一、听录音，根据所听内容，给图片排序。
（） （） （
） （） （）
（） （） （
） （） （）答案：(2 1 4 3 5)
二、用所给单词的适当形式填空。
1. My friends
2. My father often
3. I
4. My mother bought Grandma two new
5. There are ten colourful
6. I got a new bike as a
7. We
1. My friends
drew
(draw) some beautiful pictures for me on my last birthday.2. My father often
brings
(bring) me a cake at weekends.3. I
spent
(spend) two hours doing my homework yesterday evening.4. My mother bought Grandma two new
smartphones
(smartphone) for her birthday.5. There are ten colourful
candles
(candle) on my cake.6. I got a new bike as a
birthday
(birth) present from my parents.7. We
chatted
(chat) happily at the party yesterday.答案：1. drew 2. brings 3. spent 4. smartphones 5. candles 6. birthday 7. chatted
解析：
【分析】
本题考查英语基础语法，需结合时间标志判断时态、根据数词确定名词形式、通过词性转换完成填空。解题时先分析每个句子的时间状语或主语特征，再对应语法规则变形：1题有过去时间标志用一般过去时；2题有频度副词用一般现在时，注意三单形式；3题过去时间用一般过去时；4、5题数词大于1用名词复数；6题需用名词作定语；7题过去时间用一般过去时。
【解析】
1. 由时间状语“on my last birthday（去年生日）”可知，句子为一般过去时，动词draw的过去式为drew，故填drew。
2. 由频度副词“often（经常）”可知，句子为一般现在时，主语“my father”是第三人称单数，动词需用三单形式，bring的三单为brings，故填brings。
3. 由时间状语“yesterday evening（昨天晚上）”可知，句子为一般过去时，动词spend的过去式为spent，故填spent。
4. 数词“two”后接可数名词复数，smartphone的复数形式为smartphones，故填smartphones。
5. 数词“ten”后接可数名词复数，candle的复数形式为candles，故填candles。
6. 此处需用名词作定语修饰present，构成固定搭配“birthday present（生日礼物）”，故填birthday。
7. 由时间状语“yesterday（昨天）”可知，句子为一般过去时，动词chat的过去式为chatted，故填chatted。
【答案】
1. drew 2. brings 3. spent 4. smartphones 5. candles 6. birthday 7. chatted
【知识点】
一般过去时、一般现在时、名词复数
【点评】
本题为英语基础语法填空题，考查时态判断、名词单复数及词性转换，是初中英语核心基础题型，需掌握时间状语与时态的对应规则、名词复数变化及名词作定语的用法。
【难度系数】
0.7
本题考查英语基础语法，需结合时间标志判断时态、根据数词确定名词形式、通过词性转换完成填空。解题时先分析每个句子的时间状语或主语特征，再对应语法规则变形：1题有过去时间标志用一般过去时；2题有频度副词用一般现在时，注意三单形式；3题过去时间用一般过去时；4、5题数词大于1用名词复数；6题需用名词作定语；7题过去时间用一般过去时。
【解析】
1. 由时间状语“on my last birthday（去年生日）”可知，句子为一般过去时，动词draw的过去式为drew，故填drew。
2. 由频度副词“often（经常）”可知，句子为一般现在时，主语“my father”是第三人称单数，动词需用三单形式，bring的三单为brings，故填brings。
3. 由时间状语“yesterday evening（昨天晚上）”可知，句子为一般过去时，动词spend的过去式为spent，故填spent。
4. 数词“two”后接可数名词复数，smartphone的复数形式为smartphones，故填smartphones。
5. 数词“ten”后接可数名词复数，candle的复数形式为candles，故填candles。
6. 此处需用名词作定语修饰present，构成固定搭配“birthday present（生日礼物）”，故填birthday。
7. 由时间状语“yesterday（昨天）”可知，句子为一般过去时，动词chat的过去式为chatted，故填chatted。
【答案】
1. drew 2. brings 3. spent 4. smartphones 5. candles 6. birthday 7. chatted
【知识点】
一般过去时、一般现在时、名词复数
【点评】
本题为英语基础语法填空题，考查时态判断、名词单复数及词性转换，是初中英语核心基础题型，需掌握时间状语与时态的对应规则、名词复数变化及名词作定语的用法。
【难度系数】
0.7
(
A.May ninetieth
B.May nineteen
C.the nineteenth of May
C
)1. Today is 19th May. We can also say, “It's the nineteenth of May
.”A.May ninetieth
B.May nineteen
C.the nineteenth of May
答案：1. C
解析：
【分析】首先明确英语日期的两种常用表达规则：一是“月份+序数词”，二是“the +序数词 + of +月份”。题目中“19th May”需对应符合规则的另一种日期表达，据此分析选项。
【解析】英语日期的正确表达有两种结构：① 月份+序数词；② the +序数词 + of +月份。选项A中“ninetieth”意为“第九十”，与题目中的“19th（第十九）”不符，排除；选项B用基数词“nineteen”表达日期，错误，日期需用序数词，排除；选项C“the nineteenth of May”符合“the +序数词 + of +月份”的表达规则，是正确的。
【答案】C
【知识点】英语日期表达
【点评】本题考查英语日期的两种常用表述方式，核心是掌握日期的序数词用法和不同表达结构，属于基础知识点的应用。
【难度系数】0.7
【解析】英语日期的正确表达有两种结构：① 月份+序数词；② the +序数词 + of +月份。选项A中“ninetieth”意为“第九十”，与题目中的“19th（第十九）”不符，排除；选项B用基数词“nineteen”表达日期，错误，日期需用序数词，排除；选项C“the nineteenth of May”符合“the +序数词 + of +月份”的表达规则，是正确的。
【答案】C
【知识点】英语日期表达
【点评】本题考查英语日期的两种常用表述方式，核心是掌握日期的序数词用法和不同表达结构，属于基础知识点的应用。
【难度系数】0.7
(
A.for;on
B.to;in
C.for;at
A
)2. I drew a beautiful picture for
my mother on
her birthday.A.for;on
B.to;in
C.for;at
答案：2. A
解析：
【分析】
首先，第一空需表达“为了某人”的含义，介词for可表目的，构成固定搭配“draw sth for sb（为某人画某物）”，据此排除B选项；第二空“她的生日”是具体的某一天，需用介词on，in用于年/月/季节等较长时间，at用于具体时刻，据此排除C选项，最终确定答案。
【解析】
本题考查常用介词的用法辨析：
1. 第一空：表示“为妈妈”的目的，应用介词for，“draw a beautiful picture for my mother”符合固定搭配，故排除B选项（to无此用法）；
2. 第二空：“她的生日”是具体的某一天，需用介词on，in用于年、月等时间段，at用于具体时刻，故排除C选项。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；常用介词用法
【点评】
本题考查英语基础介词的核心用法，需掌握for表目的、on表具体日期的规则，属于高频基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先，第一空需表达“为了某人”的含义，介词for可表目的，构成固定搭配“draw sth for sb（为某人画某物）”，据此排除B选项；第二空“她的生日”是具体的某一天，需用介词on，in用于年/月/季节等较长时间，at用于具体时刻，据此排除C选项，最终确定答案。
【解析】
本题考查常用介词的用法辨析：
1. 第一空：表示“为妈妈”的目的，应用介词for，“draw a beautiful picture for my mother”符合固定搭配，故排除B选项（to无此用法）；
2. 第二空：“她的生日”是具体的某一天，需用介词on，in用于年、月等时间段，at用于具体时刻，故排除C选项。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；常用介词用法
【点评】
本题考查英语基础介词的核心用法，需掌握for表目的、on表具体日期的规则，属于高频基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.blow out them
B.blow them out
C.blow it out
B
)3. The candles are burning. Please blow them out
.A.blow out them
B.blow them out
C.blow it out
答案：3. B
解析：
【分析】这道题考查动词短语的用法和代词的指代规则。首先，明确短语blow out的含义是“吹灭”，它属于“动词+副词”构成的短语动词，这类短语的特点是：当宾语是人称代词宾格时，代词必须放在动词和副词之间；若宾语是名词，可放中间或后面。其次，分析句子中的名词candles是复数形式，需用复数宾格代词them指代，不能用单数it。最后逐一排查选项，选出符合要求的答案。
【解析】1. 短语用法：blow out是“动词+副词”型短语，人称代词作宾语时需置于动词与副词之间，A选项blow out them的代词位置错误，排除。2. 名词指代：句中主语candles是复数名词，需用复数宾格代词them指代，C选项用单数it不符合要求，排除。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】动词短语用法、代词指代
【点评】本题考查“动词+副词”短语的代词位置规则及名词单复数的代词指代，属于基础语法题，需掌握短语的用法特点。
【难度系数】0.6
【解析】1. 短语用法：blow out是“动词+副词”型短语，人称代词作宾语时需置于动词与副词之间，A选项blow out them的代词位置错误，排除。2. 名词指代：句中主语candles是复数名词，需用复数宾格代词them指代，C选项用单数it不符合要求，排除。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】动词短语用法、代词指代
【点评】本题考查“动词+副词”短语的代词位置规则及名词单复数的代词指代，属于基础语法题，需掌握短语的用法特点。
【难度系数】0.6
(
A.take care
B.take care for
C.take care of
C
)4. My mother is ill. I need to take care of
her at home.A.take care
B.take care for
C.take care of
答案：4. C
解析：
【分析】
本题考查英语固定动词短语的辨析，解题思路是：先明确各选项短语的正确用法，结合句子语境判断需接宾语的短语，从而选出正确答案。句子表达“妈妈生病了，我需要在家照顾她”，需要一个能接宾语表示“照顾”的短语。
【解析】
逐一分析选项：
A选项take care意为“小心、保重”，是不及物短语，后面不能直接接宾语，不符合句子结构；
B选项take care for是错误搭配，不存在该正确短语；
C选项take care of是固定短语，意为“照顾、照料”，后面可接宾语，符合句子“照顾生病的妈妈”的语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语搭配；动词短语辨析
【点评】
本题为基础英语短语考查题，侧重常见动词短语的积累与辨析，只要掌握take care相关的正确搭配即可轻松作答，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
本题考查英语固定动词短语的辨析，解题思路是：先明确各选项短语的正确用法，结合句子语境判断需接宾语的短语，从而选出正确答案。句子表达“妈妈生病了，我需要在家照顾她”，需要一个能接宾语表示“照顾”的短语。
【解析】
逐一分析选项：
A选项take care意为“小心、保重”，是不及物短语，后面不能直接接宾语，不符合句子结构；
B选项take care for是错误搭配，不存在该正确短语；
C选项take care of是固定短语，意为“照顾、照料”，后面可接宾语，符合句子“照顾生病的妈妈”的语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语搭配；动词短语辨析
【点评】
本题为基础英语短语考查题，侧重常见动词短语的积累与辨析，只要掌握take care相关的正确搭配即可轻松作答，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
四、根据上下文，从方框中选择合适的句子填空。（不可重复使用，序号填在括号内）
A. They brought a cake. B. He drew a picture. C. The family had a big lunch.
D. They chatted happily. E. They took a photo together.
(
(
(
(
(
A. They brought a cake. B. He drew a picture. C. The family had a big lunch.
D. They chatted happily. E. They took a photo together.
(
B
)1. Wang Bing used colour pencils. He drew a picture.
He wanted to give Grandma a gift.(
C
)2. The family had a big lunch.
Grandma sat near the table. They ate noodles together.(
E
)3. The family stood close and smiled at the camera. They took a photo together.
(
D
)4. After lunch, Wang Bing talked with Grandma for a long time. They chatted happily.
(
A
)5. Mum and Dad carried something sweet with candles on it. They brought a cake.
答案：1~5 B C E D A
解析：
【分析】这道题需结合上下文语境选择匹配的句子填空，解题时先提取每个空前后的关键信息，再对应方框中的选项：第1题前半句提到王兵用彩色铅笔，后半句说要给奶奶礼物，匹配“画了一幅画”；第2题后半句讲一起吃面条，对应“吃了丰盛的午餐”；第3题前半句提到对着相机笑，对应“一起拍照”；第4题前半句说聊了很久，对应“开心聊天”；第5题前半句说带了带蜡烛的甜东西，对应“带了一个蛋糕”。
【解析】1. 由“used colour pencils”和“give Grandma a gift”可知，王兵用彩铅做的事是画画，对应选项B，故选B；2. 由“ate noodles together”可知，这是午餐相关内容，对应选项C，故选C；3. 由“smiled at the camera”可知，是拍照的场景，对应选项E，故选E；4. 由“talked with Grandma for a long time”可知，是聊天的内容，对应选项D，故选D；5. 由“something sweet with candles”可知，是带蜡烛的甜食，对应选项A，故选A。
【答案】1.B 2.C 3.E 4.D 5.A
【知识点】英语情景匹配、日常对话理解
【点评】本题考查学生对日常情景语境的理解与句子匹配能力，难度适中，只要抓住前后句的关键词就能准确选择，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.7
【解析】1. 由“used colour pencils”和“give Grandma a gift”可知，王兵用彩铅做的事是画画，对应选项B，故选B；2. 由“ate noodles together”可知，这是午餐相关内容，对应选项C，故选C；3. 由“smiled at the camera”可知，是拍照的场景，对应选项E，故选E；4. 由“talked with Grandma for a long time”可知，是聊天的内容，对应选项D，故选D；5. 由“something sweet with candles”可知，是带蜡烛的甜食，对应选项A，故选A。
【答案】1.B 2.C 3.E 4.D 5.A
【知识点】英语情景匹配、日常对话理解
【点评】本题考查学生对日常情景语境的理解与句子匹配能力，难度适中，只要抓住前后句的关键词就能准确选择，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.7