(
A.see
B.seeing
C.to see
C
)5. Grandpa is happy us.A.see
B.seeing
C.to see
答案：5. 本题考查固定搭配be happy to do sth，意为“很高兴做某事”，故选C。
解析：
【分析】
这道题考查英语固定搭配的用法，解题时需回忆常见形容词后接非谓语动词的结构。“be happy”作为常用表达，后面需接动词不定式（to do）来表示“很高兴做某事”，据此判断选项形式即可。
【解析】
固定搭配“be happy to do sth”意为“很高兴做某事”，此处动词需用不定式形式。选项A为动词原形see，选项B为现在分词seeing，选项C为不定式to see，符合搭配要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配；非谓语动词
【点评】
本题是基础语法题，考查常见形容词后接不定式的固定搭配，需学生牢记这类基础搭配，难度较低。
【难度系数】
0.3
这道题考查英语固定搭配的用法，解题时需回忆常见形容词后接非谓语动词的结构。“be happy”作为常用表达，后面需接动词不定式（to do）来表示“很高兴做某事”，据此判断选项形式即可。
【解析】
固定搭配“be happy to do sth”意为“很高兴做某事”，此处动词需用不定式形式。选项A为动词原形see，选项B为现在分词seeing，选项C为不定式to see，符合搭配要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配；非谓语动词
【点评】
本题是基础语法题，考查常见形容词后接不定式的固定搭配，需学生牢记这类基础搭配，难度较低。
【难度系数】
0.3
五、从方框中选择合适的句子，补全对话。
A. Both of us will have a meaningful(有意义的) Double Ninth Festival.
B. Sure!
C. We are going to read newspapers for the old and talk with them.
D. Do you have any plans?
E. Are you going to climb mountains with them?
Amy: Hi, Jack. The Double Ninth Festival is coming. 1.
Jack: Yes. I'm going to an old people's home with my classmates.
Amy: Sounds great. What are you going to do there?
Jack: 2.
Amy: You're so kind. I'm going to visit my grandparents this year.
Jack: 3.
Amy: Yes. It can bring us health and good luck.
Jack: Wonderful! Will you have a family dinner?
Amy: 4.
Jack: That's nice. 5.
A. Both of us will have a meaningful(有意义的) Double Ninth Festival.
B. Sure!
C. We are going to read newspapers for the old and talk with them.
D. Do you have any plans?
E. Are you going to climb mountains with them?
Amy: Hi, Jack. The Double Ninth Festival is coming. 1.
D
Jack: Yes. I'm going to an old people's home with my classmates.
Amy: Sounds great. What are you going to do there?
Jack: 2.
C
Amy: You're so kind. I'm going to visit my grandparents this year.
Jack: 3.
E
Amy: Yes. It can bring us health and good luck.
Jack: Wonderful! Will you have a family dinner?
Amy: 4.
B
We will enjoy some rice cakes and flower tea. They are sweet.Jack: That's nice. 5.
A
I can't wait!答案：1~5 D C E B A
解析：
【分析】
本题为补全对话题型，需结合对话上下文的语境、逻辑关系及重阳节相关常识选择合适句子。先通读对话梳理空缺前后内容：1处前句提及重阳节将至，后句Jack回应有计划，此处应是询问计划的句子；2处前句问在敬老院做什么，需回答具体活动；3处后句以Yes回应且提到对健康和好运的益处，结合重阳节爬山习俗，此处应是询问是否爬山；4处前句问是否有家庭聚餐，后句说明会吃相关食物，需给出肯定回答；5处为对话结尾，应总结双方活动的意义。
【解析】
1. 由前句“The Double Ninth Festival is coming.”及后句Jack的回答“Yes. I'm going to an old people's home...”可知，此处需询问是否有计划，对应选项D；
2. 由前句“What are you going to do there?”可知，此处需回答在敬老院的具体活动，对应选项C；
3. 由后句“Yes. It can bring us health and good luck.”及重阳节爬山的习俗可知，此处需询问是否去爬山，对应选项E；
4. 由前句“Will you have a family dinner?”及后句“We will enjoy some rice cakes and flower tea.”可知，此处需给出肯定回答，对应选项B；
5. 此处为对话结尾，需总结双方的活动，对应选项A。
【答案】
1.D 2.C 3.E 4.B 5.A
【知识点】
补全对话、日常交际用语、节日话题
【点评】
本题围绕重阳节活动展开，考查日常交际用语的运用，需结合上下文语境和节日常识选句，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3
本题为补全对话题型，需结合对话上下文的语境、逻辑关系及重阳节相关常识选择合适句子。先通读对话梳理空缺前后内容：1处前句提及重阳节将至，后句Jack回应有计划，此处应是询问计划的句子；2处前句问在敬老院做什么，需回答具体活动；3处后句以Yes回应且提到对健康和好运的益处，结合重阳节爬山习俗，此处应是询问是否爬山；4处前句问是否有家庭聚餐，后句说明会吃相关食物，需给出肯定回答；5处为对话结尾，应总结双方活动的意义。
【解析】
1. 由前句“The Double Ninth Festival is coming.”及后句Jack的回答“Yes. I'm going to an old people's home...”可知，此处需询问是否有计划，对应选项D；
2. 由前句“What are you going to do there?”可知，此处需回答在敬老院的具体活动，对应选项C；
3. 由后句“Yes. It can bring us health and good luck.”及重阳节爬山的习俗可知，此处需询问是否去爬山，对应选项E；
4. 由前句“Will you have a family dinner?”及后句“We will enjoy some rice cakes and flower tea.”可知，此处需给出肯定回答，对应选项B；
5. 此处为对话结尾，需总结双方的活动，对应选项A。
【答案】
1.D 2.C 3.E 4.B 5.A
【知识点】
补全对话、日常交际用语、节日话题
【点评】
本题围绕重阳节活动展开，考查日常交际用语的运用，需结合上下文语境和节日常识选句，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3
六、阅读短文，完成下列各题。
The school is having a “Warm Double Ninth” day. Miss Li asks the class to use an AI helper to make a plan. The AI says, “Ask the old people what they need first. Then do small things for them.” The students visit a community centre. Mike reads news on a smartphone for Grandpa Wu. Helen teaches Grandma Chen to take a photo. Su Hai and Su Yang tidy the reading room. They also make paper cranes and write “We love you” on the cards. In the evening, the students share photos with their parents. Miss Li says, “Technology is helpful, but kind hearts are more important.”
（一）根据短文内容，判断句子正（T）误（F）。
(
(
(
（二）根据短文内容，完成表格。（填序号）
A. tidy the reading room B. teach Grandma Chen to take a photo
C. read news for Grandpa Wu
The school is having a “Warm Double Ninth” day. Miss Li asks the class to use an AI helper to make a plan. The AI says, “Ask the old people what they need first. Then do small things for them.” The students visit a community centre. Mike reads news on a smartphone for Grandpa Wu. Helen teaches Grandma Chen to take a photo. Su Hai and Su Yang tidy the reading room. They also make paper cranes and write “We love you” on the cards. In the evening, the students share photos with their parents. Miss Li says, “Technology is helpful, but kind hearts are more important.”
（一）根据短文内容，判断句子正（T）误（F）。
(
T
)1. The students use an AI helper to make a plan.(
F
)2. Helen reads news on the smartphone for Grandpa Wu.(
T
)3. Miss Li thinks kind hearts are more important.（二）根据短文内容，完成表格。（填序号）
A. tidy the reading room B. teach Grandma Chen to take a photo
C. read news for Grandpa Wu
答案：（一）1~3 T F T
（二）4.C 5.B 6.A
4. 由“Mike reads news on a smartphone for Grandpa Wu.”可知,Mike 的活动是“给吴爷爷读新闻”,故选 C。
5. 由“Helen teaches Grandma Chen to take a photo.”可知,Helen 的活动是“教陈奶奶拍照”,故选 B。
6. 由“Su Hai and Su Yang tidy the reading room.”可知,Su Hai 和 Su Yang 的活动是“整理阅览室”,故选 A。
（二）4.C 5.B 6.A
4. 由“Mike reads news on a smartphone for Grandpa Wu.”可知,Mike 的活动是“给吴爷爷读新闻”,故选 C。
5. 由“Helen teaches Grandma Chen to take a photo.”可知,Helen 的活动是“教陈奶奶拍照”,故选 B。
6. 由“Su Hai and Su Yang tidy the reading room.”可知,Su Hai 和 Su Yang 的活动是“整理阅览室”,故选 A。
解析：
【分析】本题要求根据短文内容匹配人物对应的活动，解题思路是先定位短文中每个名字对应的活动语句，再将其与给出的选项进行对应，选出正确答案。具体步骤为：先找到Mike的活动，再找到Helen的活动，最后找到Su Hai和Su Yang的活动，逐一匹配选项即可。
【解析】1. 短文中提到“Mike reads news on a smartphone for Grandpa Wu.”，该活动对应选项C，因此第4题选C；2. 短文中提到“Helen teaches Grandma Chen to take a photo.”，该活动对应选项B，因此第5题选B；3. 短文中提到“Su Hai and Su Yang tidy the reading room.”，该活动对应选项A，因此第6题选A。
【答案】4.C 5.B 6.A
【知识点】阅读理解、信息匹配
【点评】本题考查学生从短文中提取关键信息并完成匹配的能力，属于基础的信息查找类题目，难度较低，只要仔细阅读短文就能准确作答。
【难度系数】0.2
【解析】1. 短文中提到“Mike reads news on a smartphone for Grandpa Wu.”，该活动对应选项C，因此第4题选C；2. 短文中提到“Helen teaches Grandma Chen to take a photo.”，该活动对应选项B，因此第5题选B；3. 短文中提到“Su Hai and Su Yang tidy the reading room.”，该活动对应选项A，因此第6题选A。
【答案】4.C 5.B 6.A
【知识点】阅读理解、信息匹配
【点评】本题考查学生从短文中提取关键信息并完成匹配的能力，属于基础的信息查找类题目，难度较低，只要仔细阅读短文就能准确作答。
【难度系数】0.2