一、根据句意及所给中文提示写出句中所缺单词。
1. We live in a world with lots of
2. It is interesting to learn the English
3. My father will
4. I often
5. Every morning my mother drinks some water
1. We live in a world with lots of
amazing
（惊奇的）things.2. It is interesting to learn the English
language
（语言）.3. My father will
leave
（离开）for Shanghai on business.4. I often
practise
（练习）playing volleyball with my friends after school.5. Every morning my mother drinks some water
first
（首先）after she gets up.答案：1. amazing 2. language 3. leave 4. practise 5. first
解析：
【分析】
这类题目要求根据句意和中文提示填写正确单词，解题时需先分析句子结构，确定所需单词的词性、形式（如动词原形、形容词、副词等），再结合中文提示写出对应正确单词。需注意：修饰名词用形容词（修饰物用amazing）、will后接动词原形、一般现在时主语为I时动词用原形、副词修饰动词等细节。
【解析】
1. 句中修饰名词things需用形容词，中文“惊奇的”对应修饰物的形容词amazing；
2. “语言”对应名词language，此处指英语这门语言，用单数形式；
3. 助动词will后需接动词原形，“离开”对应leave；
4. 主语为I，一般现在时中动词用原形，“练习”对应practise；
5. 表示“首先”的副词对应first，修饰动词drinks。
【答案】
1. amazing 2. language 3. leave 4. practise 5. first
【知识点】
词汇运用、动词形式、形容词用法
【点评】
本题考查英语基础词汇的拼写及正确形式的运用，题型简单，是英语学习的基础题型，主要考察学生对核心词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.7
这类题目要求根据句意和中文提示填写正确单词，解题时需先分析句子结构，确定所需单词的词性、形式（如动词原形、形容词、副词等），再结合中文提示写出对应正确单词。需注意：修饰名词用形容词（修饰物用amazing）、will后接动词原形、一般现在时主语为I时动词用原形、副词修饰动词等细节。
【解析】
1. 句中修饰名词things需用形容词，中文“惊奇的”对应修饰物的形容词amazing；
2. “语言”对应名词language，此处指英语这门语言，用单数形式；
3. 助动词will后需接动词原形，“离开”对应leave；
4. 主语为I，一般现在时中动词用原形，“练习”对应practise；
5. 表示“首先”的副词对应first，修饰动词drinks。
【答案】
1. amazing 2. language 3. leave 4. practise 5. first
【知识点】
词汇运用、动词形式、形容词用法
【点评】
本题考查英语基础词汇的拼写及正确形式的运用，题型简单，是英语学习的基础题型，主要考察学生对核心词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.7
二、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. Doing morning exercises
2. I think Betty is my
3. Does she often practise
4. It's our
5. (2025·江苏扬州邗江区期中)Lu Xun was one of the most famous
6. Millie sometimes
7. Do you have a
8. —Let's go and help Millie
—All right. Let's go.
9. I would like
10. Sandy is a member of the school
1. Doing morning exercises
is
(be) good for students.2. I think Betty is my
best
(good) friend in our class.3. Does she often practise
playing
(play) tennis on Sunday afternoons?4. It's our
first
(one) English lesson. I think I will be interested in it.5. (2025·江苏扬州邗江区期中)Lu Xun was one of the most famous
writers
(write) in China.6. Millie sometimes
flies
(fly) kites with her friends in spring.7. Do you have a
Reading
(read) Club in your school?8. —Let's go and help Millie
(to) clean
(clean) the window.—All right. Let's go.
9. I would like
to pick
(pick) apples on the farm.10. Sandy is a member of the school
swimming
(swim) team.答案：1. is 2. best 3. playing 4. first 5. writers 6. flies
7. Reading 8. (to) clean 9. to pick 10. swimming
7. Reading 8. (to) clean 9. to pick 10. swimming
解析：
【分析】本题为用括号中所给单词的适当形式填空，主要考查初中英语基础语法（主谓一致、形容词最高级、非谓语动词、词形转换等）。解题思路：先分析每个句子的结构、时态、语境及固定搭配，判断空格处所需单词的词性、形式（如单复数、时态、级、非谓语形式等），再对括号内单词进行相应转换。
【解析】1. 主语为动名词短语Doing morning exercises，动名词作主语时谓语动词用单数，故be动词用is；2. 由范围状语in our class可知，此处需用good的最高级best，表示“最好的朋友”；3. 固定搭配practise doing sth意为“练习做某事”，故play变为playing；4. 此处表示“第一节英语课”，需用one的序数词first；5. 固定结构one of + 形容词最高级 + 可数名词复数，意为“……之一”，write对应的表示人的名词为writer，复数形式为writers；6. 主语Millie是第三人称单数，时间状语sometimes表明时态为一般现在时，故fly变为flies；7. “阅读俱乐部”的固定表达为Reading Club，read需变为动名词Reading作定语，且首字母大写；8. 固定搭配help sb (to) do sth意为“帮助某人做某事”，故填(to) clean；9. 固定搭配would like to do sth意为“想要做某事”，故pick变为to pick；10. “游泳队”的固定表达为swimming team，swim需变为动名词swimming作定语。
【答案】1. is 2. best 3. playing 4. first 5. writers 6. flies 7. Reading 8. (to) clean 9. to pick 10. swimming
【知识点】动词形式变化、形容词最高级、固定搭配
【点评】本题为初中英语基础题型，聚焦核心词形转换与常用语法点，是单元检测的常见考查形式，需熟练掌握基础语法规则及固定搭配。
【难度系数】0.3
【解析】1. 主语为动名词短语Doing morning exercises，动名词作主语时谓语动词用单数，故be动词用is；2. 由范围状语in our class可知，此处需用good的最高级best，表示“最好的朋友”；3. 固定搭配practise doing sth意为“练习做某事”，故play变为playing；4. 此处表示“第一节英语课”，需用one的序数词first；5. 固定结构one of + 形容词最高级 + 可数名词复数，意为“……之一”，write对应的表示人的名词为writer，复数形式为writers；6. 主语Millie是第三人称单数，时间状语sometimes表明时态为一般现在时，故fly变为flies；7. “阅读俱乐部”的固定表达为Reading Club，read需变为动名词Reading作定语，且首字母大写；8. 固定搭配help sb (to) do sth意为“帮助某人做某事”，故填(to) clean；9. 固定搭配would like to do sth意为“想要做某事”，故pick变为to pick；10. “游泳队”的固定表达为swimming team，swim需变为动名词swimming作定语。
【答案】1. is 2. best 3. playing 4. first 5. writers 6. flies 7. Reading 8. (to) clean 9. to pick 10. swimming
【知识点】动词形式变化、形容词最高级、固定搭配
【点评】本题为初中英语基础题型，聚焦核心词形转换与常用语法点，是单元检测的常见考查形式，需熟练掌握基础语法规则及固定搭配。
【难度系数】0.3
三、单项选择。
答案：答案略
解析：
1
(
A.at; on
B.on; on
C./; on
D.on; /
D
)1.(2024·江苏泰州姜堰区期中)He often watches TV Sundays, but he wants to go to the cinema this Sunday.A.at; on
B.on; on
C./; on
D.on; /
答案：1. D 【点拨】at 表示在某个时刻; on 表示在某一天。this Sunday 这样的短语前通常不加冠词。故选 D。
解析：
【分析】
解题思路分两步：第一步，判断第一个空的介词：表达“在周日”这类具体的某一天，时间介词需用on，排除用at的选项A；第二步，判断第二个空的介词：当星期前有this这类限定词修饰时，前面不需要加介词，据此排除第二空用on的选项B、C，最终确定答案。
【解析】
1. 时间介词用法：at用于具体时刻，on用于具体的某一天（包括星期几），因此第一空“在周日”需用on，排除A选项；
2. 星期短语的介词省略规则：当星期前有this、that、last、next等限定词修饰时，前面不需要加介词，因此第二空this Sunday前无需加介词，排除B、C选项；
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
时间介词用法；星期短语的介词省略
【点评】
本题考查时间介词的基础用法，属于初中英语常考基础题，需牢记星期前的介词规则，尤其要注意this修饰星期时的介词省略情况，避免混淆出错。
【难度系数】
0.7
解题思路分两步：第一步，判断第一个空的介词：表达“在周日”这类具体的某一天，时间介词需用on，排除用at的选项A；第二步，判断第二个空的介词：当星期前有this这类限定词修饰时，前面不需要加介词，据此排除第二空用on的选项B、C，最终确定答案。
【解析】
1. 时间介词用法：at用于具体时刻，on用于具体的某一天（包括星期几），因此第一空“在周日”需用on，排除A选项；
2. 星期短语的介词省略规则：当星期前有this、that、last、next等限定词修饰时，前面不需要加介词，因此第二空this Sunday前无需加介词，排除B、C选项；
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
时间介词用法；星期短语的介词省略
【点评】
本题考查时间介词的基础用法，属于初中英语常考基础题，需牢记星期前的介词规则，尤其要注意this修饰星期时的介词省略情况，避免混淆出错。
【难度系数】
0.7
(
A.to exercise
B.can exercise
C.exercising
D.exercises
B
)2.(2024·江苏无锡江阴澄要片期中)I hope you more often in your free time to keep yourself healthier.A.to exercise
B.can exercise
C.exercising
D.exercises
答案：2. B 【点拨】分析句子可知,此句是省略 that 的宾语从句,从句缺少谓语动词,排除 A、C 项;从句主语为 you,排除 D 项。故选 B。
解析：
【分析】这道题考查动词hope的用法和宾语从句的相关知识。首先回忆hope的固定搭配：hope后不能接“sb + to do sth”结构，只能接hope to do sth或hope + 宾语从句（that可省略）；再分析句子结构，本句是省略that的宾语从句，从句需要谓语动词，结合主语的人称和数判断谓语形式，逐步排除错误选项即可得出答案。
【解析】1. 明确hope的用法：hope不能用于“hope sb to do sth”结构，因此排除非hope正确搭配的A选项（to exercise）；2. 分析句子结构：本句是省略引导词that的宾语从句，从句需谓语动词，C选项exercising是非谓语动词，无法作谓语，排除；3. 结合从句主语判断谓语形式：宾语从句主语是you，谓语动词需用原形，D选项exercises是第三人称单数形式，不符合要求，排除；因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】hope的用法、宾语从句
【点评】本题结合宾语从句考查hope的核心用法，需要学生准确掌握hope的搭配规则和宾语从句的谓语形式，属于基础语法应用类题目，注重对知识点的灵活运用。
【难度系数】0.6
【解析】1. 明确hope的用法：hope不能用于“hope sb to do sth”结构，因此排除非hope正确搭配的A选项（to exercise）；2. 分析句子结构：本句是省略引导词that的宾语从句，从句需谓语动词，C选项exercising是非谓语动词，无法作谓语，排除；3. 结合从句主语判断谓语形式：宾语从句主语是you，谓语动词需用原形，D选项exercises是第三人称单数形式，不符合要求，排除；因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】hope的用法、宾语从句
【点评】本题结合宾语从句考查hope的核心用法，需要学生准确掌握hope的搭配规则和宾语从句的谓语形式，属于基础语法应用类题目，注重对知识点的灵活运用。
【难度系数】0.6
(
A.talk about
B.think of
C.hear from
D.care about
C
)3.—Do you often your daughter? —Yes. She writes about her school life.A.talk about
B.think of
C.hear from
D.care about
答案：3. C 【点拨】talk about 谈论; think of 想出; hear from 收到……来信; care about 关心。根据语境可知选 C。
解析：
【分析】本题为动词短语辨析题，解题时需先把握问句与答句的语境：答句提到“她写关于学校生活的内容”，说明问句是询问是否经常收到女儿的来信；接着逐一分析各选项短语的含义，结合语境选出符合要求的答案。
【解析】各选项短语含义：A.talk about 意为“谈论”；B.think of 意为“想出、想起”；C.hear from 意为“收到……的来信”；D.care about 意为“关心”。根据答句“She writes about her school life”可知，问句应表达“是否经常收到女儿来信”，因此只有C选项符合语境。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合上下文语境判断，属于基础题型，重点考查学生对日常英语短语的掌握与运用能力。
【难度系数】0.6
【解析】各选项短语含义：A.talk about 意为“谈论”；B.think of 意为“想出、想起”；C.hear from 意为“收到……的来信”；D.care about 意为“关心”。根据答句“She writes about her school life”可知，问句应表达“是否经常收到女儿来信”，因此只有C选项符合语境。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合上下文语境判断，属于基础题型，重点考查学生对日常英语短语的掌握与运用能力。
【难度系数】0.6
(
A.starts
B.is starting
C.start
D.started
A
)4. School at 7:10 every morning.A.starts
B.is starting
C.start
D.started
答案：4. A 【点拨】句意:学校在早上 7:10 开始。根据“every morning”可知,用一般现在时态。故选 A。
解析：
【分析】首先观察句子中的时间状语“every morning”（每天早上），这是一般现在时态的标志性时间词，可确定句子需使用一般现在时；再结合主语“School”是第三人称单数，依据一般现在时的主谓一致规则，即可选出正确选项。
【解析】1. 确定时态：句中“every morning”表示经常性、习惯性的动作，因此句子时态为一般现在时，排除现在进行时的B选项和一般过去时的D选项。2. 分析主谓一致：主语“School”是第三人称单数，一般现在时中，谓语动词需用第三人称单数形式，C选项为动词原形，不符合要求；A选项是start的第三人称单数形式starts，符合规则。
【答案】A
【知识点】一般现在时、主谓一致
【点评】本题考查一般现在时的用法及主谓一致，是英语时态模块的基础题型，需准确识别时间状语并掌握第三人称单数主语对应的动词变化规则。
【难度系数】0.6
【解析】1. 确定时态：句中“every morning”表示经常性、习惯性的动作，因此句子时态为一般现在时，排除现在进行时的B选项和一般过去时的D选项。2. 分析主谓一致：主语“School”是第三人称单数，一般现在时中，谓语动词需用第三人称单数形式，C选项为动词原形，不符合要求；A选项是start的第三人称单数形式starts，符合规则。
【答案】A
【知识点】一般现在时、主谓一致
【点评】本题考查一般现在时的用法及主谓一致，是英语时态模块的基础题型，需准确识别时间状语并掌握第三人称单数主语对应的动词变化规则。
【难度系数】0.6