字母 m 以及big eyes 可知,此处描述玩具娃娃的面部特征,故填 mouth。
2. long
3. mouth
1. 本题考查名词的运用。根据图片可知,指向的是兔子的耳朵,故填 ears。
2. 本题考查形容词的运用。根据图片可知,女孩的头发很长,故填 long。
3. 本题考查名词的拼写。根据首字母 m 以及big eyes 可知,此处描述玩具娃娃的面部特征,故填 mouth。
解析：
【分析】
做这类补全句子的题目，我们可以按照提示+语境+语法线索的思路一步步推导：
1. 第一题先看后半句的代词They，说明要填的是可数名词复数，结合插图指向兔子的长部位，兔子的耳朵符合“很长”的特征，直接对应复数名词ears。
2. 第二题空格在be动词is之后，需要填修饰头发的形容词，结合插图里女孩的长发特征，符合语境的形容词就是long。
3. 第三题先抓提示：首字母m、前文描述玩偶的面部特征、后文并列提到大眼睛，结合空前的不定冠词a，要填单数的身体部位名词，很容易想到“嘴巴”对应的单词mouth。
【解析】
1. 句中代词They指代空格处的内容，说明空格要填可数名词复数，结合插图展示的兔子的长耳朵特征，ear的复数形式为ears，符合语义要求。
2. 空格位于系动词is之后，需要填入形容词作表语修饰hair，结合插图中女孩的长发形象，填入形容词long，符合“她很漂亮”的语境。
3. 空格前有不定冠词a，说明要填入可数名词单数，结合首字母m提示，以及描述玩偶面部特征、并列提及大眼睛的语境，填入表示“嘴巴”的名词mouth，逻辑通顺。
【答案】
1. ears
2. long
3. mouth
【知识点】
身体部位词汇，名词单复数，形容词用法
【点评】
本题是小学英语基础词汇运用题，结合图片、首字母双重提示考察核心词汇，难度较低，解题时注意通过句中的代词、冠词等语法线索判断所填词汇的正确形式，避免单复数误用即可轻松得分。
【难度系数】
0.9
做这类补全句子的题目，我们可以按照提示+语境+语法线索的思路一步步推导：
1. 第一题先看后半句的代词They，说明要填的是可数名词复数，结合插图指向兔子的长部位，兔子的耳朵符合“很长”的特征，直接对应复数名词ears。
2. 第二题空格在be动词is之后，需要填修饰头发的形容词，结合插图里女孩的长发特征，符合语境的形容词就是long。
3. 第三题先抓提示：首字母m、前文描述玩偶的面部特征、后文并列提到大眼睛，结合空前的不定冠词a，要填单数的身体部位名词，很容易想到“嘴巴”对应的单词mouth。
【解析】
1. 句中代词They指代空格处的内容，说明空格要填可数名词复数，结合插图展示的兔子的长耳朵特征，ear的复数形式为ears，符合语义要求。
2. 空格位于系动词is之后，需要填入形容词作表语修饰hair，结合插图中女孩的长发形象，填入形容词long，符合“她很漂亮”的语境。
3. 空格前有不定冠词a，说明要填入可数名词单数，结合首字母m提示，以及描述玩偶面部特征、并列提及大眼睛的语境，填入表示“嘴巴”的名词mouth，逻辑通顺。
【答案】
1. ears
2. long
3. mouth
【知识点】
身体部位词汇，名词单复数，形容词用法
【点评】
本题是小学英语基础词汇运用题，结合图片、首字母双重提示考察核心词汇，难度较低，解题时注意通过句中的代词、冠词等语法线索判断所填词汇的正确形式，避免单复数误用即可轻松得分。
【难度系数】
0.9
三、单项选择。
(
A.tall;aunt
B.long;uncle
C.long;aunt
(
C
)1. —Who's the woman with hair? —She's my .A.tall;aunt
B.long;uncle
C.long;aunt
答案：1.C
解析：
【分析】
这道题我们可以用分步排除法来解题：首先先看第一个空，它需要选一个形容词修饰后面的名词hair（头发），回忆形容头发的常用形容词，tall是用来描述身高的，不能形容头发，直接排除不符合的A选项。接下来看第二空，题干第一句的描述对象是the woman（女士），说明后面要填的身份必须是女性亲属，B选项的uncle是男性亲属，和前面的woman矛盾，直接排除，剩下的选项就是正确答案了。
【解析】
1. 分析第一空：待填形容词修饰hair（头发），long表示“长的”，可以用来描述头发的长度，符合搭配逻辑；tall表示“高的”，仅能用来描述人、建筑物等的高度，不能修饰头发，因此排除A选项。
2. 分析第二空：题干中被询问的对象是the woman（女性），uncle意为“叔叔/伯父”，属于男性亲属，性别不匹配；aunt意为“阿姨/姑姑”，属于女性亲属，完全对应指代对象，因此排除B选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，亲属名词辨析，指代一致
【点评】
本题是小学英语基础类考题，核心考察词汇的搭配逻辑和前后内容的呼应关系，做题时不要孤立拆分两个空选答案，要结合题干给出的人物性别线索交叉验证，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.9
这道题我们可以用分步排除法来解题：首先先看第一个空，它需要选一个形容词修饰后面的名词hair（头发），回忆形容头发的常用形容词，tall是用来描述身高的，不能形容头发，直接排除不符合的A选项。接下来看第二空，题干第一句的描述对象是the woman（女士），说明后面要填的身份必须是女性亲属，B选项的uncle是男性亲属，和前面的woman矛盾，直接排除，剩下的选项就是正确答案了。
【解析】
1. 分析第一空：待填形容词修饰hair（头发），long表示“长的”，可以用来描述头发的长度，符合搭配逻辑；tall表示“高的”，仅能用来描述人、建筑物等的高度，不能修饰头发，因此排除A选项。
2. 分析第二空：题干中被询问的对象是the woman（女性），uncle意为“叔叔/伯父”，属于男性亲属，性别不匹配；aunt意为“阿姨/姑姑”，属于女性亲属，完全对应指代对象，因此排除B选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，亲属名词辨析，指代一致
【点评】
本题是小学英语基础类考题，核心考察词汇的搭配逻辑和前后内容的呼应关系，做题时不要孤立拆分两个空选答案，要结合题干给出的人物性别线索交叉验证，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.9
(
A.this; he
B.these; his
C.this; his
B
)2. (南京江宁区)Look at toy dogs. The black one is tall and big. But face is cute.A.this; he
B.these; his
C.this; his
答案：2.B
解析：
【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先看第一个空后面的名词toy dogs，它是可数名词的复数形式，我们要选可以修饰复数名词的指示代词，this只能修饰单数名词，these才可以修饰复数名词，这样就能先排除带this的A、C选项；第二步再验证第二个空，空后面是名词face，修饰名词需要用形容词性物主代词，he是人称代词主格只能作主语，不能修饰名词，his是形容词性物主代词表示“他的”，用来指代前文提到的黑色玩具狗的脸，完全符合语境，这样就能确定正确选项了。
【解析】
1. 分析第一空：空格后修饰的名词toy dogs为可数名词复数，指示代词需和名词单复数匹配：this用于指代单数名词，these用于指代复数名词，因此第一空应填these。
2. 分析第二空：空格后接名词face，需要使用形容词性物主代词对名词进行修饰：he是人称代词主格，只能在句中作主语，无法修饰名词；his是形容词性物主代词，含义为“他的”，此处指代前文提到的黑色玩具狗的脸，符合句子语义，因此第二空填his。
综上两个空的答案对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
指示代词用法，物主代词用法
【点评】
本题是代词类的基础辨析题，核心考点是指示代词的单复数匹配、人称代词和形容词性物主代词的用法差异，只要抓住“代词要和所修饰的名词单复数匹配、修饰名词要用形容词性物主代词”这两个规则，就能快速选出正确答案，属于小学英语代词部分的常规基础考题。
【难度系数】
0.8
解题时我们可以分两步走：第一步先看第一个空后面的名词toy dogs，它是可数名词的复数形式，我们要选可以修饰复数名词的指示代词，this只能修饰单数名词，these才可以修饰复数名词，这样就能先排除带this的A、C选项；第二步再验证第二个空，空后面是名词face，修饰名词需要用形容词性物主代词，he是人称代词主格只能作主语，不能修饰名词，his是形容词性物主代词表示“他的”，用来指代前文提到的黑色玩具狗的脸，完全符合语境，这样就能确定正确选项了。
【解析】
1. 分析第一空：空格后修饰的名词toy dogs为可数名词复数，指示代词需和名词单复数匹配：this用于指代单数名词，these用于指代复数名词，因此第一空应填these。
2. 分析第二空：空格后接名词face，需要使用形容词性物主代词对名词进行修饰：he是人称代词主格，只能在句中作主语，无法修饰名词；his是形容词性物主代词，含义为“他的”，此处指代前文提到的黑色玩具狗的脸，符合句子语义，因此第二空填his。
综上两个空的答案对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
指示代词用法，物主代词用法
【点评】
本题是代词类的基础辨析题，核心考点是指示代词的单复数匹配、人称代词和形容词性物主代词的用法差异，只要抓住“代词要和所修饰的名词单复数匹配、修饰名词要用形容词性物主代词”这两个规则，就能快速选出正确答案，属于小学英语代词部分的常规基础考题。
【难度系数】
0.8
(
A.with; is
B.and; are
C.also; look
B
)3. My mouth nose small.A.with; is
B.and; are
C.also; look
答案：3.B
解析：
【分析】
首先通读题目，明确句子想要表达的含义是“我的嘴巴和鼻子都很小”。解题时先判断第一个空的功能：空格前后是两个身体部位名词mouth（嘴巴）和nose（鼻子），先理清两个名词的逻辑关系，再结合第二个空的谓语形式，用排除法逐一验证选项，先确认每个选项的第一个词的词性和用法是否能让主语部分成立，再结合主谓一致规则判断谓语是否匹配，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确本句的表意需求：要说明我的嘴巴和鼻子两个部位都很小。
2. 逐一排查选项：
选项A：第一空填介词with，with nose是介词短语作伴随状语，句子真正的主语只有My mouth，虽然be动词is可以和单数主语匹配，但语义变成“我的嘴连同鼻子很小”，不符合正常表达逻辑，错误。
选项B：第一空填并列连词and，连接mouth和nose两个并列的名词作主语，指代两个独立的身体部位，属于复数概念，对应的be动词用are，语义和语法都完全通顺，正确。
选项C：第一空填副词also，无法连接前后两个名词，主语部分“My mouth also nose”完全不符合英语语法规则，结构不成立，错误。
【答案】
B
【知识点】
1. 并列连词and
2. 主谓一致
【点评】
本题属于基础语法辨析题，核心考察and连接并列主语时的主谓一致规则，需要学生区分并列连词连接多个主语、和介词with表伴随时的主语单复数差异，同时兼顾语义合理性，避开常见的搭配陷阱。
【难度系数】
0.7
首先通读题目，明确句子想要表达的含义是“我的嘴巴和鼻子都很小”。解题时先判断第一个空的功能：空格前后是两个身体部位名词mouth（嘴巴）和nose（鼻子），先理清两个名词的逻辑关系，再结合第二个空的谓语形式，用排除法逐一验证选项，先确认每个选项的第一个词的词性和用法是否能让主语部分成立，再结合主谓一致规则判断谓语是否匹配，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确本句的表意需求：要说明我的嘴巴和鼻子两个部位都很小。
2. 逐一排查选项：
选项A：第一空填介词with，with nose是介词短语作伴随状语，句子真正的主语只有My mouth，虽然be动词is可以和单数主语匹配，但语义变成“我的嘴连同鼻子很小”，不符合正常表达逻辑，错误。
选项B：第一空填并列连词and，连接mouth和nose两个并列的名词作主语，指代两个独立的身体部位，属于复数概念，对应的be动词用are，语义和语法都完全通顺，正确。
选项C：第一空填副词also，无法连接前后两个名词，主语部分“My mouth also nose”完全不符合英语语法规则，结构不成立，错误。
【答案】
B
【知识点】
1. 并列连词and
2. 主谓一致
【点评】
本题属于基础语法辨析题，核心考察and连接并列主语时的主谓一致规则，需要学生区分并列连词连接多个主语、和介词with表伴随时的主语单复数差异，同时兼顾语义合理性，避开常见的搭配陷阱。
【难度系数】
0.7
(
A.tongues(舌头)
B.noses
C.eyes
A
)4. 跨学科 动物知识 In summer, dogs often stick out(伸出) their to cool themselves down(降温).A.tongues(舌头)
B.noses
C.eyes
答案：4.A
解析：
【分析】
这是一道结合英语词义和动物常识的跨学科题目，解题时首先要先读懂题干的英文语义，明确题目设问的核心：夏天狗会伸出身体的哪个部位来给自己降温。接下来逐一对应三个选项的含义，结合生活中观察到的狗夏天散热的常识，排除不符合逻辑的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干和选项：题干意为“在夏天，狗经常伸出它们的________来给自己降温”，A选项tongues意为舌头，B选项noses意为鼻子，C选项eyes意为眼睛。
2. 结合动物生理常识判断：狗的汗腺绝大多数分布在舌头上，夏季气温高的时候，狗会伸出舌头，通过加速唾液蒸发、呼出湿热空气带走体内多余热量，以此实现降温，鼻子和眼睛都无法通过伸出的动作完成降温的功能，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动物散热常识；英语名词词义
【点评】
本题属于趣味跨学科基础题，既考察了学生对基础身体部位类英语名词的掌握程度，也结合了日常生活中很常见的动物行为常识，题目门槛低，趣味性强，能引导学生把英语学习和生活常识结合起来。
【难度系数】
0.9
这是一道结合英语词义和动物常识的跨学科题目，解题时首先要先读懂题干的英文语义，明确题目设问的核心：夏天狗会伸出身体的哪个部位来给自己降温。接下来逐一对应三个选项的含义，结合生活中观察到的狗夏天散热的常识，排除不符合逻辑的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干和选项：题干意为“在夏天，狗经常伸出它们的________来给自己降温”，A选项tongues意为舌头，B选项noses意为鼻子，C选项eyes意为眼睛。
2. 结合动物生理常识判断：狗的汗腺绝大多数分布在舌头上，夏季气温高的时候，狗会伸出舌头，通过加速唾液蒸发、呼出湿热空气带走体内多余热量，以此实现降温，鼻子和眼睛都无法通过伸出的动作完成降温的功能，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动物散热常识；英语名词词义
【点评】
本题属于趣味跨学科基础题，既考察了学生对基础身体部位类英语名词的掌握程度，也结合了日常生活中很常见的动物行为常识，题目门槛低，趣味性强，能引导学生把英语学习和生活常识结合起来。
【难度系数】
0.9
四、给下列句子选择合适的答语。
(
(
(
(
(
C
)1. Look at my doll. A. Yes, I can.(
A
)2. Can you jump? B. It's a doll.(
B
)3. What's this? C. She's beautiful.(
D
)4. Look! I have some toys. D. They're cool.答案：1~4 C A B D
1. 句意为“看我的玩具娃娃”,当对方让你看某物时,你应该表示夸赞,且看的物品是单数,故选 C,意为“她很美”。
2. 该句是由 can 引导的一般疑问句,肯定回答是“Yes, 主语+can.”,故选 A。
3. 句意为“这是什么”,答句要回答具体事物,故选 B,意为“它是一个玩具娃娃”。
1. 句意为“看我的玩具娃娃”,当对方让你看某物时,你应该表示夸赞,且看的物品是单数,故选 C,意为“她很美”。
2. 该句是由 can 引导的一般疑问句,肯定回答是“Yes, 主语+can.”,故选 A。
3. 句意为“这是什么”,答句要回答具体事物,故选 B,意为“它是一个玩具娃娃”。
解析：
【分析】
这是一道英语情景交际匹配题，解题思路是先逐一明确每个问句的含义和应答逻辑，再对应匹配选项：首先通读所有问句和选项，明确每个句子的语义，之后逐个分析：1. 当对方让你看他的物品时，需要给出符合场景的回应，第一句展示的是单数玩偶，要选夸赞单数玩偶的表达；2. 遇到can引导的一般疑问句，要匹配带can的Yes/No回答；3. 询问“What's this”要回答对应的单数物品名称；4. 对方展示复数的物品some toys，要选对应复数指代的夸赞表达，逐一匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 题干“Look at my doll.”意为“看我的玩具娃娃”，对方展示自己的玩偶，需要给出夸赞的回应，C选项“She's beautiful. 她很漂亮”符合语境，因此选C。
2. 题干是can引导的一般疑问句“Can you jump? 你会跳吗？”，这类问句的肯定回答结构为“Yes, 主语+can”，A选项“Yes, I can. 是的，我会”完全匹配，因此选A。
3. 题干“What's this? 这是什么？”是询问单数物品的名称，答句需要用it指代物品回答具体事物，B选项“It's a doll. 它是一个玩具娃娃”符合要求，因此选B。
4. 题干“Look! I have some toys. 看！我有一些玩具”，some toys是复数物品，答句需要用they指代复数物品给出夸赞，D选项“They're cool. 它们太酷了”符合语境，因此选D。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.D
【知识点】
情景交际，一般疑问句应答，名词单复数指代
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，核心考察日常对话的应答逻辑，只要掌握不同特殊疑问句、一般疑问句的固定应答规则，注意问答之间的单复数指代对应，积累常用的日常夸赞类表达，就可以轻松完成匹配。
【难度系数】
0.8
这是一道英语情景交际匹配题，解题思路是先逐一明确每个问句的含义和应答逻辑，再对应匹配选项：首先通读所有问句和选项，明确每个句子的语义，之后逐个分析：1. 当对方让你看他的物品时，需要给出符合场景的回应，第一句展示的是单数玩偶，要选夸赞单数玩偶的表达；2. 遇到can引导的一般疑问句，要匹配带can的Yes/No回答；3. 询问“What's this”要回答对应的单数物品名称；4. 对方展示复数的物品some toys，要选对应复数指代的夸赞表达，逐一匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 题干“Look at my doll.”意为“看我的玩具娃娃”，对方展示自己的玩偶，需要给出夸赞的回应，C选项“She's beautiful. 她很漂亮”符合语境，因此选C。
2. 题干是can引导的一般疑问句“Can you jump? 你会跳吗？”，这类问句的肯定回答结构为“Yes, 主语+can”，A选项“Yes, I can. 是的，我会”完全匹配，因此选A。
3. 题干“What's this? 这是什么？”是询问单数物品的名称，答句需要用it指代物品回答具体事物，B选项“It's a doll. 它是一个玩具娃娃”符合要求，因此选B。
4. 题干“Look! I have some toys. 看！我有一些玩具”，some toys是复数物品，答句需要用they指代复数物品给出夸赞，D选项“They're cool. 它们太酷了”符合语境，因此选D。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.D
【知识点】
情景交际，一般疑问句应答，名词单复数指代
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，核心考察日常对话的应答逻辑，只要掌握不同特殊疑问句、一般疑问句的固定应答规则，注意问答之间的单复数指代对应，积累常用的日常夸赞类表达，就可以轻松完成匹配。
【难度系数】
0.8