(
—My hat
A.get
B.got
C.gets
B
)6. —Oh! What happened?—My hat
B
wet in the rain.A.get
B.got
C.gets
答案：6.B
解析：
【分析】首先观察对话语境，问句使用了过去式happened，说明谈论的是过去发生的事情，因此答句需用一般过去时。接下来分析选项：A是动词原形，用于一般现在时（主语非第三人称单数或复数）；B是get的过去式，符合一般过去时要求；C是第三人称单数现在式，用于一般现在时主语为第三人称单数的情况。因此需选择过去式形式的动词。
【解析】根据对话中问句的过去式标志happened，可知对话描述的是过去发生的事件，答句应使用一般过去时。动词get的一般过去式为got，选项中只有B项是get的过去式，A为原形、C为第三人称单数现在式，均不符合时态要求，故答案为B。
【答案】6.B
【知识点】一般过去时、动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，结合语境判断时态是解题关键，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据对话中问句的过去式标志happened，可知对话描述的是过去发生的事件，答句应使用一般过去时。动词get的一般过去式为got，选项中只有B项是get的过去式，A为原形、C为第三人称单数现在式，均不符合时态要求，故答案为B。
【答案】6.B
【知识点】一般过去时、动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，结合语境判断时态是解题关键，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.doing
B.to do
C.are doing
C
)7. The students C
an art project with old things now.A.doing
B.to do
C.are doing
答案：7.C
解析：
【分析】首先观察句中的时间状语“now”，它是现在进行时的标志性词语，说明句子动作正在发生。现在进行时的结构为“主语 + am/is/are + 动词现在分词”，需结合主语的单复数确定be动词形式，再匹配动词的现在分词形式来解题。
【解析】句中时间状语“now”表明动作正在进行，需用现在进行时。现在进行时的结构是“be + 现在分词”，主语“the students”是复数，be动词用are；动词do的现在分词是doing，因此空格处应填are doing，对应选项C。
【答案】C
【知识点】现在进行时
【点评】本题考查现在进行时的基本用法，结合时间状语判断时态是解题关键，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】句中时间状语“now”表明动作正在进行，需用现在进行时。现在进行时的结构是“be + 现在分词”，主语“the students”是复数，be动词用are；动词do的现在分词是doing，因此空格处应填are doing，对应选项C。
【答案】C
【知识点】现在进行时
【点评】本题考查现在进行时的基本用法，结合时间状语判断时态是解题关键，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
五、选择合适的内容填空，补全短文。
book machine recycling bin useful
away took groups library
In the afternoon, the children picked me up and put me in a 1.
book machine recycling bin useful
away took groups library
In the afternoon, the children picked me up and put me in a 1.
recycling bin
. They did not throw me 2. away
. Then a truck 3. took
us to a recycling centre. The workers put us into different 4. groups
. I went into a big 5. machine
and went to sleep. After a long time, I became a new 6. book
in the 7. library
. Students read me and said I was 8. useful
again.答案：1. recycling bin 2. away 3. took 4. groups
5. machine 6. book 7. library 8. useful
5. machine 6. book 7. library 8. useful
解析：
【分析】
本题为英语选词填空补全短文题，解题思路为：先通读短文理解整体语境，再结合给出的8个词汇，根据每个空前后的语义、固定搭配及时态等要求，逐一匹配合适的词汇完成填空。
【解析】
1. 第一空：结合后文提到的“recycling centre（回收中心）”，可知孩子们将“我”放进回收箱，故填recycling bin；
2. 第二空：固定搭配“throw away”意为“扔掉”，符合语境“没有扔掉我”，故填away；
3. 第三空：句子缺谓语动词，描述过去的动作，“take sb. to...”表示“带某人去……”，take的过去式为took，故填took；
4. 第四空：工人将物品分到不同的“组”，groups符合语义，故填groups；
5. 第五空：回收过程中会进入大机器，machine符合语境，故填machine；
6. 第六空：回收后变成新的书，book符合语义，故填book；
7. 第七空：书放在图书馆供学生阅读，library符合语境，故填library；
8. 第八空：学生评价书是有用的，useful符合语义，故填useful。
【答案】
1. recycling bin 2. away 3. took 4. groups 5. machine 6. book 7. library 8. useful
【知识点】
英语选词填空、固定搭配、词汇运用
【点评】
本题考查基础词汇和固定搭配的运用，需结合上下文语境推理，难度适中，适合巩固英语基础的学生练习。
【难度系数】
0.6
本题为英语选词填空补全短文题，解题思路为：先通读短文理解整体语境，再结合给出的8个词汇，根据每个空前后的语义、固定搭配及时态等要求，逐一匹配合适的词汇完成填空。
【解析】
1. 第一空：结合后文提到的“recycling centre（回收中心）”，可知孩子们将“我”放进回收箱，故填recycling bin；
2. 第二空：固定搭配“throw away”意为“扔掉”，符合语境“没有扔掉我”，故填away；
3. 第三空：句子缺谓语动词，描述过去的动作，“take sb. to...”表示“带某人去……”，take的过去式为took，故填took；
4. 第四空：工人将物品分到不同的“组”，groups符合语义，故填groups；
5. 第五空：回收过程中会进入大机器，machine符合语境，故填machine；
6. 第六空：回收后变成新的书，book符合语义，故填book；
7. 第七空：书放在图书馆供学生阅读，library符合语境，故填library；
8. 第八空：学生评价书是有用的，useful符合语义，故填useful。
【答案】
1. recycling bin 2. away 3. took 4. groups 5. machine 6. book 7. library 8. useful
【知识点】
英语选词填空、固定搭配、词汇运用
【点评】
本题考查基础词汇和固定搭配的运用，需结合上下文语境推理，难度适中，适合巩固英语基础的学生练习。
【难度系数】
0.6
六、新语篇 AI智能回收箱 阅读短文，完成下列各题。
In a new science report for students, there is a very smart AI recycling bin. It can “see” rubbish with a small camera on top. When a boy holds a plastic cup near it, the screen shows the cup and says “recyclable”, then the blue lid(盖子) opens. If a banana skin comes, the screen says “food waste” and the green lid opens. The bin can also speak, “Do not throw it away. Sort it first.” Many students watch and say, “How clever!”
It is a great helper for us, but we still need to learn how to sort rubbish on our own.
（一）根据短文内容，选择正确的答案。
(
A. A big screen. B. A small camera. C. A speaker.
(
A. The blue lid. B. The green lid. C. Both lids.
(
A. 扔掉 B. 分类 C. 清洗
(
A. We should not use plastic cups.
B. AI recycling bins can help us sort rubbish, but we still need to learn to do it.
C. All rubbish should go into the wet waste bin.
（二）根据短文内容，回答问题。
The students say “How clever!” to the bin. What do you think makes it so clever?
In a new science report for students, there is a very smart AI recycling bin. It can “see” rubbish with a small camera on top. When a boy holds a plastic cup near it, the screen shows the cup and says “recyclable”, then the blue lid(盖子) opens. If a banana skin comes, the screen says “food waste” and the green lid opens. The bin can also speak, “Do not throw it away. Sort it first.” Many students watch and say, “How clever!”
It is a great helper for us, but we still need to learn how to sort rubbish on our own.
（一）根据短文内容，选择正确的答案。
(
B
)1. What helps the smart bin “see” rubbish?A. A big screen. B. A small camera. C. A speaker.
(
A
)2. When the boy puts a plastic cup near the bin, which lid opens?A. The blue lid. B. The green lid. C. Both lids.
(
B
)3. The word Sort means “B
” in Chinese.A. 扔掉 B. 分类 C. 清洗
(
B
)4. What is the main idea of the passage?A. We should not use plastic cups.
B. AI recycling bins can help us sort rubbish, but we still need to learn to do it.
C. All rubbish should go into the wet waste bin.
（二）根据短文内容，回答问题。
The students say “How clever!” to the bin. What do you think makes it so clever?
It can "see" rubbish with a camera and know what kind it is.
答案：(一)1~4 B A B B
(二)It can "see" rubbish with a camera and know what kind it is.
(二)It can "see" rubbish with a camera and know what kind it is.
解析：
【分析】
首先通读短文，理解AI智能回收箱的功能介绍及主旨。选择题需定位原文对应信息：第1题查找帮助回收箱“看”垃圾的工具，第2题匹配塑料杯对应的盖子，第3题结合上下文猜测词义，第4题总结短文主旨；问答题需提炼回收箱“聪明”的核心原因，即识别垃圾的能力。
【解析】
（一）1. 根据原文第一段“It can “see” rubbish with a small camera on top.”可知，小摄像头帮助回收箱“看”垃圾，故选B。
2. 根据原文第一段“When a boy holds a plastic cup near it, the screen shows the cup and says “recyclable”, then the blue lid opens.”可知，塑料杯对应蓝色盖子打开，故选A。
3. 结合上下文，回收箱提示“Do not throw it away. Sort it first.”，此处Sort意为“分类”，故选B。
4. 原文第二段点明主旨：AI回收箱是好帮手，但仍需我们自己学习垃圾分类，对应选项B，故选B。
（二）从原文可知，回收箱能通过摄像头识别垃圾，判断垃圾种类，这是它“聪明”的原因，故答案为It can "see" rubbish with a camera and know what kind it is.
【答案】
(一)1~4 B A B B
(二)It can "see" rubbish with a camera and know what kind it is.
【知识点】
英语阅读理解、细节理解、词义猜测
【点评】
本题为英语阅读理解题，考查学生对短文细节信息的查找、词义的猜测及主旨大意的归纳，题目设置基础，需学生仔细阅读原文定位关键内容，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先通读短文，理解AI智能回收箱的功能介绍及主旨。选择题需定位原文对应信息：第1题查找帮助回收箱“看”垃圾的工具，第2题匹配塑料杯对应的盖子，第3题结合上下文猜测词义，第4题总结短文主旨；问答题需提炼回收箱“聪明”的核心原因，即识别垃圾的能力。
【解析】
（一）1. 根据原文第一段“It can “see” rubbish with a small camera on top.”可知，小摄像头帮助回收箱“看”垃圾，故选B。
2. 根据原文第一段“When a boy holds a plastic cup near it, the screen shows the cup and says “recyclable”, then the blue lid opens.”可知，塑料杯对应蓝色盖子打开，故选A。
3. 结合上下文，回收箱提示“Do not throw it away. Sort it first.”，此处Sort意为“分类”，故选B。
4. 原文第二段点明主旨：AI回收箱是好帮手，但仍需我们自己学习垃圾分类，对应选项B，故选B。
（二）从原文可知，回收箱能通过摄像头识别垃圾，判断垃圾种类，这是它“聪明”的原因，故答案为It can "see" rubbish with a camera and know what kind it is.
【答案】
(一)1~4 B A B B
(二)It can "see" rubbish with a camera and know what kind it is.
【知识点】
英语阅读理解、细节理解、词义猜测
【点评】
本题为英语阅读理解题，考查学生对短文细节信息的查找、词义的猜测及主旨大意的归纳，题目设置基础，需学生仔细阅读原文定位关键内容，难度适中。
【难度系数】
0.7