二、阅读理解(48 分)
（一）（2025·山东枣庄）阅读下面这首词，完成4～5题。（7分）
点 绛 唇${}^{①}$ 〔宋〕陆 游
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回${}^{②}$疏放${}^{③}$，作个闲人样。
【注释】① 本词作于宋孝宗淳熙年间。淳熙七年(1180)，江西发生水灾，陆游时为江西常平提举，在灾情下，他积极上奏“拨义仓赈济”。事后却以“擅权”获罪，遭到弹劾，被罢职还乡。② 遮回：这回，这一次。③ 疏放：放纵，不受束缚。
4. 下列对这首词的理解，不正确的一项是(3 分) （）
A. “采药”和“渔唱”在中国古代诗词中都是有特定寓意的典型意象，代表着隐士、放浪江湖之人，这首词连用两个类似意象而衔接紧密，并不使人感到重复烦琐。
B. “暮烟千嶂，处处闻渔唱”调动视觉、听觉等感官，描写了词人所住江南水乡世外桃源般的风景：暮色四合，远山含烟，江上渔舟唱晚，不绝于耳。
C. “醉弄扁舟，不怕黏天浪”中，“黏天浪”是实写，表现了湖上巨浪滔天之景，词人丝毫不怕有覆舟之险，醉酒后的狂态可见一斑。
D. 这首词短小精练，下片的“扁舟”与上片的“渔唱”相连接，下片中“醉”又与上片中“沽新酿”相呼应，布局精妙；又善用简洁的线条勾勒画面，意境清新淡雅，朦胧悠远。
5. 末句说“作个闲人样”，从全词看，“闲人”有哪些外在的表现？他的心境真的如此吗？谈谈你的理解。(4 分)
（一）（2025·山东枣庄）阅读下面这首词，完成4～5题。（7分）
点 绛 唇${}^{①}$ 〔宋〕陆 游
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回${}^{②}$疏放${}^{③}$，作个闲人样。
【注释】① 本词作于宋孝宗淳熙年间。淳熙七年(1180)，江西发生水灾，陆游时为江西常平提举，在灾情下，他积极上奏“拨义仓赈济”。事后却以“擅权”获罪，遭到弹劾，被罢职还乡。② 遮回：这回，这一次。③ 疏放：放纵，不受束缚。
4. 下列对这首词的理解，不正确的一项是(3 分) （）
A. “采药”和“渔唱”在中国古代诗词中都是有特定寓意的典型意象，代表着隐士、放浪江湖之人，这首词连用两个类似意象而衔接紧密，并不使人感到重复烦琐。
B. “暮烟千嶂，处处闻渔唱”调动视觉、听觉等感官，描写了词人所住江南水乡世外桃源般的风景：暮色四合，远山含烟，江上渔舟唱晚，不绝于耳。
C. “醉弄扁舟，不怕黏天浪”中，“黏天浪”是实写，表现了湖上巨浪滔天之景，词人丝毫不怕有覆舟之险，醉酒后的狂态可见一斑。
D. 这首词短小精练，下片的“扁舟”与上片的“渔唱”相连接，下片中“醉”又与上片中“沽新酿”相呼应，布局精妙；又善用简洁的线条勾勒画面，意境清新淡雅，朦胧悠远。
5. 末句说“作个闲人样”，从全词看，“闲人”有哪些外在的表现？他的心境真的如此吗？谈谈你的理解。(4 分)
答案：4. C
【解析】“黏天浪”是虚写。
5. 外在表现:采药、沽新酿、闻渔唱、醉弄扁舟。他的心境并不真的如此。这首词表面上写词人村居生活的闲适之感,实则暗含无力报国的愤懑、怀才不遇的抑郁之情。
【解析】“黏天浪”是虚写。
5. 外在表现:采药、沽新酿、闻渔唱、醉弄扁舟。他的心境并不真的如此。这首词表面上写词人村居生活的闲适之感,实则暗含无力报国的愤懑、怀才不遇的抑郁之情。
解析：
【分析】
第4题是古诗词内容理解选择题，需结合词的词句与注释，逐一分析选项表述的正误，重点关注意象虚实、景物描写特点等；第5题是情感分析题，需从词中提取体现“闲人”的外在行为，再结合作者创作背景（被罢职）分析其真实心境，区分表面闲适与内心愤懑。
【解析】
4. 选项分析：A项，“采药”“渔唱”是古代诗词中代表隐士的典型意象，衔接自然，表述正确；B项，“暮烟千嶂”为视觉描写，“处处闻渔唱”为听觉描写，符合词中村居风景的描写，表述正确；C项，“黏天浪”并非实写湖上巨浪，而是虚写，象征仕途险恶或人生坎坷，该项“实写”表述错误；D项，下片“扁舟”承接上片“渔唱”，“醉”呼应“沽新酿”，布局精妙，意境清新，表述正确。故答案为C。
5. 外在表现：从词中提取“采药归来”“沽新酿”“处处闻渔唱”“醉弄扁舟”，即为“闲人”的外在行为。心境分析：结合注释，陆游因“擅权”被弹劾罢职，表面写村居生活的闲适，实则暗含无力报国的愤懑、怀才不遇的抑郁，并非真的想做闲人。
【答案】
4. C
5. 外在表现：采药、沽新酿、闻渔唱、醉弄扁舟。他的心境并不真的如此。这首词表面上写词人村居生活的闲适之感，实则暗含无力报国的愤懑、怀才不遇的抑郁之情。
【知识点】
古诗词鉴赏、词的内容理解、作者情感把握
【点评】
本题考查古诗词综合鉴赏能力，涵盖客观判断与主观分析，需结合注释准确理解作者创作背景，区分意象虚实，把握表面与深层情感，是常见的诗词考查题型。
【难度系数】
0.5
第4题是古诗词内容理解选择题，需结合词的词句与注释，逐一分析选项表述的正误，重点关注意象虚实、景物描写特点等；第5题是情感分析题，需从词中提取体现“闲人”的外在行为，再结合作者创作背景（被罢职）分析其真实心境，区分表面闲适与内心愤懑。
【解析】
4. 选项分析：A项，“采药”“渔唱”是古代诗词中代表隐士的典型意象，衔接自然，表述正确；B项，“暮烟千嶂”为视觉描写，“处处闻渔唱”为听觉描写，符合词中村居风景的描写，表述正确；C项，“黏天浪”并非实写湖上巨浪，而是虚写，象征仕途险恶或人生坎坷，该项“实写”表述错误；D项，下片“扁舟”承接上片“渔唱”，“醉”呼应“沽新酿”，布局精妙，意境清新，表述正确。故答案为C。
5. 外在表现：从词中提取“采药归来”“沽新酿”“处处闻渔唱”“醉弄扁舟”，即为“闲人”的外在行为。心境分析：结合注释，陆游因“擅权”被弹劾罢职，表面写村居生活的闲适，实则暗含无力报国的愤懑、怀才不遇的抑郁，并非真的想做闲人。
【答案】
4. C
5. 外在表现：采药、沽新酿、闻渔唱、醉弄扁舟。他的心境并不真的如此。这首词表面上写词人村居生活的闲适之感，实则暗含无力报国的愤懑、怀才不遇的抑郁之情。
【知识点】
古诗词鉴赏、词的内容理解、作者情感把握
【点评】
本题考查古诗词综合鉴赏能力，涵盖客观判断与主观分析，需结合注释准确理解作者创作背景，区分意象虚实，把握表面与深层情感，是常见的诗词考查题型。
【难度系数】
0.5
（二）（2026·江苏南通月考）阅读下面的文言文，完成6～10题。（15分）
公$^{①}$以进士解褐$^{②}$，为广德军司理参军，日抱具狱，与太守争是非。守盛怒临之，公不为屈，归必记其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容。贫止一马，鬻$^{③}$马徒步而归。
公服中，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遂除馆职。顷之，冬至立仗$^{④}$，礼官定议，欲媚章献太后$^{⑤}$，请天子帅$^{⑥}$百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公误知，常惧不称，不知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊惭无以应。
公在杭州，子弟以公有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，以为逸老之地。公曰：“苟有道义之乐，形骸可外，况居室哉！吾今年逾六十，生且无几，乃谋树第治圃，顾何待而居乎？”
（选自朱熹《宋名臣言行录》，有删改）
【注释】① 公：指范仲淹。② 解褐：入仕为官。③ 鬻（yù）：卖，出售。④ 立仗：设立仪仗。⑤ 章献太后：名刘娥，真宗赵恒的皇后，宋朝第一位摄政的皇太后，与汉之吕太后、唐之武则天并称。⑥ 帅：同“率”，率领。
6. 请用“/”为文中画波浪线的句子划分朗读停顿。（限两处）（2分）
时 晏 殊 亦 在 京 师
7. 解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）日 抱具狱（） （2）守盛怒临 之（）
（3）比去 （） （4）鬻马徒步而归 （）
8. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）
晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。
9. 文言文中的语气词意味丰富，值得品味，请仿照示例批注下面的句子。（3分）
示例：不以千里称也。
批注：本句写出了千里马被埋没的原因，“也”字蕴含了作者对千里马的无限同情。
不意今日更以正论得罪于门下也。
10. 通过本文的他述与《岳阳楼记》的自述，可以看出范仲淹是个怎样的人？（4分）
公$^{①}$以进士解褐$^{②}$，为广德军司理参军，日抱具狱，与太守争是非。守盛怒临之，公不为屈，归必记其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容。贫止一马，鬻$^{③}$马徒步而归。
公服中，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遂除馆职。顷之，冬至立仗$^{④}$，礼官定议，欲媚章献太后$^{⑤}$，请天子帅$^{⑥}$百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公误知，常惧不称，不知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊惭无以应。
公在杭州，子弟以公有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，以为逸老之地。公曰：“苟有道义之乐，形骸可外，况居室哉！吾今年逾六十，生且无几，乃谋树第治圃，顾何待而居乎？”
（选自朱熹《宋名臣言行录》，有删改）
【注释】① 公：指范仲淹。② 解褐：入仕为官。③ 鬻（yù）：卖，出售。④ 立仗：设立仪仗。⑤ 章献太后：名刘娥，真宗赵恒的皇后，宋朝第一位摄政的皇太后，与汉之吕太后、唐之武则天并称。⑥ 帅：同“率”，率领。
6. 请用“/”为文中画波浪线的句子划分朗读停顿。（限两处）（2分）
时 晏 殊 亦 在 京 师
7. 解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）
（3）比
8. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）
晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。
9. 文言文中的语气词意味丰富，值得品味，请仿照示例批注下面的句子。（3分）
示例：不以千里称也。
批注：本句写出了千里马被埋没的原因，“也”字蕴含了作者对千里马的无限同情。
不意今日更以正论得罪于门下也。
10. 通过本文的他述与《岳阳楼记》的自述，可以看出范仲淹是个怎样的人？（4分）
答案：6. 时/晏殊/亦在京师
7. (1)每天 (2)面对 (3)离开 (4)回去
8. 晏殊非常害怕得罪太后,召见范仲淹,愤怒地斥责他,认为他的这种做法太张狂。
9. 本句写出了范仲淹面对晏殊的斥责时不卑不亢、正义凛然的态度,“也”字表达了他的失望与委屈。
10. 从本文的他述可以看出范仲淹为官清廉,始终直言进谏,不谄媚权贵,不卑不亢。从《岳阳楼记》中的自述可以看出他忧国忧民,志存高远,有以天下为己任的济世情怀。
【参考译文】
范仲淹以进士身份入仕为官,担任广德军司理参军,每天拿着已经结案的案件卷宗和太守争论案件判得是否公正。太守盛怒对着他发火,范仲淹也不为之屈服,回去后一定会把他和太守关于案件的反复争论记录在屏风上。等到离任的时候,已经到了屏风上写不下字的地步。他穷得只剩下一匹马,卖了马徒步去新的地方赴任。
范仲淹守丧期间,上书论述朝政的得失和民间利弊,共一万多字。宰相王曾看了这份文书,觉得范仲淹很了不起。当时晏殊也在京城,要推荐一个人出任国史馆馆职,王曾对晏殊说:“你不是很了解范仲淹吗,怎么舍弃他不推荐,反而推荐别人呢?你的推荐信我已经替你压下来了,最好还是推荐范仲淹。”晏殊听从了王曾的话,于是推荐范仲淹任馆职。不久,冬至要设立仪仗,礼官商定意见,想要讨好章献太后,奏请天子率领官员们在大殿上给章献太后献礼祝寿,范仲淹上奏认为不可以这样做。晏殊非常害怕得罪太后,召见范仲淹,愤怒地斥责他,认为他的这种做法太张狂。范仲淹面色严肃而高声反驳说:“我错误地受到您的赏识,时常害怕不称职还不自知,没想到今天反而因为正确的言论得罪您。”晏殊很惭愧,无言以对。
范仲淹在杭州任职时,家中的晚辈就知道他有退隐的理想,趁着空闲的时候请求在洛阳营建住宅,修建园圃,作为他安享晚年的地方。范仲淹说:“人如果拥有道义的快乐,身体都是外物,何况是住的房子啊!我现在已经六十多岁,生命都没有几年了,竟然考虑营建住宅,修建园圃,想要什么时候住呢?”
7. (1)每天 (2)面对 (3)离开 (4)回去
8. 晏殊非常害怕得罪太后,召见范仲淹,愤怒地斥责他,认为他的这种做法太张狂。
9. 本句写出了范仲淹面对晏殊的斥责时不卑不亢、正义凛然的态度,“也”字表达了他的失望与委屈。
10. 从本文的他述可以看出范仲淹为官清廉,始终直言进谏,不谄媚权贵,不卑不亢。从《岳阳楼记》中的自述可以看出他忧国忧民,志存高远,有以天下为己任的济世情怀。
【参考译文】
范仲淹以进士身份入仕为官,担任广德军司理参军,每天拿着已经结案的案件卷宗和太守争论案件判得是否公正。太守盛怒对着他发火,范仲淹也不为之屈服,回去后一定会把他和太守关于案件的反复争论记录在屏风上。等到离任的时候,已经到了屏风上写不下字的地步。他穷得只剩下一匹马,卖了马徒步去新的地方赴任。
范仲淹守丧期间,上书论述朝政的得失和民间利弊,共一万多字。宰相王曾看了这份文书,觉得范仲淹很了不起。当时晏殊也在京城,要推荐一个人出任国史馆馆职,王曾对晏殊说:“你不是很了解范仲淹吗,怎么舍弃他不推荐,反而推荐别人呢?你的推荐信我已经替你压下来了,最好还是推荐范仲淹。”晏殊听从了王曾的话,于是推荐范仲淹任馆职。不久,冬至要设立仪仗,礼官商定意见,想要讨好章献太后,奏请天子率领官员们在大殿上给章献太后献礼祝寿,范仲淹上奏认为不可以这样做。晏殊非常害怕得罪太后,召见范仲淹,愤怒地斥责他,认为他的这种做法太张狂。范仲淹面色严肃而高声反驳说:“我错误地受到您的赏识,时常害怕不称职还不自知,没想到今天反而因为正确的言论得罪您。”晏殊很惭愧,无言以对。
范仲淹在杭州任职时,家中的晚辈就知道他有退隐的理想,趁着空闲的时候请求在洛阳营建住宅,修建园圃,作为他安享晚年的地方。范仲淹说:“人如果拥有道义的快乐,身体都是外物,何况是住的房子啊!我现在已经六十多岁,生命都没有几年了,竟然考虑营建住宅,修建园圃,想要什么时候住呢?”
解析：
【分析】
本题为文言文阅读综合题，包含断句、实词解释、翻译、语气词赏析、人物形象分析五类题型。解题思路如下：
1. 第6题断句：先理解句子“当时晏殊也在京城”的含义，再依据语法结构划分：“时”是时间状语，单独断开；“晏殊”是主语，与谓语部分断开，满足限两处的要求。
2. 第7题实词：结合语境与课内文言知识，逐一推断词义，如“日”作状语表时间，“临”结合“盛怒”语境理解为“面对”等。
3. 第8题翻译：落实重点实词“大惧、怒、以为”的含义，调整语序使句子符合现代汉语表达规范。
4. 第9题批注：先分析句子内容体现的人物态度，再结合语气词“也”的作用，仿照示例格式作答。
5. 第10题人物分析：从文中范仲淹的相关事件提炼形象，再结合《岳阳楼记》的内容补充，整合归纳人物特点。
【解析】
6. 句子“时晏殊亦在京师”中，“时”为时间状语，应断开；“晏殊”是主语，与谓语部分断开，故断为：时/晏殊/亦在京师。
7. （1）“日”在此处作状语，意为“每天”；（2）“临”结合语境，意为“面对”；（3）“去”为文言常见实词，意为“离开”；（4）“归”结合上下文，意为“回去”。
8. 翻译时重点落实“大惧（非常害怕）、怒（愤怒地）、以为（认为）”，整句译为：晏殊非常害怕，召见范仲淹，愤怒地斥责他，认为他的这种做法太张狂。
9. 本句写出了范仲淹面对晏殊的斥责时不卑不亢、正义凛然的态度，“也”字表达了他的失望与委屈。
10. 从本文中范仲淹与太守据理力争、直言进谏不谄媚权贵等事，可看出他为官正直、不卑不亢；结合《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”的自述，可看出他忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。
【答案】
6. 时/晏殊/亦在京师
7. (1)每天 (2)面对 (3)离开 (4)回去
8. 晏殊非常害怕，召见范仲淹，愤怒地斥责他，认为他的这种做法太张狂。
9. 本句写出了范仲淹面对晏殊的斥责时不卑不亢、正义凛然的态度，“也”字表达了他的失望与委屈。
10. 从本文的他述可以看出范仲淹为官正直、直言进谏、不谄媚权贵、不卑不亢；从《岳阳楼记》的自述可以看出他忧国忧民，有以天下为己任的济世情怀。
【知识点】
文言文断句、文言实词解释、人物形象分析
【点评】
本题是文言文阅读综合题，涵盖基础文言考点与文本赏析考点，既考查学生的文言知识积累，又考查对人物形象的分析能力，题型全面，难度适中，符合常规文言文阅读的考查要求。
【难度系数】
0.7
本题为文言文阅读综合题，包含断句、实词解释、翻译、语气词赏析、人物形象分析五类题型。解题思路如下：
1. 第6题断句：先理解句子“当时晏殊也在京城”的含义，再依据语法结构划分：“时”是时间状语，单独断开；“晏殊”是主语，与谓语部分断开，满足限两处的要求。
2. 第7题实词：结合语境与课内文言知识，逐一推断词义，如“日”作状语表时间，“临”结合“盛怒”语境理解为“面对”等。
3. 第8题翻译：落实重点实词“大惧、怒、以为”的含义，调整语序使句子符合现代汉语表达规范。
4. 第9题批注：先分析句子内容体现的人物态度，再结合语气词“也”的作用，仿照示例格式作答。
5. 第10题人物分析：从文中范仲淹的相关事件提炼形象，再结合《岳阳楼记》的内容补充，整合归纳人物特点。
【解析】
6. 句子“时晏殊亦在京师”中，“时”为时间状语，应断开；“晏殊”是主语，与谓语部分断开，故断为：时/晏殊/亦在京师。
7. （1）“日”在此处作状语，意为“每天”；（2）“临”结合语境，意为“面对”；（3）“去”为文言常见实词，意为“离开”；（4）“归”结合上下文，意为“回去”。
8. 翻译时重点落实“大惧（非常害怕）、怒（愤怒地）、以为（认为）”，整句译为：晏殊非常害怕，召见范仲淹，愤怒地斥责他，认为他的这种做法太张狂。
9. 本句写出了范仲淹面对晏殊的斥责时不卑不亢、正义凛然的态度，“也”字表达了他的失望与委屈。
10. 从本文中范仲淹与太守据理力争、直言进谏不谄媚权贵等事，可看出他为官正直、不卑不亢；结合《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”的自述，可看出他忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。
【答案】
6. 时/晏殊/亦在京师
7. (1)每天 (2)面对 (3)离开 (4)回去
8. 晏殊非常害怕，召见范仲淹，愤怒地斥责他，认为他的这种做法太张狂。
9. 本句写出了范仲淹面对晏殊的斥责时不卑不亢、正义凛然的态度，“也”字表达了他的失望与委屈。
10. 从本文的他述可以看出范仲淹为官正直、直言进谏、不谄媚权贵、不卑不亢；从《岳阳楼记》的自述可以看出他忧国忧民，有以天下为己任的济世情怀。
【知识点】
文言文断句、文言实词解释、人物形象分析
【点评】
本题是文言文阅读综合题，涵盖基础文言考点与文本赏析考点，既考查学生的文言知识积累，又考查对人物形象的分析能力，题型全面，难度适中，符合常规文言文阅读的考查要求。
【难度系数】
0.7