（四）（2025·广西南宁期末）阅读下面的文章，完成13～16题。（14分）
母亲的叶搭饼
邓宗良
① 秋天的一个傍晚，帮外公晒了一天花生的母亲回家了。母亲双手在胸前拽着肩膀后面有点儿沉的麻袋，费劲地从狭小的门口挤进来，身后的夕阳余晖勾勒出柔和温暖的轮廓。伴着母亲一声重重的喘息，麻袋搁到了地上。母亲说：“花生有了。”有了花生，母亲又从集市上买回红片糖。
② 就是这样，大半年时间里，母亲不紧不慢地准备糯米、花生、芝麻和红片糖，这些都是做叶搭饼不可缺少的。那个年代，一年到头，再没有比叶搭饼更让孩子们期待的透着仪式感的香甜食物了。
③ 祭灶过后，母亲就到有石臼的邻居家舂泡了一夜的软糯米，舂热锅里翻炒过的香气扑鼻的花生米和黑芝麻。那几天，此起彼伏的石臼声响通宵达旦，小镇睡得安详又踏实。这富有节奏的声响低沉、执着，仿佛耐心地打扫着小镇所有角落里的寒意，召唤春天快点到来。沙陶盆里的糯米粉和着热水，母亲使劲地揉成黏黏软软的一团，掰下一小块，在手里捏成个小碗状，塞进馅料，边捏边转动着收口，然后放手心，两只手掌合起来轻轻一压，成了扁圆的饼子，两面贴上波罗蜜叶子，凑足一屉就可以放进锅里蒸熟。
④ 蒸出来的叶搭饼上，波罗蜜叶子从翠绿变成了金黄，也平整了许多。刚出锅的叶搭饼，叶子和饼皮很难剥离。晾凉后，轻轻揭开叶子，白玉般的饼皮上留着叶脉清晰、细致、千变万化的线条。一直到现在，也没有见过比它更美的饼皮了，这不是哪个能工巧匠能做得出来的。饼皮上的叶脉线条，深深浅浅，弯弯曲曲，藏着波罗蜜的缕缕香气。
⑤ 叶搭饼装满两个竹篮，吊挂在房梁下。叶搭饼实在不多，要吃到元宵节，看上去不可能，母亲却做到了。竹篮很高，孩子们够不着，但搬来个凳子，还是可以取到的，只是孩子们不想这么做。母亲看着孩子们不时瞟一眼竹篮，心里一阵酸楚，她只是轻声说：“一点儿一点儿地吃才香呢。”连她都觉得这不是个让人信服的理由，又补上了一句：“反正迟早都要进你们肚子的，别人不吃。”真的没有见母亲吃过一个。她只想着到了元宵节那天，自己家的孩子跟别人家的孩子一样，小手里也拿着一个叶搭饼。
⑥ 春节前，邻居之间总是要走动的。当然不能空着手去，于是叶搭饼就成了最合适的，也是约定俗成的伴手礼。叶搭饼被装到小小的竹篮里，每走一家，就给人家送上四个或六个，人家收了两三个，又还回一两个。随着送礼回礼，吊挂竹篮里的叶搭饼多了一些口味，这让孩子们喜出望外。过了元宵节，叶搭饼差不多就吃完了。剩下的最后几个，真的是格外甜美。元宵节那天的小巷里，孩子们手里攥着叶搭饼，一只一只地放着小小的爆竹，母亲的眉头舒展了许多，轻盈了许多，一整天都挂着笑意，显得年轻了不少。
⑦ 长大后，离开了家乡。每逢回家过年，除夕夜里，饭桌摆着叶搭饼，几乎没有人动一下。年夜饭的丰盛，是过去做梦也想不到的。母亲慢慢变老了，后来腰驼得比当年的外婆还厉害，没有气力做叶搭饼了。这时母亲可以吃到叶搭饼了，但她只剩下几颗仅能上下咬合、勉强吃鱼肉的门牙，吃叶搭饼已是力不从心。真想手里再有一个母亲做的叶搭饼，让我一点一点地揭开波罗蜜叶子。饼皮上的叶脉印痕，依然深深浅浅、弯弯曲曲，藏着往事，沁出母亲的温暖。
（选自《文艺报》，有删改）
13. 新趋势 脉络梳理 本文按照时间顺序，围绕“母亲的叶搭饼”写了多个生动感人的回忆片段。请根据文章内容，将下表补充完整。（3分）
| 时间 | 大半年时间里 | 祭灶过后 | 叶搭饼蒸熟后 | (3)
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 内容 | (1)
14. 本文语言优美，富有表现力。请从修辞手法的角度赏析第④段画横线的句子。（3分）
15. 第⑤段，母亲看着孩子们不时瞟一眼竹篮，为什么心里会一阵酸楚？请结合该段内容分析原因。（4分）
16. 文章以《母亲的叶搭饼》为题有什么作用？请结合文章内容简要分析。（4分）
母亲的叶搭饼
邓宗良
① 秋天的一个傍晚，帮外公晒了一天花生的母亲回家了。母亲双手在胸前拽着肩膀后面有点儿沉的麻袋，费劲地从狭小的门口挤进来，身后的夕阳余晖勾勒出柔和温暖的轮廓。伴着母亲一声重重的喘息，麻袋搁到了地上。母亲说：“花生有了。”有了花生，母亲又从集市上买回红片糖。
② 就是这样，大半年时间里，母亲不紧不慢地准备糯米、花生、芝麻和红片糖，这些都是做叶搭饼不可缺少的。那个年代，一年到头，再没有比叶搭饼更让孩子们期待的透着仪式感的香甜食物了。
③ 祭灶过后，母亲就到有石臼的邻居家舂泡了一夜的软糯米，舂热锅里翻炒过的香气扑鼻的花生米和黑芝麻。那几天，此起彼伏的石臼声响通宵达旦，小镇睡得安详又踏实。这富有节奏的声响低沉、执着，仿佛耐心地打扫着小镇所有角落里的寒意，召唤春天快点到来。沙陶盆里的糯米粉和着热水，母亲使劲地揉成黏黏软软的一团，掰下一小块，在手里捏成个小碗状，塞进馅料，边捏边转动着收口，然后放手心，两只手掌合起来轻轻一压，成了扁圆的饼子，两面贴上波罗蜜叶子，凑足一屉就可以放进锅里蒸熟。
④ 蒸出来的叶搭饼上，波罗蜜叶子从翠绿变成了金黄，也平整了许多。刚出锅的叶搭饼，叶子和饼皮很难剥离。晾凉后，轻轻揭开叶子，白玉般的饼皮上留着叶脉清晰、细致、千变万化的线条。一直到现在，也没有见过比它更美的饼皮了，这不是哪个能工巧匠能做得出来的。饼皮上的叶脉线条，深深浅浅，弯弯曲曲，藏着波罗蜜的缕缕香气。
⑤ 叶搭饼装满两个竹篮，吊挂在房梁下。叶搭饼实在不多，要吃到元宵节，看上去不可能，母亲却做到了。竹篮很高，孩子们够不着，但搬来个凳子，还是可以取到的，只是孩子们不想这么做。母亲看着孩子们不时瞟一眼竹篮，心里一阵酸楚，她只是轻声说：“一点儿一点儿地吃才香呢。”连她都觉得这不是个让人信服的理由，又补上了一句：“反正迟早都要进你们肚子的，别人不吃。”真的没有见母亲吃过一个。她只想着到了元宵节那天，自己家的孩子跟别人家的孩子一样，小手里也拿着一个叶搭饼。
⑥ 春节前，邻居之间总是要走动的。当然不能空着手去，于是叶搭饼就成了最合适的，也是约定俗成的伴手礼。叶搭饼被装到小小的竹篮里，每走一家，就给人家送上四个或六个，人家收了两三个，又还回一两个。随着送礼回礼，吊挂竹篮里的叶搭饼多了一些口味，这让孩子们喜出望外。过了元宵节，叶搭饼差不多就吃完了。剩下的最后几个，真的是格外甜美。元宵节那天的小巷里，孩子们手里攥着叶搭饼，一只一只地放着小小的爆竹，母亲的眉头舒展了许多，轻盈了许多，一整天都挂着笑意，显得年轻了不少。
⑦ 长大后，离开了家乡。每逢回家过年，除夕夜里，饭桌摆着叶搭饼，几乎没有人动一下。年夜饭的丰盛，是过去做梦也想不到的。母亲慢慢变老了，后来腰驼得比当年的外婆还厉害，没有气力做叶搭饼了。这时母亲可以吃到叶搭饼了，但她只剩下几颗仅能上下咬合、勉强吃鱼肉的门牙，吃叶搭饼已是力不从心。真想手里再有一个母亲做的叶搭饼，让我一点一点地揭开波罗蜜叶子。饼皮上的叶脉印痕，依然深深浅浅、弯弯曲曲，藏着往事，沁出母亲的温暖。
（选自《文艺报》，有删改）
13. 新趋势 脉络梳理 本文按照时间顺序，围绕“母亲的叶搭饼”写了多个生动感人的回忆片段。请根据文章内容，将下表补充完整。（3分）
| 时间 | 大半年时间里 | 祭灶过后 | 叶搭饼蒸熟后 | (3)
春节前
| 长大后的除夕夜 || ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 内容 | (1)
母亲准备制作叶搭饼的材料
| 母亲制作叶搭饼 | (2) 母亲看着装满叶搭饼的竹篮,轻声安慰孩子们
| 带着叶搭饼与邻居走动 | 母亲无力制作叶搭饼，吃叶搭饼也力不从心 |14. 本文语言优美，富有表现力。请从修辞手法的角度赏析第④段画横线的句子。（3分）
运用比喻的修辞手法,将做好的叶搭饼饼皮比作白玉,生动形象地写出叶搭饼外观晶莹洁白的样子,表达了作者对叶搭饼的喜爱。
15. 第⑤段，母亲看着孩子们不时瞟一眼竹篮，为什么心里会一阵酸楚？请结合该段内容分析原因。（4分）
①叶搭饼要一直吃到元宵节,家里条件艰苦,饼不够吃。②母亲心疼孩子,心里愧疚,觉得亏欠孩子。
③母亲希望在元宵节那天自己的孩子能和其他孩子一样有饼吃。
16. 文章以《母亲的叶搭饼》为题有什么作用？请结合文章内容简要分析。（4分）
“母亲的叶搭饼”是文章的线索,串联起文章的重要情节,又是一种情感的纽带;文章记叙母亲准备材料、制作叶搭饼的过程及长大后“我”回家过年吃叶搭饼的事情,蕴含着“我”对母亲、对故乡的怀念;
叶搭饼作为一种传统糕点,不仅具有食用价值,更承载着丰富的文化内涵,体现出我国劳动人民的智慧和创造力。
答案：13. (1)母亲准备制作叶搭饼的材料 (2)母亲看着装满叶搭饼的竹篮,轻声安慰孩子们 (3)春节前
14. 运用比喻的修辞手法,将做好的叶搭饼饼皮比作白玉,生动形象地写出叶搭饼外观晶莹洁白的样子,表达了作者对叶搭饼的喜爱。
15. ①叶搭饼要一直吃到元宵节,家里条件艰苦,饼不够吃。②母亲心疼孩子,心里愧疚,觉得亏欠孩子。③母亲希望在元宵节那天自己的孩子能和其他孩子一样有饼吃。
16. “母亲的叶搭饼”是文章的线索,串联起文章的重要情节,又是一种情感的纽带;文章记叙母亲准备材料、制作叶搭饼的过程及长大后“我”回家过年吃叶搭饼的事情,蕴含着“我”对母亲、对故乡的怀念;叶搭饼作为一种传统糕点,不仅具有食用价值,更承载着丰富的文化内涵,体现出我国劳动人民的智慧和创造力。
14. 运用比喻的修辞手法,将做好的叶搭饼饼皮比作白玉,生动形象地写出叶搭饼外观晶莹洁白的样子,表达了作者对叶搭饼的喜爱。
15. ①叶搭饼要一直吃到元宵节,家里条件艰苦,饼不够吃。②母亲心疼孩子,心里愧疚,觉得亏欠孩子。③母亲希望在元宵节那天自己的孩子能和其他孩子一样有饼吃。
16. “母亲的叶搭饼”是文章的线索,串联起文章的重要情节,又是一种情感的纽带;文章记叙母亲准备材料、制作叶搭饼的过程及长大后“我”回家过年吃叶搭饼的事情,蕴含着“我”对母亲、对故乡的怀念;叶搭饼作为一种传统糕点,不仅具有食用价值,更承载着丰富的文化内涵,体现出我国劳动人民的智慧和创造力。
解析：
【分析】
13题需根据文章时间顺序，提取对应时间节点的核心情节；14题要求从修辞角度赏析语句，先判断修辞类型，再分析表达效果与情感；15题结合第⑤段内容，从家庭条件、母亲心理等角度分析酸楚的原因；16题分析标题作用，需从线索、情感、文化内涵等维度展开。
【解析】
13题：根据第②段，大半年时间里母亲准备叶搭饼的材料，故(1)填母亲准备制作叶搭饼的材料；第⑤段写叶搭饼蒸熟后装满竹篮，母亲看到孩子瞟竹篮轻声安慰，故(2)填母亲看着装满叶搭饼的竹篮，轻声安慰孩子们；第⑥段开头对应春节前的情节，故(3)填春节前。
14题：第④段画线句将叶搭饼饼皮比作白玉，运用比喻修辞，生动写出饼皮晶莹洁白的外观，表达作者对叶搭饼的喜爱。
15题：①那个年代物质匮乏，叶搭饼数量少需留到元宵节，孩子想吃却要克制；②母亲心疼孩子，觉得亏欠孩子内心愧疚；③母亲希望孩子元宵节能和别家孩子一样有饼，期待与现实的差距让她酸楚。
16题：①是文章线索，串联起准备材料、制作、送礼、长大后怀念等情节；②是情感纽带，蕴含对母亲、故乡童年的怀念；③承载传统节日文化内涵，体现邻里温情与劳动人民对美好生活的追求。
【答案】
13. (1)母亲准备制作叶搭饼的材料 (2)母亲看着装满叶搭饼的竹篮，轻声安慰孩子们 (3)春节前
14. 运用比喻的修辞手法，将叶搭饼的饼皮比作白玉，生动形象地写出叶搭饼饼皮晶莹洁白的样子，表达了作者对叶搭饼的喜爱。
15. ①那个年代物质匮乏，叶搭饼数量少，要留到元宵节吃，孩子想吃却要克制；②母亲心疼孩子，觉得亏欠孩子，内心愧疚；③母亲希望元宵节时自己的孩子能和其他孩子一样拿到叶搭饼，这种期待与现实的差距让她感到酸楚。
16. ①是文章的线索，串联起与叶搭饼相关的多个情节；②是情感的纽带，蕴含着“我”对母亲、对故乡童年生活的怀念；③承载着传统节日的文化内涵，体现了邻里间的温情和劳动人民对美好生活的追求。
【知识点】
记叙文阅读、修辞赏析、标题作用
【点评】
本题围绕记叙文阅读核心考点展开，考查脉络梳理、语句赏析、情感理解及标题作用，需结合原文细节精准分析，注重对文本情感与主旨的把握。
【难度系数】
0.5
13题需根据文章时间顺序，提取对应时间节点的核心情节；14题要求从修辞角度赏析语句，先判断修辞类型，再分析表达效果与情感；15题结合第⑤段内容，从家庭条件、母亲心理等角度分析酸楚的原因；16题分析标题作用，需从线索、情感、文化内涵等维度展开。
【解析】
13题：根据第②段，大半年时间里母亲准备叶搭饼的材料，故(1)填母亲准备制作叶搭饼的材料；第⑤段写叶搭饼蒸熟后装满竹篮，母亲看到孩子瞟竹篮轻声安慰，故(2)填母亲看着装满叶搭饼的竹篮，轻声安慰孩子们；第⑥段开头对应春节前的情节，故(3)填春节前。
14题：第④段画线句将叶搭饼饼皮比作白玉，运用比喻修辞，生动写出饼皮晶莹洁白的外观，表达作者对叶搭饼的喜爱。
15题：①那个年代物质匮乏，叶搭饼数量少需留到元宵节，孩子想吃却要克制；②母亲心疼孩子，觉得亏欠孩子内心愧疚；③母亲希望孩子元宵节能和别家孩子一样有饼，期待与现实的差距让她酸楚。
16题：①是文章线索，串联起准备材料、制作、送礼、长大后怀念等情节；②是情感纽带，蕴含对母亲、故乡童年的怀念；③承载传统节日文化内涵，体现邻里温情与劳动人民对美好生活的追求。
【答案】
13. (1)母亲准备制作叶搭饼的材料 (2)母亲看着装满叶搭饼的竹篮，轻声安慰孩子们 (3)春节前
14. 运用比喻的修辞手法，将叶搭饼的饼皮比作白玉，生动形象地写出叶搭饼饼皮晶莹洁白的样子，表达了作者对叶搭饼的喜爱。
15. ①那个年代物质匮乏，叶搭饼数量少，要留到元宵节吃，孩子想吃却要克制；②母亲心疼孩子，觉得亏欠孩子，内心愧疚；③母亲希望元宵节时自己的孩子能和其他孩子一样拿到叶搭饼，这种期待与现实的差距让她感到酸楚。
16. ①是文章的线索，串联起与叶搭饼相关的多个情节；②是情感的纽带，蕴含着“我”对母亲、对故乡童年生活的怀念；③承载着传统节日的文化内涵，体现了邻里间的温情和劳动人民对美好生活的追求。
【知识点】
记叙文阅读、修辞赏析、标题作用
【点评】
本题围绕记叙文阅读核心考点展开，考查脉络梳理、语句赏析、情感理解及标题作用，需结合原文细节精准分析，注重对文本情感与主旨的把握。
【难度系数】
0.5