零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2026年亮点给力提优课时作业本九年级语文上册人教版 第24页解析答案
18. 阅读下面的文字,按要求作文。(50 分)
成长就是一个不断前行的过程,然而在成长的路上,不是每一段历程都可以闪烁光芒。但无论在低谷还是在高处,山水草木,亲朋师长,国家社会……都能给予我们积极向上的力量,为自己赋能,让生命拔节成长。
请以《为自己赋能》为题,写一篇文章。
要求:① 文体自选(诗歌、戏剧除外);② 不得抄袭,不要套作;③ 不少于 600 字;④ 文中不得出现真实的人名、校名。
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答案:为自己赋能
书桌窗台上的太阳花又开了,橙红的花瓣攒着劲儿向着阳光舒展,像一只只攥满了光的小拳头。我盯着它晃悠悠的花茎,忽然懂了:那些从周遭接住的暖意,最终都会长成自己骨血里的力量,给人生的行囊填满续航的能量。
上个月的运动会,我脑子一热报了三千米长跑,原本以为凭着平时绕着小区散步的底子就能应付,没成想赛前一周的模拟测试,我跑了不到两圈就岔气蹲在跑道边,肺叶烧得像揣了团浸了辣椒的棉花,连抬头看天的力气都没有。我盯着鞋尖蹭起的毛絮直犯懵,甚至想直接找体育委员说我弃赛算了。
周末我蔫头耷脑趴在书桌前发呆,视线扫过窗台上那盆被我忘了大半个月的太阳花。之前我连着一周住校忘了浇水,它的茎叶全蔫成了皱巴巴的绿纸条,我以为它活不成了,随手把它搁在窗脚没管,可这两天刚浇了半杯清水,它居然又支棱起了花箭,连原本塌下去的叶片都重新绷成了饱满的小勺子。我正盯着它出神,身后传来轻响,是班主任来做家访,她刚才在门口站了会儿,顺着我的目光看向那盆花,笑着说:“你看这太阳花,没人给它递力气,可它接住了风、接住了水,转头就把阳光变成开花的劲儿。你现在不就是还没找到给自己攒力气的法子吗?”
那天之后我没再提弃赛的事。每天下了晚自习,我就绕着操场慢慢跑三圈,一开始跑两步就喘,我就盯着跑道边砖缝里冒出来的狗尾草,数着它们晃悠的穗子调整呼吸;跑累了就抬头看远处教学楼亮着的灯,那是留校刷题的同学们还在埋着头,连风刮过耳边都好像裹着笔尖蹭过纸面的沙沙声。体育老师路过的时候会停下来给我纠正摆臂的姿势,小卖部的阿姨总记得给我留一瓶冰得不扎胃的矿泉水,连我妈晚饭后遛弯,都会绕到操场边,隔着围栏举着个剥好的橘子朝我晃。
比赛那天发令枪一响,我跟着大部队往前冲,跑到第五圈的时候,熟悉的岔气感又冒了上来,腿沉得像拴了铅块。我余光扫到跑道边站着的班主任举着个写着我名字的手绘牌子,窗台上那盆太阳花鼓着花苞的样子忽然撞进脑子里。我攥紧拳头把步子迈稳,风灌进领口的时候,我忽然觉得那些我接住过的细碎暖意——花的韧劲、老师的鼓励、陌生人的善意、日复一日踩在跑道上的脚印,全都变成了我骨头里的力气。我最后冲过终点线的时候,没有拿到前三名,可全场的掌声裹着我,我弯着腰大口喘气,却笑得比拿了奖还开心。
原来“赋能”从来不是等着别人把力量塞到你手里。山水给你通透的心境,师长给你点醒的微光,身边人的陪伴给你往前走的底气,而你把这些所有的暖意都揉进自己的脚步里,把外界的光酿成自己心脏里跳动的力量,这才是真正的为自己赋能。往后再走夜路,我自己就是提着灯的人。
解析:
【分析】解这道命题作文,首先要精准审题:“为自己赋能”的核心是主动汲取外界正向力量并转化为自身成长动力,而非被动等待他人帮助,需紧扣“成长”与“力量内化”的关联。写作时要选取真实的个人生活事例,用具体细节支撑,避免空泛抒情,通过事件推进展现“赋能”的过程,最终点明主旨。
【解析】本文采用“意象铺垫—困境转折—行动实践—主旨升华”的结构:1. 开头以太阳花的复苏引出“外界暖意转化为自身力量”的核心,为“赋能”做意象铺垫;2. 中间叙述运动会报长跑后遇瓶颈,通过观察太阳花的顽强、班主任的点拨,打破“等待帮助”的误区;3. 接着写训练中主动汲取他人的细碎善意,转化为坚持的动力;4. 最后比赛时将外界力量内化,完成成长,结尾升华“为自己赋能”的本质是将外界暖意酿成自身力量。
【答案】为自己赋能
书桌窗台上的太阳花又开了,橙红的花瓣攒着劲儿向着阳光舒展,像一只只攥满了光的小拳头。我盯着它晃悠悠的花茎,忽然懂了:那些从周遭接住的暖意,最终都会长成自己骨血里的力量,给人生的行囊填满续航的能量。
上个月的运动会,我脑子一热报了三千米长跑,原本以为凭着平时绕着小区散步的底子就能应付,没成想赛前一周的模拟测试,我跑了不到两圈就岔气蹲在跑道边,肺叶烧得像揣了团浸了辣椒的棉花,连抬头看天的力气都没有。我盯着鞋尖蹭起的毛絮直犯懵,甚至想直接找体育委员说我弃赛算了。
周末我蔫头耷脑趴在书桌前发呆,视线扫过窗台上那盆被我忘了大半个月的太阳花。之前我连着一周住校忘了浇水,它的茎叶全蔫成了皱巴巴的绿纸条,我以为它活不成了,随手把它搁在窗脚没管,可这两天刚浇了半杯清水,它居然又支棱起了花箭,连原本塌下去的叶片都重新绷成了饱满的小勺子。我正盯着它出神,身后传来轻响,是班主任来做家访,她刚才在门口站了会儿,顺着我的目光看向那盆花,笑着说:“你看这太阳花,没人给它递力气,可它接住了风、接住了水,转头就把阳光变成开花的劲儿。你现在不就是还没找到给自己攒力气的法子吗?”
那天之后我没再提弃赛的事。每天下了晚自习,我就绕着操场慢慢跑三圈,一开始跑两步就喘,我就盯着跑道边砖缝里冒出来的狗尾草,数着它们晃悠的穗子调整呼吸;跑累了就抬头看远处教学楼亮着的灯,那是留校刷题的同学们还在埋着头,连风刮过耳边都好像裹着笔尖蹭过纸面的沙沙声。体育老师路过的时候会停下来给我纠正摆臂的姿势,小卖部的阿姨总记得给我留一瓶冰得不扎胃的矿泉水,连我妈晚饭后遛弯,都会绕到操场边,隔着围栏举着个剥好的橘子朝我晃。
比赛那天发令枪一响,我跟着大部队往前冲,跑到第五圈的时候,熟悉的岔气感又冒了上来,腿沉得像拴了铅块。我余光扫到跑道边站着的班主任举着个写着我名字的手绘牌子,窗台上那盆太阳花鼓着花苞的样子忽然撞进脑子里。我攥紧拳头把步子迈稳,风灌进领口的时候,我忽然觉得那些我接住过的细碎暖意——花的韧劲、老师的鼓励、陌生人的善意、日复一日踩在跑道上的脚印,全都变成了我骨头里的力气。我最后冲过终点线的时候,没有拿到前三名,可全场的掌声裹着我,我弯着腰大口喘气,却笑得比拿了奖还开心。
原来“赋能”从来不是等着别人把力量塞到你手里。山水给你通透的心境,师长给你点醒的微光,身边人的陪伴给你往前走的底气,而你把这些所有的暖意都揉进自己的脚步里,把外界的光酿成自己心脏里跳动的力量,这才是真正的为自己赋能。往后再走夜路,我自己就是提着灯的人。
【知识点】命题作文写作、记叙文写作、主旨表达
【点评】本文以小见大,用太阳花这一生活化意象串联成长叙事,细节描写细腻,情感真挚自然,将抽象的“赋能”具象化为从外界汲取力量并内化的过程,紧扣题意,主旨深刻,是一篇优秀的考场作文。
【难度系数】0.5
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