(
A.work;take
B.study;make
C.play;take
A
)6. The students all want to work
together to take
care of the Earth.A.work;take
B.study;make
C.play;take
答案：6.A
解析：
【分析】首先，先确定第二个空的固定搭配：“take care of”是英语中表示“照顾”的固定短语，由此可直接排除第二个空为“make”的B选项；再结合语境分析第一个空：句子表达学生们想要一起做某事来照顾地球，“work together”（一起合作）符合该语境，“study together”（一起学习）、“play together”（一起玩耍）均不符合“照顾地球”的目的，因此可确定答案。
【解析】1. 固定短语辨析：“take care of”是固定搭配，意为“照顾”，故第二个空应填take，排除B选项；2. 语境动词选择：结合句意“学生们都想一起________来照顾地球”，“work together”（一起合作）符合语境，其余选项不符合，因此选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；动词短语
【点评】本题考查英语固定短语搭配与语境理解，属于基础题型，侧重基础知识的运用。
【难度系数】0.7
【解析】1. 固定短语辨析：“take care of”是固定搭配，意为“照顾”，故第二个空应填take，排除B选项；2. 语境动词选择：结合句意“学生们都想一起________来照顾地球”，“work together”（一起合作）符合语境，其余选项不符合，因此选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；动词短语
【点评】本题考查英语固定短语搭配与语境理解，属于基础题型，侧重基础知识的运用。
【难度系数】0.7
(
—No, I
A.Do;don't
B.Did;don't
C.Did;didn't
C
)7. —Did
you have a party last night?—No, I
didn't
.A.Do;don't
B.Did;don't
C.Did;didn't
答案：7.C
解析：
【分析】
首先观察句子中的时间状语“last night”（昨晚），确定对话使用一般过去时。一般过去时的一般疑问句需借助助动词Did构成，因此第一空排除用于一般现在时的助动词Do（选项A）；对于Did引导的一般疑问句，其否定回答需用“主语 + didn't”，因此第二空应填didn't，排除选项B，最终确定答案为C。
【解析】
根据时间状语“last night”可知，句子时态为一般过去时。一般过去时的一般疑问句结构为“Did + 主语 + 动词原形 + 其他？”，故第一空填Did；一般过去时一般疑问句的否定回答结构为“No, 主语 + didn't”，故第二空填didn't，结合选项可知选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时、一般疑问句、否定回答
【点评】
本题考查一般过去时的一般疑问句及其否定回答，解题核心是通过时间状语判断时态，掌握助动词Did的用法，属于初中英语基础语法题，难度不大。
【难度系数】
0.6
首先观察句子中的时间状语“last night”（昨晚），确定对话使用一般过去时。一般过去时的一般疑问句需借助助动词Did构成，因此第一空排除用于一般现在时的助动词Do（选项A）；对于Did引导的一般疑问句，其否定回答需用“主语 + didn't”，因此第二空应填didn't，排除选项B，最终确定答案为C。
【解析】
根据时间状语“last night”可知，句子时态为一般过去时。一般过去时的一般疑问句结构为“Did + 主语 + 动词原形 + 其他？”，故第一空填Did；一般过去时一般疑问句的否定回答结构为“No, 主语 + didn't”，故第二空填didn't，结合选项可知选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时、一般疑问句、否定回答
【点评】
本题考查一般过去时的一般疑问句及其否定回答，解题核心是通过时间状语判断时态，掌握助动词Did的用法，属于初中英语基础语法题，难度不大。
【难度系数】
0.6
五、根据中文提示，完成句子。（每空一词）
1. 当你不使用灯的时候，请把它们关掉。
Please
2. 回收利用有助于我们践行绿色生活方式。
Recycling helps us
3. 不要在地上乱扔垃圾。
Don’t
4. 我这个周末将参加植树活动。
I
5. 她明天会把海报做完。
She
1. 当你不使用灯的时候，请把它们关掉。
Please
turn
off
the lights when you are not using them.2. 回收利用有助于我们践行绿色生活方式。
Recycling helps us
go
green
.3. 不要在地上乱扔垃圾。
Don’t
throw
rubbish on the ground
.4. 我这个周末将参加植树活动。
I
will
take
part in the tree-planting activity this weekend.5. 她明天会把海报做完。
She
will
finish
the poster tomorrow.答案：1. turn off 2. go green 3. throw, ground 4. will take 5. will finish
解析：
【分析】本题为根据中文提示完成句子的基础题型，需结合英语固定动词短语、时态知识填空。先明确每个句子的中文含义，匹配对应的英语固定表达，同时注意时态（如一般将来时）的正确运用，确保每空一词的要求。
【解析】1. “关掉（电器）”的固定短语为turn off，对应句子语境填turn off；2. “践行绿色生活方式”的固定表达是go green，填go green；3. “乱扔”用动词throw，“地上”对应名词ground，填throw、ground；4. 时间状语this weekend表将来，“参加”是take part in，一般将来时用will+动词原形，填will take；5. 时间状语tomorrow表将来，“完成”是finish，一般将来时用will+动词原形，填will finish。
【答案】1. turn off 2. go green 3. throw, ground 4. will take 5. will finish
【知识点】动词短语、一般将来时、固定搭配
【点评】本题考查英语基础的动词短语和一般将来时用法，属于核心基础内容，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8
【解析】1. “关掉（电器）”的固定短语为turn off，对应句子语境填turn off；2. “践行绿色生活方式”的固定表达是go green，填go green；3. “乱扔”用动词throw，“地上”对应名词ground，填throw、ground；4. 时间状语this weekend表将来，“参加”是take part in，一般将来时用will+动词原形，填will take；5. 时间状语tomorrow表将来，“完成”是finish，一般将来时用will+动词原形，填will finish。
【答案】1. turn off 2. go green 3. throw, ground 4. will take 5. will finish
【知识点】动词短语、一般将来时、固定搭配
【点评】本题考查英语基础的动词短语和一般将来时用法，属于核心基础内容，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8
六、完形填空。
Earth Day is on 22nd April yearly. It's a day to
We can also do some small actions. Remember to
Sort(分类) waste into
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
Earth Day is on 22nd April yearly. It's a day to
learn
1 about protecting the Earth. People do different
2 things to help the Earth. Some plant trees to keep air clean
3. Others make streets clean.We can also do some small actions. Remember to
turn off
4 the lights when leaving rooms. Turn off the tap while brushing
5 teeth to save water. Use cloth
6 shopping bags, for plastic is bad
7 for the environment and hard to break down.Sort(分类) waste into
different
8 bins for recycling. It helps reduce
9 waste. The Earth is our sole home, and we all need to protect
10 it well.(
B
)1. A. forget B. learn C. play(
C
)2. A. same B. bad C. different(
B
)3. A. dirty B. clean C. dry(
A
)4. A. turn off B. put on C. take off(
C
)5. A. washing B. making C. brushing(
B
)6. A. paper B. cloth C. plastic(
C
)7. A. good B. nice C. bad(
B
)8. A. same B. different C. one(
B
)9. A. increase B. reduce C. make(
C
)10. A. break B. hurt C. protect答案：1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C
解析：
【分析】首先通读全文，明确文章主题是介绍地球日的意义及人们为保护地球所采取的行动。结合语境、词汇辨析和固定搭配逐一分析每个空：1. 地球日是学习保护地球的日子；2. 人们做不同的事助力地球；3. 种树的目的是保持空气干净；4. 离开房间需关闭电灯；5. 刷牙时要关水龙头节水；6. 用布制购物袋替代塑料；7. 塑料对环境有害且难降解；8. 垃圾要分类放入不同垃圾桶；9. 垃圾分类有助于减少浪费；10. 地球是唯一家园，需好好保护。
【解析】1. 考查动词辨析：A. forget（忘记）、B. learn（学习）、C. play（玩耍），根据语境地球日是学习保护地球的日子，选B；2. 考查形容词辨析：A. same（相同的）、B. bad（坏的）、C. different（不同的），人们做不同的事帮助地球，选C；3. 考查形容词辨析：A. dirty（脏的）、B. clean（干净的）、C. dry（干的），种树是为了保持空气干净，选B；4. 考查动词短语：A. turn off（关闭）、B. put on（穿上）、C. take off（脱掉），离开房间要关灯，选A；5. 考查动词辨析：A. washing（洗）、B. making（制作）、C. brushing（刷），固定搭配brush teeth（刷牙），选C；6. 考查名词辨析：A. paper（纸）、B. cloth（布）、C. plastic（塑料），用布购物袋替代塑料，选B；7. 考查形容词辨析：A. good（好的）、B. nice（美好的）、C. bad（坏的），固定搭配be bad for（对……有害），选C；8. 考查形容词辨析：A. same（相同的）、B. different（不同的）、C. one（一个），垃圾要分类到不同垃圾桶，选B；9. 考查动词辨析：A. increase（增加）、B. reduce（减少）、C. make（制作），垃圾分类帮助减少浪费，选B；10. 考查动词辨析：A. break（打破）、B. hurt（伤害）、C. protect（保护），我们要保护地球，选C。
【答案】1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C
【知识点】完形填空解题技巧，词汇辨析，固定搭配
【点评】本题围绕环保主题，考查学生对词汇、语境及固定搭配的掌握，内容贴近生活，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】0.6
【解析】1. 考查动词辨析：A. forget（忘记）、B. learn（学习）、C. play（玩耍），根据语境地球日是学习保护地球的日子，选B；2. 考查形容词辨析：A. same（相同的）、B. bad（坏的）、C. different（不同的），人们做不同的事帮助地球，选C；3. 考查形容词辨析：A. dirty（脏的）、B. clean（干净的）、C. dry（干的），种树是为了保持空气干净，选B；4. 考查动词短语：A. turn off（关闭）、B. put on（穿上）、C. take off（脱掉），离开房间要关灯，选A；5. 考查动词辨析：A. washing（洗）、B. making（制作）、C. brushing（刷），固定搭配brush teeth（刷牙），选C；6. 考查名词辨析：A. paper（纸）、B. cloth（布）、C. plastic（塑料），用布购物袋替代塑料，选B；7. 考查形容词辨析：A. good（好的）、B. nice（美好的）、C. bad（坏的），固定搭配be bad for（对……有害），选C；8. 考查形容词辨析：A. same（相同的）、B. different（不同的）、C. one（一个），垃圾要分类到不同垃圾桶，选B；9. 考查动词辨析：A. increase（增加）、B. reduce（减少）、C. make（制作），垃圾分类帮助减少浪费，选B；10. 考查动词辨析：A. break（打破）、B. hurt（伤害）、C. protect（保护），我们要保护地球，选C。
【答案】1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C
【知识点】完形填空解题技巧，词汇辨析，固定搭配
【点评】本题围绕环保主题，考查学生对词汇、语境及固定搭配的掌握，内容贴近生活，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】0.6