3. 学习活动中,同学们开启了整本书阅读,请你一起完成任务。(6分)
(1)【品诗悟理】在诗词“刮刮乐”活动中,有同学从《唐诗三百首》中找了三句诗,请将以下诗句序号分别填入相应主题词的括号中。(3分)
① 坚韧不拔奖(
A. 欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)
B. 天生我材必有用,千金散尽还复来。(李白《将进酒》)
C. 野火烧不尽,春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)
(2)【读文悟人】阅读《简·爱》后,同学们从情感对立的角度抒发了对青春成长的感悟。请从下列备用词中选择一组,结合小说内容,抒发你对简·爱这一人物形象的阅读感悟。(3分)
备用词:迷茫与坚定 柔弱与刚强 自卑与自尊
(1)【品诗悟理】在诗词“刮刮乐”活动中,有同学从《唐诗三百首》中找了三句诗,请将以下诗句序号分别填入相应主题词的括号中。(3分)
① 坚韧不拔奖(
C
) ② 自信自立奖(B
) ③ 积极进取奖(A
)A. 欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)
B. 天生我材必有用,千金散尽还复来。(李白《将进酒》)
C. 野火烧不尽,春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)
(2)【读文悟人】阅读《简·爱》后,同学们从情感对立的角度抒发了对青春成长的感悟。请从下列备用词中选择一组,结合小说内容,抒发你对简·爱这一人物形象的阅读感悟。(3分)
备用词:迷茫与坚定 柔弱与刚强 自卑与自尊
示例一:迷茫与坚定。简·爱离开桑菲尔德庄园后,流浪街头,衣食无着,孤身漂泊的处境让她对未来充满迷茫。但当圣约翰以“宗教责任”逼迫她缔结无爱婚姻时,她坚定内心对真爱与独立的追求,拒绝妥协并重返罗切斯特身边,清晰锚定了自己的人生方向。
示例二:柔弱与刚强。简·爱幼时寄人篱下,被约翰·里德打骂,关进红房子,孤苦无依的处境显露出她的柔弱。但她勇于反抗约翰的欺凌,在桑菲尔德坚持与罗切斯特平等对话,甚至当罗切斯特失明残疾后,她主动选择陪伴支撑,以刚强的姿态守住了平等与真爱。
示例三:自卑与自尊。简·爱自幼父母双亡,寄人篱下,被人嫌弃,受尽欺辱的生活让她感到自卑。然而在面对爱情时,她坚定内心,当发现自己与罗切斯特之间存在不可逾越的障碍,她毅然决然地离开桑菲尔德庄园,展现出强烈的自尊,追求平等、独立的爱情与人格。
答案：(1)①C ②B ③A (2)示例一:迷茫与坚定。简·爱离开桑菲尔德庄园后,流浪街头,衣食无着,孤身漂泊的处境让她对未来充满迷茫。但当圣约翰以“宗教责任”逼迫她缔结无爱婚姻时,她坚定内心对真爱与独立的追求,拒绝妥协并重返罗切斯特身边,清晰锚定了自己的人生方向。 示例二:柔弱与刚强。简·爱幼时寄人篱下,被约翰·里德打骂,关进红房子,孤苦无依的处境显露出她的柔弱。但她勇于反抗约翰的欺凌,在桑菲尔德坚持与罗切斯特平等对话,甚至当罗切斯特失明残疾后,她主动选择陪伴支撑,以刚强的姿态守住了平等与真爱。 示例三:自卑与自尊。简·爱自幼父母双亡,寄人篱下,被人嫌弃,受尽欺辱的生活让她感到自卑。然而在面对爱情时,她坚定内心,当发现自己与罗切斯特之间存在不可逾越的障碍,她毅然决然地离开桑菲尔德庄园,展现出强烈的自尊,追求平等、独立的爱情与人格。
【解析】(1)A项,“欲穷千里目,更上一层楼”意思是登高才能看得远,即只有不断向上进取,才有可能高瞻远瞩,对应③“积极进取奖”。B项,“天生我材必有用,千金散尽还复来”意思是人生应该是乐观自信的,不必为了一时的失利而垂头丧气,对应②“自信自立奖”。C项,“野火烧不尽,春风吹又生”意思是野草虽遭烈火焚烧,却能在春风中重新生长,突出顽强不屈、生生不息的生命力,对应①“坚韧不拔奖”。
【解析】(1)A项,“欲穷千里目,更上一层楼”意思是登高才能看得远,即只有不断向上进取,才有可能高瞻远瞩,对应③“积极进取奖”。B项,“天生我材必有用,千金散尽还复来”意思是人生应该是乐观自信的,不必为了一时的失利而垂头丧气,对应②“自信自立奖”。C项,“野火烧不尽,春风吹又生”意思是野草虽遭烈火焚烧,却能在春风中重新生长,突出顽强不屈、生生不息的生命力,对应①“坚韧不拔奖”。
解析：
【分析】
本题分为两小问，第一小问需理解诗句核心内涵，匹配对应奖项主题；第二小问需从备用词中选一组，结合《简·爱》的具体情节，围绕所选词语的对立维度分析人物形象，抒发阅读感悟。解题时，先明确每句诗的含义，对应奖项关键词；第二部分要紧扣备用词的两个角度，结合小说中简·爱的相关经历，做到观点明确、情节贴合。
【解析】
(1) 分析各诗句：A项“欲穷千里目，更上一层楼”表达了积极向上、不断进取的追求，对应③“积极进取奖”；B项“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了对自身才能的自信，对应②“自信自立奖”；C项“野火烧不尽，春风吹又生”突出顽强不屈的生命力，对应①“坚韧不拔奖”。因此第一小问答案为①C ②B ③A。
(2) 示例：选“自卑与自尊”。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，受尽欺辱，内心充满自卑；但面对与罗切斯特的爱情时，她坚守自尊，当发现两人存在不可逾越的障碍时，毅然离开桑菲尔德庄园，追求平等独立的爱情与人格，展现出自尊特质。
【答案】(1)①C ②B ③A (2)示例：自卑与自尊。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，受尽欺辱的生活让她感到自卑。然而在面对爱情时，她坚定内心，当发现自己与罗切斯特之间存在不可逾越的障碍，她毅然决然地离开桑菲尔德庄园，展现出强烈的自尊，追求平等、独立的爱情与人格。
【知识点】诗词理解与运用、名著阅读（《简·爱》）、整本书阅读
【点评】本题为整本书阅读综合题，既考查诗词内涵的理解匹配，又考查名著人物形象的分析与感悟表达，需学生具备诗词积累和名著阅读基础，注重文本内容把握与观点组织，难度适中。
【难度系数】0.6
本题分为两小问，第一小问需理解诗句核心内涵，匹配对应奖项主题；第二小问需从备用词中选一组，结合《简·爱》的具体情节，围绕所选词语的对立维度分析人物形象，抒发阅读感悟。解题时，先明确每句诗的含义，对应奖项关键词；第二部分要紧扣备用词的两个角度，结合小说中简·爱的相关经历，做到观点明确、情节贴合。
【解析】
(1) 分析各诗句：A项“欲穷千里目，更上一层楼”表达了积极向上、不断进取的追求，对应③“积极进取奖”；B项“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了对自身才能的自信，对应②“自信自立奖”；C项“野火烧不尽，春风吹又生”突出顽强不屈的生命力，对应①“坚韧不拔奖”。因此第一小问答案为①C ②B ③A。
(2) 示例：选“自卑与自尊”。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，受尽欺辱，内心充满自卑；但面对与罗切斯特的爱情时，她坚守自尊，当发现两人存在不可逾越的障碍时，毅然离开桑菲尔德庄园，追求平等独立的爱情与人格，展现出自尊特质。
【答案】(1)①C ②B ③A (2)示例：自卑与自尊。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，受尽欺辱的生活让她感到自卑。然而在面对爱情时，她坚定内心，当发现自己与罗切斯特之间存在不可逾越的障碍，她毅然决然地离开桑菲尔德庄园，展现出强烈的自尊，追求平等、独立的爱情与人格。
【知识点】诗词理解与运用、名著阅读（《简·爱》）、整本书阅读
【点评】本题为整本书阅读综合题，既考查诗词内涵的理解匹配，又考查名著人物形象的分析与感悟表达，需学生具备诗词积累和名著阅读基础，注重文本内容把握与观点组织，难度适中。
【难度系数】0.6
4.（2026·山西太原一模改编）下面是小语同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。（11 分）
答案：(1)蜡炬成灰泪始干 (2)露从今夜白 月是故乡明 (3)雪上空留马行处 (4)奉命于危难之间 (5)沉舟侧畔千帆过 (6)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (7)人生自古谁无死 (8)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
解析：
【分析】
本题考查课内古诗文名句默写，解题思路是：根据每道题给出的诗文篇目、情感提示，回忆对应篇目中的原句，注意书写准确，避免写错别字。具体来说，需结合各诗文的主题情感，匹配对应的经典原句，确保填写的内容与篇目、情感提示完全对应。
【解析】
根据各诗文的篇目及情感提示，填写对应原句：
（1）李商隐《无题》中表达忠贞不渝的诗句为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，故填“蜡炬成灰泪始干”；
（2）杜甫《月夜忆舍弟》中借月寄乡情的诗句为“露从今夜白，月是故乡明”，故填“露从今夜白，月是故乡明”；
（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中目送友人的诗句为“山回路转不见君，雪上空留马行处”，故填“雪上空留马行处”；
（4）诸葛亮《出师表》中患难时受命的诗句为“受任于败军之际，奉命于危难之间”，故填“奉命于危难之间”；
（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中昂扬奋进的诗句为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，故填“沉舟侧畔千帆过”；
（6）李白《行路难（其一）》中豪情满怀的诗句为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，故填“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；
（7）文天祥《过零丁洋》中舍生取义的诗句为“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，故填“人生自古谁无死”；
（8）范仲淹《岳阳楼记》中忧国忧民的诗句为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，故填“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
【答案】
(1)蜡炬成灰泪始干 (2)露从今夜白 月是故乡明 (3)雪上空留马行处 (4)奉命于危难之间 (5)沉舟侧畔千帆过 (6)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (7)人生自古谁无死 (8)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【知识点】
古诗文默写、课内经典诗文识记
【点评】
本题为课内古诗文名句默写题，选取课标要求必背的经典诗文，结合情感提示考查学生的背诵积累，侧重检验基础古诗文识记能力，难度适中。
【难度系数】
0.3
本题考查课内古诗文名句默写，解题思路是：根据每道题给出的诗文篇目、情感提示，回忆对应篇目中的原句，注意书写准确，避免写错别字。具体来说，需结合各诗文的主题情感，匹配对应的经典原句，确保填写的内容与篇目、情感提示完全对应。
【解析】
根据各诗文的篇目及情感提示，填写对应原句：
（1）李商隐《无题》中表达忠贞不渝的诗句为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，故填“蜡炬成灰泪始干”；
（2）杜甫《月夜忆舍弟》中借月寄乡情的诗句为“露从今夜白，月是故乡明”，故填“露从今夜白，月是故乡明”；
（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中目送友人的诗句为“山回路转不见君，雪上空留马行处”，故填“雪上空留马行处”；
（4）诸葛亮《出师表》中患难时受命的诗句为“受任于败军之际，奉命于危难之间”，故填“奉命于危难之间”；
（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中昂扬奋进的诗句为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，故填“沉舟侧畔千帆过”；
（6）李白《行路难（其一）》中豪情满怀的诗句为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，故填“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；
（7）文天祥《过零丁洋》中舍生取义的诗句为“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，故填“人生自古谁无死”；
（8）范仲淹《岳阳楼记》中忧国忧民的诗句为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，故填“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
【答案】
(1)蜡炬成灰泪始干 (2)露从今夜白 月是故乡明 (3)雪上空留马行处 (4)奉命于危难之间 (5)沉舟侧畔千帆过 (6)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (7)人生自古谁无死 (8)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【知识点】
古诗文默写、课内经典诗文识记
【点评】
本题为课内古诗文名句默写题，选取课标要求必背的经典诗文，结合情感提示考查学生的背诵积累，侧重检验基础古诗文识记能力，难度适中。
【难度系数】
0.3