一、开启读书之旅,聆听师者寄语,共赴阅读之约。
古之圣贤,乃wú()辈读书之典范:或手不释卷,或敏而好学,或博闻强识识 (shí zhì)……可见,所wèi()读书,方法不一,唯勤奋用心[已 矣]。我们应当聆听圣人教诲,学而不厌,不耻耻 (cǐ chǐ)下问,不可漫浪诵读,虚度年华。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据拼音,在语段的括号内写出汉字。
3. 结合下面的解释判断“[]”内的字应为。
己 yǐ ① 止,罢了。② 表示过去。③ 后来,过了一会儿。④ 太,过。
矣 yǐ 文言助词。① 表示直陈语气,与“了(le)”相当。② 表示感叹语气。③ 表示命令语气。
古之圣贤,乃wú()辈读书之典范:或手不释卷,或敏而好学,或博闻强识
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据拼音,在语段的括号内写出汉字。
3. 结合下面的解释判断“[]”内的字应为。
己 yǐ ① 止,罢了。② 表示过去。③ 后来,过了一会儿。④ 太,过。
矣 yǐ 文言助词。① 表示直陈语气,与“了(le)”相当。② 表示感叹语气。③ 表示命令语气。
答案:1. zhì chǐ
2. 吾 谓
3. 矣
2. 吾 谓
3. 矣
二、探寻读书益处,选择合适的答案,揭开文字中的智慧密码。
1. 下列加点词的解释有误 的一项是 (
A.不耻 下问(以……为耻)
B.学而不厌 (讨厌,厌恶)
C.余尝 谓读书有三到(曾经)
D.眼口岂 不到乎(难道)
1. 下列加点词的解释有
B
)A.不
B.学而不
C.余
D.眼口
答案:1. B 解析:"学而不厌"的"厌"指满足。
2.【南通真题改编】下列句子的朗读节奏划分不 恰 当 的一项是(
A.我非/生而知之者,好古,敏以/求之者也
B.心/不在此,则/眼不看仔细
C.吾尝/终日不食,终夜不寝
D.决不能记,记/亦不能久也
A
)A.我非/生而知之者,好古,敏以/求之者也
B.心/不在此,则/眼不看仔细
C.吾尝/终日不食,终夜不寝
D.决不能记,记/亦不能久也
答案:2. A 解析:"敏"在此处指勤勉,是用来修饰"求之"这个动作的,故应该在"敏"后面停顿,正确的停顿为:我非/生而知之者,好古,敏/以求之者也。
三、品读经典语句,完成练习,在字里行间感悟读书的意义。
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
1. 画“”部分的内容可以用成语“
2. 这句话说明的道理与“
3. 用现代汉语翻译这句话:
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
1. 画“”部分的内容可以用成语“
废寝忘食
”来替换。2. 这句话说明的道理与“
②
”(① 学而不思则罔 ② 思而不学则殆)相同。(填序号)3. 用现代汉语翻译这句话:
我曾经整天不吃饭,整夜不睡觉地思考,(结果)没有益处,还不如去学习
。答案:1. 废寝忘食
2. ②
3. 我曾经整天不吃饭,整夜不睡觉地思考,(结果)没有益处,还不如去学习
2. ②
3. 我曾经整天不吃饭,整夜不睡觉地思考,(结果)没有益处,还不如去学习
四、古人深谙读书之道,根据课文内容填空,体会沉淀千年的智慧。
孔子用“知之为知之,
孔子用“知之为知之,
不知为不知
,是知也”告诫我们不能不懂装懂;用“学而不厌,诲人不倦
”让我们明白要好学善教的道理。朱熹先生认为“读书有三到,谓心到
、眼到
、口到
”,这让我们明白了读书要专心致志的道理。答案:不知为不知 诲人不倦 心到 眼到 口到