一、下列加点字的读音正确 的一项是(
A.背诵 (shòng)
B.挨 打(āi)
C.照例 (nì)
D.详 细(xiáng)
D
)A.背
B.
C.照
D.
答案:D 解析:A项,"背诵"的"诵"应读sòng;B项,"挨打"的"挨"应读ái;C项,"照例"的"例"应读lì。
二、阅读课文,想想课文讲了一件什么事,并填一填。
课文讲了
课文讲了
孙中山
(填人名)小时候在 私塾
(填地点)念书时,为了 弄明白书里说的是什么意思,壮着胆子向先生提问
(填事件)的故事。答案:孙中山 私塾 弄明白书里说的是什么意思,壮着胆子向先生提问
三、阅读《程门立雪》,完成练习。
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。
有一次,他和游酢一同去向老师程颐请教问题。当他们到了老师家门口,守门的童子说:“先生正在睡午觉。”于是两人便一声不响地站在门口,静静地等着。
鹅毛大雪飘舞,凛冽的寒风冻得他们浑身发抖。[A]程颐一觉醒来,才发现门外站着两个雪人![B]这时,门外的风仍不留情面,肆意地嘶吼着;雪也十分猖狂,把大地染成白茫茫一片。程颐见了他们,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”杨时望着老师慈祥的面容说:“您在休息,我们怎么能惊动您呢?”程颐深受感动,详细地解答了他们的问题。
1. 语文要素关注文中有新鲜感的词句,完成练习。
(1)生活中,雪人通常指用雪堆成的人形,而在A句中“雪人”指
(2)B句中的“不留情面”“嘶吼”等词很有新鲜感,这句话运用
2. 文中的杨时、游酢与课文中的孙中山对待学问都有着
A. 学生的求学态度很恭敬,尊重老师,重视学习。
B. 学生特别喜欢钻研学问,能在恶劣的风雪环境中思考学习。
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。
有一次,他和游酢一同去向老师程颐请教问题。当他们到了老师家门口,守门的童子说:“先生正在睡午觉。”于是两人便一声不响地站在门口,静静地等着。
鹅毛大雪飘舞,凛冽的寒风冻得他们浑身发抖。[A]程颐一觉醒来,才发现门外站着两个雪人![B]这时,门外的风仍不留情面,肆意地嘶吼着;雪也十分猖狂,把大地染成白茫茫一片。程颐见了他们,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”杨时望着老师慈祥的面容说:“您在休息,我们怎么能惊动您呢?”程颐深受感动,详细地解答了他们的问题。
1. 语文要素关注文中有新鲜感的词句,完成练习。
(1)生活中,雪人通常指用雪堆成的人形,而在A句中“雪人”指
杨时和游酢
,这展现出他们尊师重道
的精神。(2)B句中的“不留情面”“嘶吼”等词很有新鲜感,这句话运用
拟人
的修辞手法,生动形象地表现了风雪之大,侧面烘托出杨时和游酢为了请教问题的坚定与执着
。2. 文中的杨时、游酢与课文中的孙中山对待学问都有着
勤学、好问
的态度。根据故事内容,我知道成语“程门立雪”的意思是(A
)(填字母)。A. 学生的求学态度很恭敬,尊重老师,重视学习。
B. 学生特别喜欢钻研学问,能在恶劣的风雪环境中思考学习。
答案:1.(1)杨时和游酢 尊师重道 (2)拟人 风雪之大,侧面烘托出杨时和游酢为了请教问题的坚定与执着
2. 勤学、好问 A
2. 勤学、好问 A