1. 下面是小语为活动准备的开场白，请你帮忙完善。
真正的成长，从来不是停留在脑海里的空想，也不是盲目依葫芦画瓢 的浅层模仿。那些只会空想、不肯躬身实践的人，终究只能在原地不断徘徊不前；遇事照搬套路、依葫芦画瓢，不过是敷衍了事的 甲 （应付 应对），从来都不是成事的 tōng lì。唯有摒弃虚无的空想，选择脚踏实地、埋头苦干，一步一个脚印深耕细作，才能在磨砺中突破自我，书写属于自己的成长篇章。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
依葫芦画瓢（
(2)开场白中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。
(3)为开场白中甲处选择恰当的词语。
甲：
(4)新素养 语言运用 仿照语段画横线部分续写句子，阐述你对成长的理解。
(5)为了在班级“知行合一”主题展板上突出语段中的关键词“脚踏实地”“埋头苦干”，体现课文《想和做》中推崇的务实精神，组委会拟邀请书法家题写这八个字。下列四种书法字体作品中，最恰当的一项是 （
A. 草书作品——笔画连绵不断，结构简省夸张，笔势如龙蛇飞舞，极具奔放飘逸之感，但字形难以辨认。
B. 篆书作品——线条圆转匀整，结构古朴对称，具有浓厚的装饰意味，风格高古神秘，但缺乏现代实用感。
C. 楷书作品——笔画平直方正，结构严谨规矩，横平竖直，端庄稳重，给人以沉稳有力、一丝不苟的视觉感受。
D. 行书作品——笔法流动自然，介于楷草之间，既不像楷书那样拘谨，也不像草书那样狂放，风格潇洒灵动。
真正的成长，从来不是停留在脑海里的空想，也不是盲目依葫芦画
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
依葫芦画瓢（
piáo
） tōng lì（通例
）(2)开场白中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。
那些只会空想、不肯躬身实践的人，终究只能在原地不断徘徊。
(3)为开场白中甲处选择恰当的词语。
甲：
应付
(4)新素养 语言运用 仿照语段画横线部分续写句子，阐述你对成长的理解。
示例:唯有放下多余的顾虑,坚持迎难而上、全力以赴,一点一滴积累成长,才能在挑战中成就更好的自己。
(5)为了在班级“知行合一”主题展板上突出语段中的关键词“脚踏实地”“埋头苦干”，体现课文《想和做》中推崇的务实精神，组委会拟邀请书法家题写这八个字。下列四种书法字体作品中，最恰当的一项是 （
C
）A. 草书作品——笔画连绵不断，结构简省夸张，笔势如龙蛇飞舞，极具奔放飘逸之感，但字形难以辨认。
B. 篆书作品——线条圆转匀整，结构古朴对称，具有浓厚的装饰意味，风格高古神秘，但缺乏现代实用感。
C. 楷书作品——笔画平直方正，结构严谨规矩，横平竖直，端庄稳重，给人以沉稳有力、一丝不苟的视觉感受。
D. 行书作品——笔法流动自然，介于楷草之间，既不像楷书那样拘谨，也不像草书那样狂放，风格潇洒灵动。
答案：(1)piáo 通例
(2)那些只会空想、不肯躬身实践的人，终究只能在原地不断徘徊。
(3)应付
(4)示例:唯有放下多余的顾虑,坚持迎难而上、全力以赴,一点一滴积累成长,才能在挑战中成就更好的自己。
(5)C
【解析】 (2)原句语义重复，“徘徊”本身就有在一个地方来回地走、原地停留不前的意思，与“不前”重复，应删去“不前”。 (3)应对:采取措施、对策以应付出现的情况。应付:将就，凑合。“应付”与上文“照搬套路”“依葫芦画瓢”“敷衍了事”语境契合。故应选“应付”。 (4)采用关联词语“唯有……才能……”，仿照画横线句的句式，表达自身对成长的理解，意思对即可。
(5)“脚踏实地、埋头苦干”强调沉稳、踏实、严谨、务实的精神。楷书笔画平直、结构端庄稳重，最能体现这种务实笃行的品质；草书飘逸难认、篆书古奥难懂、行书灵动潇洒，均与主题气质不符。
(2)那些只会空想、不肯躬身实践的人，终究只能在原地不断徘徊。
(3)应付
(4)示例:唯有放下多余的顾虑,坚持迎难而上、全力以赴,一点一滴积累成长,才能在挑战中成就更好的自己。
(5)C
【解析】 (2)原句语义重复，“徘徊”本身就有在一个地方来回地走、原地停留不前的意思，与“不前”重复，应删去“不前”。 (3)应对:采取措施、对策以应付出现的情况。应付:将就，凑合。“应付”与上文“照搬套路”“依葫芦画瓢”“敷衍了事”语境契合。故应选“应付”。 (4)采用关联词语“唯有……才能……”，仿照画横线句的句式，表达自身对成长的理解，意思对即可。
(5)“脚踏实地、埋头苦干”强调沉稳、踏实、严谨、务实的精神。楷书笔画平直、结构端庄稳重，最能体现这种务实笃行的品质；草书飘逸难认、篆书古奥难懂、行书灵动潇洒，均与主题气质不符。
解析：
【分析】
这道题是语文综合类题目，包含字音字形、病句修改、词语辨析、句子仿写、书法字体选择五个考点。解题时需逐一突破：1. 字音字形需准确识记常用字的读音与字形，“依葫芦画瓢”的“瓢”读音、“tōng lì”对应的词语是基础识记内容；2. 病句修改要关注语义重复问题，原句“徘徊不前”中“徘徊”已包含“不前”的含义，需删去重复部分；3. 词语选择要结合语境，辨析“应付”“应对”的语义差异，匹配前文“敷衍了事”的语境；4. 仿写需遵循“唯有……才能……”的句式，紧扣成长主题，表达积极的成长理念；5. 书法字体选择要匹配“脚踏实地、埋头苦干”的沉稳务实精神，结合各字体特点选出最契合的类型。
【解析】
(1)“依葫芦画瓢”的“瓢”读音为piáo；“tōng lì”对应词语“通例”。(2)原句“徘徊不前”语义重复，“徘徊”本身指在原地来回移动，已包含“不前”的意思，故修改为“那些只会空想、不肯躬身实践的人，终究只能在原地不断徘徊”。(3)“应付”指将就、凑合，契合前文“照搬套路、敷衍了事”的语境；“应对”侧重主动采取措施处理问题，不符合语境，故选“应付”。(4)仿写需采用“唯有……才能……”的句式，围绕成长主题，表达积极向上的成长理念，示例符合要求即可。(5)“脚踏实地、埋头苦干”强调沉稳务实的精神，楷书笔画平直方正、结构严谨端庄，能体现这种品质；草书难以辨认、篆书缺乏现代实用感、行书灵动潇洒，均不符合主题，故选C。
【答案】
(1)piáo 通例；(2)那些只会空想、不肯躬身实践的人，终究只能在原地不断徘徊；(3)应付；(4)唯有放下多余的顾虑,坚持迎难而上、全力以赴,一点一滴积累成长,才能在挑战中成就更好的自己；(5)C
【知识点】
字音字形、病句辨析、词语运用
【点评】
本题为语文综合运用题，涵盖基础知识点与核心能力考查，贴近学生生活，注重对语言运用素养的培养，题型全面，难度适中，能有效检验学生的语文基础与运用能力。
【难度系数】
0.7
这道题是语文综合类题目，包含字音字形、病句修改、词语辨析、句子仿写、书法字体选择五个考点。解题时需逐一突破：1. 字音字形需准确识记常用字的读音与字形，“依葫芦画瓢”的“瓢”读音、“tōng lì”对应的词语是基础识记内容；2. 病句修改要关注语义重复问题，原句“徘徊不前”中“徘徊”已包含“不前”的含义，需删去重复部分；3. 词语选择要结合语境，辨析“应付”“应对”的语义差异，匹配前文“敷衍了事”的语境；4. 仿写需遵循“唯有……才能……”的句式，紧扣成长主题，表达积极的成长理念；5. 书法字体选择要匹配“脚踏实地、埋头苦干”的沉稳务实精神，结合各字体特点选出最契合的类型。
【解析】
(1)“依葫芦画瓢”的“瓢”读音为piáo；“tōng lì”对应词语“通例”。(2)原句“徘徊不前”语义重复，“徘徊”本身指在原地来回移动，已包含“不前”的意思，故修改为“那些只会空想、不肯躬身实践的人，终究只能在原地不断徘徊”。(3)“应付”指将就、凑合，契合前文“照搬套路、敷衍了事”的语境；“应对”侧重主动采取措施处理问题，不符合语境，故选“应付”。(4)仿写需采用“唯有……才能……”的句式，围绕成长主题，表达积极向上的成长理念，示例符合要求即可。(5)“脚踏实地、埋头苦干”强调沉稳务实的精神，楷书笔画平直方正、结构严谨端庄，能体现这种品质；草书难以辨认、篆书缺乏现代实用感、行书灵动潇洒，均不符合主题，故选C。
【答案】
(1)piáo 通例；(2)那些只会空想、不肯躬身实践的人，终究只能在原地不断徘徊；(3)应付；(4)唯有放下多余的顾虑,坚持迎难而上、全力以赴,一点一滴积累成长,才能在挑战中成就更好的自己；(5)C
【知识点】
字音字形、病句辨析、词语运用
【点评】
本题为语文综合运用题，涵盖基础知识点与核心能力考查，贴近学生生活，注重对语言运用素养的培养，题型全面，难度适中，能有效检验学生的语文基础与运用能力。
【难度系数】
0.7
2. 围绕“思考与行动”的主题，思辨“想”与“做”的真谛，依次填入语段横线上的句子，衔接最恰当的一项是（
做可为之事，成有为青年。没有等出来的辉煌，只有干出来的精彩。，，，，。
①当然，不一定每个青年都要做出惊天动地的大事
②奋斗的青年遇到奋斗的中国，只争朝夕是最好的行动
③只要向着目标矢志前行、苦干实干，行好可为之事
④就一定能让人看见新时代中国青年展示出的新作为
⑤用热情对待每一件小事、完成每一次任务、履行每一项职责
A.②③①④⑤
B.④③①②⑤
C.④③①⑤②
D.②①③⑤④
D
）做可为之事，成有为青年。没有等出来的辉煌，只有干出来的精彩。，，，，。
①当然，不一定每个青年都要做出惊天动地的大事
②奋斗的青年遇到奋斗的中国，只争朝夕是最好的行动
③只要向着目标矢志前行、苦干实干，行好可为之事
④就一定能让人看见新时代中国青年展示出的新作为
⑤用热情对待每一件小事、完成每一次任务、履行每一项职责
A.②③①④⑤
B.④③①②⑤
C.④③①⑤②
D.②①③⑤④
答案：2. D
【解析】 语段主要阐述了新时代青年要立足行动、苦干实干，以奋斗成就精彩人生的观点。②直接点明青年与行动、奋斗的核心话题，引起下文，为首句；①承接②，提出不必追求做出大事的观点；③紧承其后，提出正确做法；⑤是对③“苦干实干”的具体展开，故⑤在③后；④“就一定能……”与③中的“只要”形成条件关系，放在最后作为总结。故排序为②①③⑤④。
【解析】 语段主要阐述了新时代青年要立足行动、苦干实干，以奋斗成就精彩人生的观点。②直接点明青年与行动、奋斗的核心话题，引起下文，为首句；①承接②，提出不必追求做出大事的观点；③紧承其后，提出正确做法；⑤是对③“苦干实干”的具体展开，故⑤在③后；④“就一定能……”与③中的“只要”形成条件关系，放在最后作为总结。故排序为②①③⑤④。
解析：
【分析】
这是一道语句排序题，解题思路是先确定语段首句，再依据句子间的逻辑关系（如承接、条件、总分等）逐步推导排序。第一步，观察选项首句，④以“就一定能”开头，表结果，不适合做首句，故确定首句为②；第二步，分析句子承接关系，①承接②的“奋斗的青年”，说明奋斗不局限于大事，紧跟②；第三步，③提出具体做法，⑤是对③“苦干实干”的具体展开，故⑤在③后；第四步，④与③的“只要”构成条件关系，放在最后总结，最终排序为②①③⑤④。
【解析】
1. 确定首句：语段开篇强调“干出来的精彩”，②句点明“奋斗的青年……只争朝夕是最好的行动”，直接呼应核心话题，适合做首句；④句以表结果的“就一定能”开头，不适合做首句，排除B、C选项。
2. 梳理句子逻辑：①句承接②句，提出奋斗不必追求惊天动地的大事；③句提出“只要苦干实干”的要求，⑤句是对③句“苦干实干”的具体展开，故⑤在③后；④句与③句的“只要”构成条件关系，作为总结句放在最后。
3. 综上，正确排序为②①③⑤④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
语言的连贯（句子排序）
【点评】
本题考查语句排序能力，需理清句子间的逻辑关系，难度适中，是常见的语言运用题型。
【难度系数】
0.6
这是一道语句排序题，解题思路是先确定语段首句，再依据句子间的逻辑关系（如承接、条件、总分等）逐步推导排序。第一步，观察选项首句，④以“就一定能”开头，表结果，不适合做首句，故确定首句为②；第二步，分析句子承接关系，①承接②的“奋斗的青年”，说明奋斗不局限于大事，紧跟②；第三步，③提出具体做法，⑤是对③“苦干实干”的具体展开，故⑤在③后；第四步，④与③的“只要”构成条件关系，放在最后总结，最终排序为②①③⑤④。
【解析】
1. 确定首句：语段开篇强调“干出来的精彩”，②句点明“奋斗的青年……只争朝夕是最好的行动”，直接呼应核心话题，适合做首句；④句以表结果的“就一定能”开头，不适合做首句，排除B、C选项。
2. 梳理句子逻辑：①句承接②句，提出奋斗不必追求惊天动地的大事；③句提出“只要苦干实干”的要求，⑤句是对③句“苦干实干”的具体展开，故⑤在③后；④句与③句的“只要”构成条件关系，作为总结句放在最后。
3. 综上，正确排序为②①③⑤④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
语言的连贯（句子排序）
【点评】
本题考查语句排序能力，需理清句子间的逻辑关系，难度适中，是常见的语言运用题型。
【难度系数】
0.6