（
A.on
B.in
C.at
D.for
A
）1. [2025南京市秦淮区期中]We were excited to watch the massive military parade(大阅兵) in Beijing September 3, 2025.A.on
B.in
C.at
D.for
答案：1. A
解析：
【分析】本题考查时间介词的用法，解题思路是先明确不同时间介词的适用场景：on用于具体某一天（含日期），in用于年、月、季节等较长时间，at用于具体时刻，for后接时间段。题目中“September 3, 2025”是具体日期，需选用对应介词。
【解析】根据时间介词的用法：on用于具体的某一天（如具体日期、星期等）；in用于年、月、季节或泛指的早中晚；at用于具体时刻；for后接时间段表持续。题干中“September 3, 2025”是具体日期，因此用介词on，对应选项A。
【答案】A
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题为基础语法题，聚焦时间介词的辨析，属于英语学习中的核心基础考点，只要牢记不同介词的适用规则即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】根据时间介词的用法：on用于具体的某一天（如具体日期、星期等）；in用于年、月、季节或泛指的早中晚；at用于具体时刻；for后接时间段表持续。题干中“September 3, 2025”是具体日期，因此用介词on，对应选项A。
【答案】A
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题为基础语法题，聚焦时间介词的辨析，属于英语学习中的核心基础考点，只要牢记不同介词的适用规则即可轻松作答。
【难度系数】0.8
(
A.because
B.when
C.before
D.after
A
)2. Our school life is more interesting now we can enjoy ourselves in different clubs.A.because
B.when
C.before
D.after
答案：2. A
解析：
【分析】首先明确句子的逻辑关系：前半句“我们的校园生活现在更有趣”是结果，后半句“我们能在不同俱乐部玩得开心”是原因，需要选择表原因的连词；再逐一分析各选项的含义和用法，排除不符合逻辑的选项，确定正确答案。
【解析】句子前半部分“Our school life is more interesting now”是结果，后半部分“we can enjoy ourselves in different clubs”是原因，需选表原因的连词。A选项because意为“因为”，用于引导原因状语从句，符合逻辑；B选项when意为“当……时”，引导时间状语从句；C选项before意为“在……之前”，D选项after意为“在……之后”，二者均引导时间状语从句，均不符合句子的因果逻辑，因此选A。
【答案】A
【知识点】原因状语从句、连词词义辨析
【点评】本题考查连词的词义辨析，重点在于判断句子的逻辑关系（因果关系），属于基础英语知识题，需掌握常见连词的用法。
【难度系数】0.7
【解析】句子前半部分“Our school life is more interesting now”是结果，后半部分“we can enjoy ourselves in different clubs”是原因，需选表原因的连词。A选项because意为“因为”，用于引导原因状语从句，符合逻辑；B选项when意为“当……时”，引导时间状语从句；C选项before意为“在……之前”，D选项after意为“在……之后”，二者均引导时间状语从句，均不符合句子的因果逻辑，因此选A。
【答案】A
【知识点】原因状语从句、连词词义辨析
【点评】本题考查连词的词义辨析，重点在于判断句子的逻辑关系（因果关系），属于基础英语知识题，需掌握常见连词的用法。
【难度系数】0.7
(
A.Little
B.A little
C.Few
D.A few
C
)3. students can work out the Maths problem because it's too difficult.A.Little
B.A little
C.Few
D.A few
答案：3. C
解析：
【分析】
本题考查few、a few、little、a little的用法辨析。首先判断修饰的名词类型：students是可数名词复数，需选用修饰可数名词的词；再结合语境“数学题太难”，可知表达“几乎没有学生能解出”的否定含义，据此筛选正确选项。
【解析】
1. 明确修饰规则：Little和A little用于修饰不可数名词，few和A few用于修饰可数名词复数。本题中students是可数名词复数，因此排除A、B选项。
2. 结合语境判断含义：后半句“because it's too difficult”说明数学题难度大，表达“几乎没有学生能解出”的否定含义。A few表肯定“几个，一些”，few表否定“几乎没有”，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词辨析（few/a few/little/a little）
【点评】
本题为基础语法题，需掌握易混形容词的修饰对象及肯定/否定含义，结合语境即可快速解题。
【难度系数】
0.5
本题考查few、a few、little、a little的用法辨析。首先判断修饰的名词类型：students是可数名词复数，需选用修饰可数名词的词；再结合语境“数学题太难”，可知表达“几乎没有学生能解出”的否定含义，据此筛选正确选项。
【解析】
1. 明确修饰规则：Little和A little用于修饰不可数名词，few和A few用于修饰可数名词复数。本题中students是可数名词复数，因此排除A、B选项。
2. 结合语境判断含义：后半句“because it's too difficult”说明数学题难度大，表达“几乎没有学生能解出”的否定含义。A few表肯定“几个，一些”，few表否定“几乎没有”，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词辨析（few/a few/little/a little）
【点评】
本题为基础语法题，需掌握易混形容词的修饰对象及肯定/否定含义，结合语境即可快速解题。
【难度系数】
0.5
(
— Yes, she likes that dress very much. It makes her look very .
A.shy
B.pretty
C.old
D.polite
B
)4. — Does your mum like the birthday present?— Yes, she likes that dress very much. It makes her look very .
A.shy
B.pretty
C.old
D.polite
答案：4. B
解析：
【分析】本题为形容词词义辨析题，解题思路：先理解对话语境，妈妈喜欢生日礼物（裙子），说明裙子带来的是正面效果；再逐一分析各选项形容词的含义，结合语境选出正确答案。
【解析】对话翻译：“你妈妈喜欢你的生日礼物吗？”“是的，她非常喜欢那条裙子。它让她看起来很________。”选项分析：A. shy（害羞的），不符合语境；B. pretty（漂亮的），形容外貌好看，符合裙子带来的正面效果；C. old（老的），不符合语境；D. polite（礼貌的），用于形容言行举止，不能形容外貌。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析、语境运用
【点评】本题结合日常交际场景考查形容词辨析，难度不大，需掌握常见形容词词义并结合语境判断。
【难度系数】0.7
【解析】对话翻译：“你妈妈喜欢你的生日礼物吗？”“是的，她非常喜欢那条裙子。它让她看起来很________。”选项分析：A. shy（害羞的），不符合语境；B. pretty（漂亮的），形容外貌好看，符合裙子带来的正面效果；C. old（老的），不符合语境；D. polite（礼貌的），用于形容言行举止，不能形容外貌。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析、语境运用
【点评】本题结合日常交际场景考查形容词辨析，难度不大，需掌握常见形容词词义并结合语境判断。
【难度系数】0.7
(
— I’d love to, but I not free.
A.going; am
B.to go; am
C.to go; do
D.going; do
B
)5. — Would you like on a picnic with us?— I’d love to, but I not free.
A.going; am
B.to go; am
C.to go; do
D.going; do
答案：5. B
解析：
【分析】
要解决这道题，需掌握两个核心知识点：一是“would like”的固定搭配，二是系表结构中be动词的使用。首先回忆“would like”的用法，它后面要接动词不定式（to do），而非动名词（doing），据此排除部分选项；再根据第二空后是形容词“free”，判断需用be动词构成系表结构，结合主语“I”确定be动词形式，最终选出答案。
【解析】
1. 第一空：考查固定搭配“would like to do sth”，意为“想要做某事”，因此需用动词不定式“to go”，排除A（going）和D（going）选项。
2. 第二空：“free”是形容词，需与be动词构成系表结构，主语为“I”，对应的be动词是“am”，排除C（do）选项。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
would like用法；be动词用法
【点评】
本题考查英语基础语法中的固定搭配和系表结构，属于简单的语法应用题目，只要掌握核心基础知识点即可快速解答。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需掌握两个核心知识点：一是“would like”的固定搭配，二是系表结构中be动词的使用。首先回忆“would like”的用法，它后面要接动词不定式（to do），而非动名词（doing），据此排除部分选项；再根据第二空后是形容词“free”，判断需用be动词构成系表结构，结合主语“I”确定be动词形式，最终选出答案。
【解析】
1. 第一空：考查固定搭配“would like to do sth”，意为“想要做某事”，因此需用动词不定式“to go”，排除A（going）和D（going）选项。
2. 第二空：“free”是形容词，需与be动词构成系表结构，主语为“I”，对应的be动词是“am”，排除C（do）选项。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
would like用法；be动词用法
【点评】
本题考查英语基础语法中的固定搭配和系表结构，属于简单的语法应用题目，只要掌握核心基础知识点即可快速解答。
【难度系数】
0.9
(
— Yes, but my father cook well.
A.Does; doesn't
B.Is; isn't
C.Do; don't
D.Is; doesn't
D
)6. — your mother good at cooking?— Yes, but my father cook well.
A.Does; doesn't
B.Is; isn't
C.Do; don't
D.Is; doesn't
答案：6. D
解析：
【分析】
首先，第一句考查固定搭配be good at，意为“擅长”，该短语需与be动词连用，不能用助动词，因此排除以Does、Do开头的A、C选项；其次，第二句主语是my father（第三人称单数），谓语动词是实义动词cook，一般现在时的否定句需借助助动词doesn't，而B选项用的是be动词isn't，后接动词需用ing形式，不符合语法，因此排除B，最终选D。
【解析】
1. 分析第一空：固定短语be good at后接动名词/名词，主语your mother是第三人称单数，be动词用Is，故排除A（助动词Does）、C（助动词Do）；
2. 分析第二空：主语my father是第三人称单数，谓语动词为实义动词cook，一般现在时的否定结构为“主语+doesn't+动词原形”，B选项中isn't为be动词，后接动词需用现在分词，不符合要求，排除B；
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
固定搭配be good at、一般现在时的否定句
【点评】
本题考查英语基础的固定短语搭配和一般现在时的否定用法，属于常见考点，侧重基础语法的应用，难度不大。
【难度系数】
0.6
首先，第一句考查固定搭配be good at，意为“擅长”，该短语需与be动词连用，不能用助动词，因此排除以Does、Do开头的A、C选项；其次，第二句主语是my father（第三人称单数），谓语动词是实义动词cook，一般现在时的否定句需借助助动词doesn't，而B选项用的是be动词isn't，后接动词需用ing形式，不符合语法，因此排除B，最终选D。
【解析】
1. 分析第一空：固定短语be good at后接动名词/名词，主语your mother是第三人称单数，be动词用Is，故排除A（助动词Does）、C（助动词Do）；
2. 分析第二空：主语my father是第三人称单数，谓语动词为实义动词cook，一般现在时的否定结构为“主语+doesn't+动词原形”，B选项中isn't为be动词，后接动词需用现在分词，不符合要求，排除B；
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
固定搭配be good at、一般现在时的否定句
【点评】
本题考查英语基础的固定短语搭配和一般现在时的否定用法，属于常见考点，侧重基础语法的应用，难度不大。
【难度系数】
0.6
（
— Yes. It's about 130,000 square metres in size.
A.How far
B.How much
C.How many
D.How large
D
）7.（本土文化）— is Nanjing Museum? Do you know?— Yes. It's about 130,000 square metres in size.
A.How far
B.How much
C.How many
D.How large
答案：7. D
解析：
【分析】首先观察答语，答语回答的是南京博物馆的面积大小，需选择询问“大小、面积”的疑问词。接着逐一分析选项：A选项How far用于询问距离，B选项How much用于询问价格或不可数名词数量，C选项How many用于询问可数名词数量，均不符合答语语境；D选项How large用于询问大小、面积，符合答语内容，据此确定答案。
【解析】根据答语“It's about 130,000 square metres in size.”可知，此处询问南京博物馆的面积大小。A项How far意为“多远”，用于询问距离，排除；B项How much意为“多少（钱）”，用于询问价格或不可数名词的数量，排除；C项How many意为“多少”，用于询问可数名词的数量，排除；D项How large意为“多大”，用于询问大小、面积，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查英语疑问词的用法辨析，解题关键是结合答语内容匹配对应疑问词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据答语“It's about 130,000 square metres in size.”可知，此处询问南京博物馆的面积大小。A项How far意为“多远”，用于询问距离，排除；B项How much意为“多少（钱）”，用于询问价格或不可数名词的数量，排除；C项How many意为“多少”，用于询问可数名词的数量，排除；D项How large意为“多大”，用于询问大小、面积，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查英语疑问词的用法辨析，解题关键是结合答语内容匹配对应疑问词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.look for
B.care about
C.listen to
D.hear from
B
)8. My parents my health and study all the time. They really love me.A.look for
B.care about
C.listen to
D.hear from
答案：8. B
解析：
【分析】这道题考查动词短语的词义辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子语境判断。句子表达父母对“我”的健康和学习的态度，需选择符合“关心”含义的短语。逐个分析选项：A.look for意为“寻找”，不符合语境；B.care about意为“关心，在意”，贴合父母对孩子的态度；C.listen to意为“听”，D.hear from意为“收到……的来信”，均不符合语境，因此选B。
【解析】先翻译句子：我的父母一直关心我的健康和学习，他们真的很爱我。再辨析各选项短语：A.look for（寻找）；B.care about（关心）；C.listen to（听）；D.hear from（收到……的来信）。结合语境，父母对孩子的健康和学习是“关心”，故答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，结合日常语境即可快速选出正确答案，侧重考查常用动词短语的识记与运用。
【难度系数】0.6
【解析】先翻译句子：我的父母一直关心我的健康和学习，他们真的很爱我。再辨析各选项短语：A.look for（寻找）；B.care about（关心）；C.listen to（听）；D.hear from（收到……的来信）。结合语境，父母对孩子的健康和学习是“关心”，故答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，结合日常语境即可快速选出正确答案，侧重考查常用动词短语的识记与运用。
【难度系数】0.6
(
A.Dancing is good for the students.
B.Come here if the students love dancing.
C.These students do not have a dancing lesson today.
D.These students cannot use the dancing room today.
C
)9. What does this notice say?A.Dancing is good for the students.
B.Come here if the students love dancing.
C.These students do not have a dancing lesson today.
D.These students cannot use the dancing room today.
答案：9. C
解析：
【分析】首先观察通知的关键内容：明确标注了“Classes 1 & 2, Grade 7”（七年级1、2班）、“No dancing class today”（今天没有舞蹈课）、“The teacher is ill”（老师生病）。题目询问通知传达的信息，需逐一匹配选项与通知内容，排除不符选项后确定正确答案。
【解析】通知核心信息是七年级1、2班今天没有舞蹈课。分析选项：A选项“舞蹈对学生有益”、B选项“喜欢舞蹈的学生来这里”、D选项“这些学生今天不能使用舞蹈室”均未在通知中提及，与原文不符；C选项“这些学生今天没有舞蹈课”完全匹配通知的关键内容，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语阅读理解；通知类信息提取
【点评】本题为基础的通知类英文信息理解题，只需准确提取通知中的关键语句即可选出答案，难度较低。
【难度系数】0.2
【解析】通知核心信息是七年级1、2班今天没有舞蹈课。分析选项：A选项“舞蹈对学生有益”、B选项“喜欢舞蹈的学生来这里”、D选项“这些学生今天不能使用舞蹈室”均未在通知中提及，与原文不符；C选项“这些学生今天没有舞蹈课”完全匹配通知的关键内容，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语阅读理解；通知类信息提取
【点评】本题为基础的通知类英文信息理解题，只需准确提取通知中的关键语句即可选出答案，难度较低。
【难度系数】0.2
(
A.Have a good time!
B.Sure.
C.Please be quick.
D.Of course not.
B
)10. — Excuse me, can you take a picture for us? — A.Have a good time!
B.Sure.
C.Please be quick.
D.Of course not.
答案：10. B
解析：
【分析】
本题考查日常交际用语的运用，解题思路为：先理解问句的含义（请求帮忙拍照），再逐一分析选项的适用场景，选出符合礼貌回应请求的答语。
【解析】
问句意为“打扰一下，你能帮我们拍张照吗？”，是向他人发出请求。
A选项“Have a good time!”意为“玩得愉快！”，用于祝福他人，不符合请求回应的语境；
B选项“Sure.”意为“当然。”，是同意请求的礼貌表达，符合语境；
C选项“Please be quick.”意为“请快点。”，虽有催促之意，但不是标准的同意请求的回应；
D选项“Of course not.”意为“当然不。”，是拒绝请求，不符合礼貌回应的要求。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
日常交际用语
【点评】
本题为基础日常交际题，贴近生活场景，考查对请求类交际用语的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查日常交际用语的运用，解题思路为：先理解问句的含义（请求帮忙拍照），再逐一分析选项的适用场景，选出符合礼貌回应请求的答语。
【解析】
问句意为“打扰一下，你能帮我们拍张照吗？”，是向他人发出请求。
A选项“Have a good time!”意为“玩得愉快！”，用于祝福他人，不符合请求回应的语境；
B选项“Sure.”意为“当然。”，是同意请求的礼貌表达，符合语境；
C选项“Please be quick.”意为“请快点。”，虽有催促之意，但不是标准的同意请求的回应；
D选项“Of course not.”意为“当然不。”，是拒绝请求，不符合礼貌回应的要求。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
日常交际用语
【点评】
本题为基础日常交际题，贴近生活场景，考查对请求类交际用语的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.9
二、完形填空。（每小题1分，共15分）
I am a student in Grade 7. I love my school life. I get up early and go to school 1 bike. I like the fresh（新鲜的）air 2. Before classes, we have our morning reading. It helps us 3 English better. Our first class 4 at 8:00. We have many 5 like English, Maths, Chinese and so on. I like Science best because our Science teacher is very 6. She makes the class interesting. After class, we have a(n) 7 rest. We can play games or talk with our friends. It's a lot of 8. Lunchtime is also a good time. There are all kinds of food in the dining hall. They are really 9. After lunch, we have some quiet time to read or 10 for a while. In the afternoon, we continue our classes. Sometimes we have 11 classes like Art or Music. After school, I often join in the school club activities. Club activities are good ways to 12 ourselves and make friends. I am in the 13 Club. I can read different kinds of books there. At about 5:30, I say 14 to my teachers and classmates and 15 home. What a busy and wonderful school day!
()1. A. by B. on C. in D. at
()2. A. in the morning B. in the evening C. at night D. at noon
()3. A. say B. tell C. speak D. talk
( )4. A. begins B. ends C. stops D. finishes
()5. A. activities B. matches C. subjects D. teams
()6. A. busy B. shy C. kind D. small
()7. A. short B. exciting C. living D. special
()8. A. time B. fun C. work D. study
()9. A. nice B. boring C. expensive D. same
()10. A. sleep B. write C. draw D. sing
()11. A. hard B. difficult C. interesting D. tiring
()12. A. help B. enjoy C. dress D. teach
()13. A. Art B. Music C. Reading D. Sports
()14. A. hello B. sorry C. thanks D. goodbye
()15. A. go B. leave C. find D. try
I am a student in Grade 7. I love my school life. I get up early and go to school 1 bike. I like the fresh（新鲜的）air 2. Before classes, we have our morning reading. It helps us 3 English better. Our first class 4 at 8:00. We have many 5 like English, Maths, Chinese and so on. I like Science best because our Science teacher is very 6. She makes the class interesting. After class, we have a(n) 7 rest. We can play games or talk with our friends. It's a lot of 8. Lunchtime is also a good time. There are all kinds of food in the dining hall. They are really 9. After lunch, we have some quiet time to read or 10 for a while. In the afternoon, we continue our classes. Sometimes we have 11 classes like Art or Music. After school, I often join in the school club activities. Club activities are good ways to 12 ourselves and make friends. I am in the 13 Club. I can read different kinds of books there. At about 5:30, I say 14 to my teachers and classmates and 15 home. What a busy and wonderful school day!
()1. A. by B. on C. in D. at
()2. A. in the morning B. in the evening C. at night D. at noon
()3. A. say B. tell C. speak D. talk
( )4. A. begins B. ends C. stops D. finishes
()5. A. activities B. matches C. subjects D. teams
()6. A. busy B. shy C. kind D. small
()7. A. short B. exciting C. living D. special
()8. A. time B. fun C. work D. study
()9. A. nice B. boring C. expensive D. same
()10. A. sleep B. write C. draw D. sing
()11. A. hard B. difficult C. interesting D. tiring
()12. A. help B. enjoy C. dress D. teach
()13. A. Art B. Music C. Reading D. Sports
()14. A. hello B. sorry C. thanks D. goodbye
()15. A. go B. leave C. find D. try
答案：1. A 根据“I get up early and go to school ... bike. ”可知，此处是描述交通方式，用“by ＋交通工具”。
2. A 根据“I get up early and go to school by bike. I like the fresh air ...”可知，提到早起上学，所以是早晨。
3. C 根据“It helps us ... English better. ”可知，“speak ＋语言”表示“说某种语言”，符合语境。
4. A 根据“Our first class ... at 8:00. ”可知，课程开始用 begin，主语为单数，需用三单形式。
5. C 根据“We have many ... like English, Maths, Chinese and so on. ”可知，提到英语和数学等，列举的都是学科名称，subjects 符合题意。
6. C 根据“I like Science best because our Science teacher is very ...”可知，喜欢老师是因为老师是和善的。
7. A 根据常识可知，课间休息时间不长，short 最贴切。
8. B 根据“We can play games or talk with our friends. It's a lot of ...”可知，玩游戏或与朋友聊天应是有趣的。
9. A 根据“There are all kinds of food in the dining hall. They are really ...”可知，描述食物好吃可用 nice。
10. A 根据“After lunch, we have some quiet time to read or ... for a while. ”可知，在午休时的安静时间可以小睡，sleep for a while 意为“睡一会儿”。
11. C 根据“Sometimes we have ... classes like Art or Music. ”可知，美术和音乐课通常被认为是有趣的。
12. B 根据“Club activities are good ways to ... ourselves and make friends. ”可知，enjoy oneself 为固定搭配，意为“过得愉快”。
13. C 根据“I am in the ... Club. I can read different kinds of books there. ”可知，后文提到读各种书，说明是阅读社团。
14. D 根据“At about 5:30, I say ... to my teachers and classmates and ... home. ”可知，放学离开时应是与老师和同学们告别。
15. A 根据“At about 5:30, I say goodbye to my teachers and classmates and ... home. ”可知，应该是放学回家。
2. A 根据“I get up early and go to school by bike. I like the fresh air ...”可知，提到早起上学，所以是早晨。
3. C 根据“It helps us ... English better. ”可知，“speak ＋语言”表示“说某种语言”，符合语境。
4. A 根据“Our first class ... at 8:00. ”可知，课程开始用 begin，主语为单数，需用三单形式。
5. C 根据“We have many ... like English, Maths, Chinese and so on. ”可知，提到英语和数学等，列举的都是学科名称，subjects 符合题意。
6. C 根据“I like Science best because our Science teacher is very ...”可知，喜欢老师是因为老师是和善的。
7. A 根据常识可知，课间休息时间不长，short 最贴切。
8. B 根据“We can play games or talk with our friends. It's a lot of ...”可知，玩游戏或与朋友聊天应是有趣的。
9. A 根据“There are all kinds of food in the dining hall. They are really ...”可知，描述食物好吃可用 nice。
10. A 根据“After lunch, we have some quiet time to read or ... for a while. ”可知，在午休时的安静时间可以小睡，sleep for a while 意为“睡一会儿”。
11. C 根据“Sometimes we have ... classes like Art or Music. ”可知，美术和音乐课通常被认为是有趣的。
12. B 根据“Club activities are good ways to ... ourselves and make friends. ”可知，enjoy oneself 为固定搭配，意为“过得愉快”。
13. C 根据“I am in the ... Club. I can read different kinds of books there. ”可知，后文提到读各种书，说明是阅读社团。
14. D 根据“At about 5:30, I say ... to my teachers and classmates and ... home. ”可知，放学离开时应是与老师和同学们告别。
15. A 根据“At about 5:30, I say goodbye to my teachers and classmates and ... home. ”可知，应该是放学回家。
解析：
【分析】这是一篇围绕七年级学生校园生活的英语完形填空，解题思路为：1. 先通读全文，把握文章主旨（描述作者忙碌又精彩的校园一天）；2. 结合每个空的上下文语境，分析词汇用法（如介词搭配、动词/名词辨析）；3. 运用固定短语和常识辅助判断；4. 完成选项后再次通读，检查语句通顺度与逻辑合理性。
【解析】1. 表示“乘坐某种交通工具”用“by + 交通工具”，“by bike”是固定搭配，故选A。2. 前文提到“早起上学”，对应早晨的新鲜空气，故选A。3. “speak + 语言”是固定用法，意为“说某种语言”，此处指说英语，故选C。4. 第一节课8点开始，主语为单数，谓语用三单形式，begin表示“开始”，故选A。5. 后文列举的英语、数学等都是学科，subjects意为“学科”，故选C。6. 作者喜欢科学课是因为老师和善，kind符合语境，故选C。7. 课间休息时间短，short符合常识，故选A。8. 课后玩游戏、聊天很有趣，fun符合语境，故选B。9. 食堂的食物美味，nice符合语境，故选A。10. 午饭后的安静时间可小睡，sleep符合语境，故选A。11. 美术、音乐课是有趣的课程，interesting符合语境，故选C。12. “enjoy oneself”是固定搭配，意为“过得愉快”，故选B。13. 后文提到读各类书，可知是阅读社团，Reading符合语境，故选C。14. 放学时和老师同学告别，“say goodbye to”是固定搭配，故选D。15. “go home”是固定短语，意为“回家”，故选A。
【答案】1.A 2.A 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.B 9.A 10.A 11.C 12.B 13.C 14.D 15.A
【知识点】介词搭配、词汇辨析、固定搭配
【点评】本题围绕学生熟悉的校园生活展开，考查七年级核心的介词用法、词汇辨析及固定搭配，难度适中，能帮助学生巩固日常英语知识，提升语境运用能力。
【难度系数】0.7
【解析】1. 表示“乘坐某种交通工具”用“by + 交通工具”，“by bike”是固定搭配，故选A。2. 前文提到“早起上学”，对应早晨的新鲜空气，故选A。3. “speak + 语言”是固定用法，意为“说某种语言”，此处指说英语，故选C。4. 第一节课8点开始，主语为单数，谓语用三单形式，begin表示“开始”，故选A。5. 后文列举的英语、数学等都是学科，subjects意为“学科”，故选C。6. 作者喜欢科学课是因为老师和善，kind符合语境，故选C。7. 课间休息时间短，short符合常识，故选A。8. 课后玩游戏、聊天很有趣，fun符合语境，故选B。9. 食堂的食物美味，nice符合语境，故选A。10. 午饭后的安静时间可小睡，sleep符合语境，故选A。11. 美术、音乐课是有趣的课程，interesting符合语境，故选C。12. “enjoy oneself”是固定搭配，意为“过得愉快”，故选B。13. 后文提到读各类书，可知是阅读社团，Reading符合语境，故选C。14. 放学时和老师同学告别，“say goodbye to”是固定搭配，故选D。15. “go home”是固定短语，意为“回家”，故选A。
【答案】1.A 2.A 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.B 9.A 10.A 11.C 12.B 13.C 14.D 15.A
【知识点】介词搭配、词汇辨析、固定搭配
【点评】本题围绕学生熟悉的校园生活展开，考查七年级核心的介词用法、词汇辨析及固定搭配，难度适中，能帮助学生巩固日常英语知识，提升语境运用能力。
【难度系数】0.7