【分析】
做此类根据句意和首字母提示完成单词的题目，需先理解句子语境，再结合首字母提示，分析句子的语法结构（如时态、名词单复数、动词形式等），从而确定正确单词：
1. 结合“动物在冬天前的行为”和首字母s，可知是“储存”食物；
2. 结合“大象重量”和首字母t，可知是重量单位；
3. 结合“学校和活动”及首字母h，可知是“举办”活动；
4. 结合“现在进行时”和首字母h，可知是“伤害”的现在分词；
5. 结合“帮助失踪儿童”和首字母r，可知是“返回”家。
【解析】
1. 句意：一些动物通常在冬天来临前储存食物。结合首字母s及语境，动词store（储存）符合，主语animals为复数，用原形，故填store。
2. 句意：——这头大象重多少吨？——抱歉，我不知道。how many后接可数名词复数，结合首字母t，重量单位tons（吨）符合，故填tons。
3. 句意：一些学校通常在儿童节举办露营旅行或派对等活动，给学生带来乐趣和欢乐。结合首字母h及“举办活动”的表达，动词hold（举办）符合，主语schools为复数，用原形，故填hold。
4. 句意：空气污染正在伤害我们的地球。我们应该做些事来阻止它。根据now可知用现在进行时（am/is/are + doing），结合首字母h，动词harm（伤害）的现在分词harming符合，故填harming。
5. 句意：现在我们可以用AI技术帮助失踪儿童回家。help sb do sth是固定搭配，结合首字母r及语境，return（返回）符合，故填return。
【答案】
1. store 2. tons 3. hold 4. harming 5. return
【知识点】
词汇运用；根据句意和首字母填单词
【点评】
本题考查基础常用词汇的运用，需结合句子语境、语法规则及首字母提示作答，难度适中，侧重考查学生对核心词汇的掌握和语境理解能力。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先明确方框内短语的含义：take in（吸收）、include（包含）、fall onto（落到）、on the earth（在地球上）、make up（组成，占比例）。接着逐个分析句子语境，结合一般现在时的规则（主语为复数时谓语用原形，主语为单数时谓语用第三人称单数），选择恰当短语并调整形式：
1. 句子需要地点状语，对应on the earth；
2. 句子表达“女性占劳动力的40%”，对应make up，主语women是复数，用原形；
3. 句子表达“队伍包含不同国家的队员”，对应include，主语our team是单数，用第三人称单数形式includes；
4. 句子表达“植物吸收二氧化碳”，对应take in，主语plants是复数，用原形；
5. 句子表达“雪花落到屋顶”，对应fall onto，主语snowflakes是复数，用原形。
【解析】
1. 句意：海洋是地球上一个非常大的生态系统。此处需地点状语，故填on the earth；
2. 句意：在那个国家，女性占劳动力的40%。make up表示“占（比例）”，主语women为复数，一般现在时用原形，故填make up；
3. 句意：我们队的成员来自不同国家。主语our team为单数，谓语动词用第三人称单数形式，include表示“包含”，故填includes；
4. 句意：植物吸收二氧化碳并产生氧气。take in表示“吸收”，主语plants为复数，一般现在时用原形，故填take in；
5. 句意：雪花落到屋顶，让屋顶看起来是白色的。fall onto表示“落到”，主语snowflakes为复数，一般现在时用原形，故填fall onto。
【答案】
1. on the earth 2. make up 3. includes 4. take in 5. fall onto
【知识点】
短语辨析；一般现在时；动词第三人称单数
【点评】
本题考查短语词义辨析及一般现在时的正确运用，需结合句意和主语单复数选择合适短语并调整形式，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

【分析】
1. 空格后是名词skills，需用形容词修饰，因此将动词live转换为形容词living；
2. 情态动词should后必须接动词原形，名词action对应的动词是act；
3. 空格位于句首修饰整个句子，需用副词，形容词sad的副词形式为Sadly；
4. 固定搭配“keep doing sth”表示“一直做某事”，因此将动词feed变为动名词feeding；
5. 固定结构“make sb (not) do sth”表示“让某人（不）做某事”，直接填not throw即可。
【解析】
1. 句意为“有基本生活技能的人能更顺利地度过人生”，空格修饰名词skills，需用live的形容词形式，故填living；
2. 句意为“我们应该采取行动保护濒危动物”，情态动词should后接动词原形，名词action的动词形式为act，故填act；
3. 句意为“遗憾的是，一名男子在事故中丧生”，空格位于句首修饰整个句子，需用sad的副词形式，故填Sadly；
4. 句意为“如果人们继续给狼喂零食，野外就不会有狼了”，根据固定搭配keep doing sth，故填feeding；
5. 句意为“我不知道怎么让我儿子不把玩具扔得满地都是”，根据固定结构make sb not do sth，故填not throw。
【答案】
1. living 2. act 3. Sadly 4. feeding 5. not throw
【知识点】
词性转换、固定搭配、情态动词用法
【点评】
本题考查英语基础的词形变化和常用语法结构，属于初中英语核心基础题型，侧重对核心词汇和固定表达的掌握。
【难度系数】
0.3

【分析】
先通读句子，理解后半句“我忘记了朋友的生日，也没准备任何礼物”是一件令人遗憾的事，需选择能表达负面情绪的副词；再分析各选项副词的含义，结合语境匹配正确选项。
【解析】
句子后半部分描述的是不好的情况，需选用表达负面情感的副词。A选项Sadly意为“悲伤地、遗憾地”，符合语境；B选项Especially意为“尤其、特别”，不符合语境；C选项Easily意为“容易地”，与句意无关；D选项Luckily意为“幸运地”，与语境的负面情感相反，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
副词辨析；语境运用
【点评】
本题考查副词在具体语境中的正确使用，属于基础题型，需掌握常见副词词义并结合句子情感色彩判断，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先分析句子间的逻辑关系：前半句提到“秋天结束后，通过阳光吸收维生素D的机会更少”，后半句提出“应该吃维生素D胶囊，尤其是在冬天”，前后是因果关系，需要选择表因果的连接副词。接着逐一分析选项的逻辑含义，匹配符合语境的选项。
【解析】
第一步：判断句子逻辑。前句是原因（吸收维生素D的机会减少），后句是结果（需要补充维生素D），需选表因果的副词。
第二步：分析选项。A.Therefore意为“因此”，表因果关系，符合语境；B.Otherwise意为“否则”，表假设关系；C.However意为“然而”，表转折关系；D.Moreover意为“而且”，表递进关系。只有A符合逻辑。
【答案】
A
【知识点】
副词辨析，连词用法
【点评】
本题考查副词的逻辑用法，需结合上下文语境判断句子间的逻辑关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】首先理解对话语境：问句询问把植物放在此处的原因，答句需表达植物对空气污染的作用。接下来逐一分析四个选项的动词短语含义，结合语境筛选出符合逻辑的短语。
【解析】先明确各选项短语含义：A选项get out of意为“从……出来；逃避”；B选项get rid of意为“清除；摆脱”；C选项take out of意为“从……取出”；D选项take care of意为“照顾；照料”。结合语境，植物的作用是帮助清除空气污染，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需准确掌握常见短语的含义并结合语境作答，属于基础词汇考查题。
【难度系数】0.6

【分析】
这道题考查英语分数的表达规则，解题思路是先明确分数的构成要求：分子用基数词，分母用序数词；当分子大于1时，分母的序数词需要加s。再逐一分析选项，判断哪个符合规则即可。
【解析】
英语分数的表达规则为：分子用基数词，分母用序数词，若分子大于1，分母的序数词需加-s。
选项A：four fifths，分子是基数词four（大于1），分母是序数词fifth且加了s，符合规则；
选项B：four fifth，分母未加s，不符合规则；
选项C：分子用了序数词fourth，不符合分子用基数词的要求；
选项D：分子用序数词、分母未正确变形，不符合规则。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】英语分数表达
【点评】本题是基础语法题，考查英语分数的基本构成规则，只要牢记分子基数词、分母序数词，分子大于1时分母加s的规则即可轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】0.6

【分析】
本题为情景交际题，解题思路是先理解对话语境：一方表达对考试的担忧，另一方需给出安慰性回应；再逐一分析各选项短语含义，结合后续“我相信你会成功”的语境，选出符合要求的答语。
【解析】
对话意为：——我恐怕我考试考不好。——______！我相信你会成功的。
逐一分析选项：
A. That’s right 意为“没错；对的”，不符合安慰语境；
B. No reason 意为“没理由”，与语境无关；
C. Don’t worry 意为“别担心”，是安慰对方的常用表达，符合语境；
D. Let me see 意为“让我看看”，不符合此处回应担忧的场景。
结合后续“I’m sure you’ll make it”的安慰性表述，可知空处应选“Don’t worry”。
【答案】C
【知识点】情景交际；词义辨析
【点评】本题考查日常情景交际用语，需准确掌握各选项短语含义，结合对话语境选择合适答语，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】0.8