一、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1. Music can break the
2. His voice sounds very
3. Traditional music has its own
4. He received an important music a
1. Music can break the
boundary
（边界）between different cultures and bring people closer to each other.2. His voice sounds very
familiar
（熟悉的）to me.3. Traditional music has its own
unique
（独一无二的）style and cultural meaning.4. He received an important music a
award
at the art party last night because of his great work.答案：1. boundary 2. familiar 3. unique 4. award
解析：
【分析】
本题为根据句意及汉语或首字母提示填写单词的基础题，需结合语境、词性及词汇含义逐一判断：1. 定冠词the后需接名词，对应汉语“边界”确定词汇；2. 系动词sounds后需接形容词，对应汉语“熟悉的”确定词汇；3. 形容词需修饰名词style，对应汉语“独一无二的”确定词汇；4. 结合首字母a及语境“在艺术派对收到的音乐相关事物”确定名词。
【解析】
1. 句意：音乐能打破不同文化间的边界，让人们更亲近。“边界”对应的名词为boundary，符合语境；
2. 句意：他的声音对我来说很熟悉。系动词sounds后接形容词，“熟悉的”对应familiar；
3. 句意：传统音乐有其独特的风格和文化意义。此处需形容词修饰名词style，“独一无二的”对应unique；
4. 句意：昨晚在艺术派对上，他因出色的作品获得了一个重要的音乐奖项。结合首字母a及语境，“奖项”对应award。
【答案】
1. boundary 2. familiar 3. unique 4. award
【知识点】
英语单词拼写、名词与形容词的用法
【点评】
本题考查英语基础核心词汇的运用，需掌握课标内相关词汇的词义、词性，结合语境即可作答，是英语学习的基础题型。
【难度系数】
0.3
本题为根据句意及汉语或首字母提示填写单词的基础题，需结合语境、词性及词汇含义逐一判断：1. 定冠词the后需接名词，对应汉语“边界”确定词汇；2. 系动词sounds后需接形容词，对应汉语“熟悉的”确定词汇；3. 形容词需修饰名词style，对应汉语“独一无二的”确定词汇；4. 结合首字母a及语境“在艺术派对收到的音乐相关事物”确定名词。
【解析】
1. 句意：音乐能打破不同文化间的边界，让人们更亲近。“边界”对应的名词为boundary，符合语境；
2. 句意：他的声音对我来说很熟悉。系动词sounds后接形容词，“熟悉的”对应familiar；
3. 句意：传统音乐有其独特的风格和文化意义。此处需形容词修饰名词style，“独一无二的”对应unique；
4. 句意：昨晚在艺术派对上，他因出色的作品获得了一个重要的音乐奖项。结合首字母a及语境，“奖项”对应award。
【答案】
1. boundary 2. familiar 3. unique 4. award
【知识点】
英语单词拼写、名词与形容词的用法
【点评】
本题考查英语基础核心词汇的运用，需掌握课标内相关词汇的词义、词性，结合语境即可作答，是英语学习的基础题型。
【难度系数】
0.3
二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空（其中有一个是多余的）。
compose talent be familiar with earn moment boundary
1. She is a
2. His act of kindness has
3. I was born here, so I
4. Mozart was a prolific
5. Art knows no
compose talent be familiar with earn moment boundary
1. She is a
talented
musician who can play three different instruments.2. His act of kindness has
earned
him high praise from everyone in the community.3. I was born here, so I
am familiar with
everything here.4. Mozart was a prolific
composer
who wrote over 600 works.5. Art knows no
boundaries
and connects people all over the world.答案：1. talented 2. earned 3. am familiar with 4. composer
5. boundaries
5. boundaries
解析：
【分析】
本题要求用方框内单词或短语的适当形式填空，需先明确各单词/短语的含义与词性：compose（动词，创作）、talent（名词，天赋）、be familiar with（短语，熟悉）、earn（动词，赢得）、moment（名词，时刻）、boundary（名词，边界）。再结合每个句子的结构、语境判断所需词性或形式：1. 需形容词修饰名词；2. 现在完成时需动词过去分词；3. 主语后接固定短语的正确形式；4. 需名词表示身份；5. 需名词复数表泛指。
【解析】
1. 空格修饰名词musician，需用talent的形容词形式talented，意为“有天赋的”，符合句意“她是一位有天赋的音乐家，会演奏三种乐器”。
2. 句子为现在完成时（has+过去分词），earn的过去分词是earned，意为“赢得”，符合“善举为他赢得赞扬”的语境。
3. 主语是I，be动词用am，构成固定短语be familiar with，意为“熟悉”，符合“我出生在这里，熟悉一切”的语境。
4. 空格需表示身份，Mozart是作曲家，compose的名词形式composer（作曲家）符合语境。
5. 句意“艺术没有边界”，boundary是可数名词，表泛指用复数boundaries。
【答案】
1. talented 2. earned 3. am familiar with 4. composer 5. boundaries
【知识点】
形容词的用法、动词的时态、名词的单复数
【点评】
本题为词汇适当形式填空题，考查词性转换、时态变化及名词单复数，需结合句子语境和结构分析，难度适中，多数学生可通过基础词汇知识完成解答。
【难度系数】
0.6
本题要求用方框内单词或短语的适当形式填空，需先明确各单词/短语的含义与词性：compose（动词，创作）、talent（名词，天赋）、be familiar with（短语，熟悉）、earn（动词，赢得）、moment（名词，时刻）、boundary（名词，边界）。再结合每个句子的结构、语境判断所需词性或形式：1. 需形容词修饰名词；2. 现在完成时需动词过去分词；3. 主语后接固定短语的正确形式；4. 需名词表示身份；5. 需名词复数表泛指。
【解析】
1. 空格修饰名词musician，需用talent的形容词形式talented，意为“有天赋的”，符合句意“她是一位有天赋的音乐家，会演奏三种乐器”。
2. 句子为现在完成时（has+过去分词），earn的过去分词是earned，意为“赢得”，符合“善举为他赢得赞扬”的语境。
3. 主语是I，be动词用am，构成固定短语be familiar with，意为“熟悉”，符合“我出生在这里，熟悉一切”的语境。
4. 空格需表示身份，Mozart是作曲家，compose的名词形式composer（作曲家）符合语境。
5. 句意“艺术没有边界”，boundary是可数名词，表泛指用复数boundaries。
【答案】
1. talented 2. earned 3. am familiar with 4. composer 5. boundaries
【知识点】
形容词的用法、动词的时态、名词的单复数
【点评】
本题为词汇适当形式填空题，考查词性转换、时态变化及名词单复数，需结合句子语境和结构分析，难度适中，多数学生可通过基础词汇知识完成解答。
【难度系数】
0.6
1. She
A.fell in love with
B.came up with
C.was covered with
D.put up with
A
classical music after watching an inspiring concert last year.A.fell in love with
B.came up with
C.was covered with
D.put up with
答案：1. A
解析：
【分析】
首先明确句子语境：她去年看了一场鼓舞人心的音乐会后对古典音乐产生了某种情感。接下来需辨析四个选项的动词短语含义，结合语境选出最匹配的选项。
【解析】
句子意为“她去年看了一场鼓舞人心的音乐会后________古典音乐”。逐一分析选项：A. fell in love with意为“爱上”，符合“看了鼓舞人心的音乐会后产生喜爱”的语境；B. came up with意为“提出、想出”，不符合语境；C. was covered with意为“被……覆盖”，语义不通；D. put up with意为“忍受”，不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，语境理解
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子语境判断短语适用性，属于基础题型，掌握短语含义即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
首先明确句子语境：她去年看了一场鼓舞人心的音乐会后对古典音乐产生了某种情感。接下来需辨析四个选项的动词短语含义，结合语境选出最匹配的选项。
【解析】
句子意为“她去年看了一场鼓舞人心的音乐会后________古典音乐”。逐一分析选项：A. fell in love with意为“爱上”，符合“看了鼓舞人心的音乐会后产生喜爱”的语境；B. came up with意为“提出、想出”，不符合语境；C. was covered with意为“被……覆盖”，语义不通；D. put up with意为“忍受”，不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，语境理解
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子语境判断短语适用性，属于基础题型，掌握短语含义即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
2. Beijing is in
A.North; Western
B.northern; Eastern
C.South; Eastern
D.East; West
northern
China and China is a(n) Eastern
country.A.North; Western
B.northern; Eastern
C.South; Eastern
D.East; West
答案：2. B
解析：
【分析】
本题需先判断空格处的词性，再结合词义和常识选择答案。第一步，分析第一个空：“in ______ China”中，空格需用形容词修饰名词China，作定语；第二步，观察选项，A、C、D的第一个词均为方位名词，不能修饰名词，仅B的第一个词northern是形容词，符合语法要求；第三步，验证第二个空：“a(n) ______ country”需用形容词，Eastern（东方的）符合“中国是东方国家”的常识，因此确定答案。
【解析】
本题考查方位形容词的用法：
1. 第一个空：空格修饰名词China，需用形容词。A项North（名词）、C项South（名词）、D项East（名词）均为名词，无法作定语修饰名词，排除；B项northern（形容词，意为“北方的”）符合语法要求。
2. 第二个空：空格修饰名词country，需用形容词。Eastern（形容词，意为“东方的”）符合“中国是东方国家”的常识，因此B项正确。
【答案】
B
【知识点】
方位形容词的用法；词汇辨析
【点评】
本题为初中英语基础题，考察方位形容词的词性辨析及常识运用，需掌握方位名词与形容词的区别，难度较低。
【难度系数】
0.5
本题需先判断空格处的词性，再结合词义和常识选择答案。第一步，分析第一个空：“in ______ China”中，空格需用形容词修饰名词China，作定语；第二步，观察选项，A、C、D的第一个词均为方位名词，不能修饰名词，仅B的第一个词northern是形容词，符合语法要求；第三步，验证第二个空：“a(n) ______ country”需用形容词，Eastern（东方的）符合“中国是东方国家”的常识，因此确定答案。
【解析】
本题考查方位形容词的用法：
1. 第一个空：空格修饰名词China，需用形容词。A项North（名词）、C项South（名词）、D项East（名词）均为名词，无法作定语修饰名词，排除；B项northern（形容词，意为“北方的”）符合语法要求。
2. 第二个空：空格修饰名词country，需用形容词。Eastern（形容词，意为“东方的”）符合“中国是东方国家”的常识，因此B项正确。
【答案】
B
【知识点】
方位形容词的用法；词汇辨析
【点评】
本题为初中英语基础题，考察方位形容词的词性辨析及常识运用，需掌握方位名词与形容词的区别，难度较低。
【难度系数】
0.5
3. The composer used the piano to imitate the natural
A.flood
B.flow
C.drip
D.splash
B
of a river, creating a peaceful melody.A.flood
B.flow
C.drip
D.splash
答案：3. B
解析：
【分析】首先通读句子理解句意：作曲家用钢琴模仿河流的______，创造出宁静的旋律。接着分析各选项词义：A选项flood意为“洪水”，不符合“宁静旋律”的语境；B选项flow作名词时意为“流动（状态）”，河流的流动符合语境；C选项drip意为“水滴、滴落”，过于细碎，不符合整体的河流意象；D选项splash意为“溅落、溅起的水花”，不符合河流整体的流动感。因此需选择符合语境的名词。
【解析】根据句意，作曲家要模仿河流的某种状态来创作宁静的旋律。逐一分析选项：A. flood（洪水）：指水量大的洪水，与“宁静”不符，排除；B. flow（流动）：名词，指液体流动的状态，河流的流动符合语境；C. drip（水滴）：指一滴一滴的水，不符合河流的整体意象，排除；D. splash（溅落）：指液体溅起的动作或声音，不符合河流的持续流动感，排除。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义在语境中的运用，需准确理解各选项词义并结合句意判断，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】根据句意，作曲家要模仿河流的某种状态来创作宁静的旋律。逐一分析选项：A. flood（洪水）：指水量大的洪水，与“宁静”不符，排除；B. flow（流动）：名词，指液体流动的状态，河流的流动符合语境；C. drip（水滴）：指一滴一滴的水，不符合河流的整体意象，排除；D. splash（溅落）：指液体溅起的动作或声音，不符合河流的持续流动感，排除。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义在语境中的运用，需准确理解各选项词义并结合句意判断，难度适中。
【难度系数】0.3
4. Weight
A.control
B.help
C.gain
D.pain
A
isn’t simply about weight loss but also about reducing the risk of disease.A.control
B.help
C.gain
D.pain
答案：4. A
解析：
【分析】
本题为英语词义辨析题，解题思路如下：首先通读句子，明确句子核心含义是“______不只是关于减肥，还关于降低疾病风险”；接着逐一分析四个选项的词义：A.control意为“控制”，B.help意为“帮助”，C.gain意为“增加；收益”，D.pain意为“疼痛”；最后结合语境和固定搭配，选出符合句意的选项。
【解析】
句子表达的是“体重________不只是关于减肥，还关于降低疾病风险”。A选项control可构成固定短语weight control（体重控制），符合语境；B选项help（帮助）、C选项gain（增加）、D选项pain（疼痛）均不符合句子逻辑和固定搭配，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
词义辨析；固定短语
【点评】
本题考查名词词义辨析及常用固定搭配，需结合语境判断选项，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
本题为英语词义辨析题，解题思路如下：首先通读句子，明确句子核心含义是“______不只是关于减肥，还关于降低疾病风险”；接着逐一分析四个选项的词义：A.control意为“控制”，B.help意为“帮助”，C.gain意为“增加；收益”，D.pain意为“疼痛”；最后结合语境和固定搭配，选出符合句意的选项。
【解析】
句子表达的是“体重________不只是关于减肥，还关于降低疾病风险”。A选项control可构成固定短语weight control（体重控制），符合语境；B选项help（帮助）、C选项gain（增加）、D选项pain（疼痛）均不符合句子逻辑和固定搭配，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
词义辨析；固定短语
【点评】
本题考查名词词义辨析及常用固定搭配，需结合语境判断选项，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
四、（跨学科 音乐）请认真阅读下面短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:文学、艺术与体育 子主题:音乐故事 语篇类型:记叙文 难度:★★
Frederic Chopin was a great composer and an excellent pianist. He composed twenty-four short 1.
One day 3.
However, like Sand, many people hear raindrops in this prelude. Some notes repeating throughout the piece sound like raindrops. The flow of the music 8.
主题群:文学、艺术与体育 子主题:音乐故事 语篇类型:记叙文 难度:★★
Frederic Chopin was a great composer and an excellent pianist. He composed twenty-four short 1.
pieces
(piece) for the piano called Preludes. 2. The
longest one, Prelude No.15, is better known by its nickname, the “Raindrop” Prelude. How does it get its nickname?One day 3.
in
1838, when Chopin’s lover George Sand went out in a rainstorm, Chopin became 4. worried
(worry). While waiting for Sand, he wrote Prelude No.15. When Sand came back, Chopin played her the music. Sand 5. thought
(think) the notes sounded like raindrops. She let Chopin 6. listen
(listen) to the raindrops falling on the roof. This made Chopin 7. unhappy
(happy). He insisted that he never paid attention to those sounds or copied them.However, like Sand, many people hear raindrops in this prelude. Some notes repeating throughout the piece sound like raindrops. The flow of the music 8.
is
(be) like rain, too. The piece starts 9. softly
(soft), but it gets louder, like rain getting heavier. Then the music gets quiet 10. and
finally ends, like rain when it stops.答案：1. pieces 2. The 3. in 4. worried 5. thought
6. listen 7. unhappy 8. is 9. softly 10. and
6. listen 7. unhappy 8. is 9. softly 10. and
解析：
【分析】
本题为英语语法填空题，结合音乐故事语境，需依据语法规则（名词单复数、冠词、介词、形容词、动词时态、非谓语动词、副词、连词等）解题。思路：1. 数词twenty-four后接可数名词复数；2. 形容词最高级前需加定冠词；3. 年份前用特定介词；4. 系动词后接形容词；5. 结合全文时态确定动词形式；6. 牢记固定搭配；7. 结合语境判断形容词含义；8. 主谓一致规则；9. 副词修饰动词；10. 并列成分用连词连接。
【解析】
1. 考查名词复数：twenty-four后接可数名词复数，故填pieces。
2. 考查定冠词：形容词最高级longest前需加定冠词The，故填The。
3. 考查介词：年份前用介词in，故填in。
4. 考查形容词：系动词became后接形容词，worry的形容词形式为worried，故填worried。
5. 考查动词时态：全文为一般过去时，think的过去式为thought，故填thought。
6. 考查非谓语动词：let sb do sth是固定搭配，用动词原形，故填listen。
7. 考查形容词：结合语境，此处表示“不开心的”，happy的反义词为unhappy，故填unhappy。
8. 考查主谓一致：主语the flow是单数，一般现在时be动词用is，故填is。
9. 考查副词：修饰动词starts用副词，soft的副词形式为softly，故填softly。
10. 考查连词：连接两个并列动作，用连词and，故填and。
【答案】
1. pieces 2. The 3. in 4. worried 5. thought 6. listen 7. unhappy 8. is 9. softly 10. and
【知识点】
英语语法、音乐文化
【点评】
本题为跨学科（音乐+英语）语法填空题，围绕肖邦《雨滴前奏曲》的故事展开，既考查英语语法基础知识，又融入音乐文化，难度适中，需结合语境和语法规则解题。
【难度系数】
0.6
本题为英语语法填空题，结合音乐故事语境，需依据语法规则（名词单复数、冠词、介词、形容词、动词时态、非谓语动词、副词、连词等）解题。思路：1. 数词twenty-four后接可数名词复数；2. 形容词最高级前需加定冠词；3. 年份前用特定介词；4. 系动词后接形容词；5. 结合全文时态确定动词形式；6. 牢记固定搭配；7. 结合语境判断形容词含义；8. 主谓一致规则；9. 副词修饰动词；10. 并列成分用连词连接。
【解析】
1. 考查名词复数：twenty-four后接可数名词复数，故填pieces。
2. 考查定冠词：形容词最高级longest前需加定冠词The，故填The。
3. 考查介词：年份前用介词in，故填in。
4. 考查形容词：系动词became后接形容词，worry的形容词形式为worried，故填worried。
5. 考查动词时态：全文为一般过去时，think的过去式为thought，故填thought。
6. 考查非谓语动词：let sb do sth是固定搭配，用动词原形，故填listen。
7. 考查形容词：结合语境，此处表示“不开心的”，happy的反义词为unhappy，故填unhappy。
8. 考查主谓一致：主语the flow是单数，一般现在时be动词用is，故填is。
9. 考查副词：修饰动词starts用副词，soft的副词形式为softly，故填softly。
10. 考查连词：连接两个并列动作，用连词and，故填and。
【答案】
1. pieces 2. The 3. in 4. worried 5. thought 6. listen 7. unhappy 8. is 9. softly 10. and
【知识点】
英语语法、音乐文化
【点评】
本题为跨学科（音乐+英语）语法填空题，围绕肖邦《雨滴前奏曲》的故事展开，既考查英语语法基础知识，又融入音乐文化，难度适中，需结合语境和语法规则解题。
【难度系数】
0.6