六、实验班原创 思维品质 乐乐在诗歌社团写了一首英语小诗。将小诗中含有与所给例词画线部分相同发音的单词写在横线上。（5分）
Carrots, carrots, big and sweet,
In the garden, they're cool.
Rabbits, rabbits, small and white.
At the farm, they're cute.
Boys, girls, happy and nice.
In the library, they're great.
Maths:
Carrots, carrots, big and sweet,
In the garden, they're cool.
Rabbits, rabbits, small and white.
At the farm, they're cute.
Boys, girls, happy and nice.
In the library, they're great.
Maths:
carrots
and
rabbits
At
happy
答案：carrots, and, rabbits, At, happy
Maths 中的 a 发/æ/音,小诗中的 carrots, and, rabbits, At 和 happy 中的 a 都发/æ/音,故填 carrots, and, rabbits, At 和 happy。
Maths 中的 a 发/æ/音,小诗中的 carrots, and, rabbits, At 和 happy 中的 a 都发/æ/音,故填 carrots, and, rabbits, At 和 happy。
解析：
【分析】
解题时首先要先确定例词Maths中画线字母a的发音，明确目标发音为/æ/；之后通读整首小诗，先标记出所有带有字母a的单词，再逐个核对每个单词中a的发音，筛选出a发/æ/的单词，排除a发其他音的干扰项，最终得到全部5个符合要求的单词。
【解析】
1. 先确认例词发音：Maths的音标为/mæθs/，画线字母a的发音为/æ/。
2. 逐句排查小诗内的单词，核对含字母a的单词发音：
carrots：音标/ˈkærəts/，其中a发/æ/，符合要求；
and：音标/ænd/，其中a发/æ/，符合要求；
rabbits：音标/ˈræbɪts/，其中a发/æ/，符合要求；
At：音标/æt/，其中a发/æ/，符合要求；
happy：音标/ˈhæpi/，其中a发/æ/，符合要求。
其余带字母a的单词如garden、farm、library等，其中a的发音均不是/æ/，属于干扰项，不符合要求。
【答案】
carrots, and, rabbits, At, happy
【知识点】
元音字母a的发音；英语单词辨音
【点评】
本题结合趣味英语小诗的情境考查字母a的短元音发音规则，贴合学生日常学习场景，能够有效锻炼学生的音形对应能力。解题时注意细心排查所有单词，避免漏选符合条件的词汇，也不要误选a发长元音/ɑː/、双元音/eɪ/的干扰项。
【难度系数】
0.8
解题时首先要先确定例词Maths中画线字母a的发音，明确目标发音为/æ/；之后通读整首小诗，先标记出所有带有字母a的单词，再逐个核对每个单词中a的发音，筛选出a发/æ/的单词，排除a发其他音的干扰项，最终得到全部5个符合要求的单词。
【解析】
1. 先确认例词发音：Maths的音标为/mæθs/，画线字母a的发音为/æ/。
2. 逐句排查小诗内的单词，核对含字母a的单词发音：
carrots：音标/ˈkærəts/，其中a发/æ/，符合要求；
and：音标/ænd/，其中a发/æ/，符合要求；
rabbits：音标/ˈræbɪts/，其中a发/æ/，符合要求；
At：音标/æt/，其中a发/æ/，符合要求；
happy：音标/ˈhæpi/，其中a发/æ/，符合要求。
其余带字母a的单词如garden、farm、library等，其中a的发音均不是/æ/，属于干扰项，不符合要求。
【答案】
carrots, and, rabbits, At, happy
【知识点】
元音字母a的发音；英语单词辨音
【点评】
本题结合趣味英语小诗的情境考查字母a的短元音发音规则，贴合学生日常学习场景，能够有效锻炼学生的音形对应能力。解题时注意细心排查所有单词，避免漏选符合条件的词汇，也不要误选a发长元音/ɑː/、双元音/eɪ/的干扰项。
【难度系数】
0.8
七、根据图片提示，补全内容。（5分）
Sam's Day
Today is 1.
. I go to school at
2.
o'clock. I have 3.
and PE today. I am good at 4.
. I can play 5. 
well too.
Sam's Day
Today is 1.
Thursday
. I go to school at2.
eight
o'clock. I have 3. Music
and PE today. I am good at 4. swimming
. I can play 5. basketball
well too.答案：1. Thursday 2. eight 3. Music
4. swimming 5. basketball
4. swimming 5. basketball
解析：
【分析】
这道题是结合图片提示补全介绍Sam日常的短文，解题时首先通读全文，明确主题是描述Sam上学日的日程安排，之后逐空对应旁边的插图提示，结合英语基础词汇和相关搭配规则推导答案：第一空对应星期相关插图，填写表示星期的词汇；第二空对应时钟插图，填写表示整点的基数词；第三空对应学科类插图，填写和PE并列的学科名词；第四空结合be good at的用法，插图提示运动，填写运动的动名词形式；第五空对应球类插图，填写球类名词即可。
【解析】
1. 第一空插图提示为星期四，符合“今天是周几”的语境，填入表示周四的英文词汇Thursday。
2. 第二空插图时钟指向8点，表达“八点”用基数词eight，符合“我八点去上学”的语义。
3. 第三空插图提示为音乐课，学科名词首字母大写，和后文的PE并列，填入Music，对应“今天有音乐课和体育课”的描述。
4. 第四空插图提示为游泳，固定搭配be good at后接动词的动名词形式，swim的动名词为swimming，填入后表示“我擅长游泳”。
5. 第五空插图提示为篮球，play后接球类运动名词，填入basketball，表示“我篮球也打得很好”。
【答案】
1. Thursday 2. eight 3. Music 4. swimming 5. basketball
【知识点】
图文识词；日常词汇；固定搭配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，结合图片降低了答题门槛，既考查学生对星期、时间、学科、运动类核心基础词汇的掌握程度，也顺带考查了be good at后接动名词、play加球类名词的常用搭配，提醒学生记忆词汇时也要注意正确的变形和搭配规则。
【难度系数】
0.8
这道题是结合图片提示补全介绍Sam日常的短文，解题时首先通读全文，明确主题是描述Sam上学日的日程安排，之后逐空对应旁边的插图提示，结合英语基础词汇和相关搭配规则推导答案：第一空对应星期相关插图，填写表示星期的词汇；第二空对应时钟插图，填写表示整点的基数词；第三空对应学科类插图，填写和PE并列的学科名词；第四空结合be good at的用法，插图提示运动，填写运动的动名词形式；第五空对应球类插图，填写球类名词即可。
【解析】
1. 第一空插图提示为星期四，符合“今天是周几”的语境，填入表示周四的英文词汇Thursday。
2. 第二空插图时钟指向8点，表达“八点”用基数词eight，符合“我八点去上学”的语义。
3. 第三空插图提示为音乐课，学科名词首字母大写，和后文的PE并列，填入Music，对应“今天有音乐课和体育课”的描述。
4. 第四空插图提示为游泳，固定搭配be good at后接动词的动名词形式，swim的动名词为swimming，填入后表示“我擅长游泳”。
5. 第五空插图提示为篮球，play后接球类运动名词，填入basketball，表示“我篮球也打得很好”。
【答案】
1. Thursday 2. eight 3. Music 4. swimming 5. basketball
【知识点】
图文识词；日常词汇；固定搭配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，结合图片降低了答题门槛，既考查学生对星期、时间、学科、运动类核心基础词汇的掌握程度，也顺带考查了be good at后接动名词、play加球类名词的常用搭配，提醒学生记忆词汇时也要注意正确的变形和搭配规则。
【难度系数】
0.8
八、单项选择。（10 分）
(
—Yes, I .
A.can't
B.can
C.do
(
C
)1. —Do you like skating(滑冰)?—Yes, I .
A.can't
B.can
C.do
答案：1.C
解析：
【分析】
这道题的解题思路很清晰：首先第一步先识别问句的类型和引导词，题目给出的问句是用助动词Do引导的一般疑问句，按照英语问答的匹配规则，用什么助动词提问就要用对应的助动词来回答。首先观察选项，A和B都是和情态动词can相关的形式，只有C是助动词do，完全匹配提问的引导词，直接就可以选出正确答案。
【解析】
英语中以助动词Do引导的第二人称一般疑问句，对应的肯定回答固定结构为：Yes, I + do。
本题问句是"Do you like skating?"，是典型的do引导的一般疑问句：
选项A can't是情态动词can的否定形式，和问句的助动词引导逻辑不匹配，且和前面的Yes矛盾，排除；
选项B can是情态动词，用于回答以can引导的问句，不符合本题提问逻辑，排除；
选项C do是助动词，和问句的引导词do完全对应，符合肯定回答的规则。
所以正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 一般疑问句回答
2. 助动词do的用法
【点评】
本题是小学英语最基础的情景问答考点，核心考察学生对一般疑问句问答一致性规则的掌握，只要牢记"提问用什么助动词/情态动词，回答就对应使用什么"的基础规则，就可以快速排除干扰项选出正确答案，属于基础送分题型。
【难度系数】
0.9
这道题的解题思路很清晰：首先第一步先识别问句的类型和引导词，题目给出的问句是用助动词Do引导的一般疑问句，按照英语问答的匹配规则，用什么助动词提问就要用对应的助动词来回答。首先观察选项，A和B都是和情态动词can相关的形式，只有C是助动词do，完全匹配提问的引导词，直接就可以选出正确答案。
【解析】
英语中以助动词Do引导的第二人称一般疑问句，对应的肯定回答固定结构为：Yes, I + do。
本题问句是"Do you like skating?"，是典型的do引导的一般疑问句：
选项A can't是情态动词can的否定形式，和问句的助动词引导逻辑不匹配，且和前面的Yes矛盾，排除；
选项B can是情态动词，用于回答以can引导的问句，不符合本题提问逻辑，排除；
选项C do是助动词，和问句的引导词do完全对应，符合肯定回答的规则。
所以正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 一般疑问句回答
2. 助动词do的用法
【点评】
本题是小学英语最基础的情景问答考点，核心考察学生对一般疑问句问答一致性规则的掌握，只要牢记"提问用什么助动词/情态动词，回答就对应使用什么"的基础规则，就可以快速排除干扰项选出正确答案，属于基础送分题型。
【难度系数】
0.9